Avaliação II - Individual libras

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:637537)
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Prova 20153083
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que 
a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da língua portuguesa de forma 
majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-sinais.html. Acesso em: 20 
out. 2019.
A Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de
sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons.
B Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem
é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.
C Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como
não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita.
D Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento
para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
A Libras possui autonomia estrutural, ou seja, ela não é um simples soletramento ou tradução 
das palavras do português. A Libras possui sistema de gramática, morfologia própria da língua. 
Quanto aos sinais da Libras, analise as seguintes sentenças:
I- Sinais icônicos: esses tipos de sinais representam a imagem igual ao formato do objeto.
II- Sinais arbitrários: são os sinais que não apresentam nenhuma semelhança com o objeto.
III- Sinais icônicos: são os sinais que mudam de significado, dependendo do local do corpo onde ele 
é realizado.
IV- Sinais arbitrários: são os sinais que representam a imagem igual ao formato do objeto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
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C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A Libras é a Língua Brasileira de Sinais usada para a comunicação entre surdos e ouvintes. Nela 
usamos os sinais como forma de comunicação. Com base na imagem a seguir, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário 
Enciclopédio ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
A Trabalhar.
B Idade.
C Vir.
D Estudar.
Segundo os estudos linguísticos, para dar significado a uma língua, existe um sistema de 
representação ou símbolos que resulta em uma escrita dessa língua. Na Libras também encontramos 
símbolos para representar sua escrita criada nos Estados Unidos, por volta do ano de 1974. Sobre essa 
escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sinais vivos".
B Registros mostram que os pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos
aprendendo a escrita dos sinais, chamada "sign línguas".
C Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos,
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sign writing".
D Registros de pesquisadores dos Estados Unidos, ouvintes e um grupo de surdos aprenderam a
escrita dos sinais, chamada "Sign sinais".
A Língua Brasileira de Sinais é considerada uma língua viva, com sua própria estrutura, uma 
vez que é composta pelos níveis linguísticos semelhantes à Língua Portuguesa que integra o mundo 
dos ouvintes. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Libras, enquanto língua gestual-visual-espacial, é composta por elementos que lhe impregnam 
o caráter de cientificidade, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe, entre outros. 
( ) Para o aprendizado da Libras, faz-se necessária a presença de exercícios e atividades práticas, 
como ocorre em outras línguas orais.
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( ) Para que aconteça a comunicação em Libras, além de conhecer os sinais, é necessário conhecer 
seus parâmetros: configuração de mãos, pontos de articulação, movimentos e outras especificidades.
( ) Para a utilização da Libras como material instrucional no processo de ensino-aprendizagem, não 
se utilizam recursos audiovisuais, como aparelho de som, TV, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
De nada adianta o aluno ser fluente em Libras se o professor desconhece esta forma de 
comunicação. Assim, é essencial que esse educador seja proficiente na Libras ou use meios que 
contribuam para o aprendizado do aluno. Na prática, existe um método simultâneo que se caracteriza 
pelo uso concomitante da fala e sinalização na ordem sintática da língua da comunidade ouvinte. 
Nesse processo, acontece o que chamamos de Bimodalismo ou português sinalizado. A partir destas 
informações, analise as sentenças a seguir:
I- Se o aluno surdo dominar a Língua de Sinais e seu processo de alfabetização ocorrer somente em 
Língua Portuguesa, ele não terá dificuldades em reter o conhecimento.
II- O bimodalismo refere-se à exposição ou ao uso de uma só língua, produzida em duas 
modalidades: oral e gestual, mas não é considerado o melhor método de ensino para o surdo. 
III- São encorajadas todas as formas de comunicação, inclusive o português sinalizado ou pidgin, 
para de fato ocorrer o processo de alfabetização do aluno surdo.
IV- Para um melhor aproveitamento escolar, o aprendizado bilíngue deve ocorrer na seguinte ordem: 
Primeira - Língua Brasileira de Sinais, segunda - Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Ter um filho surdo é um grande desafio para os pais, principalmente quando ele inicia o 
processo de escolarização. É dever do poder público garantir o acesso à educação inclusiva nas 
escolas. Entretanto, para que a aprendizagem efetivamente aconteça, a família também precisa 
assumir, com a instituição escolar, o seu papel. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os pais não devem se preocupar em buscar uma escola que atenda às necessidades educacionais 
dos seus filhos surdos.
( ) As crianças com deficiência auditiva desfrutam dos mesmos direitos à escolarização como as 
demais crianças.
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( ) Em geral, os pais desconhecem seus direitos diante da educação formal de seus filhos, 
consequentemente, faltam-lhes argumentos para usufruir, com propriedade, do exercício desse direito 
subjetivo: a educação. 
( ) Quando uma criança surda entra na escola, o mais importante é poder contar com o apoio 
incondicional da família, assim como da rede escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
Os classificadores são descritos pela literatura em língua de sinais como um fenômeno que 
decorre de um grupo de procedimentos verbais e não verbais ou formas usadas para descrever um 
determinado item lexical que não há em língua de sinais. Sobre o uso de classificadores durante a 
comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn%3AANd9GcRKk08M6Ht1tS8nh5bn5bcBOFuH9OirLw7XuuRDEMyTnlOkqEP_. Acesso 
em: 2 dez. 2019.
A Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
B Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.
C Possuielementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado em contação de histórias.
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D São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas pelos
surdos.
A datilologia entra no aspecto fonológico na Libras e tem sido resultado de pesquisas de 
ouvintes no sentido de ensinar o surdo a falar. A maior parte das comunidades surdas de todo o 
mundo a utilizam em suas respectivas Línguas de Sinais. No Brasil, a datilologia é muito usada para 
soletração de uma palavra usando o alfabeto manual em Libras, para expressar nomes de pessoas, 
localidades e outras palavras que não possuem sinal específico. Neste sentido, analise as sentenças a 
seguir:
I- Uma palavra da Língua Portuguesa que por empréstimo passou a pertencer à Língua Brasileira de 
Sinais pode ser expressa pelo alfabeto manual.
II- A datilologia é largamente empregada por ouvintes que não aprenderam a gramática e os sinais 
empregados na Libras, a fim de superar a barreira na comunicação.
III- Entre a comunidade surda é normal o uso da datilologia quando não se sabe o sinal 
correspondente na Libras, uma vez que ele faz parte de sua cultura.
IV- Não é importante pausar entre uma letra ou palavra durante a soletração do alfabeto manual, pois 
sua aprendizagem ocorre de forma rápida e natural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Em cada língua os classificadores apresentam suas especificidades, que podem ser constatadas 
de formas diversas, podendo ser uma desinência ou até mesmo uma partícula colocada entre palavras. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um classificador é um elemento abundante em cada língua e pressupõe um tipo definido de 
sinalização.
( ) Na Libras, os classificadores se configuram como marcadores de concordância de gênero, que 
podemos visualizar quando são sinalizadas pessoas, animais e/ou coisas. 
( ) Um classificador pode ser identificado como uma desinência que acompanha um verbo no 
estabelecimento de uma concordância. 
( ) As configurações de mão são reconhecidas como classificadores, pois funcionam como 
marcadores de concordância.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - F.
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D V - V - F - F.
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