James E. Marcia (OS QUATRO ESTADOS DA IDENTIDADE) - Slide Psicologia

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REBELDIA
VOCÊ FOI
REBELDE?
QUAIS FORAM SEUS 
ATOS DE REBELDIA?
O QUE É A 
ADOLESCÊNCIA?
TRANSGRESSÃO 
X REBELDIA
IMPORTÂNCIA 
DA REBELDIA
Teoria psicossocial de Erikson
ERIK. H. ERIKSON
“Erik, filho de Erik.”
● Nascido em Frankfurt, na Alemanha, Erikson 
nunca conheceu o pai biológico, que abandonou 
sua mãe antes de seu nascimento. 
De origem dinamarquesa, a mãe se casou com 
um pediatra alemão judeu. Erikson foi educado 
sem conhecer sua própria história. 
● Quando descobriu sua verdadeira história, 
abandonou o sobrenome Homburger do 
padrasto e fabricou um sobrenome, utilizando o 
processo escandinavo, que consiste em 
acrescentar o sufixo “son” (filho) a um nome 
próprio. Assim, tornou-se Erik Erikson, ou seja, 
Erik, filho de Erik.
Teoria psicossocial de Erikson
ERIK. H. ERIKSON
➔ IDENTIDADE
De acordo com Erikson (1968): 
Concepção coerente do Self, composta 
de metas, valores e crenças com os quais 
a pessoa está solidamente 
comprometida.
Erikson destacou que a crise de identidade era 
mais pronunciada na adolescência e que, 
durante outros períodos da vida adulta.
Estados da Identidade
JAMES E. MARCIA
➔ OS QUATRO ESTADOS DA 
IDENTIDADE
● Difusão 
● Moratória 
● Execução 
● Realização da Identidade
Baseado na teoria de Erikson, James Marcia 
descreve os estados de identidade na 
adolescência, afirmando que existem dois 
momentos essenciais na formação da identidade 
adolescente: uma crise e um 
comprometimento.
Estados da Identidade
JAMES E. MARCIA
➔ CRISE:
É o período de tomada consciente de 
decisões relacionado com a formação 
de identidade.
➔ COMPROMISSO:
É o investimento pessoal em uma 
ocupação ou em um sistema de 
crenças.
CLUBE DOS 
CINCO
Cinco adolescentes do ensino médio 
cometem pequenos delitos na escola e, 
como punição, têm que passar o sábado no 
colégio e escrever uma redação contando o 
que pensam de si mesmos.
http://www.youtube.com/watch?v=Tyyfq_H1lMI
A PERSONAGEM
● Ela representa o conforto com a situação em que se 
encontra e é a principal usuária da máscara da 
invulnerabilidade.
● Ela é a rainha da escola. É a menina sem defeitos. Ela 
ganha tudo o que pede e valoriza seu lugar na 
hierarquia.
● Em diversos momentos, notamos Claire como uma 
convencida e como alguém que vê o mundo como ele 
é, mas que não faz nada para muda-lo.
DIFUSÃO DE 
IDENTIDADE
(Nenhuma crise, nenhum compromisso)
● É o primeiro dos status 
desenvolvidos por James Márcia 
na década de 1960. 
● A crise central desse status é a 
identidade X Confusão de 
papéis. 
● Ocupação e o compromisso com 
valores e crenças - Partes 
Fundamentais da identidade.
DIFUSÃO
CARACTERÍSTICAS
● Não se comprometem.
● Não tentam desenvolver um caminho.
● Inseguros.
● São passivos e vivem no momento sem compromissos.
● Como resultado seus objetivos são evitar a dor e sentir 
prazer.
● Tendem a ter baixa-autoestima.
DIFUSÃO
● Não é um estado contínuo, é normal o adolescente 
passar pelo estado.
● Difusão ao longo prazo é possível.
● Em um estudo em 2016, os pesquisadores descobriram 
que as pessoas passando pelo estado de difusão aos 29 
anos estacionaram em suas vidas. 
CARACTERÍSTICAS 
DA DIFUSÃO
http://www.youtube.com/watch?v=NDkE2qXtd00
MORATÓRIA
(Crise sem ainda haver compromisso)
● O adolescente está passando 
por uma crise de identidade e 
ainda não houve o 
comprometimento. 
(Profissionais ou ideológicas)
● Nesta etapa o indivíduo busca, 
explora, tenta diferentes 
alternativas, sem escolher 
nenhuma delas.
MORATÓRIA
0 PERSONAGEM
● O personagem Bender demonstra, no início e desenvolvimento do filme, 
uma enorme incompatibilidade com os outros personagens do filme. 
● Bender é desleixado, sarrista e agressivo, e por muitas vezes, quebra as 
regras estipuladas. 
● Ideia da quebra do equilíbrio. 
● O personagem expõe seu pai como uma pessoa agressiva e descontrolada. 
Um pai que não está preocupado com o filho. Um lar não acolhedor. 
● Bender parece repetir os padrões de comportamento do pai, 
principalmente. 
POR QUE 0 BENDER
É MORATÓRIA?
● Entendemos Bender como Moratória, pois ele vive uma 
crise de identidade, e ainda não desenvolveu 
compromissos de qualquer tipo durante o início e 
desenvolvimento do filme. 
● O personagem vive a ideia de que se pode experimentar 
ser, para por fim, comprometer-se verdadeiramente com 
algo (conhecimentos adquiridos e experiências). 
AMBIGUIDADE DA MORATÓRIA 
SOCIAL
● Por um lado, a proteção dos adolescentes: Não aplica-se 
regras e exigèncias dos adultos da mesma forma para os 
jovens. 
● Por outro lado, acontece um distanciamento maior dos 
jovens do jogo social e de sua autonomia. Passo crucial da 
transformação do adolescente em adulto produtivo e 
maduro. 
POSTERGAÇÃO DE RESPONSABILIDADES. 
http://www.youtube.com/watch?v=azs8h9nWmok
EXECUÇÃO
(Compromissos em crise)
EXECUÇÃO
"Andrew, você tem que ser 
número um! Eu não vou 
tolerar fracassados nessa 
família. Vencer, vencer, 
vencer!"
● É o estágio em que o adolescente não se permite a 
conhecer outros caminhos que possam levá-lo a 
uma trajetória, que não seja aquela traçada por 
outras pessoas. 
● Não consideraram possibilidades diferentes, a que 
são apresentadas a eles;
● Não houve curiosidade, compromisso em, 
descobrir algo que despertasse interesse para 
seguir seus próprios passos, ou seja, não está em 
crise.
● Não constrói sua própria escala de valores e princípios, na qual irá se 
basear sua conduta futura;
● Identificação com a figura paterna ou materna, acham 
desnecessários explorar este domínio, que pode ser resultante do 
comodismo ou por não querer decepcionar as outras pessoas;
● Necessita da opinião e do apoio externo para avaliar-se.
● O adolescente pode ter baixo comprometimento e problemas de 
comportamento.
EXECUÇÃO
POR QUE 0 ANDREW
É EXECUÇÃO?
O PERSONAGEM
● Andrew é um atleta que tem uma bolsa estudantil, que possibilita ele 
treinar, em função disso seu pai e seu treinador criam uma identidade para 
o Andrew, onde é exigido do adolescente o compromisso de ser o melhor 
atleta entre todos.
● Na verdade, essa identidade corresponde ao que o pai deseja para o filho, 
fazendo que o próprio Andrew não explore outra possibilidade de encontrar 
sua própria identidade.
● O personagem não está em crise, a expectativa da vida é viver a vida 
segundo os desejos e as orientações das opiniões dos pais e do treinador.
CRESCER É 
UMA FERA
Uma menina de 13 anos começa a se 
transformar em um panda vermelho 
gigante sempre que fica animada.
http://www.youtube.com/watch?v=xYqFDx0GsOQ
REALIZAÇÃO
DA IDENTIDADE
(A crise que leva ao compromisso)
● Após a crise de identidade e de 
explorar as suas opções, o indivíduo 
escolheu o caminho que deseja seguir 
para continuar a se desenvolver como 
pessoa.
● Isto o leva à construção da sua 
identidade e a perceber como 
realmente é. 
● Depois disso, a pessoa se sentirá 
segura de si mesma, o que mostrará 
um ajuste positivo a nível 
comportamental e pessoal.
REALIZAÇÃO
POR QUE A MEI 
É REALIZAÇÃO?
O MAIOR ATO DE REBELDIA
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS 
Mús
ica
Rou
pa 
Esti
lo
Visu
al
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS 
RECOMENDAÇÃO 
DE LEITURA
RECOMENDAÇÕES
Clube dos Cinco
(1985)
Red: Crescer é 
uma Fera
(2022)
Um Gênio 
Indomável
(1997)
REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRÁFICAS
Schoen-Ferreira, Teresa Helena, Aznar-Farias, Maria e Silvares, Edwiges Ferreira de Mattos. 
Desenvolvimento da identidade em adolescentes estudantes do ensino médio. Psicologia: Reflexão e 
Crítica [online]. 2009, v. 22, n. 3 [Acessado 17 Abril 2022] , pp. 326-333. Disponível em: 
<https://doi.org/10.1590/S0102-79722009000300002>. Epub 09 Fev 2010. ISSN 1678-7153. 
https://doi.org/10.1590/S0102-79722009000300002.
OLIVEIRA, D.M. FULGENCIO, L.P. Contribuições para o estudo da adolescência sob a ótica de Winnicott 
para a Educação. Contribuições para o estudo da adolescência sob a ótica de Winnicott para a 
Educação (bvsalud.org) 
Papalia, D. E.,& Martorell, G. (2021). Desenvolvimento Humano (14th edição). Grupo A. 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786558040132
Bertol, Carolina Esmanhoto e Souza, Mériti. Transgressões e adolescência: individualismo, autonomia e 
representações identitárias. Psicologia: Ciência e Profissão [online]. 2010, v. 30, n. 4 [Acessado 17 Abril 
2022] , pp. 824-839. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S1414-98932010000400012>.
Schoen-Ferreira, Teresa Helena, Aznar-Farias, Maria e Silvares, Edwiges Ferreira de MattosA construção 
da identidade em adolescentes: um estudo exploratório. Estudos de Psicologia (Natal) [online]. 2003, v. 
8, n. 1 [Acessado 19 Abril 2022] , pp. 107-115. Disponível em: 
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https://doi.org/10.1590/S1413-294X2003000100012.
https://doi.org/10.1590/S0102-79722009000300002
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682010000100006
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682010000100006
https://doi.org/10.1590/S1414-98932010000400012