1er guia_Tercero (1)

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COLEGIO REPÚBLICA DE PANAMÁ IED 
JORNADA ÚNICA – RESOLUCIÓN 12059 DEL 23 DE OCTUBRE DE 2015 
“Desarrollo del talento humano con énfasis en informática, operación turística local y español escrito para personas sordas” 
 
ESTRATEGIA: “APRENDE EN CASA 2021” 
ÁREA Y/O ASIGNATURA: Inglés CURSO: 301- 302 
Nombre completo del estudiante: 
 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 
 
 Identify simple vocabulary in English referring to the parts of the house and the furniture. (Identifica 
vocabulario sencillo en inglés referente a las partes de la casa y los muebles.) 
 
DESARROLLO CONCEPTUAL O CONTENIDO PROGRAMÁTICO 
 
 Parts of the house and furniture. 
 
 
 
 ACTIVITIES 
 
1. Write the corresponding number according to the part of the house shown in the image. (Escribe el numero 
correspondiente de acuerdo con las partes de la casa que se muestran en la imagen) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Washing machine 
2. Dining room 
3. Bathroom 
4. Stairs 
 
 
 
 
 
 
5. Living room 
6. Kitchen 
7. Bedroom 
8. Wardrobe 
 
 
 
 
 
 
2 
2. Complete each part of the house drawing furniture and objects. (Completa cada parte de la casa 
dibujando muebles y objetos.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Search in the wordsearch some objects found in the house. Do not forget to color. (Busca en la sopa de 
letras algunos objetos que se encuentran en la casa. No olvides colorear.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
4. Using the vocabulary practiced in the previous exercises, draw the plan of your house in the box below 
and put the names of its parts in English. (Utilizando el vocabulario practicado en los ejercicios 
anteriores, dibuja el plano de tu casa en el siguiente recuadro y coloca los nombres de sus partes en 
inglés.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 FORMAS DE EVALUACION 
 
 
 Hetero-evaluation / Heteroevaluación: The teacher will give a score from 10 to 50 for the guide 
development and for its punctual delivery (El profesor asignará una nota de 10 a 50 por el desarrollo de la 
guía propuesta y por su entrega en la fecha asignada). 
 
 Self-evaluation / Autoevaluación: In front of each criterion, write your self-evaluation from 1 to 10. Add 
everything and write down the total (Escribe frente a cada criterio tu autoevaluación de 1 a 10. Suma los 
valores y escribe el total). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Criterion / Criterio 
Assessment / 
Valoración 
I recognize the part of the house. (Reconozco las partes de la 
casa.). 
 
I connect puntually to the virtual clases (Me conecto 
puntualmente a las clases virtuales). 
 
I participate in the virtual clases and I am respectful with my 
classmates (Participo en las clases virtuales y soy 
respetuoso/a con mis compañeros/as de clase). 
 
I do all my assignments (Cumplo con todas las tareas 
asignadas). 
 
I behave well in my virtual clases (Soy disciplinado/a en las 
clases virtuales). 
 
Total 
4 
 Co-evaluation / Coevaluación: It will be developed in groups created in class. In front of each crtiterion, 
write your evaluation from 1 to 10 in relation to your classmate. Add everything and write the total. (Se 
desarrollará en grupos de trabajo creados en clase. Escribe frente a cada criterio tu valoración de 1 a 10 
respecto a tu compañero/a de clase. Suma los valores y escribe el total). 
 
 
 
 
Criterion / Criterio 
Assessment / 
Valoración 
He/ she recognizes the parts of the house. (Reconoce las 
partes de la casa) 
 
He /she connects puntually to the virtual clases (Se conecta 
puntualmente a las clases virtuales). 
 
He / she participates in the virtual clases and is respectful 
with the other students (Participa en las clases virtuales y es 
respetuoso/a con los compañeros de clase). 
 
He / she does all his / her assignments (Cumple con todas 
las tareas asignadas). 
 
He / she behaves well in the virtual clases (Es disciplinado/a 
en las clases virtuales). 
 
Total