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NOME DO TUTOR; Orientador Karen Cristina Souza dos Reis; 
Osmar Paes de Andrade Neto | TURMA; LEE/FF07871;
APRESENTAÇÃO
Acadêmico: Osmar Paes de Andrade Neto
Disciplina: Projeto de Ensino TG
Área de concentração: Metodologia de ensino (Inclusão educacional).
Tema: Práticas educativas/ O lúdico no Processo de ensino e a
Aprendizagem na Educação Especial 
 O presente trabalho tem como objetivo falar de praticas educativas, ludicidade e sua importância como pratica educativa e estratégia de ensino e aprendizagem na educação especial.
JUSTIFICATIVA
A escolha do tema foi por perceber as dificuldades que os profissionais de educação têm para trabalhar praticas educativas e o lúdico na educação especial nas escolas dando pouco importância ao ato do brincar.
Acadêmico! Seja conciso e objetivo no texto que você vai escrever nos slides. Lembre-se de que os slides de uma apresentação são um guia, uma orientação para você seguir durante sua explanação. Assim, não escreva textos longos nos slides, apenas tópicos. Neste modelo, você vai encontrar dicas em vermelho, como esta. Antes de postar seu arquivo em Produção Acadêmica, lembre-se de excluir essas orientações.
Programe sua apresentação conforme o tempo estipulado pelo tutor externo.
OBJETIVOS
O lúdico é uma estratégia importante de ensino e aprendizagem na educação infantil, pois proporciona uma aprendizagem interativa e prazerosa. Através do lúdico, a criança pode desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O objetivo é educar e ensinar de forma divertida e interativa. Práticas educativas são projetos que qualificam o processo de aprendizagem e contribuem para o desenvolvimento dos alunos, elas são diferentes das práticas pedagógicas, que são práticas sociais que são exercidas com a finalidade de concretizar processos pedagógicos. A prática pedagógica é a ação docente, escolar ou realizada em ambiente educativo, que possui objetivo intencional de educar e guiada por metodologias práticas condizentes com o objetivo pedagógico. As práticas educativas e pedagógicas são importantes para garantir a qualidade do ensino e o interesse dos estudantes
O presente trabalho tem como objetivo falar da importância de praticas educativas e o lúdico como estratégia de ensino e aprendizagem na educação inclusiva. 
INTRODUÇÃO
O lúdico ajuda a criança, a olhar o mundo de um jeito diferente, através do brincar ajuda a compreender os costumes e valores sociais, pois o lúdico possibilita uma relação dinâmica entre o educador e o educando e o meio em que estar, o lúdico possibilita o desenvolvimento cognitivo cultural e social, contribui para uma formação integral do educando. Por tanto este trabalho terá um olhar especial sobre como a escola trabalha a ludicidade como recursos metodológicos e práticas educativas. Tendo como principal problematização a falta da ludicidade como pratica educativas educação inclusiva, provocando um olhar crítico e reflexivo em relação a pouca prática presentes neste contexto onde a realidade das crianças nessas áreas são tão árduas. 
De maneira resumida, apresente com brevidade sua temática.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O lúdico em geral, acompanha a evolução humana fazendo se presente em sua construção de vida, desde os primeiros passos dados por ele, quando começou a se expressar cantando e dançando, e registrando em forma de desenhos e pinturas deixando sua marca de sua história e cultura nos lugares por onde viveu, logo a arte da ludicidade está presente no desenvolvimento da criatividade humana, como algo natural, faz parte de sua essência, por isso ela se tornou uma ferramenta prazerosa para aprimorar a percepção, ampliar a compreensão do eu, fazendo a interação de si com o outro e o mundo ao seu redor. Por tanto se faz necessário o uso da ludicidade como recursos metodológicos como principal ferramenta pedagógica, pois o professor que faz o uso da ludicidade como pratica educativa tem mais êxodo ao ensinar, pois sabe-se que as crianças aprendem brincado e aprender brincando torna a aprendizagem mais prazerosa sem o peso de que tem que estudar para aprender, com isso o professor que usa a ludicidade como praticas educativas tem nas mãos uma excelente ferramenta para formar e construir conhecimentos nos pequenos cidadãos
De maneira resumida, cite a área de estudos que embasou sua pesquisa, os principais autores que consultou e as ideias mais relevantes desses autores para seu trabalho.
METODOLOGIA
O presente trabalho tem como fontes de consulta e pesquisa, livros, artigos, liver e vídeos referente ao assunto Esse trabalho e o resultado de uma pesquisa bibliografia e de campo no qual foi realizado uma observação para realização do trabalho, permitindo um levantamento de dados observando na prática, o dia a dia da escola para a construção do TG, quanto a pesquisa bibliográfica foi realizado através de leituras de artigos e livros para levantamento de dados para o enriquecimento, fortalecimento e embasamento do trabalho e a veracidade das citações, tendo como apoio bases de dados do Google Acadêmico, sites e vídeos referente ao assunto pesquisado, no qual foi feito a seleção de dados para o conteúdo do trabalho.
Mencione o tipo de pesquisa realizada.
CONCSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho objetivou mostrar o quanto o brincar ajuda no processo do desenvolvimento da criança, no desenvolvimento intelectual e na formação humana, observado que é necessário que o educador busque mais especialização para poder aplicar um trabalho de qualidade, sabendo que não é fácil essa tarefa principalmente para professores da eduçao inclusiva, mas é um esforço que vale a pena ter um investimento, pois hoje com a ajuda da internet já podemos realizar vários cursos na forma online, e existem diversos cursos especializados para aperfeiçoar o professor na pratica da ludicidade, pois sabemos que muitas escolas não oferecem ao professor meios para realizar desenvolver seu trabalho com mais eficiência, e o educador precisa ir em busca de formação e capacitação, gostar de ler e pesquisar é um ponto importe para construção de conhecimento do professor. Portanto, percebe-se que a prática do brincar, de forma bem trabalhada, contribuiu de forma significativa e produtiva para a construção do desenvolvimento da criança na educação infantil, deixando a criança mais segura na construção de ser criança e crescer com segurança. 
Descreva quais foram os resultados obtidos através de sua pesquisa.
REFERÊNCIAS
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Metodologia cientifica/ André Bazzanella; Elizabeth Pnzlien Tafner, Everaldo da Silva; Antônio José Múller (org.) Idaial: Uniasselvi, 2011
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SANTANA, M. G.; SILVA, L. F.; DANTAS, M. V.; SANTOS, C. A. N.; COELHO, P. M. F. Jogos digitais: brincadeira ou auxílio pedagógico? In: CONGRESSO DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARAPIRACA, 1, 2015, Arapiraca. Anais... Arapiraca: UFAL, 2015.
Base do Jogo de Tabuleiro de Pri Geo encontrado em https://www.youtube.com/watch?v=XMJkT3ohsLQPINHO ALVES, J. P. Atividades experimentais: do método à prática construtivista. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2000.
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SOARES, M. Letramento: Um tema em três gêneros, , Belo Horizonte – MG,:Editora Autêntica 2ª edição 2014.
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LINK DA APRESENTAÇÃO
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“Educar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais.” - Rubem Alves 
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