SIMULADO3 Língua Portuguesa para Agente de Pesquisas e Mapeamento (IBGE) 2023

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601) 
Língua Portuguesa para Agente de Pesquisas e Mapeamento (IBGE) 2023
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Ordenação: Por Matéria
www.tecconcursos.com.br/questoes/2216540
IBFC - Esp Fom (AFEAM)/AFEAM/Administração/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Capital intelectual
 
Todo conhecimento, sabedoria e vivência que os profissionais de uma empresa possuem é conhecido
como capital intelectual. As empresas estão tão habituadas a inventariar computadores, móveis e ativos
que se esquecem da parte humana, ou seja, a intelectual. Ele é invisível e intangível, tornando-se difícil
sua identificação e gestão adequada.
 
Antigamente, a lógica do capitalismo na Era Industrial focava apenas no capital financeiro, mas a
realidade atual é diferente. As empresas fazem investimentos massivos em conhecimento. Se antes os
empresários eram donos das ferramentas e dos materiais de trabalho, agora o trabalhador é quem os
carrega, ou seja, seu conhecimento em sua mente. Assim, quando um trabalhador se desliga da empresa
por qualquer razão, uma parte do capital intelectual dela o acompanha.
 
É por esse motivo que atualmente, para que uma empresa chegue ao seu valor de mercado, é preciso
somar seus ativos tangíveis e intangíveis (capital intelectual), a estrutura de valor de mercado em uma
organização pode ser composta por seis capitais: o humano, estrutural, de clientes, organizacional, de
inovação e de processos (...).
 
Dada a importância do capital intelectual para as organizações modernas, é preciso ficar atento para que
processos de reengenharia não o suprimam. Afinal de contas, por mais que a tecnologia e a automação
possam incrementar a produtividade e deixar as empresas mais enxutas, elas ainda não substituem
inteiramente o capital humano. É justamente nele que se iniciam os processos de inovação.
 
Na atualidade, é comum encontrar organizações que desenvolvem modelos de educação por meio de
universidades corporativas, tanto presenciais quanto virtuais, com o intuito de melhorar a gestão de seu
capital intelectual.
 
Apesar de ser um capital de difícil mensuração, podemos afirmar que representa o ativo mais rentável às
organizações e sem o qual nenhuma empresa alcançaria o sucesso. Logicamente que vale a pena investir
nele.
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original desenvolvido por Juliana
Machado Cruz disponível em https://www.infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/)
 
Em relação ao texto lido, observe esse excerto: “a estrutura de valor de mercado em uma organização é
composta por seis capitais: o humano, estrutural, de clientes, organizacional, de inovação e de processos
(...)”.
 
Assinale a alternativa que não está correta no que se refere à pontuação empregada no excerto.
a) Os dois-pontos representam geralmente uma pausa repentina, instantânea, um pouco mais
intensa que a vírgula, indicando, na maioria dos casos, uma estrutura incompleta. Neste caso
específico foram empregados para enunciar uma enumeração.
b) Empregou-se a vírgula para separar termos coordenados assindéticos (sem ligação por conectivo)
que formam, muitas vezes, enumerações.
c) As reticências formam o sinal de pontuação usado para indicar a supressão de um pensamento ou
de uma ideia. O seu emprego busca aproximar ao máximo o leitor do estado de espírito do falante /
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602) 
escritor, neste caso específico, foram empregadas para suprimir uma ideia pouco relevante.
d) O uso do ponto final no excerto ocorre para se ter uma pausa para respirar antes de continuar a
falar ou a escrever, assim sendo, não há regras de pontuação para empregá-lo.
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IBFC - Of (PM RN)/PM RN/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
O copo de café quente do McDonald's.
Por que um processo é considerado frívolo? Um exemplo é o caso ocorrido, por conta de um acidente
entre a rede McDonald's e Stella Liebeck, o qual originou um processo. Quase todos parecem saber
disso. E há uma boa chance de tudo o que se acredita estar errado.
Em 1992, Stella Liebeck, de 79 anos, comprou uma xícara de café para viagem em um drive-thru do
McDonald's, em Albuquerque, e o derramou em seu colo. Conjecturou-se: O café não deveria estar
quente? O McDonald's não derramou o café nela? Ela derramou o café em si mesma? Ela estava dirigindo
o carro? Ela não prestou atenção no café?
Fatos: Stella Liebeck não estava dirigindo quando derramou o café, nem o carro estava em movimento.
Ela era a passageira de um veículo que estava parado no estacionamento do McDonald's, no qual, ela
havia comprado o café. Ela estava com o copo entre os joelhos, enquanto removia a tampa para
adicionar o creme e o açúcar, quando o copo tombou e derramou todo o conteúdo em seu colo.
A mensagem do júri: o café não estava apenas quente, mas perigosamente quente. A política corporativa
do McDonald's era servi-lo a uma temperatura que pudesse causar queimaduras graves em segundos. Os
ferimentos de Liebeck estavam longe de ser frívolos. Ela estava vestindo uma calça de moletom que
absorveu o café e o manteve contra a pele. Ela sofreu queimaduras de terceiro grau (o tipo mais
sensível) e precisou de enxertos de pele na parte interna das coxas e em outros lugares.
O júri teve acesso a processos similares durante o julgamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um
evento isolado. O McDonald's recebeu mais de 700 relatórios prévios de danos causados por seu café,
incluindo relatos de queimaduras de terceiro grau, e pagou indenizações em alguns casos. Liebeck
propôs receber US$ 20.000 para cobrir suas despesas médicas e perda de renda, mas o McDonald's
nunca ofereceu mais de US$ 800, então o caso foi a julgamento.
O júri considerou Liebeck parcialmente culpada por seus ferimentos, reduzindo a compensação no
acordo. Mas o prêmio de indenização punitiva do júri ganhou as manchetes. Apesar de centenas de
pessoas terem sofrido ferimentos similares. Ciente da procrastinação do McDonald's, o júri concedeu à
Liebeck o equivalente a dois dias de receita de vendas de café.
Isso não foi, no entanto, o fim de tudo. A indenização original por danos punitivos foi finalmente reduzida
em mais de 80% pelo juiz e, para evitar o que provavelmente seriam anos e anos de apelações, Liebeck
e o McDonald’s chegaram a um acordo sigiloso.
 
Leia o fragmento com enfoque no uso da pontuação: “O júri teve acesso a processos similares durante o
julgamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um evento isolado.”
 
Assinale a alternativa que apresenta o uso correto da pontuação do fragmento apresentado.
 
I. O ponto final é um sinal que indica a forma de respiração, ou seja, para pausas maiores do que as
das vírgulas, utilizamos o ponto final.
 
II. O ponto final é usado, dentro de uma mesma oração, para afastar o sujeito do seu verbo, sendo
esse o seu uso mais comum.
 
III. O sinal de dois-pontos se refere a uma pausa breve que antecede citação, explicação ou
enumeração.
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.
e) II e III apenas.
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603) 
604) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2246406
IBFC - Mon (MGS)/MGS/Educacional/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Leia atentamente as orações abaixo. Todas elas fazem alusão ao cantor e compositor Gilberto Gil e
seu local de nascimento. Assinale a alternativa, na qual a vírgula foi empregada corretamente.
a) Gilberto Gil, um dos grandes nomes da MPB nasceu em Salvador.
b) Gilberto Gil um dos, grandes nomes, da MPB nasceu em Salvador.
c) Gilberto Gil um dos grandes nomes, da MPB, nasceu em Salvador.
d) Gilberto Gil, um dos grandes nomes da MPB, nasceu em Salvador.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2247313
IBFC - FEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/Engenheiro Agrônomo/2022Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto
 
Saímos de Manaus numa lancha pequena, e no meio da manhã navegamos no coração do arquipélago
das Anavilhanas. A ânsia de encontrar Dinaura me deixou desnorteado. A ânsia e as lembranças da Boa
Vida. A visão do rio Negro derrotou meu desejo de esquecer o Uaicurapá. E a paisagem da infância
reacendeu minha memória, tanto tempo depois.
 
Costelas de areia branca e estriões de praia em contraste com a água escura; lagos cercados por uma
vegetação densa; poças enormes, formadas pela vazante, e ilhas que pareciam continente. Seria possível
encontrar uma mulher naquela natureza tão grandiosa? No fim da manhã alcançamos o Paraná do Anum
e avistamos a ilha do Eldorado. O prático amarrou os cabos da lancha no tronco de uma árvore; depois
procuramos o varadouro indicado no mapa. A caminhada de mais de duas horas na floresta foi penosa,
difícil. No fim do atalho, vimos o lago do Eldorado. A água preta, quase azulada. E a superfície lisa e
quieta como um espelho deitado na noite. Não havia beleza igual. Poucas casas de madeira entre a
margem e a floresta. Nenhuma voz. Nenhuma criança, que a gente sempre vê nos povoados mais
isolados do Amazonas. O som dos pássaros só aumentava o silêncio. Numa casa com teto de palha
pensei ter visto um rosto. Bati à porta, e nada. Entrei e vasculhei os dois cômodos separados por um
tabique1 da minha altura.
 
Um volume escuro tremia num canto. Fui até lá, me agachei e vi um ninho de baratas-cascudas. Senti
um abafamento, o cheiro e o asco dos insetos me deram um suadouro. Lá fora, a imensidão do lago e da
floresta.
 
E silêncio. Aquele lugar tão bonito, o Eldorado, era habitado pela solidão. No fim do povoado
encontramos uma casa de farinha. Escutamos uns latidos; o prático apontou uma casa na sombra da
floresta. Era a única coberta de telhas, com uma varanda protegida por treliça de madeira e uma lata
com bromélias ao lado da escadinha. Um ruído no lugar. Na porta vi o rosto de uma moça e fui sozinho
ao encontro dela. Escondeu o corpo e eu perguntei se morava ali.
 
(HATOUM, Milton. Órfãos do Eldorado. São Paulo:
Companhia das Letras, 2008, p.101-102)1 divisória, tapume
 
Em “Aquele lugar tão bonito, o Eldorado, era habitado pela solidão”, o termo destacado está entre
vírgulas pois se trata de:
a) uma retificação acerca de uma ideia já apresentada.
b) um vocativo que interpela o leitor do texto.
c) um adjunto adverbial deslocado da ordem direta.
d) um aposto em relação ao que já havia sido dito.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2246406
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2247313
605) 
606) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/2247956
IBFC - Adv(CM Itatiba)/CM Itatiba/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Assinale a alternativa que não apresenta nenhum erro de pontuação.
a) “O Gaispi, afirma que a proposta não representa, necessariamente, o adiamento do 5G, mas, sim,
a concessão de prazo adicional para cumprimento das obrigações necessárias à ativação da
tecnologia.”
b) “O Gaispi afirma, que a proposta não representa, necessariamente, o adiamento do 5G mas, sim,
a concessão de prazo adicional para cumprimento das obrigações necessárias à ativação da
tecnologia.”
c) “O Gaispi afirma que a proposta não representa necessariamente, o adiamento do 5G, mas sim, a
concessão de prazo adicional para cumprimento das obrigações necessárias à ativação da tecnologia.”
d) “O Gaispi afirma que a proposta não representa, necessariamente, o adiamento do 5G, mas, sim,
a concessão de prazo adicional para cumprimento das obrigações necessárias à ativação da
tecnologia.”
www.tecconcursos.com.br/questoes/2248036
IBFC - Ag Seg (CM Itatiba)/CM Itatiba/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Analise o texto abaixo e assinale a alternativa que não apresenta erro de pontuação.
 
"A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora Esperamos que as medidas nacionais ainda
necessárias para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias" disseram o
presidente do país Sauli Niinisto e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje "Ser membro da
Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
 
https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2022/05/12/russia-otan-ucrania-guerra.htm?
cmpid=copiaecola- acesso em 12/05/2022
 
a) "A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais
ainda necessárias para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias", disseram
o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje. "Ser
membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
b) "A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais
ainda necessárias para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias" disseram
o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje "Ser
membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
c) "A Finlândia, deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais
ainda necessárias, para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias",
disseram o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje.
"Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
d) "A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais
ainda necessárias para essa decisão, sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias",
disseram o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê, Sanna Marin numa declaração conjunta
hoje. "Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2247956
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2248036
607) 
608) 
609) 
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IBFC - Ana (MGS)/MGS/Infraestrutura de TIC/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Observe as pontuações no fragmento abaixo em relação a seus usos.
 
As pinturas e a escrita: registros de uma história
 
“As pinturas rupestres eram feitas com muitas cores. Para consegui-las, os artistas daquela época
trituravam ou raspavam minérios – o vermelho e o amarelo vinham do minério de ferro, o preto, do
manganês –, obtendo um pó colorido que era misturado com cera de abelha, resina de árvores ou
gordura animal”.
(Texto adaptado de NETO, J. A. F; TASINAFO, C. R. “História geral e do Brasil” – 2011, p.12)
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
 
I. O uso do ponto final no excerto ocorre para finalizar a proposição declarativa de sentido completo.
 
II. A vírgula é usada para separar o sujeito do verbo em uma mesma oração.
 
III. A vírgula marca uma pausa breve na leitura e é usada, aqui, para enumerar uma sequência.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) II apenas.
b) I apenas.
c) III apenas.
d) II e III apenas.
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IBFC - Aux (MGS)/MGS/Apoio ao Educando/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada INCORRETAMENTE:
a) Ele, que nunca fala nada, rebateu todas as acusações.
b) Os grupos, se reuniram nesta semana.
c) Trata-se, portanto, de um erro de interpretação.
d) Em 1964, o presidente era João Goulart.
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IBFC - Canti (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada incorretamente.
a) Ele falou, porém, não foi convincente.
b) Doces, salgados e bolo completaram a festa.
c) No domingo, estaremos aí para comemorar.
d) Pedro, chegou tarde na festa.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2248865https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2264585
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2264655
610) 
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IBFC - Op (MGS)/MGS/Atividade Logística/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Recordação
 
“Hoje a gente ia fazer vinte e cinco anos de casado”, ele disse, me olhando pelo retrovisor. Fiquei sem
reação: tinha pegado o táxi na Nove de Julho, o trânsito estava ruim, levamos meia hora pra percorrer a
Faria Lima e chegar à rua dos Pinheiros, tudo no mais asséptico silêncio. Aí, então, ele me encara pelo
espelhinho e, como se fosse a continuação de uma longa conversa, solta essa: “Hoje a gente ia fazer
vinte e cinco anos de casado”.
 
Meu espanto não durou muito, pois ele logo emendou: “Nunca vou esquecer: 1o de junho de 1988. A
gente se conheceu num barzinho lá em Santos e dali pra frente nunca ficou um dia sem se falar! Até que
cinco anos atrás… Fazer o quê, né? Se Deus quis assim…”.
 
Houve um breve silêncio, enquanto ultrapassávamos um caminhão de lixo, e consegui encaixar um “Sinto
muito”. “Brigado. No começo foi complicado, agora tô me acostumando. Mas sabe que que é mais difícil?
Não ter foto dela.” “Cê não tem nenhuma?” “Não, tenho foto, sim, eu até fiz um álbum, mas não tem
foto dela fazendo as coisas dela, entendeu? Tipo: tem ela no casamento da nossa mais velha, toda
arrumada. Mas ela não era daquele jeito, com penteado, com vestido. Sabe o jeito que eu mais lembro
dela? De avental. Só que toda vez que tinha almoço lá em casa, festa e alguém aparecia com uma
câmera na cozinha, ela tirava correndo o avental, ia arrumar o cabelo, até ficar de um jeito que não era
ela. Tenho pensado muito nisso aí, das fotos, falo com os passageiros e tal e descobri que é assim, é do
ser humano mesmo. A pessoa, olha só, a pessoa trabalha todo dia numa firma, vamos dizer, todo dia ela
vai lá e nunca tira uma foto da portaria, do bebedor, do banheiro, desses lugares que ela fica o tempo
inteiro. Aí, num fim de semana ela vai pra uma praia qualquer, leva a câmera, o celular e tchuf, tchuf,
tchuf. Não faz sentido, pra que que a pessoa quer gravar as coisas que não são da vida dela e as coisas
que são, não? Tá acompanhando? Não tenho uma foto da minha esposa no sofá, assistindo novela, mas
tem uma dela no jet ski do meu cunhado, lá na represa de Guarapiranga. Entro aqui na Joaquim?” “Isso.”
 
“Ano passado me deu uma agonia, uma saudade, peguei o álbum, só tinha aqueles retratos de casório,
de viagem, do jet ski, sabe o que eu fiz? Fui pra Santos. Sei lá, quis voltar naquele bar onde a gente se
conheceu.” “E aí?!” “Aí que o bar tinha fechado em 94, mas o proprietário, um senhor de idade, ainda
morava no imóvel. Eu expliquei a minha história, ele falou: ‘Entra’. Foi lá num armário, trouxe uma caixa
de sapatos e disse: ‘É tudo foto do bar, pode escolher uma, leva de recordação’.”
 
Paramos num farol. Ele tirou a carteira do bolso, pegou a foto e me deu: umas cinquenta pessoas pelas
mesas, mais umas tantas no balcão. “Olha a data aí no cantinho, embaixo.” “Primeiro de junho de 1988?”
“Pois é. Quando eu peguei essa foto e vi a data, nem acreditei, corri o olho pelas mesas, vendo se
achava nós aí no meio, mas não. Todo dia eu olho essa foto e fico danado, pensando: será que a gente
ainda vai chegar ou será que a gente já foi embora? Vou morrer com essa dúvida. De qualquer forma, taí
o testemunho: foi nesse lugar, nesse dia, tá fazendo vinte e cinco anos hoje, hoje, rapaz. Ali do lado da
banca, tá bom pra você?”
 
(PRATA, Antonio. Trinta e poucos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 12)
 
A pontuação pode cumprir papel expressivo nos textos. Na passagem “Até que cinco anos atrás… Fazer o
quê, né? Se Deus quis assim…” (2º§), as reticências são empregadas para:
a) indicar que se trata de uma enumeração incontável de elementos.
b) revelar o sentimento de dúvida e questionamento do emissor.
c) concluir um enunciado de forma mais precisa e objetiva.
d) suspender a continuidade da ideia que está sendo apresentada.
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IBFC - At Com (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2275553
611) Texto
 
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consumismo.
 
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tornar um negócio com grande carga
sentimental. (David Bernal)
 
Um colar feito com macarrões coloridos, uma moldura enfeitada com pregadores de roupa ou um
cinzeiro com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o presente do Dia das Mães era todo um
acontecimento. O importante não era o valor material, mas o amor e o entusiasmo com que fazíamos na
escola. Depois, quando crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores, ligamos com um “amo
você” ou – se a distância permite – um almoço com um aperto de mão.
 
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados, datas um pouco controversas, todo mundo
comemora o Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser comemorado, já que sobre essa
data existem algumas falsas crenças.
 
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países
tão diversos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e Hungria comemoram no primeiro
domingo de maio. Mas outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia e Brasil, no segundo.
Do outro lado estão a Argentina e a Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
 
O segundo mito é a crença de que se trata de uma celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de
dezembro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na Espanha, por exemplo, foi assim até
que em 1965 houve mudança.
 
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na Antiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a
deusa Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo era feito com Rea, mãe dos deuses
Júpiter, Netuno e Plutão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera reverenciavam por três dias
a deusa Cibele em um festival chamado Hilária.
 
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento
chamado Domingo das Mães que começou com a oferta de flores das crianças para suas mães na saída
da Missa, acabou como um dia de folga no trabalho.
 
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe escreveu a Proclamação do Dia das Mães.
“Levantem-se, mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe dessa festa, como a conhecemos
hoje, foi Anna Reeves Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 organizou um Dia das Mães
para comemorar a morte da sua, ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável trabalho. Mas
não só isso: começou uma campanha para que o resto do país também comemorasse. E funcionou, pois,
em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
 
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de estranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa para que os comércios vendam.
 
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Disponível em
https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/estilo/1462053874_986350.htm]
 
O excerto do texto “Um colar feito com macarrões coloridos, uma moldura enfeitada com pregadores de
roupa ou um cinzeiro com migalhas de pão.” Esse excerto está correto em referência à pontuação, pois,
separam-se:
 
I. Termos coordenados, ainda quando ligados por conjunção.
 
II. Elementos principais de uma oração.
 
III. Datas e nomes de lugar.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) I apenas.
b) II apenas.
612) 
c) III apenas.
d) II e III apenas.
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IBFC - Moto (MGS)/MGS/B/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto
 
Dia das Mães:pouca reivindicação e muito consumismo.
 
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tornar um negócio com grande carga
sentimental. (David Bernal)
 
Um colar feito com macarrões coloridos, uma moldura enfeitada com pregadores de roupa ou um
cinzeiro com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o presente do Dia das Mães era todo um
acontecimento. O importante não era o valor material, mas o amor e o entusiasmo com que fazíamos na
escola. Depois, quando crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores, ligamos com um “amo
você” ou – se a distância permite – um almoço com um aperto de mão.
 
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados, datas um pouco controversas, todo mundo
comemora o Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser comemorado, já que sobre essa
data existem algumas falsas crenças.
 
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países
tão diversos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e Hungria comemoram no primeiro
domingo de maio. Mas outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia e Brasil, no segundo.
Do outro lado estão a Argentina e a Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
 
O segundo mito é a crença de que se trata de uma celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de
dezembro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na Espanha, por exemplo, foi assim até
que em 1965 houve mudança.
 
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na Antiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a
deusa Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo era feito com Rea, mãe dos deuses
Júpiter, Netuno e Plutão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera reverenciavam por três dias
a deusa Cibele em um festival chamado Hilária.
 
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento
chamado Domingo das Mães que começou com a oferta de flores das crianças para suas mães na saída
da Missa, acabou como um dia de folga no trabalho.
 
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe escreveu a Proclamação do Dia das Mães.
“Levantem-se, mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe dessa festa, como a conhecemos
hoje, foi Anna Reeves Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 organizou um Dia das Mães
para comemorar a morte da sua, ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável trabalho. Mas
não só isso: começou uma campanha para que o resto do país também comemorasse. E funcionou, pois,
em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
 
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de estranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa para que os comércios vendam.
 
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Disponível em
https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/estilo/1462053874_986350.htm]
 
O título do texto é “Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consumismo” traz a pontuação com o
sinal de ‘dois pontos’ que foi utilizada, pois:
a) representa uma pausa mais forte em um trecho em que já existem vírgulas.
b) separa as orações adversativas em que se quer ressaltar o contraste.
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613) 
614) 
c) introduz esclarecimento ou explicação.
d) iniciar uma enumeração.
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Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto
 
Meu testamento
 
Um dia um médico determinará que meu cérebro, em um processo inexorável, parou de funcionar e que,
de maneira essencial, minha vida parou. Quando isso acontecer, não tente introduzir vida artificial em
meu corpo usando uma sofisticada e complexa máquina.
 
Em vez disso, dê minha visão ao homem que nunca viu o nascer do sol, o rosto de um bebê ou o amor
nos olhos da pessoa amada. Dê meu coração a uma pessoa cujo próprio coração não causou nada além
de intermináveis dias de dor. Dê meus rins a quem depende de uma máquina para existir de semana em
semana. Pegue meu sangue, meus ossos, todos os músculos e nervos do meu corpo e encontre uma
maneira de fazer uma criança aleijada andar.
 
Explore cada canto do meu cérebro. Pegue minhas células, se necessário, e deixe-as crescer para que,
um dia, um menino mudo possa gritar quando seu time marcar um gol e uma garota surda ouvir o som
da chuva contra sua janela.
 
Queime o que resta de mim e espalhe as cinzas aos ventos para ajudar as flores a crescer.
 
Se você realmente quer enterrar alguma coisa, que sejam minhas falhas, minhas fraquezas e todo
preconceito contra meu semelhante.
 
Devolva meus pecados a quem os inventou. Entregue minha alma a Deus.
 
Se você quiser se lembrar de mim, faça-o com uma ação ou palavra amável para alguém que precisa de
você. Se você fizer tudo o que eu pedi, viverei para sempre”.
 
(Adaptado do texto “Para lembrar de mim” (To remembre me) Robert N. Test. disponível em
https://thingsthatmadeanimpression.wordpress.com/2013/02/02/to-remember-me-by-robert-n-test/)
 
Observe a pontuação do excerto “Um dia um médico determinará que meu cérebro parou de funcionar e
que, de maneira essencial, minha vida parou.” Agora, assinale a alternativa que explique corretamente o
uso das vírgulas.
a) Separar o sujeito do verbo principal.
b) Separar orações coordenadas aditivas iniciadas pela conjunção ‘e’.
c) Separar orações subordinativas aditiva intercaladas.
d) Assinalar um seguimento natural das ideias e se intercalar um juízo de valor ou uma reflexão
subsidiária.
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IBFC - Tec (SESACRE)/SESACRE/Laboratório Análises Clínicas/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto II
“Morrer... Eu não tinha medo de morrer. Por minha juventude, talvez, ou algo assim... Estávamos
rodeados pela morte, a morte estava sempre por perto, porém eu não pensava nela. Não falávamos a
respeito. Ela nos rodeava e cercava bem de perto, mas eu sempre passava batido. Uma noite, uma
companhia inteira veio fazer reconhecimento de combate na área do nosso regimento. Quando estava
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615) 
amanhecendo, ela se retirou, e começamos a escutar gemidos vindos da faixa neutra. Um ferido tinha
ficado ali. ‘Não vá, vão matar você’, os soldados não me deixavam ir, ‘não vê que já está clareando?”
Não dei ouvidos e rastejei para lá. Achei o ferido e arrastei-o por oito horas, usando um cinto que
amarrei na mão. Trouxe-o com vida. O comandante ficou sabendo e, de cabeça quente, me deu cinco
dias de prisão pela ausência sem autorização. Mas o comandante substituto do regimento reagiu de
outra forma: ‘Merece uma medalha’.
Aos dezenove anos recebi a Medalha por Bravura. Aos dezenove anos meus cabelos ficaram brancos. Aos
dezenove anos, na última batalha, um tiro pegou meus dois pulmões, a segunda bala passou no meio de
duas vértebras. Minhas pernas ficaram paralisadas... E fui dada como morta...
Aos dezenove anos... Minha neta tem essa idade agora. Olho para ela e não acredito. É uma criança!
Cheguei do front em casa, minha irmã me mostrou a notificação de óbito... Tinham me enterrado...”
(Nadiéjda Vassílievna Aníssimova, enfermeira-instrutora do batalhão
de metralhadoras, no livro A guerra não tem rosto de mulher, de
Svetlana Aleksiévitch, 2016, p. 77-78)
 
As reticências cumprem um papel expressivo no texto uma vez que:
a) buscam representar a hesitação de quem enuncia.
b) expressam a continuidade de elementos enumerados.
c) revelam o desconhecimento acerca do que é descrito.
d) apontam ambiguidades a respeito do que é apresentado.
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IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/Administrador/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão,aspas,
parênteses etc)
Texto I
 
“Explicar, a mim, como é Alejandra, Bruno ponderou, como é seu rosto, como são as dobras de sua
boca.” E pensou que eram justamente essas dobras desdenhosas e um certo brilho tenebroso nos olhos
que diferenciavam mais que tudo o rosto de Alejandra do rosto de Georgina, a quem ele amara de
verdade. Pois, agora compreendia, a ela é que amara realmente, e quando imaginou estar apaixonado
por Alejandra era a mãe de Alejandra que buscava, como esses monges medievais que tentavam decifrar
o texto primitivo debaixo das restaurações, debaixo das palavras apagadas e substituídas. E essa
insensatez fora a razão de tristes mal-entendidos com Alejandra, tendo às vezes a mesma sensação de
quem, após muitíssimos anos de ausência, chega à casa da infância e, ao tentar de noite abrir uma
porta, depara com uma parede. Claro que seu rosto era quase o mesmo de Georgina: o mesmo cabelo
preto com reflexos avermelhados, os olhos cinza-esverdeados, a boca idêntica e grande, as mesmas
faces mongólicas, a mesma pele morena e pálida. Mas o “quase” era atroz, e mais ainda por ser tão sutil
e imperceptível, pois assim o equívoco era mais profundo e doloroso. Os ossos e a carne – pensava –
não bastam para formar um rosto, e é por isso que ele é infinitamente menos físico do que o corpo: é
determinado pelo olhar, pelo ríctus da boca, pelas rugas, por todo esse conjunto de atributos sutis com
que a alma se revela por meio da carne. Razão pela qual, no momento exato em que alguém morre, seu
corpo se transforma abruptamente numa coisa diferente, tão diferente a ponto de se poder dizer “não
parece a mesma pessoa”, apesar de ter os mesmos ossos e a mesma matéria de um segundo antes, um
segundo antes desse misterioso instante em que a alma se retira do corpo e este fica tão morto como
uma casa da qual se retiram para sempre os seres que moram nela, e, sobretudo, que sofreram e se
amaram nela.
 
(SABATO, Ernesto. Sobre heróis e tumbas. São Paulo: Planeta De Agostini, 2003, p.22-23)
 
Em “Explicar, a mim, como é Alejandra, Bruno ponderou, como é seu rosto, como são as
dobras de sua boca.”, ao considerar a estrutura sintática e o emprego das vírgulas, é correto
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2366944
616) 
617) 
afirmar que:
a) as quatro últimas vírgulas caracterizam a construção de uma enumeração que diminui o ritmo do
texto.
b) “a mim” explicita redundância no texto, o que justifica seu emprego entre vírgulas denotando seu
papel acessório.
c) a oração intercalada “Bruno ponderou” cumpre papel acessório e revela a intervenção do próprio
personagem.
d) a expressão “a mim”, entre vírgulas, é um complemento verbal realçado por sua disposição no
período.
e) as construções introduzidas pela conjunção “como” aproximam-se semanticamente, mas exercem
funções sintáticas distintas.
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IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/Revisor Judiciário/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Considere o trecho abaixo para responder à questão.
 
Texto II
 
Sabemos que o processo trabalhista se divide em dois tipos fundamentais não coincidentes em todos os
seus aspectos e diferentes nos seus fins, dissídios individuais e dissídios coletivos. Estes são da
competência originária dos órgãos de segundo grau. Aqueles, da competência originária das Varas do
Trabalho ou nas localidades de onde não existam, do juiz de direito da comarca. (Amauri Mascaro
Nascimento)
(VIANA, Joseval Martins. Manual de Redação Forense e Prática Jurídica. São Paulo: Método, 2010, p.153)
 
A pontuação cumpre importante papel na construção das frases. Nesse sentido, o emprego
da vírgula que segue o pronome demonstrativo “Aqueles” justifica-se por:
a) indicar a omissão de um termo
b) marcar a ordem inversa da oração
c) realçar o termo que a precede
d) expressar uma pausa estilística
e) iniciar uma enumeração
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IBFC - Ag Sg Sc (SEJUSP MG)/SEJUSP MG/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto I
 
Maria-Nova ouvia a história que Bondade contava e, por mais que quisesse conter a emoção, não
conseguia. Hora houve em que ele percebeu e se calou um pouco. Calou-se também com um nó na
garganta, pois sabido é que Bondade vivia intensamente cada história que narrava, e Maria-Nova, cada
história que escutava. Ambos estão com o peito sangrando. Ele sente remorsos de já ter contato tantas
tristezas para Maria-Nova. Mas a menina é do tipo que gosta de pôr o dedo na ferida, não na ferida
alheia, mas naquela que ela traz no peito. Na ferida que ela herdou de Mãe Joana, de Maria-Velha, de
Tio Totó, do Louco Luisão da Serra, da avó mansa, que tinha todo o lado direito do corpo esquecido, do
bisavô que tinha visto os sinhôs venderem Ayaba, a rainha. Maria-Nova, talvez, tivesse o banzo1 no
peito. Saudades de um tempo, de um lugar, de uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que doía
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2368331
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2402333
618) 
619) 
mesmo em Maria-Nova era ver que tudo se repetia, um pouco diferente, mas, no fundo, a miséria era a
mesma. O seu povo, os oprimidos, os miseráveis; em todas as histórias, quase nunca eram os
vencedores, e sim, quase sempre, os vencidos. A ferida dos do lado de cá sempre ardia, doía e sangrava
muito.
(EVARISTO, Conceição. Becos da Memória. Rio de Janeiro: Pallas, 2017)
 
1 para os escravizados, era como se chamava o sentimento de melancolia em relação à terra natal e de
aversão à privação da liberdade
 
Em “Bondade vivia intensamente cada história que narrava, e Maria-Nova, cada história que
escutava.”, ocorrem duas vírgulas. Sobre o emprego delas, assinale a alternativa correta.
a) A segunda vírgula indica a ocorrência de um zeugma.
b) As duas vírgulas isolam um aposto na frase.
c) A primeira marca o início de uma enumeração.
d) A omissão das duas vírgulas não provoca prejuízo.
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IBFC - Almo (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Observe atentamente o emprego dos dois pontos, no excerto, a seguir: Os instrumentos mais
simples são: enxada, enxadão, rastelo, foice, ancinho e carrinho de mão”. O emprego dos dois pontos
deve-se .
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a única alternativa que preencha corretamente a lacuna.
 
I. ao término de uma declaração de sentido pleno ou completo.
II. a uma apresentação de enumeração.
III. à expressão de admiração, espanto ou surpresa.
 
a) Apenas a afirmativa I preenche corretamente.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
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Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Observe atentamente o emprego do sinal de dois pontos. “Algumas delas são: banana-nanica,
banana-prata, banana-ouro, banana-maçã e banana-da-terra”. O emprego desse sinal se deve à:
a) finalização de uma declaração simples ou compostas com sentido completo.
b) separação de orações coordenadas de sentidos opostos.
c) expressão de admiração, espanto ou surpresa.
d) apresentação de uma enumeração.
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620) 
621) 
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Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Analise o excerto a seguir, para responder a questão.
 
As estruturas que formam os cometas estão divididas em três partes: cabeleira, cauda e núcleo. A
formação dessas estruturas está diretamente ligada com o aquecimento do gelo e dos demais materiais
que constituem o corpo celeste. Isso acontece, justamente,quando os cometas se encontram no ponto
elíptico de sua órbita que é mais próximo do Sol: o periélio.
 
Observe o uso do sinal de dois pontos na sentença: “Os cometas são formados por três partes: cabeleira,
cauda e núcleo”. Assinale a alternativa que justifique seu uso.
a) É usado para finalizar uma declaração simples ou compostas, mas deve ter o sentido completo.
b) É sempre usado para separar orações coordenadas de sentidos contrários.
c) Só pode ser usado para expressão de admiração, espanto ou surpresa.
d) É empregado antes de uma enumeração de termos.
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IBFC - Sup Pesq (IBGE)/IBGE/Geral/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Para responder a questão a seguir, leia o fragmento do texto abaixo do romance A Metamorfose,
de Franz Kafka.
 
Aqueles foram bons tempos, mas que não se repetiram – ao menos, não com a mesma intensidade –,
embora, de toda forma, Gregor ganhasse o suficiente para arcar sozinho com as necessidades
domésticas. À medida que tudo isso foi se tornando costumeiro, a surpresa e a alegria inicial arrefeceram
e, assim, Gregor entregava o dinheiro com prazer espontâneo e a família, de bom grado, recebia. Apenas
a irmã permanecia mais próxima e afetuosa e, como ela, ao contrário de Gregor, era amante da música e
sabia tocar violino com muita graça, ele tinha planos de enviá-la para o Conservatório no ano seguinte,
sem importar-se com os gastos extras que isso acarretaria. Em conversas com a irmã, nos curtos
períodos em que ficava sem viajar, sempre mencionava o projeto (que ela considerava lindo, mas
impossível de se concretizar), enquanto os pais demonstravam não aprovar nem um pouco a ideia.
Contudo, Gregor pensava muito seriamente nisso e pretendia anunciá-lo solenemente na noite de Natal.
 
Todos esses pensamentos, agora inúteis, fervilhavam em sua cabeça, enquanto ele escutava as
conversas, colado à porta. De vez em quando o cansaço obrigava-o a desligar-se, apoiando pesadamente
a cabeça na porta, mas logo recuperava a prontidão, pois sabia que qualquer ruído era ouvido na sala e
fazia com que todos se calassem. “Novamente aprontando alguma coisa”, dizia o pai instantes depois,
certamente olhando para a porta. Passado algum tempo, eles continuavam a trocar palavras entre si.
 
Na conversa sobre as finanças da família, o pai redundava nas explicações – seja porque há tempos não
se ocupava disso, seja porque a mãe tinha dificuldades para entender –, e Gregor, com satisfação, tomou
conhecimento de que, a despeito da desgraça que haviam sofrido, restava-lhes algum capital, que, se
não era muito, ao menos tinha crescido nos últimos anos por conta dos rendimentos de juros
acumulados. Além disso, o dinheiro que Gregor entregava (retinha apenas uma pequeníssima parte) não
era gasto integralmente, e pouco a pouco ampliava o montante economizado. De onde estava, ele
aprovou, com a cabeça, o procedimento, contente com a inesperada provisão feita pelo pai. Era verdade
que aquele dinheiro poderia ter paulatinamente saldado a dívida que o pai tinha com seu patrão,
livrando-o daquele constrangimento. Não obstante, ele julgou que pai havia procedido corretamente.
 
(KAFKA, Franz. A Metamorfose. Trad. Lourival Holt
Albuquerque. São Paulo: Abril, 2010, p.40-41)
 
 
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622) 
623) 
Na passagem “De onde estava, ele aprovou, com a cabeça, o procedimento, contente com a inesperada
provisão feita pelo pai.” (3º§), ao se observar o emprego das vírgulas antes e depois da expressão em
destaque, conclui-se que foram usadas para:
a) indicar o caráter explicativo do aposto.
b) isolar um termo deslocado na oração.
c) sinalizar a antecipação de uma oração.
d) explicitar uma enumeração de termos.
e) destacar o sentido figurado dos vocábulos.
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IBFC - Ag Prof (SEJUF PR)/SEJUF PR/Enfermeiro/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
 Antigamente a vida era outra aqui neste lugar onde o rio, dando areia, cobra-d’água inocente, e
indo ao mar, dividia o campo em que os filhos de portugueses e da escravatura pisaram.
 Couro de pé roçando pele de flor. Mangas engordando, bambuzais rebentando vento, uma lagoa, um
lago, um laguinho, amendoeiras, pés de jamelão e o bosque de Eucaliptos. Tudo isso do lado de lá. Do
lado de cá, os morrinhos, casarões mal-assombrados, as hortas de Portugal Pequeno e boiada pra lá e
pra cá na paz de quem não sabe da morte.
 Em diagonal, os braços do rio, desprendidos lá pela Taquara, cortavam o campo: o direito ao meio; o
esquerdo, que hoje separa os Apês das casas e sobre o qual está a ponte por onde escoa o tráfego da
principal rua do bairro, na parte de baixo. E, como o bom braço ao rio volta, o rio totalmente abraçado,
ia ziguezagueando água, esse forasteiro que viaja parado, levando íris soltas em seu leito, deixando o
coração bater em pedras, doando mililitros para os corpos que o ousaram, para as bocas que morderam
seu dorso. Ria o rio, mas Busca-Pé bem sabia que todo rio nasce para morrer um dia.
 Um dia essas terras foram cobertas de verde com carro de boi desafiando estradas de terra,
gargantas de negros cantando samba duro, escavação de poços de água salobra, legumes e verduras
enchendo caminhões, cobra alisando o mato, redes armadas nas águas. Aos domingos, jogo de futebol
no campo do Paúra e bebedeira de vinho sob a luz das noites cheias.
[...]
 Os dois filhos de portugueses tratavam das hortas de Portugal Pequeno nas terras herdadas. Sabiam
que aquela região seria destinada à construção de um conjunto habitacional, mas não que as obras
estavam para começar em tão pouco tempo.
 
(LINS, Paulo. Cidade de Deus. São Paulo. Companhia das Letras, 2002. p.15)
 
“Aos domingos, jogo de futebol no campo do Paúra e bebedeira de vinho sob a luz das noites cheias.
(4º§)
 
Embora não apresente verbos explícitos, pode-se compreender o significado do trecho. Considerando o
contexto, assinale a opção que apresenta um verbo que, ao ser inserido, devidamente flexionado após a
vírgula, prejudicaria o sentido original da frase.
a) ocorrer.
b) ter.
c) acontecer.
d) disputar.
e) suceder.
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IBFC - Ag (Pref SGDA (RN))/Pref SGDA (RN)/Administrativo/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Annabel Lee
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624) 
Edgar Allan Poe
(tradução de Fernando Pessoa)
 
 
Foi há muitos e muitos anos já,/ Num reino de ao pé do mar.
Como sabeis todos, vivia lá/ Aquela que eu soube amar;
E vivia sem outro pensamento/ Que amar-me e eu a adorar.
Eu era criança e ela era criança,/ Neste reino ao pé do mar;
Mas o nosso amor era mais que amor/ - O meu e o dela a amar;
Um amor que os anjos do céu vieram/ a ambos nós invejar.
E foi esta a razão por que, há muitos anos,/ Neste reino ao pé do mar,
Um vento saiu duma nuvem, gelando/ A linda que eu soube amar;
E o seu parente fidalgo veio/ De longe a me a tirar,
Para a fechar num sepulcro/ Neste reino ao pé do mar.
E os anjos, menos felizes no céu,/ Ainda a nos invejar...
Sim, foi essa a razão (como sabem todos,/ Neste reino ao pé do mar)
Que o vento saiu da nuvem de noite/ Gelando e matando a que eu soube amar.
 
*barras marcam divisão dos versos do poema.
 
A respeito das normas de pontuação utilizadas no texto, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
 
I. “Foi há muitos e muitos anos já,/ Num reino de ao pé do mar.” No enunciado anterior, a vírgula foi
utilizada para separar um adjunto adverbial.
 
II. “Mas o nosso amor era mais que amor/ - O meu e o dela a amar;”[...] No enunciado anterior, o
travessão foi utilizado para indicar a fala da personagem (discurso direto).
 
III. “E os anjos, menos felizes no céu,/ Aindaa nos invejar...” A expressão em destaque está
entre vírgulas porque é um aposto.
a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III apenas estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e II apenas estão corretas.
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IBFC - Ag (Pref SGDA (RN))/Pref SGDA (RN)/Administrativo/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa incorreta quanto ao uso da vírgula.
a) “Ao longo dos anos, Juninho participou de inúmeras feiras de adoção, mas sem sucesso. A boa
notícia só veio no começo de 2020 quando uma família entrou em contato ao ver a foto do pequeno,
no site da ONG”.
b) “A jovem de 25 anos, da Florida, Estados Unidos, deu à luz aos gêmeos Kaylen e Kayleb em 27 de
dezembro de 2019, aproximadamente 10 meses depois que os outros filhos, Malakhi e Mark, vieram
ao mundo, em 13 de março”.
c) “Passear por um mercado municipal não custa nada, além de ser delicioso! Por lá você, pode
degustar frutas, provar iguarias e fazer um lanche investindo pouco”.
d) “Para ela, que também é mãe de uma menina de 2 anos, não foi surpresa alguma quando os
batimentos cardíacos dos filhos surgiram no ultrassom”.
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625) 
626) 
627) 
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IBFC - Op (SAAE SGDA (RN))/SAAE SGDA (RN)/Sistemas de Água e Esgoto/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Seriam onze horas da manhã. O Campos, segundo o costume, acabava de descer do almoço e, a
pena atrás da orelha, o lenço por dentro do colarinho, dispunha-se a prosseguir no trabalho interrompido
pouco antes. Entrou no seu escritório e foi sentar-se à secretária. Defronte dele, com uma gravidade
oficial, empilhavam-se grandes livros de escrituração mercantil. Ao lado, uma prensa de copiar, um copo
d’água, sujo de pó, e um pincel chato; mais adiante, sobre um mocho de madeira preta, muito alto, via-
se o Diário deitado de costas e aberto de par em par.
 
Tratava-se de fazer a correspondência para o Norte. Mal, porém, dava começo a uma nova carta,
lançando cuidadosamente no papel a sua bonita letra, desenhada e grande, quando foi interrompido por
um rapaz, que da porta do escritório lhe perguntou se podia falar com o Sr. Luís Batista de Campos. [...]
 
Casa de Pensão/Aluízio de Azevedo
 
“Ao lado, uma prensa de copiar, um copo d’água, sujo de pó, e um pincel chato; mais adiante, sobre um
mocho de madeira preta, muito alto, via-se o Diário deitado de costas e aberto de par em par.”
 
Sobre as pontuações utilizadas no trecho anterior, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I. Há o uso da vírgula após a expressão “ao lado” porque é um adjunto adverbial de lugar.
 
II. A expressão “muito alto” está entre vírgulas porque é um complemento nominal.
 
III. A expressão “sujo de pó” está entre vírgulas porque é um aposto.
a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b) Apenas a afirmativa I está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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IBFC - Op (SAAE SGDA (RN))/SAAE SGDA (RN)/Sistemas de Água e Esgoto/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Uma das funções das aspas ou travessão é destacar a fala de personagem ou discurso direto.
 
Assinale a alternativa em que aparece corretamente um trecho deste tipo de discurso.
a) O urso e seu filhote pararam admirados e foram embora.
b) Os meus chifres são lindos, mas quase me fizeram morrer!
c) Quando finalmente se deu conta do perigo, o alce correu assustado para o mato.
d) Por fim, o alce conseguiu escapar dos perseguidores, graças às suas pernas, [...]
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IBFC - AnaCon (COHAB Band.)/COHAB Bandeirante/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto
 
A vocação dos novos computadores é funcionar com todo o aparato técnico fornecido pela informática,
só que numa relação tão visual e emocionante quanto um jogo de videogame. Já existem máquinas que
cruzam essa fronteira, produzindo imagens em três dimensões nas quais o usuário tem a sensação de
penetrar. Imagine um visor que pode ser preso na frente dos olhos, como uma máscara de mergulho.
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628) 
Acoplado a um computador, esse visor cria imagens baseadas num programa e dá à pessoa a ilusão de
que está no ambiente projetado na tela. Há mais. Usando uma luva cheia de sensores, todos ligados ao
mesmo computador, o operador do equipamento pode “tocar” objetos que só existem na tela aberta
diante de seus olhos. É possível, por exemplo, operar os comandos de um caça-bombardeiro com a mão
enluvada e ver na tela os instrumentos sendo manobrados enquanto o avião se move com toda a
aparência de uma situação real. Quem vê a brincadeira de fora vai enxergar apenas uma pessoa com os
olhos cobertos por uma máscara levantando uma mão enluvada e nada mais. Veja, 21 out. 1992.
 
No trecho “...o operador do equipamento pode “tocar” objetos que só existem na tela aberta diante de
seus olhos”, as aspas usadas no trecho destacado, foram usadas para expressar:
a) uma admiração, já que realmente os objetos são tocados.
b) citação retirada do manual do computador.
c) a fala admirada do operador do equipamento.
d) um sentido não literal da palavra, já que realmente nada é tocado.
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IBFC - Aux (MGS)/MGS/Apoio ao Educando/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto I
 
Virgínia subiu precipitadamente a escada e trancouse no quarto.
- Abre, menina – ordenou Luciana do lado de fora. Virgínia encostou-se à parede e pôs-se a roer as
unhas, seguindo com o olhar uma formiguinha que subia pelo batente da porta. “Se entrar aí nessa
fresta, você morre!” – sussurrou soprando-a para o chão. “Eu te salvo, bobinha, não tenha medo”, disse
em voz alta. E afastou-a com o indicador.
Nesse instante fixou o olhar na unha roída até a carne. Pensou nas unhas de Otávia. E esmagou a
formiga.
- Virgínia, eu não estou brincando, menina. Abre logo, anda!
- Agora não posso.
- Não pode por quê?
- Estou fazendo uma coisa – respondeu evasivamente. Pensava em Conrado a lhe explicar que os bichos
são como gente, têm alma de gente e que matar um bichinho era o mesmo que matar uma pessoa. “Se
você for má e começar a matar só por gosto, na outra vida você será bicho também, mas um desses
bichos horríveis, cobra, rato, aranha...” Deitou-se no assoalho e começou a se espojar angustiosamente,
avançando de rastros até o meio do quarto.
- Ou você abre ou conto para o seu tio. É isto que você quer, é isto?
Virgínia imobilizou-se. Ser cobra machucava os cotovelos, melhor ser borboleta. Mas quem ia ser
borboleta decerto era Otávia, que era linda. “E eu sou feia e ruim, ruim, ruim!” – exclamou dando murros
no chão. Ergueu a cabeça num desafio:
- Pode contar tudo, tio Daniel não me manda, quem manda em mim é meu pai, ouviu? Meu pai.
Luciana não respondeu e Virgínia levantou-se, tomada de um súbito pavor. Falara alto demais. Teria a
mãe ouvido? Pôs-se a enrolar no dedo uma ponta da franja. “Não, não ouviu e se ouviu não entendeu.”
Abriu a porta e assim que a empregada entrou, sondou-lhe a fisionomia. Tranquilizou-se. “Só se zanga
mesmo quando eu falo naquilo.” Riu baixinho.
 
(Telles, Lygia Fagundes. Ciranda de Pedra. Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p.9-10)
 
Considere a frase “Nesse instante fixou o olhar na unha roída até a carne.”, presente no segundo
parágrafo. Em sua construção, a autora não empregou nenhuma vírgula. No entanto, ao ser reescrita
abaixo, percebe-se o empregoadequado da vírgula em apenas uma opção. Assinale-a.
a) Nesse instante fixou, o olhar, na unha roída até a carne.
b) Nesse instante fixou, o olhar na unha roída até a carne.
c) Nesse instante, fixou o olhar na unha roída até a carne.
d) Nesse instante fixou o olhar na, unha roída, até a carne.
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629) 
630) 
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IBFC - Moto (MGS)/MGS/D/2021
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
A partir da leitura do texto abaixo, responda a questão.
 
A tensão do futebol é igual à tensão da vida, composta, ambas, pela insegurança de um resultado
positivo, pelo risco e pela incerteza. Na vida, como no futebol, nada é definitivo: estamos sempre
transitando entre vitórias e derrotas. O futebol constituiu, portanto, perfeito paralelo com a vida do
homem e em especial com a vida em sociedade, pois é um jogo que estimula a cooperação em grupo
como fator decisivo para a vitória: “No esporte e na vida, a integração é a vitória”, como salientava um
slogan propagandista do Governo do Presidente Médice.
 
(M. do C. L. de Oliveira Fernandez. Futebol, fenômeno linguístico)
 
Em relação ao uso de aspas no texto, assinale a alternativa correta:
a) Ressalta o que está sendo escrito pelo autor do texto.
b) Exprime uma ironia.
c) Destaca uma expressão usada fora do contexto habitual.
d) Delimita uma citação de outro autor.
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IBFC - Sold (PM BA)/PM BA/2020
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Leia o texto abaixo para responder a questão.
 
Segurança
 
O ponto de venda mais forte do condomínio era a sua segurança. Havia as mais belas casas, os jardins,
os playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo, segurança. Toda a área era cercada por um muro
alto. Havia um portão principal com muitos guardas que controlavam tudo por um circuito fechado de TV.
Só entravam no condomínio os proprietários e visitantes devidamente identificados e crachados. Mas os
assaltos começaram assim mesmo. Os ladrões pulavam os muros. Os condôminos decidiram colocar
torres com guardas ao longo do muro alto. Nos quatro lados. [...] Agora não só os visitantes eram
obrigados a usar crachá. Os proprietários e seus familiares também. Não passava ninguém pelo portão
sem se identificar para a guarda. Nem as babás. Nem os bebês. Mas os assaltos continuaram. Decidiram
eletrificar os muros. Houve protestos, mas no fim todos concordaram. O mais importante era a
segurança. Quem tocasse no fio de alta tensão em cima do muro morreria eletrocutado. Se não
morresse, atrairia para o local um batalhão de guardas com ordens de atirar para matar. Mas os assaltos
continuaram.
 
Grades nas janelas de todas as casas. Era o jeito. Mesmo se os ladrões ultrapassassem os altos muros,
[...] não conseguiriam entrar nas casas. Todas as janelas foram engradadas. Mas os assaltos
continuaram. Foi feito um apelo para que as pessoas saíssem de casa o mínimo possível. Dois assaltantes
tinham entrado no condomínio no banco de trás do carro de um proprietário, com um revólver apontado
para a sua nuca. Assaltaram a casa, depois saíram no carro roubado, com crachás roubados. [...]
 
Foi reforçada a guarda. Construíram uma terceira cerca. As famílias de mais posses, com mais coisas
para serem roubadas, mudaram-se para uma chamada área de segurança máxima. E foi tomada uma
medida extrema. Ninguém pode entrar no condomínio. Ninguém. Visitas, só num local predeterminado
pela guarda, sob sua severa vigilância e por curtos períodos. E ninguém pode sair. Agora, a segurança é
completa. Não tem havido mais assaltos. Ninguém precisa temer pelo seu patrimônio. Os ladrões que
passam pela calçada só conseguem espiar através do grande portão de ferro e talvez avistar um ou outro
condômino agarrado às grades da sua casa, olhando melancolicamente para a rua. [...]
 
Luis Fernando Veríssimo
 
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631) 
A vírgula exerce inúmeras funções na comunicação escrita. Analise as justificativas para o seu uso, nas
alternativas abaixo, e assinale a incorreta.
a) “Havia as mais belas casas, os jardins, os playgrounds, as piscinas,” [...] É obrigatório o uso da
vírgula para separar termos com funções semelhantes.
b) “Agora, a segurança é completa”. É facultativo o uso da vírgula para separar adjuntos adverbiais,
de pouca extensão, antepostos.
c) “Houve protestos, mas no fim todos concordaram”. É obrigatório o uso da vírgula para separar
orações coordenadas sindéticas adversativas.
d) “Mesmo se os ladrões ultrapassassem os altos muros, não conseguiriam entrar nas casas”. É
recomendável o uso da vírgula para separar orações subordinadas adverbiais condicionais quando
vierem antes da principal.
e) “Se não morresse, atrairia para o local um batalhão de guardas”. É obrigatório o uso da vírgula
para separar verbos com tempos e modos diferentes.
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IBFC - Sold (CBM BA)/CBM BA/2020
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Leia o texto abaixo para responder a questão.
 
Inspeções de segurança geram benefícios para empresas e trabalhadores
 
Por Paulo Ribeiro Neres
 
Uma das atividades mais comuns entre os profissionais de saúde e segurança do trabalho são as
inspeções de segurança. Estas podem ser específicas, como por exemplo, em equipamentos de combate
a incêndio ou gerais como: ordem, arrumação e limpeza. Normalmente, alguns de seus objetivos são:
reconhecer e antecipar as condições ou procedimentos que se encontram abaixo dos padrões de
segurança estabelecidos, ou ainda detectar situações perigosas que possam acarretar perdas materiais
ou pessoais no ambiente ocupacional.
 
Seja qual for o propósito ou tipo das inspeções, de rotina ou periódica, é de extrema relevância que o
próprio trabalhador, “aquele que põe a mão na massa”, participe dessas atividades e que sua opinião seja
considerada e avaliada no momento da conclusão. Desta forma, espera-se aumentar o interesse e
motivação dos trabalhadores com as questões de saúde e segurança no ambiente de trabalho e, paralelo
a isso, desenvolver uma cultura que promova a ideia de que a prevenção de perdas seja de interesse de
todos e não apenas uma responsabilidade do Departamento de Segurança, como é comum em diversas
organizações. [...]
 
O melhor e mais vantajoso de tudo isso é que podemos usar o conhecimento e experiência prática de
quem realmente sabe onde estão as condições perigosas e desvios que mais ocorrem naquele ambiente
de trabalho. Geralmente, as inspeções de segurança são realizadas sem a participação dos trabalhadores
do chão de fábrica. Precisamos quebrar esse paradigma. [...] Não será demérito para os profissionais do
Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho (SESMT) adicionar os
trabalhadores nas suas inspeções de segurança. Para isso, será necessário capacitá-los, treiná-los e
orientá-los para que sejam capazes de auxiliar na identificação e avaliação dos perigos. [...]
 
Se realizarmos inspeções com o auxílio dos próprios trabalhadores, é bem provável que as medidas de
controle, que serão sugeridas para mitigar os riscos detectados, sejam mais coerentes e próximas da
realidade do dia a dia. Assim, o bom resultado prático virá pela união do conhecimento técnico do
profissional da segurança com a opinião e visão de quem realmente fica exposto, que são os
trabalhadores.
 
http://revistacipa.com.br/inspecoes-de-seguranca-geram-beneficios-para-empresas-e-trabalhadores/ acesso em
14/11/2019 (adaptado)
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1107867
632) 
Assinale a alternativa que apresenta a correta regra para o uso de aspas na expressão: “aquele que põe
a mão na massa”, extraída do texto.
a) As aspas são utilizadas para indicar um discurso direto.
b) As aspas são utilizadaspara indicar uma citação ou comentário.
c) As aspas são utilizadas para destacar uma expressão empregada fora do contexto habitual.
d) As aspas são utilizadas para separar um aposto em orações com mais de um verbo.
e) As aspas são utilizadas para separar o vocativo.
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IBFC - AJ TRE PA/TRE PA/Judiciária/"Sem Especialidade"/2020
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Sem direito e Poesia
Eis me aqui, iniludível. Incipiente na arte da escrita, desfraldo sentimentos vestindo-os com as palavras
que lhes atribuem significado. Às vezes dá vontade ser assim, hermético. Talvez, porque eu sinta que o
mundo não me entende ou porque, talvez, eu não me encaixe harmonicamente no mundo, é que sinto
esta liberdade em não me fazer entender. É que, talvez, a vida seja mesmo um mal entendido.
Portanto, despiciendo as opiniões e me faço prolixo. Suasório para o intento de escrever em uma língua
indecifrável ao homem comum. Meu vocabulário, quando quero, é um quarto cerrado e, nele me tranco e
jogo fora a chave do entendimento. Dizem-me que as palavras devem ser um instrumento para
comunicar-se e que isto é fazer-se entender. Mas eu, que do mundo nada entendo, por que razão deveria
me fazer entender?
Sinto o decesso aproximar-se, pelo esvair-se do fluido vital, e, sem tempo para o recreio desejado, com
os ombros arcados pelos compromissos assumidos, tenho no plenilúnio um desejo imarcescível de que
haja vida no satélite natural. Talvez, após o decesso, eu possa lá estabelecer morada e, vivendo em uma
sociedade singular, haja o recreio em espírito. Na realidade. Na iniludível realidade, meu recreio é uma
sala ampla. Teto alto. Prateleiras rústicas com farta literatura e filosofia. Nenhuma porta ou janela aberta
a permitir à passagem do tempo. Uma poltrona aveludada. Frio. Lareira acesa. Vinho tinto seco, Malbec.
O amor? O entregar-se? Não!
Tratar-se-ia apenas de amor próprio. Sem entrega. Apenas eu. Apenas eu e o tempo. Cerrado na sala
cerrada. Divagando sobre o nada e refletindo sobre tudo. Imarcescível seria tal momento. Mas a vida. A
vida é singular ao tempo, pois que o tempo é eterno, e a criatura humana é botão de rosa, matéria
orgânica falível na passagem do eterno. Sigo... Soerguendo-me... Sobrevivo...
(Fonte: Nelson Olivo Capeleti Junior/ Artigos13/04/2018 – JUS Brasil)
Analise as regras para o uso de reticências e assinale a alternativa que apresenta corretamente a
norma utilizada no enunciado a seguir: "Sigo... Soerguendo-me... Sobrevivo..."
a) O uso de reticências foi utilizado para transmitir que há uma citação e foi apresentada de forma
incompleta.
b) O uso de reticências foi utilizado para transmitir que a ideia se prolonga e o diálogo foi
interrompido.
c) O uso de reticências foi utilizado para transmitir subjetividade e ênfase a uma sequência de ações
e ideias que se prolongam.
d) O uso de reticências foi utilizado para transmitir a mesma função da vírgula, uma pausa
momentânea.
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633) 
634) 
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IBFC - Med (EBSERH)/EBSERH/Cardiologia/Eletrofisiologia Clínica Invasiva/2020
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Hospitalização de adolescentes por transtornos mentais aumenta e preocupa pediatras.
 
As internações hospitalares de adolescentes com idade de 10 a 14 anos motivadas por doenças mentais
e comportamentais aumentaram 107% nos últimos dez anos no Sistema Único de Saúde (SUS),
registrando quase 25 mil casos no período. Na faixa etária de 15 a 19 anos, foram mais de 130 mil
internações em uma década.
 
Segundo levantamento da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), elaborado com base em dados do
Ministério da Saúde, o aumento das hospitalizações - muitas delas motivadas por quadros graves de
transtorno de humor, estresse e outras doenças - pode estar relacionado a um aumento da incidência da
chamada doença do século XXI: a depressão. No entanto, os pediatras não descartam a possibilidade
também de maior procura pela assistência ou aperfeiçoamento das notificações.
 
Fonte: http://www.saudebrasilnet.com.br/noticias/hospitalizacao-deadolescentes-
por-transtornos-mentais-aumenta-e-preocupa-pediatras
 
Assinale a alternativa em que, de acordo com as regras de pontuação, o título do texto está
corretamente reescrito.
a) O aumento, de hospitalização, de adolescentes por transtornos mentais preocupa pediatras.
b) A hospitalização, por transtornos mentais de adolescentes preocupa, pediatras.
c) O aumento de adolescentes hospitalizados por transtornos mentais, preocupa pediatras.
d) Por transtornos mentais, hospitalização de, adolescentes, preocupa pediatras.
e) O aumento da hospitalização, por transtornos mentais de adolescentes, preocupa pediatras.
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IBFC - Tec (EBSERH)/EBSERH/Enfermagem/Saúde do Trabalhador/2020
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
[Texto 1]
 
 
Fonte: http://www.morcegada.unir.br/wordpress/wpcontent/
uploads/2018/12/A%CC%81gua-comagroto%
CC%81xico.jpg
 
[Texto 2]
 
Agrotóxico, veneno, defensivo? Entenda a disputa pelo nome desses produtos agrícolas 
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1274087
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1285540
635) 
Projeto de lei pode banir o termo "agrotóxico", mas seu criador diz que substituição por "defensivos
agrícolas" ou "fitossanitários" é tendenciosa.
 
Congresso Nacional deve decidir este ano se o nome “agrotóxico” será banido ou não do país. Caso o
Projeto de Lei (PL) 6.299/2002, conhecido pelos opositores como “Pacote do Veneno”, seja aprovado, o
termo será substituído nos documentos oficiais e nas embalagens dos produtos mandatoriamente por
“pesticida”, “defensivo agrícola” ou “defensivo fitossanitário”. Mas a palavra, de uso quase exclusivo por
aqui, tem um pai e criador — e ele é totalmente contra a mudança.
 
Alterar uma nomenclatura pode parecer apenas um pequeno detalhe entre as diversas alterações
propostas pelo projeto de lei, mas, para Adilson D. Paschoal, do Departamento de Entomologia e
Acarologia da Escola Superior de Agricultura Luiza de Queiroz (Esaly) da USP, esse é um ponto crucial. “É
um retrocesso inadmissível e tendencioso, visando ocultar a verdadeira natureza desses produtos, isto é,
sua natureza tóxica”, resume.
 
Sobre o uso de aspas nas expressões: “agrotóxico”, “Pacote do Veneno”, “pesticida”, “defensivo agrícola”,
“defensivo fitossanitário”, assinale a alternativa correta.
a) Destaca termos que não são próprios da Língua Portuguesa.
b) Destaca sempre expressões e substantivos compostos.
c) Marca sempre uma intenção irônica por parte do autor do texto.
d) No caso de “agrotóxicos”, “pesticida”, “defensivo agrícola” e “defensivo fitossanitário” pode ser
entendido como um grupo de palavras sinônimas que podem ser usadas sem qualquer diferenciação
significativa.
e) No caso de “Pacote do Veneno” destaca uma nomeação informal para um grupo de políticos.
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IBFC - GM (Pref Vinhedo)/Pref Vinhedo/2020
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Texto I
 
Naquele tempo o mundo era ruim. Mas depois se consertara, para bem dizer as coisas ruins não tinham
existido. No jirau da cozinha arrumavam-se mantas de carne-seca e pedaços de toicinho. A sede não
atormentava as pessoas, e à tarde, aberta a porteira, o gado miúdo corria para o bebedouro. Ossos e
seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas,(a) o morro, a serra distante e os
bancos de macambira.
 
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões complicadas, repetia as sílabas, imitava os
berros dos animais, o barulho do vento, o som dos galhos que rangiam na catinga, roçando-se.
 
Agora tinha tido a ideia de aprender uma palavra, com certeza importante porque figurava na conversade sinha Terta. Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra.(b) Baleia permaneceria indiferente, mas
o irmão se admiraria, invejoso.
 
- Inferno, inferno.
 
Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim.(c) E resolvera discutir com
sinha Vitória. Se ela houvesse dito que tinha ido ao inferno, bem. Sinha Vitória impunha-se, autoridade
visível e poderosa. Se houvesse feito menção de qualquer autoridade invisível e mais poderosa, muito
bem. Mas tentara convencê-lo dando-lhe um cocorote, e isto lhe parecia absurdo. Achava as pancadas
naturais quando as pessoas grandes se zangavam,(d) pensava até que a zanga delas era a causa única
dos cascudos e puxavantes de orelhas. Esta convicção tornava-o desconfiado, fazia-o observar os pais
antes de se dirigir a eles. Animara-se a interrogar sinha Vitória porque ela estava bem-disposta. Explicou
isto à cachorrinha com abundância de gritos e gestos.
 
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636) 
637) 
(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2009, p. 59-60)
 
De acordo com a gramática tradicional, a vírgula, no interior de uma oração, deve ser usada, dentre
outros casos, para isolar o adjunto adverbial antecipado. Dentre os fragmentos abaixo, retirados do
texto, assinale aquele em que a vírgula deveria ser empregada por essa razão.
a) “Ossos e seixos transformavam-se às vezes nos entes que povoavam as moitas,”.
b) “Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra.”.
c) “Não acreditava que um nome tão bonito servisse para designar coisa ruim.”.
d) “Achava as pancadas naturais quando as pessoas grandes se zangavam,”.
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IBFC - Aux (FSA)/FSA/Administração I/2019
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Observe o enunciado:
 
“Paulo abandonou-me Ana Júlia encontre-me às 8h e contar-te-ei como foi isto.”
 
Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta de acordo com a sua justificativa.
a) “Paulo, abandonou-me Ana Júlia, encontre-me às 8h e contar-te-ei como foi isto.” Paulo é o sujeito
deste período e Ana Júlia foi quem abandonou.
b) “Paulo abandonou-me, Ana Júlia, encontre-me às 8h e contar-te-ei como foi isto.” Paulo é o sujeito
da primeira oração e Ana Júlia é um vocativo.
c) “Paulo, abandonou-me, Ana Júlia, encontre-me às 8h e contar-te-ei como foi isto.” Paulo foi quem
abandonou e Ana Júlia é um aposto.
d) “Paulo abandonou-me, Ana Júlia encontre-me às 8h e contar-te-ei, como foi isto.” Paulo foi quem
abandonou e Ana Júlia é o complemento nominal do verbo “encontre-me”.
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IBFC - Tec (Pref C S Agost)/Pref C Sto Agostinho/Agrícola/2019
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Quanto ao uso da vírgula, Assinale a alternativa incorreta.
a) Sobe para 50 o número de mortos por passagem do furacão nas Bahamas. Milhares de pessoas
ainda estão desaparecidas e o número de vítimas do Dorian pode aumentar consideravelmente, diz
comissário da polícia.
b) O número de mortos nas Bahamas, pela passagem do furacão Dorian, subiu para 50. 42 deles nas
Ilhas Ábaco e oito em Grand Bahama, segundo informações divulgadas pelo comissário da polícia
Anthony Ferguson, nesta terça-feira.
c) Ferguson acrescentou que ainda há milhares de desaparecidos e que, com isso, o número de
vítimas pode aumentar consideravelmente. A imprensa local estima que pode haver mais de 3 mil
mortos.
d) O comissário, disse que tanto em Nova Providência, onde está localizada a capital Nassau, quanto
nas Ilhas Ábaco e Grand Bahama não há capacidade suficiente para depositar os corpos, que
permanecem em bolsas de plástico e em contêineres refrigerados.
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IBFC - ACE (Cruzeiro Sul)/Pref Cruzeiro do Sul/2019
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1079350
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1098773
638) 
639) 
Quando eu tinha 5 anos, minha mãe sempre me disse que a felicidade era a chave para a vida.
Quando eu fui para a escola, me perguntaram o que eu queria ser quando crescesse. Eu escrevi: “Feliz”.
Eles me disseram que eu não entendi a pergunta, e eu lhes disse que eles não entendiam a vida (John
Lennon).
 
Eu escrevi: “Feliz”. Assinale a alternativa que apresenta a correta justificativa para o uso de aspas no
vocábulo em destaque.
a) Para expressar a grande emoção que esta palavra representa.
b) Para destacar um discurso indireto.
c) Para destacar uma palavra incomum usada propositalmente.
d) Para demonstrar como foi a resposta à pergunta recebida.
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IBFC - Ag (Cruzeiro do Sul)/Pref Cruzeiro do Sul/Cultural/2019
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory
Oliveira e Paula Calçade, para responder a questão.
 
Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)
 
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não
poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos
homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser
visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying
dos pares.
 
“A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de
uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A
Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre
masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem
impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que
sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo
ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade
de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos,
professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.
 
(Fonte: Nova Escola)
 
Leia os trechos abaixo, reescritos a partir do texto lido, e, de acordo com as regras de pontuação
presentes na Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.
a) (...) essas são algumas das regras, para muitos meninos, não escritas das masculinidades.
b) (...) a escola para o pesquisador, pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina.
c) A ausência de discussões, sobre o impacto disso para meninos e meninas, pode resultar em
violência dentro do ambiente escolar.
d) (...) isso se dá, em geral, por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente
medo ou insegurança; em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande.
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640) 
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IBFC - ACZ (Cruzeiro Sul)/Pref Cruzeiro do Sul/2019
Língua Portuguesa (Português) - Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas,
parênteses etc)
Leia o texto abaixo para responder a questão.
 
Estudo associa câncer de mama a sedentarismo e alimentação
 
Pesquisa desenvolvida por meio do mestrado em Ciências da Saúde na Amazônia Ocidental, da Ufac,
pretende avaliar a relação entre sedentarismo, nutrição e aparecimento de câncer de mama em mulheres
com mais de 40 anos no Estado do Acre. O estudo é conduzido