Avaliação da Disciplina Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645538)
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Prova 63903965
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos 
relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca 
dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F 
para falso nas afirmativas que seguem:
 
( ) Identificar os concorrentes.
( ) Unir-se aos concorrentes.
( ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – F.
B V – V – F.
C V – F – V.
D V – V – V.
Os recursos tecnológicos, ao serem contextualizados, trazem sua contribuição para aplicação na 
prática docente, como alguns instrumentos tecnológicos e suas possíveis aplicações no ensino e 
aprendizagem.
 
Desse modo, segundo Moran (1997), de que modo esses recursos podem atuar na prática docente?
 
Assinale a alternativa correta:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
A
 Esses recursos podem atuar na forma de um duplo papel de avanços e problemas devido ao
conteúdo que podemos encontrar na web, como a facilidade de pesquisa e conteúdo e, ao mesmo
tempo, uma multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de confiabilidade e visões de
mundo.
B Podem atuar em um único papel nos avanços e problemas devido ao conteúdo que podemos
encontrar na web, como a facilidade de pesquisa e conteúdo. 
C
 Não podem atuar em um duplo papel de avanços e problemas devido ao conteúdo que é
bloqueado de encontrar na web, sem a facilidade de pesquisa e conteúdo e que impede uma
multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de confiabilidade e visões de mundo. 
D Podem atuar no papel da multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de
confiabilidade e visões de mundo.
Nos primeiros contatos com as Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs, discutimos sobre 
o contexto geral das tecnologias e suas aplicações na vida das pessoas. Com isso, foram abordados 
neste conteúdo conhecimentos sobre os desafios, potencial de aplicação e as dificuldades enfrentadas 
pelos avanços tecnológicos ao longo do tempo, com o objetivo de contextualizar sobre o papel do 
professor na era da informação.
 
Deste modo, o novo papel do professor está ligado a qual contexto? Assinale a alternativa correta: 
A O novo papel do professor está ligado ao processo de desuso das novas tecnologias para
possibilitar a retomada do modelo tradicional para aprender em sala de aula. 
B O novo papel do professor está ligado ao processo de aprimoramento do uso das novas
tecnologias, possibilitando aos alunos outros modos de aprender em sala de aula e fora dela. 
C O novo papel do professor está ligado ao processo de uso limitado das novas tecnologias,
deixando de possibilitar aos alunos novas aprendizagens.
D O novo papel do professor não está ligado ao processo de uso e aprimoramento das novas
tecnologias, e devido a isto não possibilita aos alunos novas aprendizagens.
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No período colonial, a educação superior na colônia não existia, pois, geralmente, os filhos de 
famílias da classe dominante iam estudar na Europa (RIBEIRO, 1993).
 
Este cenário muda a partir de qual acontecimento?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: cursos de Ensino Superior na área da Medicina; Jornalismo, e Direito
somente.
B
 Após a visita da realeza inglesa ao Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
C
 Após a vinda da família real para o Brasil, embora tenha sido uma mudança relevante, não
houve mudanças no contexto educacional, apenas a vinda de cursos de Ensino Superior na área
da Medicina. 
D
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
A tecnologia subsidia, na área da ciência, diversos estudos e pesquisas que possuem resultados de 
grande valia à humanidade, melhorando a qualidade de vida das pessoas. Por exemplo: as pesquisas 
para a busca da cura da AIDS com coquetéis de remédios; a máquina a vapor que revolucionou a 
indústria; as redes de computadores e a internet.
 
Com isso, complete a frase: A ciência pode ser entendida como....
 
Assinale a alternativa correta: 
A ... a necessidade, em partes, de conhecer as coisas do Brasil e de descobrir como é constituído
o mundo.
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B ... a necessidade de conhecer as coisas do mundo e de descobrir como é constituído o universo.
C ... a necessidade de conhecer as coisas do universo e de descobrir como é constituído o
mundo. 
D ... a necessidade de conhecer as coisas do universo, pois não é possível descobrir como é
constituído o mundo. 
Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três 
elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a 
sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
( ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – I – II.
B I – III – II.
C III – II – I.
D I – II – III.
O computador Lisa foi revolucionário no sentido de possuir mouse, já que antes não havia outro 
computador com esse atributo. Esse computador demonstrou a praticidade esperada e projetada por 
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um dos inventores mais dinâmicos do nosso tempo, e, sem dúvida, mostrou-se como uma inovação 
pioneira na área das tecnologias.
 
Quem foi o inventor desta tecnologia? Assinale a alternativa correta: 
A O inventor foi Steve Jobs. 
B O inventor foi Leonardo da Vinci. 
C O inventor foi Eduardo Saverin.
D O inventor foi Bill Gates. 
Em relação ao conceito de educabilidade, este é oriundo da aproximação entre as questões 
antropológicas e os temas da educação. Pois é direcionado a projetos educativos e antropológicos.
 
Segundo Carvalho (1994), como a educabilidade é conceituada?
 
Assinale a alternativa correta: 
A A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade adquirida de desenvolvimento das
próprias disposições humanas em relação à aprendizagem (CARVALHO, 1994). 
B A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade artificial de desenvolvimento das
próprias disposições sub-humanas em relação à educação (CARVALHO, 1994).
C
A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade de cada um em estar em
desenvolvimento das próprias disposições cognitivas em relação à educação (CARVALHO,
1994). 
D A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade natural de desenvolvimento das
próprias disposições humanas em relação à educação (CARVALHO, 1994).
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No contexto dos avanços e mudanças em relação ao modo de vida e de nos relacionarmos com as 
tecnologias, temos também a mudança no papel do professor em sala de aula, que, a fim de 
acompanhar esses novos cenários, traz um novo paradigma para a prática pedagógica, como reflete 
Morais (2005).
Escolha a frase que possa completar a afirmação a seguir:
 
Para que esse processo aconteça são necessárias algumas mudanças de atitudes pedagógicas, tais 
como, a promoção da reflexão...
 
Assinale a alternativa correta: 
A
... não compartilhada com os alunos, visto o papel central do professor no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuaçãodialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.
B
... compartilhada com os docentes somente, para não deixar sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
C
 ... compartilhada com os alunos, em que o professor toma outra posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
D
 ... individual com os alunos, em que o professor não deixa sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a individualização de docente e
estudantes. 
A estruturação da informação se dá por meio de computadores e da telecomunicação, favorecendo a 
conectividade (SENDOV, 1994), e nesse contexto se relaciona com as definições voltadas à 
comunicação. No qual tanto o conceito de informação quanto o conceito de comunicação podem ser 
compreendidos juntos.
 
São termos que se complementam, já que um depende do outro. Visto isso, como pode ser definido o 
conceito de comunicação segundo Messias (2005)?
 
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Assinale a alternativa correta:
A É entendido como um ato de não informar, não tornar partilhada uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação.
B Como um ato de partilhar, tornar comum uma ideia, informação ou atitude, seria um dos
preceitos da comunicação. 
C Não é entendido como o ato de partilhar, pois não torna comum uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação. 
D Entendido como o ato de informar, tornar pública uma ideia, informação ou atitude, seria um
dos preceitos da comunicação. 
Vivemos a “Era da Informação”, e ao utilizar essas ferramentas na escola ou em outros ambientes de 
criação, elas carregam o intuito socioeducacional da formação de cidadãos e da alfabetização digital.
 
Dessa forma, as novas linguagens digitais contribuem para o ofício de educar, facilitando a teoria e a 
prática do processo educacional. Em relação ao conceito de informação como é representada segundo 
Messias (2005), considere as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A informação é representada como recurso que movimenta a economia global, sendo o principal 
elemento de produção das sociedades desenvolvidas.
 
( ) A informação é representada por duas formas, uma delas está na utilização, pelo homem/sujeito, 
da informação como forma de comunicar-se e relacionar-se em sociedade.
 
( ) A segunda forma está relacionada ao conteúdo ou mensagem que a informação passa, aliando o 
seu conteúdo à forma pela qual ela será repassada.
 
( ) A fonte de renda e poder não é mais representada pela moeda, mas pela quantidade de 
informação acumulada, organizada e transformada em valor monetário.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
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A V-V-V-V. 
B V-F-F-V. 
C V-V-V-F. 
D F-F-V-V.
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são constituídas por um grupo de tecnologias e 
recursos tecnológicos desenvolvidos ao longo do tempo pela humanidade. Esses recursos 
possibilitaram o desenvolvimento de outros modos de transmissão da informação e comunicação, 
após a década de 1970, e nos anos 1990 com a Terceira Revolução Industrial e os avanços da internet.
 
A partir dessa perspectiva, pensando o uso das TICs no Brasil, que cenário temos atualmente?
 
Assinale a alternativa correta: 
A O cenário atual é muito favorável ao uso das TICs, pois todas as escolas possuem laboratórios
de ponta e professores capacitados. 
B Temos um cenário que possui deficiências, pois ainda precisam ser melhoradas algumas
competências relacionadas com a utilização das TICs nas escolas.
C Nenhuma das alternativas anteriores possui uma resposta concisa.
D Temos um cenário que não possui deficiências, mas ainda não foram descobertas as
competências para a utilização das TICs nas escolas. 
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela 
definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
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Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A No custo de produção somado com a margem de lucro.
B No valor praticado pelo mercado internacional.
C No valor da cotação da moeda estrangeira.
D No valor sentimental.
Quando surge o movimento de cunho pedagógico a “Escola Nova”, temos, pela primeira vez, 
educadores de profissão que denunciam o analfabetismo e outros problemas da educação. O 
Escolanovismo vai buscar na Europa suas origens, onde, já no século anterior, uma sociedade 
industrializada se preocupava com a individualidade do aluno.
 
Assim, no Brasil, os pioneiros da Escola Nova defendem quais princípios de educação? Sinalize as 
alternativas Verdadeiras (V) e Falsas (F):
 
( ) Os pioneiros defendem o ensino leigo, universal, gratuito e obrigatório.
 
( ) Defendiam a reorganização escolar.
 
( ) Não promoviam o questionamento do capitalismo dependente, pois enfatizavam a importância 
do Estado.
 
( ) Com a defesa do ensino não leigo, para filhos da classe alta, pago e obrigatório, a reorganização 
do sistema escolar sem o questionamento do capitalismo dependente.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-F-V-V. 
B F-V-F-V. 
C V-V-V-F. 
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D V-V-V-V.
Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a 
capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e 
F para falso nas alternativas que seguem:
 
( ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
( ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas 
administrativas.
( ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela 
sazonalidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – F.
B V – V – V.
C V – F – V.
D V – V – F.
Em relação ao período monárquico, o Ensino Superior foi valorizado e a educação básica deixada de 
lado. Isso ocorre devido à necessidade de pessoas capacitadas para ocupar cargos administrativos 
existentes na época, em um contexto de Brasil Monárquico. Dessa forma, o ensino ainda possuía um 
caráter elitista, que preparava os alunos para o ingresso no Ensino Superior, destacando-se algumas 
reformas que ocorreram, como a Reforma de Benjamin Constant, e o avanço de algumas correntes 
pedagógicas.
 
Em relação à Reforma de Benjamin Constant, qual sua orientação cientificista e pragmática?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Orientada pelo Liberalismo. 
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B Orientada pelo Diálogo. 
C Orientada pelo Modernismo.
D Orientada pelo Positivismo. 
Quando pensamos sobre a tecnologia, temos contato com seu conceito, relacionado ao 
desenvolvimento de aparelhos que possuem como função a distribuição da informação. Dessa forma, 
estão presentes não só nos aparelhos que conhecemos, como celulares e computadores, mas também 
cooperam para o avanço de áreas do conhecimento, como a biologia e a arqueologia.
 
Nesse sentido, de que modo a tecnologia educacional é articulada? Verifique as afirmações a seguir, e 
designe se as mesmas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A tecnologia educacional está interligada com as velhas formas de troca de conhecimento e 
transmissão de conceitos.
 
( ) A tecnologia educacional não pode ser interligada com as novas formas de troca de 
conhecimento e aprendizagem, não atuando como extensão do ensino na escola.
 
( ) A tecnologia educacional está interligada com as novas formas de troca de conhecimento e 
aprendizagem.
 
( ) Atua como extensão do ensino na escola devido às diferentes tecnologias disponíveis no 
trabalho docente, melhorando a qualidade das aulas.
 
Assinale a alternativa coma sequência correta:
A F-F-V-V. 
B V-V-F-V.
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C V-F-F-F. 
D V-F-V-F. 
Na década de 1920, há um contexto de crise do modelo econômico vigente e a abertura à 
industrialização, com a ascensão de algumas classes sociais, como a burguesia industrial. Incluindo 
mudanças políticas, revoluções e a existência de outros partidos, como o Partido Comunista. Temos a 
inserção da arte no país e o retorno de intelectuais.
 
Com isso, novas correntes de pensamento começaram a fluir e a se incorporar na organização da 
educação. Qual delas se destaca neste período?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Pensamento da corrente da Nova Escola Brasil. 
B Pensamento da corrente da Baixa Escola.
C Pensamento da corrente da Escola Popular.
D Pensamento da corrente da Escola Nova. 
Em relação ao trecho contido no capítulo 3 sobre a formação, temos que: “O modelo de formação é 
colocado em jogo, necessitando de novas metodologias e o uso de tecnologia. Visto que essa 
demanda é das instituições de Ensino Superior, necessitando transformar a forma de ensino dos 
professores, modificando o modelo que ainda persiste”.
 
Desse modo, podemos diferenciar a formação de professores em dois níveis, que são?
 
Assinale a alternativa correta: 
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A Formação inicial e cursos de idiomas.
B Único tipo de formação considerada é a inicial, em cursos de graduação.
C Formação inicial e cursos de aperfeiçoamento. 
D Formação inicial e formação continuada. 
Sobre o Blackboard, é uma tecnologia educacional que atua no gerenciamento do aprendizado, foi 
criada pelos americanos Stephen Gilfus, Daniel Cane, Michael Chasen e Matthew Pittinsky. Esta 
empresa criada dispõe de alguns produtos para a área da educação, oferecendo um sistema de 
comunicação e gerenciamento de conteúdo de cursos e ensino.
 
Em relação ao Blackboard Collaborate, ele possui qual enfoque? Assinale a alternativa correta: 
A Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior e técnicas,
com objetivo de desenvolvimento profissional e ensino à distância. 
B Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior com objetivo
de desenvolvimento profissional e ensino à distância. 
C Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior e empresas
chamadas de Startups, com objetivo de desenvolvimento profissional e ensino à distância.
D Enfoque para uso somente em escolas de Ensino Fundamental com objetivo de
desenvolvimento profissional e ensino à distância. 
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