Avaliação 03 do CURSO DE FORMAÇÃO APRENDIZAGEM INTEGRAL, GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (AIGEAE) de 180ha do Laboratório Digital Educacional (LDE) da Universidade Federal do Ceará (UFC).

Prévia do material em texto

TEXTOS PARA A QUESTÃO 01
Os docentes em exercício constroem novos conhecimentos, ideias e práticas, pois 
é a partir daquilo que já possuem e sabem que continuam seu desenvolvimento. A 
construção da formação docente envolve toda a trajetória dos profissionais, suas 
concepções de vida, de sociedade, de escola, de educação, seus interesses, 
necessidades, habilidades e também seus medos, dificuldades e limitações. 
(PRADA E FREITAS, 2010).
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
4 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
Segundo especialistas, a formação continuada contribui para a pro�ssionalização
do professor e desenvolve domínios necessários à sua quali�cação, mas não
necessariamente auxilia em possíveis soluções para os problemas reais do ensino.
A formação continuada é uma exigência para os dias atuais. De modo que se pode
a�rmar que a formação docente acontece em “continuum”, iniciada com a
escolarização básica, que depois se complementa nos cursos ao longo da vida.
Estudos apontam a necessidade de pensar formação continuada docente
prioritariamente fora da escola. Dessa forma, é preciso que haja uma mudança de
atitudes e de novas práticas fora do ambiente escolar.
A escola muitas vezes não se constitui em um espaço essencial para a formação
docente e para o desenvolvimento da identidade pro�ssional do professor, pois o
docente já passa boa parte de sua vida no trabalho.
Para que o professor não continue repetindo as estratégias e técnicas do passado,
precisa entender que a única forma possível é procurar por cursos, cobrar políticas
de formação continuada e estudar para planejar aulas mais dinâmicas e atrativas.
���������� QUESTÃO 1: Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa 
CORRETA:
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
5 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 02:
Justiça Restaurativa é uma mudança de paradigma e práticas na direção da 
promoção da cultura de paz, composta por várias metodologias participativas 
voltadas para a gestão pacífica dos conflitos e o fortalecimento do senso de 
comunidade que favorecem a escuta qualificada e o diálogo (COMPAZ, 2022).
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
6 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
Estímulo à Rede de Proteção Social e �scalização dos Projetos de Justiça
Restaurativa nas áreas de: sistema de proteção de animais domésticos, sistema
educativo, sistema socioeducativo, sistema de justiça e prevenção de doenças
psicossomáticas;
Participar da criação do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF)
e formular cursos para o fortalecimento do Serviço de Convivência e Fortalecimento
de Vínculos (SCFV) buscando o gerenciamento de crimes menores e de menores
infratores;
Trazer formação continuada para os pro�ssionais dos Sistemas da Proteção Social
e Socioeducativo, CRAS, CREAS, prevenção às drogas, parceiros do Projetos Mais
Infância, Complexos Mais Infância, ABCs, Casa da Criança e do Adolescente,
Abrigos e outros;
Implementar ações voltadas à Justiça Punitiva, por meio da Comunicação Violenta,
com formação continuada e transferência da metodologia do estímulo à violência e
articulação da Rede e do Fórum Estadual de Justiça Restaurativa e Cultura de Paz;
Implementar práticas punitivas nas Escolas Públicas do Ceará e Células de Justiça
Restaurativa e Mediação e as vinculadas na SPS e nas SMEs, visando à elaboração
de penalidades.
���������� QUESTÃO 2:  Considerando o texto acima, assinale a alternativa que cita 
uma das ações da COMPAZ e Sistema de Proteção Social - SPS.
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
7 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 03
A Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional 
(ESFAPEGE) é uma instituição renomada dedicada à formação e capacitação de 
profissionais da educação. Com cursos e programas especializados, busca 
promover o desenvolvimento profissional contínuo dos educadores. A ESFAPEGE 
valoriza a excelência acadêmica e o aprimoramento das práticas educacionais.
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
8 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
Apenas a a�rmação I é verdadeira.
Apenas a a�rmação II é verdadeira.
Apenas a a�rmação III é verdadeira.
Apenas as a�rmações I e II são verdadeiras.
Apenas as a�rmações II e III são verdadeiras.
���������� QUESTÃO 3: Com base no texto acima, analise as afirmações e em 
seguida marque a opção CORRETA:
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
9 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 04
Trabalhar a arte de forma interdisciplinar é uma orientação da Base Nacional 
Comum Curricular, que dá ênfase para a relação entre os componentes 
curriculares. Mas não só isso: trazer a arte em outros componentes curriculares 
aproxima os estudantes dela em todas as suas formas. A especialista Priscilla 
Vilas Boas, redatora da BNCC no componente de Arte, afirma que “a arte está no 
mundo, então essa maneira de ver o ensino da arte de forma interdisciplinar 
possibilita uma maior articulação entre a arte e a vida. Tira um pouco essa ideia de 
que a arte pode ser executada apenas por artistas e especialistas e a coloca em 
um patamar que todas as pessoas podem acessar.” No Ensino Fundamental, o 
componente curricular Arte está centrado em linguagens que articulam saberes 
referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, 
produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
10 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
As Artes Visuais, a Dança, a Criação e a Expressão.
As Artes Visuais, a Dança, a Crítica e a Re�exão.
A Música, o Teatro, a Criação e a Expressão.
A Música, o Teatro, a Estesia e a Fruição.
As Artes Visuais, a Dança, a Música, o Teatro.
���������� QUESTÃO 4:  Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa 
CORRETA em relação às linguagens do componente curricular de Arte no 
ensino fundamental.
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
11 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 05
Cada vez mais, a tecnologia vem sendo integrada à educação, por meio de 
ambientes virtuais de aprendizagem, da realidade aumentada, da gamificação, do 
ensino à distância e híbrido, dos livros digitais, entre outras possibilidades. Nesse 
sentido, pode-se dizer que o metaverso na educação tem certa semelhança com o 
que já ocorre atualmente em termos de tecnologia educacional. Entretanto, ele 
deve ampliar a realidade virtual como hoje é conhecida. O metaverso é 
considerado o “próximo passo” depois da internet e a principal tendência para a 
educação. Trata-se de um aperfeiçoamento que amplia as possibilidades por meio 
de um universo virtual compartilhado, no qual é possível recriar experiências 
físicas em ambiente digital, de modo a integrar o “online” e o “offline”. “O 
metaverso é a junção da realidade aumentada com a virtual, combinando o mundo 
digital com o material, e tudo nele acontece em tempo real. Nele você poderá
acessar uma livraria e andar pelo lugar, como faria na vida real. Você paga o livro
no caixa e recebe posteriormente sua compra em sua casa”. Nesse cenário, será
possível ter, de maneira virtual, as mesmas experiências do mundo físico, como
visitar um museu. Assim, os alunos poderão percorrer os corredores e ver as obras
expostas com óculos de realidade aumentada, além de poderem tocar as peças
com luvas sensoriais. A ideia é criar um ambiente virtual onde os alunos estejam
presentes com seus avatares, reunidos na sala de aula simulada e interagindo
como se estivessem fisicamente presentes. Esse ambiente virtual permite que as
aulas ocorram em tempo integral, com instrutoresao vivo, objetos digitais e
possibilidade de manipulação em 3D, como se tudo estivesse no mesmo espaço.
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
12 of 26 12/07/2023, 11:26
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
13 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
V, F, F, F
F, V, F, V
V, V, V, F
V, F, V, F
F, F, F, V
���������� QUESTÃO 5: Levando em consideração o texto acima e os benefícios do 
metaverso para a educação, analise as alternativas abaixo em verdadeiras (V) 
ou falsas (F) e marque a sequência correta.
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
14 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 06
De acordo com a imagem representativa abaixo e o texto DIREITO SISTÊMICO É
UMA LUZ NO CAMPO DOS MEIOS ADEQUADOS DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS, por
Sami Storch, o modo como o Judiciário lida com conflitos já não é considerado
eficiente, por gerar contestação e desagrado de ambas as partes.
LINK PARA O TEXTO: https://bit.ly/direitosist
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
15 of 26 12/07/2023, 11:26
https://bit.ly/direitosist
https://bit.ly/direitosist
https://bit.ly/direitosist
https://bit.ly/direitosist
https://bit.ly/direitosist
https://bit.ly/direitosist
1/1
São provocados ou desencadeados por motivos exclusivamente �nanceiros ou
econômicos, tornando a justiça punitiva.
A visão sistêmica não demonstra que o motivo surge muito antes do momento do
con�ito.
As razões do con�ito determinam a possibilidade de estabelecer ou não os elos de
paz entre as partes envolvidas.
Mesmo depois de esgotados todos os recursos e proferida a sentença, o con�ito
permanece, alimentado por mágoas e ressentimentos.
A conciliação e a mediação con�guram meios de resolução dos con�itos impostos
pelo Judiciário.
���������� QUESTÃO 6:  Quando o conflito é familiar isso se torna ainda mais 
evidente, porque: 
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
16 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 07
Recentemente, em janeiro de 2023, uma das alterações apresentadas pela Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 foi a instituição da Política 
Nacional de Educação Digital – PNED. Esse foi um dos resultados da Nova Política 
Nacional de Educação Digital.  A criatividade na escola, portanto, é compreendida 
como o uso não somente de recursos digitais, mas de planejamento constante e 
formação continuada dos professores para utilização de metodologias que 
abordem essa inovação dos métodos de ensino e aprendizagem.
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
17 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
O professor deve ser o centro da criação no processo de ensino e aprendizagem, por
meio de atividades dinâmicas, experimentação individual. Esse pro�ssional deve ser
guiado somente por suas concepções pedagógicas.
A criação de atividades e conteúdos, a experimentação de novos métodos de ensino
e aprendizagem, o compartilhamento de ideias diferentes, a re�exão sobre o
dinamismo educacional e o estímulo à imaginação devem ser alguns dos preceitos
que conduzem às práticas criativas e estimulam a adoção de posturas mais críticas
dos envolvidos.
O professor deve sempre prover os meios de ensino baseado na cultura da
criatividade. Essa metodologia criativa se desenvolve somente em sala de aula, não
podendo ser explorada nos mais diversos espaços e meios sociais.
Na aprendizagem criativa, o estudante é estimulado a re�etir sobre várias práticas,
incluindo materiais estáticos e ligados a apenas um conteúdo por vez. Na sala de
aula, a criatividade não se conecta com a interdisciplinaridade e nem com práticas
do cotidiano desses educandos.
O professor, para desenvolver uma aprendizagem baseada em práticas inovadoras,
não deve se deter aos níveis de planejamento. Esse fator ocorre, pois a criatividade
�ui naturalmente sem a necessidade de previsão de conteúdos, materiais e
métodos especí�cos.
 ���������� QUESTÃO 7: Considerando o texto acima, assinale a alternativa CORRETA 
quanto aos aspectos relevantes para a prática de metodologias que garantam 
a inovação e criação em sala de aula.
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
18 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 08
“[...] o método qualitativo difere do quantitativo não só por não empregar 
instrumentos estatísticos, mas também pela forma de coleta e análise dos dados. 
A metodologia qualitativa preocupa-se em analisar e interpretar aspectos mais 
profundos, descrevendo a complexidade do comportamento humano. Fornece 
análise mais detalhada sobre as investigações, hábitos, atitudes e tendências de 
comportamento” (MARCONI & LAKATOS, 2008, p. 269).
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
19 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
1- Ocorre em um cenário natural; 2- usa métodos múltiplos que são interativos e
humanísticos; 3- buscam o envolvimento dos participantes na coleta de dados e, em
alguns casos, na análise dos dados; 4- usa os métodos tradicionais de coleta de
dados, porém pode recorrer a métodos inventivos; 5- é emergente; 6- o processo de
coleta de dados pode mudar à medida que as portas se abrem ou se fecham para a
coleta de dados, e o pesquisador descobre os melhores locais para entender o
fenômeno central de interesse; 7- é fundamentalmente interpretativa; 8- o eu pessoal
torna-se inseparável do eu pesquisador.
1- Ocorre em um cenário natural; 2- usa métodos múltiplos que não são interativos e
humanísticos; 3- buscam o envolvimento dos participantes na coleta de dados e, em
alguns casos, na análise dos dados; 4- usa os métodos tradicionais de coleta de
dados, porém pode recorrer a métodos inventivos; 5- é emergente; 6- o processo de
coleta de dados pode mudar à medida que as portas se abrem ou se fecham para a
coleta de dados, e o pesquisador descobre os melhores locais para entender o
fenômeno central de interesse; 7- é fundamentalmente interpretativa; 8- o eu pessoal
torna-se inseparável do eu pesquisador.
1- Ocorre em um cenário natural; 2- usa métodos múltiplos que são interativos e
humanísticos; 3- buscam o envolvimento dos participantes na coleta de dados e, em
alguns casos, na análise dos dados; 4- usa os métodos tradicionais de coleta de
dados, porém pode recorrer a métodos inventivos; 5- não é emergente; 6- o processo
de coleta de dados pode mudar à medida que as portas se abrem ou se fecham
para a coleta de dados, e o pesquisador descobre os melhores locais para entender
o fenômeno central de interesse; 7- é fundamentalmente interpretativa; 8- o eu
pessoal torna-se inseparável do eu pesquisador.
1- Ocorre em um cenário natural; 2- não usa métodos múltiplos que são interativos e
humanísticos; 3- buscam o envolvimento dos participantes na coleta de dados e, em
alguns casos, na análise dos dados; 4- usa os métodos tradicionais de coleta de
dados, porém pode recorrer a métodos inventivos; 5- é emergente; 6- o processo de
coleta de dados pode mudar à medida que as portas se abrem ou se fecham para a
coleta de dados, e o pesquisador descobre os melhores locais para entender o
fenômeno central de interesse; 7- é fundamentalmente interpretativa; 8- o eu pessoal
torna-se inseparável do eu pesquisador.
1- Ocorre em um cenário natural; 2- usa métodos múltiplos que são interativos e
humanísticos; 3- buscam o envolvimento dos participantes na coleta de dados e, em
alguns casos, na análise dos dados; 4- usa os métodos tradicionais de coleta de
dados, porém não pode recorrer a métodos inventivos; 5- é emergente; 6- o processo
de coleta de dados pode mudar à medida que as portas se abrem ou se fecham
para a coleta de dados, e o pesquisador descobre os melhores locais para entender
 ���������� QUESTÃO 8: Considerando a FONTE do texto acima, quais são as oito 
característicasda pesquisa qualitativa?  
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
20 of 26 12/07/2023, 11:26
o fenômeno central de interesse; 7- é fundamentalmente interpretativa; 8- o eu
pessoal torna-se inseparável do eu pesquisador.
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
21 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 09
 Uma Cultura de Paz é um conjunto de valores, atitudes, tradições, 
comportamentos e estilos de vida baseados: No respeito à vida, no fim da 
violência e na promoção e prática da não-violência por meio da educação, do 
diálogo e da cooperação; No pleno respeito e na promoção de todos os direitos 
humanos e liberdades fundamentais; No compromisso com a solução pacífica dos 
conflitos; Nos esforços para satisfazer as necessidades de desenvolvimento e 
proteção do meio-ambiente para as gerações presente e futuras; No respeito e 
fomento à igualdade de direitos e oportunidades de mulheres e homens; No 
respeito e fomento ao direito de todas as pessoas à liberdade de expressão, 
opinião e informação; Na adesão aos princípios de liberdade, justiça, democracia, 
tolerância, solidariedade, cooperação, pluralismo, diversidade cultural, diálogo e 
entendimento em todos os níveis da sociedade e entre as nações; e animados por 
uma atmosfera nacional e internacional que favoreça a paz (ONU, 2004).
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
22 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
���� 1- Amor a si mesmo; 2 - Amor ao próximo; 3- Não respeitar a vida; 4- Tolerância e
5 - Convivência.
���� 1- Amor a si mesmo; 2 – Agredir ao próximo; 3- Amor fraternal; 4- Tolerância e 5 -
Convivência.
���� 1- Amor a si mesmo; 2 - Amor ao próximo; 3- Amor fraternal; 4- Tolerância e 5 -
Convivência.
���� 1- Amor a si mesmo; 2 - Amor ao próximo; 3- Amor fraternal; 4- Aderir a violência e
5 - Convivência.
���� 1- Amor a si mesmo; 2 - Amor ao próximo; 3- Amor fraternal; 4- Tolerância e 5 -
Não ser generoso com o próximo.
 ���������� QUESTÃO 9:  Como a vida é dinâmica e um constante aprendizado, alguns 
aprendizados precisam também ser desenvolvidos e/ou vivenciados 
constantemente, para a cultura da paz.  Considerando a FONTE do texto 
acima, assinale a alternativa que representa 05 itens que promovem a Cultura 
de Paz. 
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
23 of 26 12/07/2023, 11:26
TEXTOS PARA A QUESTÃO 10 
Ao analisarmos a construção do pensamento matemático nas séries iniciais 
devemos levar em consideração as necessidades da criança em diversos 
aspectos, como as necessidades cognitivas, individuais e sociais. Para refletirmos 
sobre esta construção da mentalidade matemática, contemplemos o pensamento 
dos pesquisadores a seguir:
“Os fundamentos para o desenvolvimento matemático das crianças estabelecem-
se nos primeiros anos. A aprendizagem matemática constrói-se através da 
curiosidade e do entusiasmo das crianças e cresce naturalmente a partir das suas 
experiências [...]. A vivência de experiências matemáticas adequadas desafia as 
crianças a explorarem ideias relacionadas com padrões, formas, número e espaço 
duma forma cada vez mais sofisticada.” (PIAGET, 1976, p.73).
“Na Educação Infantil, o trabalho com noções matemáticas deve atender, por um 
lado, às necessidades da própria criança de construir conhecimentos que incidam 
nos mais variados domínios do pensamento e, por outro, precisa corresponder a 
uma necessidade social de melhor instrumentalizá-la para viver, participar e 
compreender um mundo que exige diferentes conhecimentos e habilidades”.  
(VIRGULINO, 2014, p. 78).
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
24 of 26 12/07/2023, 11:26
1/1
O planejamento das atividades deve considerar o pensamento dos alunos;
O planejamento das atividades deve considerar apenas a necessidade de criar
atividades de matemática para a sala de aula;
As abordagens pedagógicas devem problematizar hipóteses além do que o livro
apresenta;
As abordagens pedagógicas devem encorajar os alunos a pensar de diferentes
formas, buscando estratégias diferentes para a resolução de um mesmo problema.
As abordagens pedagógicas com as atividades de matemática podem ocorrer de
forma interdisciplinar.
���������� QUESTÃO 10: Nesta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA
quanto às abordagens pedagógicas adotadas pelo professor para atingir o 
desenvolvimento das habilidades matemáticas dos alunos:
*
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
25 of 26 12/07/2023, 11:26
Este formulário foi criado em Secretaria da Educação de Sobral.
Formulários
���� Avaliação 03 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQIHl2L6k31pMfV-hnXr...
26 of 26 12/07/2023, 11:26
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms