101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR

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Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIFACVEST EAD 
Módulo: Grupo: 
Município: 
Disciplina(s): 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR 
Nome: 
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
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11
12
1 ) Assinale a alternativa que descreve uma situação adequada sobre a presença ou ausência de acento
grave indicativo de crase.
A ) A crase combina singular e plural feminino.
B ) A crase ocorre quando aparecem dois artigos.
C ) A crase não ocorre em expressões adverbiais.
D ) A crase ocorre com verbos sem preposição.
E ) A crase não ocorre antes de verbos e palavras masculinas.
2 ) Assinale a alternativa que apresenta uma característica de parágrafo de texto em prosa.
A ) Contém diálogo.
B ) Contém só uma frase.
C ) Sem versos.
D ) Revela surpresa.
X
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E ) Vocabulário difícil.
3 ) Para elaborar um texto dissertativo-argumentativo, é preciso considerar a utilização de estratégias
argumentativas, que são:
A ) contrapontos ao ponto de vista.
B ) justificativas para o ponto de vista.
C ) constatações por meio da discussão.
D ) informações secundárias do tema.
E ) pontos de vista defendidos pelo autor.
4 ) Os recursos de intencionalidade e aceitabilidade envolvem:
A ) leitura especializada para diferentes contextos.
B ) consideração de vocabulário mais rebuscado.
C ) interação entre diferentes autores para a mesma mensagem.
D ) autor e receptor da mensagem e seus respectivos repertórios.
E ) observação de diferentes textos sobre a mesma mensagem.
5 ) Nomeia-se ciclo vicioso a falácia argumentativa que:
A ) não compara adequadamente dois conceitos.
B ) não consegue diferenciar causa e consequência.
C ) não se dirige ao conteúdo, mas ao oponente.
D ) não emprega palavras específicas para as definições.
E ) não apresenta um dilema válido para a discussão.
6 ) Considerando as características que pertencem ao gênero resumo, avalie os itens a seguir:
I. Opinião do autor
II. Fonte
III. Tema
IV. Informação principal
V. Sentido denotativo
É correto o que se afirma apenas em:
A ) I, II, III.
B ) II, III, IV e V.
C ) IV, V.
D ) I, III, IV, V.
E ) I.
7 ) Um dos tipos de falácia mais recorrentes é o emprego de argumento ad hominem, que significa:
A ) fazer considerações superficiais para fugir do tema.
B ) desconsiderar o contexto em que a discussão acontece.
C ) enaltecer a figura do interlocutor para o dispersar.
D ) utilizar informações privilegiadas contra o adversário.
E ) atacar o autor do discurso em vez de seu conteúdo.
8 ) Qual é o primeiro passo para se elaborar um relatório?
A ) Estabelecer relação entre os dados levantados.
B ) Indicar as análises possíveis para os dados.
C ) Descrever os objetivos do texto.
D ) Escolher o tema ou fato a ser observado.
E ) Levantar os dados a respeito do tema sugerido.
9 ) Para ser considerada como tal, uma comparação ou analogia:
A ) coloca em oposição as esferas pública e privada.
B ) resolve problemas textuais de coesão.
C ) precisa apresentar ideias opostas.
D ) precisa levar em conta o público a que se destina.
E ) é uma falácia argumentativa.
10 ) Para finalizar adequadamente uma resenha, pode-se:
A ) apresentar vocabulário mais difícil para impressionar.
B ) restringir os exemplos empregados na abordagem.
C ) citar novos intertextos e deixá-los em aberto.
D ) deixar as informações mais complexas.
E ) oferecer ao leitor um reforço daquilo que foi exposto.
11 ) Por que a tarefa de encontrar as melhores palavras é trabalhosa mesmo para quem vive de escrever,
como autores literários?
A ) Porque cada palavra corresponde a apenas um significado.
B ) Porque é mais difícil encontrar as palavras certas para a literatura.
C ) Porque a organização das frases é diferente na literatura.
D ) Porque são textos que não admitem variação linguística.
E ) Porque todo texto é carregado de valores e informações culturais.
12 ) Alguns verbos podem ser utilizados com mais de um tipo de regência, o que altera o sentido do 
conteúdo da mensagem. No caso clássico do verbo assistir, quando empregado com ou sem preposição, o 
sentido da informação veiculada por ele é de:
A ) presenciar e ajudar.
B ) ajudar e contemplar.
C ) intervir e presenciar.
D ) conservar e visualizar.
E ) enxergar e discordar.