Simulado Didática geral

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JG 
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1. DIDÁTICA GERAL 
2. Simulados das avaliações 
 
QUESTIONÁRIO 
Simulados das avaliações 
Iniciado em domingo, 9 jul. 2023, 09:01 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 9 jul. 2023, 09:18 
Tempo empregado 16 minutos 42 segundos 
Notas 20,00/20,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 
10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4575683&cmid=1094958#maincontent
https://virtual.uninta.edu.br/message/output/popup/notifications.php
https://virtual.uninta.edu.br/message/output/popup/notifications.php
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4575683&cmid=1094958
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4575683&cmid=1094958
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4575683&cmid=1094958
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=8175#section-3
Marcar questão 
Texto da questão 
Para compreendermos os aspectos que caracterizam o processo de ensino e 
aprendizagem, é necessário termos o conhecimento sobre as áreas científicas, 
consideradas ciências, que fundamentam as teorias e práticas da atuação e formação 
docente, aquelas que são os pilares primordiais de sustentação para a formação 
humana e os processos do Educar e Ensinar. Os campos/ciências do conhecimentos 
mencionados que são fundamentais e se dedicam para a formação e atuação docente 
são: 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
A. 
Pedagogia, Didática e Tendências pedagógicas. 
B. 
Educação, Didática e Prática Pedagógica 
C. 
Educação, Pedagogia e Didática. 
D. 
Pedagogia, Didática e o Ensino. 
E. 
Educação, Pedagogia e o Educar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Espera que o estudante consiga compreender os conceitos básicos fundamentais que 
envolvem a formação e atuação docente que são os conhecimentos sobre as áreas. 
Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 
9788521636397. cap. 2, p. 40-47. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Educação, Pedagogia e Didática. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entre os aspectos que envolvem o processo de ensino, na abordagem cognitivista 
enfatiza as condições referenciadas pelos psicólogos sobre os indivíduos, e assim, 
tomam como referência o que podemos chamar de "processos centrais do indivíduo, di 
cilmente observáveis, tais como: organização do conhecimento, processamento de 
informações, estilos de pensamento ou estilos cognitivos, comportamentos relativos à 
tomada de decisões etc." (MIZUKAMI, 2019, p. 57). A relação estreita dos estudos da 
Psicologia na educação, principalmente, nos estudos do campo da didática, podemos 
considerar nas alternativas: 
 
 
 
I- O processo educacional, consoante à teoria de desenvolvimento e conhecimento, 
tem um papel importante, ao provocar situações que sejam desequilibradoras para o 
aluno, desequilíbrios esses adequados ao nível de desenvolvimento em que se 
encontram, de forma que seja possível a construção progressiva das noções e 
operações, ao mesmo tempo em que a criança vive intensamente (intelectual e 
afetivamente) cada etapa de seu desenvolvimento. 
 
 
 
II- A escola deve possibilitar ao aluno o desenvolvimento de suas possibilidades de 
ação motora, verbal e mental, de forma que possa, posteriormente, intervir no processo 
sociocultural e inovar a sociedade. Deve ser algo que possibilite ao aluno ter um 
interesse intrínseco à sua própria ação. 
 
 
 
III- Cabe ao professor evitar rotina, xação de respostas, hábitos. Deve simplesmente 
propor problemas aos alunos, sem ensinar-lhes as soluções. Sua função consiste em 
provocar desequilíbrios, fazer desa os. Deve orientar o aluno e conceder-lhe ampla 
margem de autocontrole e autonomia. Deve assumir o papel de investigador, 
pesquisador, orientador, coordenador, levando o aluno a trabalhar o mais 
independentemente possível. 
 
 
 
IV- O objetivo da educação, portanto, não consistirá na transmissão de verdades, 
informações, demonstrações, modelos etc., e sim em que o aluno aprenda por si 
próprio, a conquistar essas verdades, mesmo que tenha de realizar todos os tateios 
pressupostos por qualquer atividade real. 
 
 
 
V- Um tipo de escola coerente com essa abordagem deverá oferecer às crianças 
liberdade de ação e, ao mesmo tempo, propor trabalho com conceitos, em níveis 
operatórios, consoante o estágio de desenvolvimento do aluno, num processo de 
equilíbrio-desequilíbrio. Não se concebe, no entanto, que a atividade do aluno e o 
"como" trabalhar os conceitos sejam dirigidos. A forma de solução deverá ser peculiar a 
cada aluno. 
 
Com referência ao que é explicado por Mizukami (2019) sobre a Abordagem 
Cognitivista, a opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
A. 
I e III 
B. 
III e V 
C. 
II e V 
D. 
Todas as alternativas estão corretas. 
E. 
I e IV 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
Na Abordagem Cognitivista (MIZUKAMI, 2019, p. 70-74) a ênfase sobre o processo de 
ensino na Educação teve como base os conhecimentos da psicologia, condição pouco 
expressivas nas abordagens antecedentes, e que situa o homem e seus processos de 
significações sobre o ensino e conhecimento como perspectiva para uma 
aprendizagem significativa e motivadora. Mais informações sobre a questão com o 
auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as 
Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 85-92. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O fenômeno educacional consiste num processo dinâmico, portanto inacabado, 
segundo o autor Carlos Gil (2018), devemos buscar compreender que as abordagens 
do ensino nos seus múltiplos aspectos por fazer parte do fenômeno humano e 
histórico. Assim, o conhecimento sobre os tipos de abordagens do processo de ensino 
apresentadas pelo autor ao dizer que foram pontuadas por Mizukami (1992), são 
identificadas como cruciais para o campo de conhecimento da Didática em relação à 
formação e atuação do profissional docente. Nessa perspectiva, marque as afirmativas 
a seguir, marcar (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre os tipos de abordagens do 
processo de ensino definidas por Mizukami (1992) e reafirmadas por Gil (2018): 
 
 
 
( ) Tradicional 
 
 
( ) Comportamentalista 
 
 
( ) Humanista 
 
 
( ) Cognitivista 
 
 
( ) Sociocultural 
 
A opção correta que assinala os tipos de abordagens do processo de ensino é: 
Escolha uma opção: 
A. 
V - V - V - V - V 
B. 
F - F - F - F - F 
C. 
V - F - F - V - F 
D. 
V - V - V - F - F 
E. 
F - F - F - V - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
Na educação do homem, o processo de ensino é caracterizado por variadas 
concepções. Logo, as abordagens do processo de ensino significam os aspectos da 
multidimensionalidade do fenômeno educativo. Mais informações sobre a questão com 
o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino 
Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 9. Disponível 
em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - V - V 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No dilema da prática docente em sala de aula a respeito do posicionamento entre 
Autoridade e/ou Autoritarismo como estratégias de uso a fim de garantir a disciplina 
escolar, Malheiros (2019, p. 67) considera que diversos autores citam um conjunto de 
estratégias que devem ser consideradas como ações "para garantir a autoridade em 
sala de aula" e prevenir à indisciplina. Sobre as estratégias consideradas por Malheiros 
(2019, p. 67) assinale como verdadeiro as opções que apresentam as estratégias de 
prevenção à indisciplina e permite a garantia da Autoridade docente em sala de aula: 
 
 
 
I - Planejamento da aula, com clareza de objetivos, métodos de ensino e conteúdos a 
serem trabalhados. 
 
 
II - Investimento em estratégias que motivem os alunos a aprenderem. 
 
 
III- Avaliação constante do aprendizado. 
 
 
IV- Cuidados com o ambiente, desde a organização até a limpeza do espaço destinado 
à aprendizagem. 
 
 
V- A necessidade de se estabelecerem normas explícitas. Ou seja, o aluno precisa saber 
o que pode e o que não pode ser feito na sala de aula. Esta clareza facilita a 
compreensão das ações que não serão toleradas, principalmente com crianças. 
 
Tendo como referência ao que é explicado por Malheiros (2019, p. 67) sobre a 
prevenção à indisciplina em sala de aula e promover a Autoridade docente, assinale a 
opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
A. 
I e III 
B. 
II e V 
C. 
III e V 
D. 
I, II, III, IV e 
E. 
I e IV 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
A procura em ter um posicionamento docente que reflita uma Autoridade ao invés de 
Autoritarismo em sala de aula é apresentada por Malheiros (2019) como estratégias 
que são capazes de promover a Autoridade em sala de aula e prevenir à indisciplina ao 
explanar um conjunto de estratégias, métodos de ensino e conteúdos a serem 
trabalhados, esses pontos representam estratégias que pretendem prevenir a 
indisciplina. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. 
Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 67. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5
B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-
afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: I, II, III, IV e 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para compreendermos a prática pedagógica e sua importância na atividade educativa, 
como docentes precisamos possuir um suporte teórico capaz de dialogar e refletir com 
prática gerando uma ação intencional e consciente do processo de ensino e 
aprendizagem. Assim, para que ocorra a relação pedagógica e para a efetivação do 
processo ensinar-aprender essa relação conjunta com a interação entre professor e 
aluno é permeada por dois aspectos apontados por Libâneo e explicados por Malheiros 
(2019, p. 62): 
 
Assinale a opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
A. 
Aspecto sistemático e cognoscitivo. 
B. 
Aspecto intencional e sistemático. 
C. 
Aspecto emocional e intencional. 
D. 
Aspecto cognoscitivo e socioemocional. 
E. 
Aspecto seletivo e socioemocional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) na Didática a relação entre professor e aluno 
no processo de ensino e aprendizagem é permeada por esses aspectos. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. 
(Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5
B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-
afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo e socioemocional. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com a concepção de que o homem se torna o sujeito da história, ao enfatizar os 
aspectos sociais, políticos e culturais como bojo de compreensão e interação da relação 
entre o homem e o mundo, algo bem representado pelas ideias de Paulo Freire. 
Portanto, a Abordagem Sociocultural apresenta, além dessas características 
mencionadas, a compreensão apresentada na alternativa: 
 
 
 
I - Será graças à consciência crítica, cujas características serão analisadas 
posteriormente, que ele assumirá cada vez mais esse papel de sujeito, escolhendo e 
decidindo, libertando-se, en m. 
 
 
 
II - O homem é um ser que possui raízes espaços temporais: é um ser situado no e com 
o mundo. É um ser da práxis. 
 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. 
As duas alternativas estão corretas. 
B. 
Apenas a alternativa I é verdadeira. 
C. 
A alternativa I está correta e a alternativa II errada. 
D. 
A alternativa I e II estão erradas. 
E. 
A alternativa II está correta e a alternativa I errada. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
Paulo freire foi um grande expoente na abordagem Sociocultural, suas ideias 
explicavam que a Educação deveria ser crítica no sentido de ser problematizadora e 
dialética, pois o professor e aluno devem se manter no mesmo processo de práxis 
educacional. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: 
E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 85. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: As duas alternativas estão corretas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A sala de aula é um ambiente que desenvolve as relações entre alunos e professores, 
algo indissociado do estudo da atividade Didática, pois essas interações sociais são 
capazes de promover as construções de saberes, ensinos e aprendizagens. Assim, a 
vivência e relação entre os pares, professores e alunos, em determinadas épocas da 
nossa história educacional esteve segundo Freire (2016, p. 50) "Uma pedagogia 
tradicional, o professor conduziria as ações do processo educativo, cabendo ao 
educador planejar, avaliar, decidir, aprovar e transmitir informações. Enquanto isso 
caberia ao aluno: ouvir, responder e aceitar. Em uma prática renovada, são valorizadas 
as interrelac¸o~es de professores e alunos, a participação de ambos no trabalho em 
equipe, por meio dos quais os alunos participam, interferem etc". Nesse entendimento, 
a autora tenta explicar em sua obra Didática do Ensino Superior: o processo de ensino 
aprendizagem no tópico "Aula como organização do processo de ensino", que ainda 
possuímos na atuação docente resquícios que perpetuam algumas dessas práticas 
pedagógicas e, como docentes na contemporaneidade, devemos romper com os 
"velhos paradigmas frente a` realidade" para promover um espaço educacional ativo e 
crítico, entre professor e aluno. Sobre a breve explanação dessa relação apresentada 
por Freire (2016, pág. 50), considere as alternativas a seguir: 
 
 
 
I- Masetto (1996) salienta que o controle das relações do espaço educativo ainda está´ 
centrado nas mãos do professor: cabe a ele incentivar os questionamentos, a 
argumentação e a exposição de diferentes pontos de vista e, além disso, criar um clima 
em que o aluno possa discutir as pro´prias vivências e experiências com o professor. 
 
 
II- As informações são conhecimentos que estãodispostos a todos, professores e 
alunos, cabe a cada indivíduo construir e estruturar o próprio saber. 
 
 
III- O espaço educativo está centrado nas mãos do professor, e assim, cabe ao docente 
como detento exclusivo do conhecimento repassar o saber sistematizado para que os 
alunos adquiram a sabedoria. 
 
 
IV- Juntos, professor e aluno tem a tarefa de buscar novas informações, além do 
conteúdo dos textos escolares. Enfim, a criatividade e o crescimento são um desafio a 
ser permanentemente perseguido pelos dois parceiros do projeto educacional. 
 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
A. 
III e V 
B. 
I e IV 
C. 
I e III 
D. 
II e V 
E. 
I, II, III e IV 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Segundo Freire (2016, p. 49-50) no tópico sobre “Aula como organização do processo 
de ensino” a autora discorre sobre as práticas docentes, salientando que o professor 
tem um papel importantíssimo, pois ele precisa exercer estratégias que incentivam o 
aluno a questionamentos, e dentre outras formas de faze-lo pensar e expressar o seu 
ponto de vista. Em síntese a menção é disposta sobre os rompimentos de “velhos 
paradigmas” como necessários para prática de ensino na contemporaneidade. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
FREIRE, Rogéria Alves. A Didática do Ensino Superior: o processo de ensino e 
aprendizagem. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 
139788522123643. p. 49-56 Disponível em: . Acesso em: 06 dez. 2021. 
A resposta correta é: I e IV 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Tendo em mente a importância acerca do processo de ensino, Malheiros (2019) destaca 
que a análise e investigação em torno do método de ensino como parte dos estudos 
do campo da Didática é crucial para a formação de professores. Com isto, alguns 
aspectos devem ser considerados, pois são inter-relacionados a formação de 
professores. Sobre os aspectos Didáticos na prática docente, considere as alternativas a 
seguir: 
 
 
 
I- Formação Conteudista: com o objetivo exclusivo na transmissão dos conteúdos pelo 
professor para os alunos, fundamenta-se na ideia de transferência e memorização do 
saber dos livros didáticos a ser repassado para os alunos. 
 
 
II- Formação Metodológica: propõe capacitar o professor para memorizar as técnicas 
de ensino para reproduzi-las em sala de aula. 
 
 
III- Formação teórico-científica: trata do conhecimento específico da disciplina que o 
futuro professor lecionará. 
 
 
IV- Formação didática: visa capacitar o professor a utilizar e/ou desenvolver 
metodologias adequadas para o ensino do conteúdo. 
 
 
V- Formação prática: tem o objetivo de iniciar o professor no ambiente escolar, 
familiarizando-o com a sala de aula. 
 
A opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
A. 
I, II e V 
B. 
Todas as alternativas estão corretas. 
C. 
III, IV e V 
D. 
II, III e IV 
E. 
I, II e III 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo Malheiros (2019, p. 48) é crucial que o processo de formação de professores 
em relação ao campo da Didática precisa fundamentar-se em três aspectos inter-
relacionados. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. 
ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 48. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: III, IV e V 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Educação tem como característica o trabalho criativo e inovador acerca do 
conhecimento, processos que definem a prática como ações reflexivas diante de sua 
realidade. Em vista desse panorama educativo, estudado pela Pedagogia que se 
empenha para entender e analisar os elementos educacionais, como educar, ensinar, 
aprender, relações das teorias e práticas, entre outros. Posto isso, com o objetivo de 
compreender os processos que envolvem esses elementos instrucionais, investiga os 
processos de ensino, e assim, temos como ramo advindo da Pedagogia a disciplina: 
 
Assinale a opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
A. 
Psicologia. 
B. 
Sociologia. 
C. 
Didática. 
D. 
História da Educação. 
E. 
Antropologia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Seu objeto de estudo são os processos instrucionais, ou seja, ao ensino (MALHEIROS, 
2019, p. 47), por isso esse campo de estudo e/ou disciplina constitui um ramo da 
Pedagogia, que entre os seus elementos e processos identificam como sendo a área 
vinculada a Pedagogia. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro 
disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: 
LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 47. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Didática. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No artigo escrito pela Profa. Dra. Maria Amélia do R. S. Franco (2016) cujo título é 
"Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito", com 
o intuito de esclarecer os conceitos sobre as práticas e o que as fundamentam como 
práxis, algo importante para estudos durante a formação do educador e que devemos 
ter clareza do sentido de práticas educativas e pedagógicas como distintas, mas 
inclusas na perspectiva Educacional. Portanto, segundo Franco (2016, p. 53) explica que 
"É comum considerar que práticas pedagógicas e práticas educativas sejam termos 
sinônimos e, portanto, unívocos. No entanto, quando se fala de práticas educativas, 
faz-se referência a práticas que ocorrem para a concretização de processos 
educacionais, ao passo que as práticas pedagógicas se referem a práticas sociais que 
são exercidas com a finalidade de concretizar processos pedagógicos". Nesse sentido, 
assinale a alternativa que apresenta a perspectiva para a prática docente do ponto de 
vista entre Educação e Pedagogia no âmbito dos estudos da Didática: 
 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. 
A Pedagogia submete aos significados da multiplicidade de práticas que ocorrem na 
vida das pessoas. A Pedagogia propõe influências sociais que, na individualidade de 
cada sujeito, suas práticas, atuam sobre uma geração. É o mecanismo utilizado pela 
ação pedagógica, é, na realidade, um processo de perpetuação e, como tal, um 
processo de prática educativa. 
B. 
Pedagogia como prática individual, que oferece/impõe/propõe/indica várias direções 
de sentido às práticas que ocorrem na sociedade, realçando seu caráter 
eminentemente partidário político. No entanto, essa direção de sentido está cada vez 
mais simples e adequada na sociedade atual. 
C. 
São conceitos desarticulados, distintos e aproximação epistemológica de sentido. 
D. 
Trata-se de conceitos mutuamente articulados, porém, com especificidades diferentes. 
Pode-se afirmar que a educação, numa perspectiva epistemológica, é o objeto de 
estudo da Pedagogia, enquanto, numa perspectiva ontológica, é um conjunto de 
práticas sociais que atuam e influenciam a vida dos sujeitos, de modo amplo, difuso e 
imprevisível. 
E. 
Essa associação da Pedagogia às tarefas apenas instrucionais tem sinalizado o melhor 
caminho aos estudos acerca da prática pedagógica. Como teoria do ensino, a 
Pedagogia contenta-se com a organização da reprodução de informações, e, dessa 
forma, a prática pedagógica - pressuposta a essa perspectiva teórica - será voltada a 
repasse de conteúdos instrucionais. 
FeedbackSua resposta está correta. 
Questão 13 - DIDATICA GERAL - AP2.1 
 
Segundo Franco (2016, p. 53) a educação, Pedagogia e didática são campos que 
devemos ter clareza de seus conceitos para podermos trabalhar com excelência o 
sentido da prática. Então, a prática pedagógica e a prática educativa possui suas 
especificidades e sentidos semelhantes, porém, as práticas em suas finalidades é que 
vão definir seu teor de comportamento, ressaltamos a ideia de conhecermos os 
elementos didáticos, esses vinculados a Pedagogia e, consequentemente, a Educação. 
Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. 
Recurso online (Educação). ISBN 139788523926. Cap. 1, p. 53. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0. 
Acesso em: 16 nov. 2021. 
A resposta correta é: Trata-se de conceitos mutuamente articulados, porém, com 
especificidades diferentes. Pode-se afirmar que a educação, numa perspectiva 
epistemológica, é o objeto de estudo da Pedagogia, enquanto, numa perspectiva 
ontológica, é um conjunto de práticas sociais que atuam e influenciam a vida dos 
sujeitos, de modo amplo, difuso e imprevisível. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Designa uma educação com o propósito de que os "Indivíduos sejam os próprios 
dispensadores dos reforços que elicitam seus comportamentos. O uso adequado das 
técnicas de modi cação de comportamento é aquele em que se passa 
progressivamente o controle da estruturação do esquema de contingências para cada 
indivíduo." (MIZUKAMI, 2019, p. 26). Esta descrição trata-se da definição de 
abordagem. Assinale a opção verdadeira: 
Escolha uma opção: 
A. 
Humanista. 
B. 
Cognitivista. 
C. 
Comportamentalista. 
D. 
Tradicional. 
E. 
Sociocultural. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
A abordagem tem como objetivo principal o método de ensino baseado no 
comportamento, implicando na concepção de uma educação com capacidade de 
interferir no comportamento ético, habilidade, entre outros, direcionando a Educação 
para o aspecto controlador dos indivíduos. Mais informações sobre a questão com o 
auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as 
Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 26. 
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: Comportamentalista. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Freire (2016) é na atuação do professor diante do processo de ensino e 
aprendizagem que compreendemos a sua sistematização do saber na didática, pois 
permite estabelecer conexões com a sua concepção de mundo, formação humana e 
visão da conceituação pedagógica educativa. Diante da breve explicação sobre a 
importância de conhecer o movimento pedagógico que influenciaram o ensino e 
servem como elementos de estudos para a formação e atuação docente, considerando 
as alternativas a seguir, sinalizando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso: 
 
 
 
I- O educador precisa conhecer as diferentes abordagens do ensino para escolher entre 
as possibilidades que se apresentam aquela que expressa seu modo de pensar e seus 
desejos no que se refere a` formação dos alunos; 
 
 
II- As práticas pedagógicas não atuam e nem se realizam para organizar e estruturar a 
educação, por isso não possuem intencionalidades pedagógicas; 
 
 
III- O conhecimento humano, em relação às abordagens no processo de ensino e 
aprendizagem, torna-se inexplicável, porque não temos como compreender a sua 
perspectiva de mundo, homem, cultura, sociedade e principalmente a educação. 
 
 
IV- O professor precisa ter consciência de que o conjunto de suas aulas reflete o modo 
como compreende a formação do discente. Em geral, refletem, também, uma 
determinada abordagem da própria educação, ainda que o professor não tenha 
consciência disso. 
 
 
V- O estudo acerca das diferentes linhas pedagógicas e abordagens no ensino 
brasileiro pode-se compreender, como algo que não oferece diretrizes para a ação 
docente, pois a atuação do professor é individual e peculiar. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
A. 
V - V - V - F - F 
B. 
V - F - F - V - F 
C. 
V - V - V - V - V 
D. 
F - F - F - F - F 
E. 
F - F - F - V - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
As sentenças indicam opções que conferem ao estudante no desenvolvimento da 
formação docente a compreensão das razões e a muldimensionalidade do fenômeno 
educativo no processo de ensino, tendo na prática como uma expressão de sentido 
amplo e dinâmico, definido por sua não-linearidade do processo de ensino e 
aprendizagem. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A Didática no Ensino Superior. São Paulo, SP: Cengage, 
2016.ISBN 9788522122608. Cap. 4, p. 64. Disponível em: . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: V - F - F - V - F 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para compreendermos as relações no ambiente de sala de aula e as manifestações que 
ocorrem na atividade educativa direcionada para a formação do homem, a existência 
de uma Didática que enfatize na atividade pedagógica: "tarefas relacionadas com a 
aprendizagem" e "conteúdos ensinados pela escola", são pontos que fazem parte de 
um aspecto educacional importante mencionado por Malheiros (2019, p. 62). Assinale a 
opção que representa o aspecto mencionado pelo autor em referência no enunciado. 
 
Assinale a opção verdadeira é: 
Escolha uma opção: 
A. 
Aspecto cognoscitivo. 
B. 
Aspecto seletivo. 
C. 
Aspecto intencional. 
D. 
Aspecto sistemático. 
E. 
Aspecto socioemocional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) nesse aspecto as “tarefas relacionadas com a 
aprendizagem” e “conteúdos ensinados pela escola” são características que 
estabelecem uma visão dialógica e horizontal do processo de ensino e aprendizagem 
na relação entre professor e aluno. Mais informações sobre a questão com o auxílio do 
livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de 
Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível 
em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5
B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-
afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Freire (2014) esse educador além de marcar grande influência na educação e, 
especialmente, na didática, defendeu a concepção de que "A atividade escolar deveria 
centrar-se na experiência e na reconstrução da experiência. O currículo não deveria se 
basear nas matérias de estudo convencionais, que expressam a lógica adulta, mas em 
atividades da vida presente, que são as requeridas para viver em sociedade". O 
educador mencionado pela autora é. Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. 
John Dewey. 
B. 
Maria Tecla Artemisia Montessori. 
C. 
Jean-Jacques Rousseau. 
D. 
Jean William Fritz Piaget. 
E. 
Johann Friedrich Herbart. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
Segundo a autora Freire (2014) ao explicar as concepções do autor deixa perceptível 
uma das suas principais característica que é a “reconstrução da experiência”, sua 
concepção enfatizava a epistemologiaorientada pela prática. Mais informações sobre a 
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do 
Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, 
p. 16. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: John Dewey. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Atualmente, um dos assuntos mais comentados nas discussões educacionais entre os 
docentes é a questão da disciplina na sala de aula, contexto desafiador que incide em 
qualquer tempo da atuação profissional docente. Sobre o assunto, o autor Malheiros 
(2019, p. 65) expõe que "Falar de disciplina é falar da autoridade do professor. Como 
expor a autoridade sem ser agressivo ou sem usar apenas da condição de professor O 
professor que, simplesmente por sua posição em sala de aula, tenta garantir que os 
alunos se comportem como devem usa a estratégia do autoritarismo, não da 
autoridade". Nesse entendimento, assinale as opções que conceitua o posicionamento, 
entre Autoridade e Autoritarismo, do professor em relação a disciplina: 
 
 
 
I- Autoridade e Autoritarismo são conceitos similares e devem fazer parte da rotina 
escolar, uma vez que devemos priorizar a disciplina em sala de aula. 
 
 
II- Autoridade: imposição de uma autoridade que se tem por conta da posição ocupada 
na organização social. 
 
 
III- Autoritarismo: imposição de uma autoridade que se tem por conta da posição 
ocupada na organização social. 
 
 
IV- Autoritarismo: característica atribuída àqueles que detêm um conhecimento ou são 
exemplos morais. 
 
 
V- Autoridade: característica atribuída àqueles que detêm um conhecimento ou são 
exemplos morais. 
 
Tendo como referência o que é explicado por Malheiros (2019, p. 65) assinale a opção 
verdadeira: 
Escolha uma opção: 
A. 
I e IV 
B. 
III e V 
C. 
I e III 
D. 
Todas as alternativas estão corretas. 
E. 
II e V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Com base nos estudos de Malheiros (2019) sobre a disciplina em sala de aula, expõe 
que “Falar de disciplina é falar da autoridade do professor. Como expor a autoridade 
sem ser agressivo ou sem usar apenas da condição de professor O professor que, 
simplesmente por sua posição em sala de aula, tenta garantir que os alunos se 
comportem como devem usa a estratégia do autoritarismo, não da autoridade” e 
afirma que ainda continua sendo um desafio manter a disciplina sem usar o 
autoritarismo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na 
Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. 
Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 65. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5
B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-
afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: III e V 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao refletirmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, a 
menção feita por Bertaglia (2016, p. 67) em que "consiste em uma gama de 
possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de 
construção do indivíduo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e 
transformações na sociedade, sejam positivas ou negativas. A escola se impõe no papel 
de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e 
erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade." está 
relacionada e correspondente a qual elemento Didático: 
Assinale a opção correta é: 
Escolha uma opção: 
A. 
Autoridade. 
B. 
Interação entre alunos. 
C. 
Transmissão de conteúdos. 
D. 
Ação pedagógica. 
E. 
Disciplina. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Ao mencionarmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade 
educativa, segundo Bertaglia (2016, p. 67) Esse elemento, “Consiste em uma gama de 
possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de 
construção do individuo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e 
transformações na sociedade, sejam positivas ou negativas. A escola se impõe no papel 
de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e 
erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade”. 
Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: BERTAGLIA, Barbara. Métodos e técnicas de ensino. São Paulo, SP: Cengage, 
2016. p. 67. Recurso online. ISBN 978-85-221-2352-0. Disponível em: . Acesso em: 06 
dez. 2021. 
A resposta correta é: Ação pedagógica. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Existem algumas competências e habilidades que facilitam a relação entre professor e 
aluno, e assim, a prática pedagógica e o alcance da aprendizagem, independente da 
esfera de atuação, ensino básico ou superior, o exercício da docência conforme é 
explicado por Freire (2016, p. 52) "Segundo a LDBEN, o papel do professor vai além da 
simples transmissão de informações. O professor, mais que tudo, deve zelar pela 
aprendizagem de seus alunos". No extrato o termo "ZELAR", conforme é explicado por 
Freire (2016, 52) podemos compreender como a melhor opção que se encaixa com o 
contexto citado por Freire (2016) sobre o papel do professor em poder "Zelar pela 
aprendizagem dos alunos": 
 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. 
Zelar, nesse contexto, identifica a construção de relações pessoais e emocionais entre 
os alunos, para que eles possam promover entre si uma aprendizagem significativa. 
B. 
Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se, comprometer-se e buscar as causas que 
dificultam o processo de aprendizagem. Para isso, o professor deve construir relações 
baseadas no respeito e na consideração das diferenças individuais. 
C. 
Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se e comprometer-se apenas com o ensino, 
deixando a aprendizagem a critério de mensuração dos pais e alunos para promover a 
autonomia estudantil. 
D. 
Zelar, nesse contexto, direciona o papel do professor em se comprometer com a 
memorização dos conteúdos por parte dos seus alunos. 
E. 
Zelar, nesse contexto, permite que o professor possa mensurar a capacidade dos 
alunos em fixar os conteúdos para realizar as avalições e melhorar o índice escolar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
Freire (2016, p. 52) afirma que “Segundo a LDBEN, o papel do professor vai ale´m da 
simples transmissão de informações. O professor, mais que tudo, deve zelar pela 
aprendizagem de seus alunos. Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se, 
comprometer-se e buscar as causas que dificultam o processo de aprendizagem. Para 
isso, o professor deve construir relações baseadas no respeito e na consideração das 
diferenças individuais”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro 
disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, Rogéria Alves. A Didática do Ensino Superior: o 
processo de ensino e aprendizagem. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online 
(Educação). ISBN 139788522123643. p. 52. Disponível em: . Acesso em: 06 dez. 2021. 
A resposta correta é: Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se, comprometer-se e 
buscar as causas que dificultam o processo de aprendizagem. Para isso, o professor 
deve construir relações baseadas no respeito e na consideração das diferenças 
individuais. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No trecho: "Uma situação de ensino-aprendizagem, entendida em seu sentido global, 
deverá procurar a superação da relação opressor-oprimido.A superação desse tipo de 
relação exige condições tais como: reconhecer-se, criticamente, como oprimido 
engajando-se na práxis libertadora, em que o diálogo exerce papel fundamental na 
percepção da realidade opressora; solidarizar-se com o oprimido, o que implica 
assumir a sua situação e lutar para transformar a realidade que o torna oprimido; 
transformar radicalmente a situação objetiva, entendida como a transformação da 
situação concreta que gera a opressão (tarefa histórica dos homens)" (MIZUKAMI, 
2019, p. 96). O sentido dos princípios supramencionados desse pensamento indica a 
Abordagem: 
 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. 
Abordagem Comportamentalista. 
B. 
Abordagem Cognitivista. 
C. 
Abordagem Humanista. 
D. 
Abordagem Tradicional. 
E. 
Abordagem Sociocultural. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - DIDATICA GERAL AP1.2 
 
Entre os princípios que caracterizam essa abordagem (MIZUKAMI, 2019, p. 96), o 
processo de ensino e aprendizagem busca proporcionar a concepção crítica e 
transformadora, a consciência da condição de “opressor e oprimido” como pontos que 
apresentem reflexão, acrescido da finalidade do sentido da Educação para o homem. 
Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca 
Virtual: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 
2019. ISBN 9788521635949. p. 85-92. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%
3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37 . Acesso em: 03 nov. 2021. 
A resposta correta é: Abordagem Sociocultural. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entre os educadores que influenciaram o campo da Didática, Herbart "construiu seus 
princípios educacionais fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem 
nasce e, a partir das influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente 
se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial, 
estabelecendo representações formadas e suas combinações." (FREIRE, 2016). Posto 
isto, segundo os princípios dos estudos de Herbart, considere as alternativas: 
 
 
 
I - A educação e´ responsável pela formação das representações e que a função da 
escola e´ a de ajudar o aluno a desenvolver e a integrar essas representações mentais. 
 
 
II - Aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos 
conduzidos da seguinte maneira: preparação, apresentação, associação, sistematização 
e aplicação. Com essa proposta, ele reforçou a instrução como metodologia de ensino 
aplicada ao processo educativo. 
Assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. 
Apenas II é verdadeira. 
B. 
A alternativa I contradiz os princípios da alternativa II. 
C. 
A alternativa II contradiz os princípios da alternativa I. 
D. 
Apenas I é verdadeira. 
E. 
As duas alternativas se complementam, por exprimir a ideia do pensamento de Herbart 
sobre as representações mentais e o método instrucional. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - DIDÁTICA GERAL AP1.1 
 
As ideias de Herbart vinculam o campo da Didática com o carácter de métodos 
instrucionais (FREIRE, 2016) que adentram na Pedagogia como pretensões científica 
tendo no como proposta de metodologia a ser aplicada no processo de ensino 
referenciando a utilização das representações mentais para a organização do método 
instrucional detalhado utilizadas para o processo de ensino na Educação. Mais 
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: 
FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 
9788522123926 Cap. 1, p. 15. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021. 
A resposta correta é: As duas alternativas se complementam, por exprimir a ideia do 
pensamento de Herbart sobre as representações mentais e o método instrucional. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com a compreensão sobre o planejamento e organização da aula, a utilização das 
estratégias Didáticas para o processo de ensino e aprendizagem serve como subsídio 
para a prática docente, e assim, Malheiros (2019, p. 70) explica que a direção ou o "grau 
de direcionamento" de uma aula conduzida pelo docente deve ser considerado por 
algumas situações contextuais a fim de situá-lo na realidade da ação educativa. O "grau 
de direcionamento" explicado por Malheiros (2019, p. 70). Podemos definir que 
depende de alguns fatores que estão nas seguintes proposições das alternativas, 
assinale V para verdadeiro ou F para falso: 
 
 
 
( ) Conteúdo que é trabalhado. 
 
 
( ) Idade dos alunos. 
 
 
( ) Nível de conhecimento que a turma já tem acerca do conteúdo que é abordado. 
 
 
( ) Quantidade de frequência dos alunos. 
 
 
( ) Quantidade de dias letivos. 
 
A opção que assinala a sequência correta é: 
Escolha uma opção: 
A. 
V - V - V - F - F 
B. 
F - F - F - V - V 
C. 
V - V - V - V - V 
D. 
F - F - F - F - F 
E. 
V - F - F - V - F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - DIDATICA GERAL - AP2.2 
 
No contexto da sala de aula para Malheiros (2019) o “grau de direcionamento de uma 
aula depende de diversos fatores, como conteúdo que é trabalhado, idade dos alunos, 
nível de conhecimento que a turma já tem acerca do conteúdo que é abordado, entre 
diversos outros”. Esses fatores representam um grau de direcionamento que sinaliza o 
contexto da turma da sala de aula para a atuação do professor. Mais informações sobre 
a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno 
Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 
9788521621560. p. 70. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5
B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-
afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021. 
A resposta correta é: V - V - V - F - F 
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