Didática - Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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09/07/23, 22:12 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:668988)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 29136454
Qtd. de Questões 2
Nota 9,50
Para Ovide Decroly, em sua metodologia, o interesse é fundamental em sua maneira de pensar. 
Para ele, a necessidade e o interesse são elementos-chave e influenciam diretamente na formação do 
ser humano. Com isso, disserte sobre as quatro necessidades humanas referidas por Decroly.
Resposta esperada
As principais necessidades humanas vistas por Decroly são: comer (o ser humano tem a
necessidade deste elemento para manutenção de seu estado físico saudável); abrigar-se (outro
fator que determina a necessidade de proteção, abrigando-se em sua residência para salvaguardar
sua vida e família); defender-se (o ser humano necessita de estratégia para sua defesa diante do
outro e da natureza); produzir (denota que as atividades apresentadas determinam a produção de
mais conhecimentos).
Os métodos e as atividades apresentadas pelo educador possuem três elementos essenciais, que
são: a observação, a associação e a expressão. Portanto, a observação auxilia na formação de
suas atitudes no processo de ensino. Já a associação, através da observação, leva o indivíduo a
compreender o conhecimento através do tempo e do espaço. E, por último, a expressão, que
determina que a criança expresse o que aprendeu compartilhando.
Minha resposta
Aa Principais Necessidades São: COMER (Pois o ser humano precisa se manter firme e forte
para manter seu estado físico saudável. ABRIGAR_SE (precisa e necessita de proteção,
abrigando-se em sua residência para se proteger e proteger sua família.. DEFENDER_SE (O ser
humano precisa usar seus meios de defesa para defender -se do outro ou em qualquer
circunstância . PRODUZIR (Precisa fazer a produção de mais atividades que seja essencial para
a utilização humana, que traga mais conhecimentos.
Muitos professores em sua vida profissional buscam manter uma visão tradicionalista, em que a 
avaliação tem um peso maior dentro de todo o processo de ensino e aprendizagem. Já outros buscam 
um modelo no qual a avaliação seja mais coerente com a realidade. Qual o modelo mais adequado à 
educação referente à avaliação? Justifique a sua resposta.
Resposta esperada
Nesta perspectiva, podemos determinar que, na escola tradicional, a avaliação era vista como a
base de todo o processo. Sua preocupação estava fundamentada na nota e no que o aluno
apresentava naquele momento da avaliação. Não existia um movimento de troca de informações,
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nem de possibilidade de o aluno estar expondo suas ideias ou dúvidas. O professor, ali, era o
detentor do poder do conhecimento.
Outro ponto a ser salientado é que as avaliações receberiam notas, as quais eram elencadas em
um documento que, ao final do bimestre, o professor somava, dividia e dava sua média. Desta
forma, observa-se que as provas eram utilizadas de forma negativa com o aluno, não tendo
possibilidade de verificação do porquê do erro cometido naquela resposta.
Na atualidade, estamos em busca de uma nova forma de avaliação, em que o aluno e o professor
acabam recebendo um feedback dos resultados obtidos na avaliação. O aluno passa a ver a
avaliação como um auxiliar no desenvolvimento e na construção do conhecimento. Ao professor,
cabe neste processo ser um auxiliar e levar o aluno a perceber-se como construtor de seu
conhecimento. O conhecimento repassado pelo professor é essencial para sua vida profissional e
familiar.
Minha resposta
AVALIAÇÂO DE COMPETÊNCIAS: pois é um processo que verifica o grau de desempenho e
competências dos alunos, para resolverem problemas que exigem ter saber e conhecimentos
adquiridos . Pois a avaliação se torna uma pratica importante em todo o ensino.
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