Relatório FINAL - Estágio 2

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UNIASSELVI 
CURSO SUPERIOR DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARÃO JOSÉ DA SILVA MORAES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANAUS – JULHO/2023 
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UNIASSELVI 
CURSO SUPERIOR DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
ARÃOJOSÉ DA SILVA 
MORAES 
 LOCAL: HD CROSS -
CENTRO DE 
TREINAMENTO FÍSICO 
FUNCIONAL 
HORÁRIOS: SEGUNDA 
A SEXTA DAS 06:00 AS 
20:00 E SÁBADOS 8:30 
AS 10:00H 
 
 
RAIANY MOTA RIBEIRO 
Tutor da disciplina 
 
 
 
Relatório Final de Estágio Curricular 
Supervisionado II apresentado para a 
UNIASSELVI-SC como requisito para ob- 
tenção do diploma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANAUS – JUNHO/2023 
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 DADOS DO ESTÁGIÁRIO 
 
ACADÊMICO: ARÃO JOSÉ DA SILVA MORAES 
DATA NASCIMENTO:31/03/1986 
CONCLUSÃO: 01/2024 
END: BECO SÃO SEBASTIÃO 
CASA 57 
BAIRRO PETRÓPOLIS 
CIDADE MANAUS 
CEP 69063-300 
TELEFONE: 92 98165-6483 
CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
DADOS DO ESTÁGIO 
 
RAZÃO SOCIAL: CNPJ: 36.685.234/0001-67 - DAVILA CONDICIONAMENTO FÍSICO 
LTDA 
ENDEREÇO: RUA WALDEMAR JARDIM MAUÉS N°41 
BAIRRO:NOVO ALEIXO 
CIDADE:MANAUS 
FUNDADO: 
16/03/20 
NATUREZA: 
SOCIEDADE 
LTDA 
ÁREA DE ATUAÇÃO DA 
EMPRESA: ESPORTE E 
RECREAÇÃO 
N° DE EMPREGADOS: 9 
PERÍODO DE ESTÁGIO: 
03/04/2023 a 05/05/2023 
REPRESENTANTE LEGAL DA EMPRESA: HELDER DE ALMEIDA DAVILA 
 
 
 
 
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ÍNDICE 
1. INTRODUÇÃO ................................................................................... 5 
2. OBJETIVOS ...................................................................................... 6 
2.1 Objetivo geral ........................................................................ 6 
2.2 Objetivos específicos................................................................. 6 
3. DESENVOLVIMENTO ....................................................................... 7 
3.1 Histórico da empresa ................................................................. 7 
3.2 Descriçăo dos setores ............................................................... 8 
 
3.3 Descriçăo da rotina diária no setor e relacionamento com a 
equipe.........................................................................................9 
 
3.4 Descrição de casos clínicos vivenciados em seu estágio e suas 
possíveis resoluções/plano de ação .........................................9 
 
3.5 Relatório de dúvidas ................................................................11 
 
 
4. CONCLUSÃO.............................................................................12 
 
 
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .........................................12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
O presente trabalho consiste no relatório de Estágio Curricular 
Obrigatório II, preconizado no âmbito do curso de Educação Física do Centro 
Universitário Leonardo Da Vinci (UNIASSELVI), realizado na HD CROSS – 
Centro de Treinamento Funcional e supervisionado pelo Prof. Helder de 
Almeida Dávila. 
O estágio curricular obrigatório constitui-se de um quesito de 
relevância para acadêmicos de Educação Física, como forma de nos 
proporcionar uma ligação entre a teoria e a prática, sendo ele uma exigência 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (LDB). 
Segundo Tardif (2002, p.288) o estágio visa a habituar os alunos e 
futuros professores à prática profissional, nessa linha de pensamento, o 
estágio é o momento em que o futuro professor entra em contato com a 
realidade onde todas as disciplinas de práticas que compõe o currículo 
acadêmico do curso, ganham sentido ao executar na prática. 
A possibilidade de ter contato com os alunos, analisar cada contexto 
e assegurar o vínculo é uma experiência que será comtemplada através do 
estágio. Para a realização do mesmo, escolhi a HD CROSS – Centro de 
Treinamento Físico Funcional, pois conhecia o ambiente, a equipe de 
funcionários e acreditei ser uma oportunidade de aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. OBJETIVOS 
 
2.1 Objetivo Geral 
 
Adquirir conhecimento amplo da rotina da academia, alunos e participar 
ativamente nas intervenções das aulas. 
 
2.2 Objetivos Específicos 
 
Descrever os recursos oferecidos pela academia e a atuação do profissional 
de Educação Física durante o atendimento ao aluno. 
 
Identificar os atributos do corpo buscado pelos frequentadores da academia. 
 
Analisar as origens do saber e fazer dos profissionais envolvidos na academia 
e sua mobilização para executarem o plano de ação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. DESENVOLVIMENTO 
3.1 Histórico da Empresa 
A empresa HD CROSS – Centro de Treinamento Funcional foi 
inaugurada em 16 de março de 2020, pelo Bacharel de Educação Física 
Helder de Almeida Dávila, professor formado pela Universidade Federal do 
Amazonas (UFAM), sendo uma matriz do tipo Sociedade Empresária 
Limitada que está situada na Rua Waldemar Jardim Maúes n°41, Bairro Novo 
Aleixo, na cidade de Manaus do Estado do Amazonas. Sua atividade 
econômica principal é atividades de condicionamento físico. 
A academia possui em torno de 150 alunos matriculados, 9 funcionários 
e funciona de segunda à sexta nos horários de 06:00 às 20:00h e aos 
sábados no horário das 08:30 às 10:00h. 
De acordo com a proposta, o local possui um programa de treinamento 
como principal objetivo a realização de exercícios variados, para que todo o 
corpo pudesse realizar esforços, com o desenvolvimento em um período de 
tempo mais curto, priorizando exercícios de alta intensidade com um volume 
maior de repetições. 
O que faz essa modalidade ser tão atrativa é o fato de ser de curta 
duração, alta intensidade, constantemente variada, englobando diferentes 
movimentos, estímulos e sua prática beneficia o público de forma geral, 
sendo eles atletas, pessoas saudáveis e obesos. 
Atualmente há 3 professores formados que atuam na unidade e 6 
estagiários. Na empresa, atuam profissionais de outras áreas: 1 nutricionista, 
1 contador, 1 social mídia, 1 recepcionista, 2 agentes de limpeza. 
Na academia há eventos voltados para promover a saúde. O mais 
famoso é o –FAT +FIT, no qual alunos que possuem uma meta para perda 
de peso no prazo de 60 dias com acompanhamento nutricional, exercícios 
personalizados e uma premiação para que o projeto seja bem-sucedido. 
 
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3.2 Descrição dos setores 
 
 O local é somente térreo, extenso, todas as salas são amplas, seus 
equipamentos são novos, alguns alunos treinam simultaneamente, sem 
precisar revezar equipamento. Há quatro portões largos, um dá acesso à 
recepção e os outros 3 portões são telados e ficam abertos para manter o 
local arejado, possui espaço para estacionamento, sala de atendimento da 
nutricionista, sala de câmeras, sala de armazenamento de equipamentos e 
material de limpeza, sala dos educadores físicos com guarda-volume, 
banheiros com 3 chuveiros disponíveis para alunos e funcionários. 
 
 
Fonte: Instagram @hdcross 
 
 
Fonte: Instagram @hdcross 
 
 
3.3 Descrição da rotina diária no setor e relacionamento com a equipe 
 
 
O supervisor que me acompanhou durante o estágio foi Helder de 
Almeida Dávila, o mesmo é formado em Administração há 13 anos pela 
ULBRA/Manaus e em Educação Física pela UFAM – Universidade Federal 
do Amazonas há 9 anos e é atuante na área desde a sua formação, além de 
ser um profissional didático, sugere leituras, documentários e vídeos 
relacionados a área. Tem um relacionamento próximo com os clientes e mora 
próximo a unidade. 
O planejamento das atividades é realizado semanalmente pelos 
professores e a social mídia, onde são definidas as formas de divulgação da 
empresa e os eventos mensais que vão surgir na academia. 
O local tem uma excelente infraestrutura, os materiaissão novos, o 
ambiente é higienizado com frequência, o local é animado e os alunos 
geralmente já se conhecem o que facilita a realização das aulas coletivas. 
Durante o estágio, observei que a questão da pontualidade é 
recorrente entre professor/aluno, o que facilita o trabalho e andamento do 
local. Os alunos participam das aulas/campanhas com frequência, há 
cooperação, o respeito e organização entre os mesmos, o que facilita o dia-
a-dia de trabalho. 
 
3.4 Descrição de caso clínico 
 
Alunas relataram como queixa principal, o sobrepeso, no qual foi 
organizado a 2° edição do programa –FAT+FIT, e ao fazer parte do programa, 
havia um acompanhamento nutricional e exercicíos personalizados. Uma das 
alunas em específico informou que tinha dificuldade para brincar com a filha, 
cansava rápido, que as roupas estavam apertadas e mostrava insatisfação 
com o corpo. No final do programa, a mesma eliminou 9 Kg e ficou em 
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primeiro lugar no programa. Acompanhar este caso de sucesso através do 
programa e fazer parte dos profissionais envolvidos, é satisfatório. 
 
 
Fonte: Instagram @hdcross 
 
 
Fonte: Instagram @hdcross 
 
 
 
3.5 Relatório de dúvidas e como foram sanadas 
 
Durante o estágio surgiram dúvidas sobre como o funcionamento do 
programa –FIT+FAT, e as mesmas foram sanadas de maneira satisfatória 
pelo meu supervisor responsável. 
 
 
 
 
 
 
 
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4. CONCLUSÃO 
 
O estágio foi de muito aprendizado e compreensão quanto as 
atividades exercidas pelo Profissional de Educação Física, durante a 
realização do mesmo foi possível ampliar meu conhecimento, sobretudo 
quanto a rotina da academia, desde o atendimento até a execução dos 
exercícios, o que resultou em um melhor entendimento do dia a dia da 
profissão, onde gostaria de destacar a valiosa contribuição dos profissionais 
da HD Cross, que me acolheram, permitindo um efetivo aprendizado teórico 
prático. Foi muito gratificante, estágio efetuado com determinação e foco, pois 
permitiu vivenciar a fundo a profissão que escolhi para exercer. 
 
 
 
 
 
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes 
e bases da educação nacional. Brasília, Diário Oficial da União, 1996. 
 
TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: 
Vozes, 2002.