LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - Avaliação Virtual 1

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AVALIAÇÃO VIRTUAL 
Matéria: LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais 
Curso de Pedagogia 
Licenciatura – 2º Período 
Nº 01 
 
 
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Questão 1: A fase de exclusão, vivenciada pelas pessoas surdas, impunha-lhes os 
rótulos de ineducáveis e incapazes. Portanto, não participavam da vida em 
sociedade. Não herdavam os bens familiares, não podiam adquirir posses ou 
usufruir de outros direitos civis. Algumas medidas surgiram e promoveram 
mudanças no modo da sociedade se relacionar com o sujeito surdo. 
Analise as afirmativas: 
I - O código Justiniano não permitia que os surdos, de modo geral, herdassem 
fortunas, se unissem em matrimônio e tivessem propriedades. 
II - O código Justiniano permitia que os surdos, que falassem oralmente, 
herdassem fortunas, se unissem em matrimônio e tivessem propriedades. 
III - O código Justiniano permitia que os surdos, que utilizassem a fala e a língua 
de sinais concomitantemente, herdassem fortunas, se unissem em 
matrimônio e tivessem propriedades. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa II está correta. 
b) Apenas a afirmativa I está correta. 
c) Apenas a afirmativa III está correta. 
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
e) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 2: "A Língua Brasileira de Sinais (Libras), foi reconhecida pela lei de n° 
10.436/02 e regulamentada pelo decreto n° 5.626/05 como língua oficial da 
comunidade surda do Brasil. Convive diariamente com a Língua Portuguesa (LP), a 
língua oral do referido país, dividindo com esta o mesmo espaço geográfico. Tal 
como as línguas orais (LO), a Libras é composta por um conjunto de regras fonéticas, 
fonológicas, morfológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas que regem o seu 
acervo lexical"(FERNANDES, 2019. p.2). 
 
 
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Num país como o Brasil, com extensão continental, existe variações da Libras, de 
ordem geográfica assim como existem variações de palavras no português conforme 
a localização do sujeito. 
As variações da Libras de ordem geográfica são denominadas de: 
a) Variações de contexto. 
b) Variações geográficas. 
c) Variações regionais. 
d) Variações morfológicas. 
e) Variações culturais. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 3: "Ao longo da história da humanidade, desde a antiguidade e por quase 
toda a idade média, pensava-se que surdos ou deficientes não tinham capacidade 
para aprender. Contudo, a partir do século XVII, a efetiva participação do espanhol 
Ponce Leon, reconhecido como primeiro professor de surdos, possibilitou a ruptura 
dessa crença, reconhecendo que surdos podiam aprender por meio de 
procedimentos pedagógicos, haja vista que a educação era muito instrumentalizada, 
ensinava-se técnicas para desenvolver habilidades como leitura labial e articulação 
das palavras e estratégias de comunicação, ressaltando o uso do alfabeto digital 
criado pelos professores" (RIBEIRO, 2022. p.6). 
A respeito da Antiguidade e a história da educação de surdos, é correto afirmar que: 
a) Na Antiguidade os egípcios consideram que os surdos deveriam ser 
eliminados. 
b) Desde a Antiguidade os surdos são educados através da língua de sinais, por 
ser considerada, de forma unânime, a mais adequada abordagem educacional. 
c) Os surdos sempre foram considerados de maneira igualitária por todas as 
sociedades na Antiguidade. 
d) Na Antiguidade os egípcios consideravam os surdos seres especiais, místicos 
que se comunicavam com os deuses. 
e) Os gregos valorizavam o indivíduo com surdez por considerarem que eles 
eram privilegiados pelos deuses da mitologia grega. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
 
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Questão 4: Por vários anos, estudiosos consideravam o ruído o único fator de risco 
de problemas auditivos, principalmente no ambiente de trabalho. Com estudos mais 
aprofundados, chegou-se a conclusão que existem outros riscos, que de forma 
combinada ou não podem causar perdas auditivas de diferentes níveis. De acordo 
com o grau, as perdas auditivas podem ser classificadas em ______________________, 
__________________, _____________________ e ________________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 
a) pré-linguística; pós-linguística; unilateral; bilateral. 
b) orelha externa; orelha média; orelha interna; tronco cerebral. 
c) retroauricular; intra-auricular; intracanal; microcanal. 
d) leve; moderada; severa; profunda. 
e) condutivas; neurossensoriais; mistas; centrais. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 5: A linguística aplicada tem a finalidade de abrir caminhos para o uso e a 
contextualização da língua, a compreensão de melhores estratégias para o processo 
de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento de processos de aquisição da língua 
relacionados à língua materna e à segunda língua, bem como de buscar soluções para 
os problemas de linguagem a partir da prática e das experiências vividas por meio da 
utilização da língua. Segundo Bakhtin (1992, p. 279), "[...] todas as esferas da 
atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a 
utilização da língua".(SANCHES, 2022. p.6) 
Sobre as principais abordagens educacionais no contexto da educação de surdos, 
assinale a alternativa correta: 
a) A Comunicação Total e o Oralismo rejeitam o uso de sinais na educação de 
surdos, pois tem como objetivo principal o desenvolvimento da oralidade. 
b) O Bimodalismo e o Bilinguismo se tratam da mesma abordagem de ensino, 
pois privilegiam a língua oral e a língua de sinais concomitantemente. 
c) O Oralismo é a abordagem que desenvolve a oralidade e a língua de sinais, 
atribuindo ao indivíduo surdo o poder de escolha sobre qual sistema 
linguístico adotar. 
d) O Bimodalismo considera e valoriza a Libras como primeira língua do sujeito 
surdo brasileiro e a língua portuguesa, seja na modalidade oral e/ou escrita, 
como sua segunda língua. 
 
 
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e) A Comunicação Total não se preocupa com o desenvolvimento linguístico da 
criança surda, mas em garantir sua comunicação, para isso aceita todos os 
recursos disponíveis (oralidade, alfabeto manual, escrita, figuras etc.). 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 6: "As discussões acerca do bilinguismo no Brasil são iniciadas na década 
de 1980. Começa então a surgir interesse por parte dos linguistas brasileiros, que 
iniciam os estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais e a contribuição dela para a 
educação do surdo" (FIGUEIRA, 2011). 
Leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre o Bilinguismo: 
a) Abordagem educacional norteada por duas línguas, sendo a linguagem de 
sinais considerada a primeira língua dos surdos e a língua majoritária, de 
preferência na modalidade escrita, a segunda. 
b) Abordagem educacional norteada por duas línguas, sendo a língua de sinais 
considerada a primeira língua dos surdos e a língua majoritária, de 
preferência na modalidade escrita, a segunda.c) Abordagem educacional norteada por duas línguas, sendo a língua de sinais 
considerada a segunda língua dos surdos e a língua majoritária, de preferência 
na modalidade escrita, a primeira. 
d) Abordagem educacional norteada por duas línguas, sendo a linguagem de 
sinais considerada a segunda língua dos surdos e a língua majoritária, de 
preferência na modalidade escrita, a primeira. 
e) Abordagem educacional norteada por duas línguas, sendo a língua de sinais 
brasileira considerada a primeira língua dos surdos e a língua de sinais 
estrangeira, a segunda. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 7: "O caso dos surdos revela-se como um problema atípico para a 
educação. Além de enfrentar a escola com a existência das diferenças, de outras 
formas e processos de identidade, de linguagem e de cognição, sugere a necessidade 
de mudanças profundas e radicais na ideologia e na arquitetura educativas. É fato 
que por trás das grandes narrativas na educação dos surdos existe um debate 
implícito sobre a negação ou a afirmação das potencialidades educativas desses 
sujeitos"(SKLIAR, 1997. p.7). 
Leia as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta sobre o Bilinguismo: 
 
 
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a) Alinha-se a uma visão socioantropológica da surdez que compreende o sujeito 
surdo como integrante de uma minoria linguística. 
b) Considera irrelevante que a família e os profissionais que atuam junto às 
crianças surdas aprendam Libras. 
c) Admite que o aprendizado da Libras pode ser prejudicial para o 
desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança surda. 
d) Defende o uso concomitante da fala oral acompanhado de sinais da Libras, 
obedecendo à organização sintática da fala oral. 
e) Defende a surdez como uma deficiência auditiva que precisa de 
acompanhamento médico para que o indivíduo receba o devido tratamento e 
reabilitação. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 8: Na educação de surdos, alguns educadores investiram na utilização dos 
sinais, inclusive do próprio alfabeto manual. Neste contexto, podemos citar os 
seguintes educadores Pedro Ponce de León e Juan Pablo Bonet. Segundo Reily (2004), 
foram os monges beneditinos que viviam sob o voto do silêncio, que criaram os 
primeiros sinais. 
Observe a imagem: 
 
 
 
 
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Analise as afirmativas: 
I - O alfabeto manual apresentado na imagem é universal. 
II - O alfabeto da imagem não pertence a Língua Brasileira de Sinais. 
III - O alfabeto manual apresentado na imagem é utilizado pela Libras. 
IV - Quando os alfabetos manuais são semelhantes é porque as línguas de sinais 
também são. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a alternativa III está correta. 
b) Apenas a alternativa I está correta. 
c) Apenas a alternativa IV está correta. 
d) Apenas a alternativa II está correta. 
e) Estão corretas apenas as afirmativas II e IV. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 9: Em Libras, quando substituímos um dos parâmetros Linguísticos 
temos um novo e diferente sinal, tal como no exemplo a seguir para os sinais de 
APRENDER e SÁBADO; 
 
 
Figura 1 – Sinal de aprender. 
 
 
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Figura 2 – Sinal de sábado. 
Neste caso a mudança do(a) ________________ é o traço distintivo. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 
a) Ponto de articulação. 
b) Movimento. 
c) Configuração de mão. 
d) Orientação. 
e) Traços não manuais. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 10: O aprendizado da Libras implica no conhecimento sobre as questões 
culturais nas quais a língua está situada. Isso inclui informações sobre hábitos e 
comportamentos que devem ser adotados na utilização da Libras com sujeitos 
surdos, bem como sobre as manifestações artísticas e culturais, ou seja, conhecer a 
língua de sinais implica no contato com a _____________________ , afinal um idioma 
não se aprende somente na leitura de livros, mas aprende-se e aperfeiçoa-se na 
__________________ com os usuários da língua. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. 
a) Comunidade surda, interação 
b) Comunidade de pais de surdos, interação 
c) Comunidade de instrutores surdos, observação. 
 
 
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d) Comunidade de TILS, observação 
e) Comunidade de surdos e mudos, interação. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 11: "Em vários países há tradutores e intérpretes de língua de sinais. A 
história da constituição deste profissional se deu a partir de atividades voluntárias 
que foram sendo valorizadas enquanto atividade laborai na medida em que os 
surdos foram conquistando o seu exercício de cidadania" (QUADROS, 2004. p.12). 
Em um contexto no qual o conferencista apresenta oralmente o tema de sua palestra 
e ao mesmo tempo, o tradutor e intérprete de Libras realiza a passagem de tudo que 
é dito ao público surdo, estabelece-se o modelo de interpretação denominado: 
Assinale a alternativa correta. 
a) Tradução e interpretação conjunta. 
b) Interpretação consecutiva. 
c) Interpretação simultânea. 
d) Tradução consecutiva. 
e) Interpretação consecutiva. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 12: A lei de Libras, aprovada em 2002 declara: "Entende-se como Língua 
Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema 
linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, 
constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de 
comunidades de pessoas surdas do Brasil." (Brasil, 2002) 
Analise as afirmativas e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) 
( ) A Libras é uma língua. 
( ) A Libras não é universal. 
( ) A Libras é visual motora. 
( ) A Libras não é oral auditiva. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
 
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a) F-V-V-F 
b) V-V-V-V 
c) F- F- F- F 
d) F-V-F-F 
e) V-V-F-F. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
 
 
Respostas: 1-A, 2-C, 3-D, 4-D, 5-E, 6-B, 7-A, 8-D, 9-A, 10-A, 11-C, 12-B. 
 
 
 
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