LISTA DE EXERCÍCIOS DE NOÇÕES DE ECONOMIA (1)

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LISTA DE EXERCÍCIOS DE NOÇÕES DE ECONOMIA
1)“Mesmo com a demanda limitada pela chegada do fim de mês, esta semana foi marcada por nova alta nos preços da laranja pera, devido à baixa oferta no mercado de mesa.
Na parcial do período (de segunda a quinta-feira), a pera foi negociada à média de R$ 48,25/cx de 40,8 kg, na árvore, avanço de 2,8% em relação à da semana anterior. Vale ressaltar que os preços elevados são verificados sobretudo para as frutas de melhor qualidade e graúdas, que têm maior demanda. No caso da lima ácida tahiti, que segue apresentando um cenário atípico para o período, os preços estão em queda – principalmente para as frutas de menor qualidade.
No geral, segundo colaboradores do Cepea, a demanda está reduzida, agravada pelo período de fim de mês. A média parcial desta semana fechou a R$ 23,13/cx de 27 kg, colhida, recuo de 20,5% em relação à da semana passada. A expectativa de produtores consultados pelo Cepea é de que as chuvas previstas para outubro beneficiem o enchimento e melhorem a qualidade dos frutos, o que pode voltar a aumentar a aceitação da tahiti paulista nos mercados interno e externo.”
(Fonte: CITROS: baixa oferta eleva preço da laranja pera; tahiti segue em queda. Portal do Agronegócio. 2021. Disponível em: https://www.portaldoagronegocio.com.br/agricultura/fruticultura/noticias/citros-baixa-oferta-eleva-preco-da-laranja-pera-tahiti-segue-em-queda. Acesso em: 4 out. 2022.)
Ao analisar o funcionamento do mercado agropecuário sob a perspectiva da teoria do consumidor, podemos notar que a reportagem retrata claramente a lei da oferta.
Diante do exposto, e com base no conteúdo abordado nesta Unidade Curricular, responda:
 Quais são os dois fatores que influenciam a decisão do vendedor em ofertar ou não seu produto? Explique cada um dos fatores.
2) Eliete é produtora rural há mais de 15 anos e, juntamente com a sua família, comercializa os seus produtos na feira de agricultura familiar da sua cidade. Neste fim de semana, a feira comemorou 50 anos de existência e ocorreu um evento promovido pela prefeitura, que movimentou ainda mais o comércio dos produtos.
A feira da cidade é um local bastante estratégico para as famílias agricultoras. A feira representa um mercado que gera renda para essas famílias, que se organizam lado a lado, ofertando seus produtos de maneira independente uns dos outros. Os produtos ofertados são similares, pois produzem culturas que são as mais aptas para a região; e sempre há novos produtores chegando para comercializar seus produtos. É um ambiente de competitividade para os negócios, mas um bom lugar para os participantes.
A produção da Eliete para o evento foi de 40 quilos de beterraba, 150 quilos de mandioca, 100 quilos de batata e 80 quilos de abóbora. Para produzir, transportar e comercializar tais produtos, ela teve um custo total de R$ 390,00.
A beterraba foi vendida ao preço de R$ 2,20/Kg, a mandioca por R$ 2,30/Kg, a batata por R$ 3,60/Kg e a abóbora por R$ 2,10/Kg. 
A feira foi um sucesso, e a Eliete conseguiu vender toda a sua produção.
Diante desse contexto e do conteúdo estudado na Unidade Curricular, responda às seguintes questões:
a) Qual foi a receita total da produtora? 
b) Qual foi o lucro da produtora neste fim de semana?
c) Com base nas características de feira da cidade, qual estrutura de mercado corresponde ao ambiente de negócio de Eliete?
3) Sr. Felipe é um empresário habituado a trabalhar no setor industrial de produção de móveis, e recentemente decidiu empreender no setor rural.
Por isso, antes de qualquer ação, ele decidiu entrar em contato com um especialista, que o alertou sobre algumas peculiaridades do setor rural que não são encontradas em outras áreas econômicas, pois há características que diferenciam ambos os setores.
Com base na informação citada anteriormente, assinale a afirmativa correta a partir do que você estudou nesta Unidade Curricular.
a) Os produtos industrializados são, em sua maioria, perecíveis.
b) Os produtos agropecuários geralmente necessitam de algum tratamento ou processamento para o seu consumo final.
c) Diferentemente dos produtos agropecuários, os produtos industriais necessitam de uma grande infraestrutura de armazenagem.
d) Nos produtos agropecuários, podemos considerar que há poucos números de produtores, caracterizando um monopólio.
e) Os produtos agropecuários podem ser produzidos em qualquer período do ano sem impactos da sazonalidade neste mercado.
4) Joaquim é um empreendedor em agronegócios de sucesso, e investe há anos na cafeicultura. Recentemente, ele atribuiu parte do seu sucesso à aquisição de boas sementes e fertilizantes que são essenciais para produzir um café de qualidade, mas também citou outros fatores igualmente importantes, como o local e a forma de armazenamento, bem como o tipo de beneficiamento realizado em sua fazenda.
Com base no texto acima e nos seus estudos desta Unidade Curricular, podemos considerar a aquisição da semente, a aquisição de fertilizante e o armazenamento, respectivamente, como parte dos segmentos:
a) Antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira.
b) Antes da porteira, antes da porteira e depois da porteira.
c) Dentro da porteira, dentro da porteira e depois da porteira.
d) Antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira.
e) Dentro da porteira, depois da porteira e depois da porteira
5) Considere como base a seguinte situação: uma estrutura de mercado em que existe apenas um único vendedor. Existem barreiras à entrada de novas empresas nesse mercado, e o produto comercializado não possui nenhum tipo de substituto.
Analise as opções a seguir e, com base no que você estudou nesta Unidade Curricular, assinale a alternativa que representa a estrutura de mercado descrita na situação acima:
a) Monopólio.
b) Oligopólio.
c) Concorrência perfeita.
d) Concorrência monopolística.
e) Oferta e demanda.
6) Uma granja suína de grande porte produz diversos cortes selecionados para comercialização. Um destes cortes é a picanha suína premium, com características especiais e comercializada em todo o território nacional. Em uma pesquisa realizada pela empresa para definição de um preço de equilíbrio para esse produto, foi identificada a seguinte relação entre preço, demanda e oferta para o ano de 2022:
	Relação entre preços, oferta e demanda da picanha suína premium
	Preço (R$/quilo)
	Quantidade demandada (em mil quilos)
	Quantidade ofertada (em mil quilos)
	10,00
	35
	10
	12,00
	30
	13
	15,00
	27
	15
	25,00
	25
	20
	28,00
	22
	22
7) A partir da análise dos resultados apresentados, considerando que todos os demais fatores atuantes se mantiveram constantes (ceteris paribus) e, com base na Teoria Microeconômica estudada na Unidade Curricular Noções Gerais de Economia, o preço de equilíbrio da picanha suína premium, é:
a) R$ 10,00.
b) R$ 12,00.
c) R$ 15,00.
d) R$ 25,00.
e) R$ 28,00.
8) Considerando conceitos da Teoria da Firma, temos que analisar que uma empresa somente dará resultados se a sua receita total for maior que os custos e despesas totais, gerando, assim, os resultados esperados. O principal objetivo das empresas é o resultado, que leva os custos de produção a serem inferiores à receita gerada na venda dos bens e serviços. 
Com base no exposto e no que você estudou nesta Unidade Curricular, é correto afirmar que:
a) Os custos com a terra não afetam os resultados de produção.
b) Quando as empresas querem lucros, aumentam os custos ao consumidor.
c) Todo lucro gerado pelas empresas prejudica os consumidores.
d) Os custos de terra, trabalho e capital devem ser inferiores às receitas geradas.
e) Para as empresas, é importante o aumento dos preços, mesmo que reduza vendas.
9) O sistema de preços dos produtos agropecuários é determinado no mercado pelo mecanismo da oferta e da demanda, em razão de ser caracterizado como mercado de concorrência perfeita. Assim, quando aumenta o preço de um bem ou serviço, a quantidade demandada tende a cair, e o contráriotambém é válido. O mercado, então, fica nesse mecanismo até formar um preço de equilíbrio de modo que a curva de oferta e demanda se iguale.
Considerando essas informações e seu conhecimento, assinale a alternativa a seguir, que indica o conceito econômico que explica a variação percentual na quantidade ofertada ou demandada, dada a variação percentual no preço do bem ou serviço.
a) Curva de demanda.
b) Curva de oferta.
c) Preço de equilíbrio.
d) Elasticidade preço.
e) Bens substitutos.
10) Considere a seguinte situação: em 2018, José Ferreira da Silva, um médio produtor rural dono de uma propriedade de 10 hectares, utilizou no cultivo do milho oito trabalhadores, sendo que naquele ano produziu 4000 kg de milho por hectare. Em 2019, resolveu investir, adquirindo um trator, e contratou mais um trabalhador e manteve fixo o fator de produção terra, ou seja, não expandiu a área a ser produzida, obtendo uma produção de 4400 kg de milho por hectare. Nos dois anos seguintes, voltou a contratar mais um trabalhador por ano e seu volume de produção alcançou 4700 kg em 2020 e 4900 kg em 2021, respectivamente, conforme demonstrado no quadro:
Produção Média e Marginal do Trabalho
	Ano
	Nº Trabalhadores
	Produção por hectare
	Produto Marginal do Trabalho (PMg)
	Produto Médio do Trabalho (PMe)
	2018
	8
	4000 kg
	-
	-
	2019
	9
	4400 kg
	400 kg
	489 kg
	2020
	10
	4700 kg
	300 kg
	470 kg
	2021
	11
	4900 kg
	X
	Y
Fonte: Elaboração própria.
Com base nessas informações do quadro, e no material estudado desta Unidade Curricular, quanto representa o valor do Produto Marginal do Trabalho (X) e do Produto Médio do Trabalho (Y) nessa propriedade em 2021?
a) 400 kg e 489 kg.
b) 300 kg e 445 kg.
c) 200 kg e 470 kg.
d) 300 kg e 489 kg.
e) 200 kg e 445 kg.
11) Dentro da perspectiva microeconômica, a Teoria da Firma estabelece conceitos fundamentais para a gestão e correta apuração dos resultados de um negócio. Conceitos como Custos, Receitas, Lucro, Produção, são essenciais para que o gestor da propriedade rural conheça a rentabilidade da propriedade, a estrutura de gastos e, a partir disso, tome decisões para otimização dos custos e maximização do seu lucro.
De posse dos conceitos básicos apresentados e do que você estudou nesta Unidade Curricular, assinale a alternativa correta acerca dos custos de produção.
a) O custo marginal (CMg) pode ser entendido como o acréscimo do custo total ao se produzir uma unidade adicional do produto.
b) O custo fixo total (CFT) é alcançado a partir da divisão do custo total pela quantidade produzida do bem na empresa.
c) O custo total (CT) é igual à soma do custo fixo médio (CFMe) ao custo variável médio (CVMe).
d) O custo unitário de produção se eleva à medida que se aumenta a quantidade produzida, já que o custo fixo tende a se elevar com o incremento da produção.
e) Os comportamentos do custo marginal (CMg) e do custo médio (CMe) na empresa rural são inicialmente crescentes e, depois de certo nível de produção, decrescentes.
12) Os custos de uma empresa são todos aqueles que se relacionam com a atividade produtiva do negócio e podem ser classificados como fixos e variáveis, sendo que a análise deles pode indicar a margem de lucratividade de uma empresa.
Com base no exposto, e a partir dos seus conhecimentos sobre esta Unidade Curricular, assinale a alternativa que apresenta uma sequência somente com exemplos de custos fixos.
a) Semente, fertilizantes, salários, aluguel.
b) Aluguel, salários administrativos, internet, pró-labore.
c) Transporte, combustível, lubrificantes, defensivos.
d) Medicamentos, despesas com diaristas, pró-labore, fertilizantes.
e) Serviços terceirizados, manutenção, depreciação, sementes.
13)“Crédito rural define-se como os recursos financeiros destinados ao financiamento de despesas normais dos ciclos produtivos da agropecuária, investimento em bens e serviços, além de despesas nas atividades de comercialização e industrialização da produção. Disponibilizado por entidades de crédito públicas e privadas, pode ser utilizado por produtores rurais, cooperativas e empresas relacionadas ao ramo agropecuário e tem por objetivo principal contribuir com a política de desenvolvimento da produção rural do País.”
(Fonte: Embrapa. Crédito Rural. [s.d.]. Disponível em: https://www.embrapa.br/en/geomatopiba/sistemas/credito-rural. Acesso em: 8 set. 2022.)
A partir da contextualização e dos conteúdos abordados na Unidade Curricular, assinale a alternativa que apresenta a modalidade de crédito rural disponível para a aquisição de tratores para arar a terra pelo produtor.
a) Custeio.
b) Comercialização.
c) Produção.
d) Capital de giro.
e) Investimento.