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1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Inducción a la Empresa Código: 102028 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Sustentación Informe y propuesta estratégica 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: En grupo colaborativo Momento de la evaluación: Intermedio Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos La actividad inicia el: lunes, 15 de mayo de 2023 La actividad finaliza el: domingo, 28 de mayo de 2023 Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje: El estudiante está en capacidad de: Sustentar un informe gerencial, a través de la explicación y argumentación de estrategias que conduzcan al direccionamiento y crecimiento organizacional. La actividad consiste en: Las actividades son: Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16 Responde al resultado de aprendizaje 4 Grupal: Seguimos trabajando con la empresa seleccionada por el grupo en la fase 2, no se puede cambiar. 1. Para el desarrollo de esta actividad, el grupo colaborativo tendrá como base la fundamentación teórica de los referentes bibliográficos de las unidades 1 y 2., y los dos productos finales entregados en el entorno de evaluación correspondiente a las fase 2 y 3. Con ello, el grupo de forma colaborativa desarrollara un “Informe Gerencial” en el cual evidencie la propuesta 2 estratégica que la organización aplicara para implementar nuevas técnicas de direccionamiento y crecimiento empresarial basadas en tecnología para ser más competitiva. Como hacer un Información Gerencial, material de consulta, (Puede consultar otro material): Descubre cómo se hace un informe de gestión para tu negocio. https://hotmart.com/es/blog/informe-de-gestion Cómo crear un informe profesional y de alto impacto empresarial. https://www.youtube.com/watch?v=C2g5IiJzPS4 5 CLAVES PARA ALINEAR LA ESTRATEGIA DE LA EMPRESA CON SUS OPERACIONES. https://bsc-global.org/5-claves- para-alinear-la-estrategia-de-la-empresa-con-sus- operaciones/ Plan Estratégico para una empresa ¿Qué es y en qué consiste?. https://anatrenza.com/plan-estrategico-empresa/ 2. Presente el documento grupal final en el Entorno de aprendizaje foro discusión fase 4., para que sea socializado con el grupo colaborativo y sea retroalimentado por el docente asignado a su grupo. El documento debe tener la siguiente estructura: Portada Introducción Objetivo general y específicos del trabajo Informe gerencial y propuesta estratégica. Conclusiones. Referencias Bibliográficas (APA) 3. Una vez recibida la realimentación del grupo y por el docente, todos los estudiantes que han participado en la construcción colaborativa de esta actividad elaboraran un video en el cual exponen y sustentan la propuesta estratégica de la empresa seleccionada en la fase 2, cuidando el discurso, la presentación personal, la apropiación y manejo de la ayuda audiovisual. En el https://hotmart.com/es/blog/informe-de-gestion https://www.youtube.com/watch?v=C2g5IiJzPS4 https://bsc-global.org/5-claves-para-alinear-la-estrategia-de-la-empresa-con-sus-operaciones/ https://bsc-global.org/5-claves-para-alinear-la-estrategia-de-la-empresa-con-sus-operaciones/ https://bsc-global.org/5-claves-para-alinear-la-estrategia-de-la-empresa-con-sus-operaciones/ https://anatrenza.com/plan-estrategico-empresa/ 3 video se deben presentar todos los participantes del equipo de trabajo, los cuales seleccionan a un líder que será el en cargado de exponer y sustentar la propuesta estratégica. 4. Consolidan el producto grupal final a entregar en el entorno de evaluación, formato PDF. Importante que tengan en cuenta que solo se debe entregar un trabajo colaborativo, para ello el grupo seleccionara un integrante responsable para subir el documento al entorno de evaluación. El producto final debe tener la siguiente estructura: 1. Portada 2. Introducción 3. Objetivo General y específicos 4. Informe gerencial, video en el cual exponen y sustentan la propuesta estratégica de la empresa. 5. Conclusiones 6. Referencias y Bibliografía (APA) Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del curso y estar atento al semáforo de apertura ycierre de actividades. Consultar el espacio de noticias del curso donde se publicarán las fechas de web conferencias y los horarios establecidos para atenciónsincrónica vía Skype entre otra información pertinente. En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los contenidos propuestos para la unidad 1 y 2. Consultar guía de actividades y rúbrica de evaluación para la fase 4, subir el trabajo grupal en el foro de discusión, acorde a las instrucciones dadas, así mismo debe estar atento a la retroalimentación y sugerencias que realice el tutor para mejorar y presentar el producto final individual. Desarrollar los aportes individuales y grupales. 4 En el entorno de Evaluación debe: Realizar la entrega del producto grupa final solicitado en la guía de actividades de la fase 4. tener en cuenta que para esta entrega se empleará el recurso turnitin para evaluar la actividad Evidencias de trabajo independiente: En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente. Evidencias de trabajo grupal: Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: Informe gerencial y propuesta estratégica Video en el cual exponen y sustentan la propuesta estratégica de la empresa. Entrega producto grupal final en PDF, en el entorno de evaluación. 5 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar. Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las siguientes orientaciones: 1. Cada integrante del grupo debe dar lectura a los contenidos del curso, la guía de actividades y presentar los aportes individuales solicitados de manera oportuna en el foro correspondiente para el desarrollo de la actividad. 2. Los estudiantes del grupo realizaran investigación sobre: Cómo crear una página Web. 3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad. 4. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente. 5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. 6. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad. 7. Hacer entrega del documento individual final en formato PDF, en el entorno de evaluación, evidenciando que cumpla con todos los requerimientos señalados en laguía de actividades y rubrica de evaluación. Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 6 entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implicatambién el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad” Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 7 3. Formato de Rúbrica de evaluación Tipo de actividad: En grupo colaborativo Momento de la evaluación: Final La máxima puntuación posible es de 125 puntos Primer criterio de evaluación: Evidencia en el foro de discusión participación, oportuna y pertinente la apropiación y fundamentación Teórica de las temáticas sugeridas. Este criterio representa 20 puntos del total de 125 puntos de la actividad. Nivel alto: El estudiante evidencia en el foro de discusión participación oportuna y pertinente de la apropiación y fundamentación teórica de las temáticas establecidas para el desarrollo de la actividad, así mismo discute y propone acciones de mejora y/o modificación para el producto académico final entregar. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel Medio: El estudiante evidencia en el foro de discusión participación de las temáticas establecidas para el desarrollo de la actividad, pero su participación no es oportuna ni pertinente, así mismo no discute acciones de mejora y/o modificación para el producto académico final entregar. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3 puntos y 9 puntos Nivel bajo: El estudiante no evidencia en el foro de discusión participación oportuna y pertinente de la apropiación y fundamentación teórica de las temáticas establecidas para el desarrollo de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 3 puntos Segundo criterio de evaluación: Nivel alto: El grupo colaborativo desarrolla el informe gerencial evidenciando la propuesta estratégica, donde identifican y Desarrollan informe gerencial, evidenciando la propuesta estratégica que la justifican de manera correcta, concisa y clara los elementos internos y externos claves que permiten alcanzar el direccionamiento, crecimiento y competitividad de la empresa basadas en la tecnología. 8 organización aplicara para implementar nuevas técnicas de direccionamiento y crecimiento empresarial basadas en tecnología para ser más competitiva. Este criterio representa 30 puntos del total de 125 puntos de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15 puntos y 30 puntos Nivel Medio: El grupo colaborativo desarrolla el informe gerencial evidenciando la propuesta estratégica, donde identifican y justifican elementos internos y externos que permiten alcanzar el direccionamiento, crecimiento de la empresa basadas en la tecnología, pero presenta algunos aspectos que no tienen claridad de cómo la empresa puede lograr los objetivos planteados. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6 puntos y 14 puntos Nivel bajo: El informe gerencial y propuesta estratégica no es comprensible y no tienen claridad de cómo la empresa puede lograr los objetivos planteados. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos Tercer criterio de evaluación: Presenta video, en el cual expone y sustenta la propuesta, cuidando el discurso, la presentación personal, la apropiación y manejo de la ayuda audiovisual. Este criterio representa 30 puntos del total de 125 puntos de la actividad Nivel alto: El grupo colaborativo desarrolla el contenido del video de forma clara, analítica y sustentada de la propuesta estratégica, así mismo el expositor se expresa de manera fluida, segura y teniendo un buen manejo del lenguaje verbal y no verbal, por último; el video contiene apoyo audiovisual, la presentación no es cargadas de mucha información, tiene buena redacción y ortografía en los textos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15 puntos y 30 puntos Nivel Medio: El grupo colaborativo desarrolla el contenido del video, pero este no es claro, analítico y sustentado de la propuesta estratégica, así mismo el expositor no se expresa de manera fluida, segura, ni tiene buen manejo del lenguaje verbal y no verbal, por último; el video no cuenta con apoyo audiovisual, la presentación está cargada de mucha información y no tiene buena redacción y ni ortografía en los textos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6 puntos y 14 puntos 9 Nivel bajo: El video no está estructurado y comprensible, ni cumple con los parámetros establecidos en la guía de actividades. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos Cuarto criterio de evaluación: Nivel alto: El grupo realiza las correcciones sugeridas, ajustes y mejoras en el desarrollo y consolidación del trabajo grupal final, de acuerdo con las recomendaciones dadas por docente en el foro de discusión. Atiende las correcciones, sugerencias, ajustes y mejoras en la consolidación del trabajo grupal final. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel Medio: Él grupo atiende manera parcial las correcciones sugeridas, ajustes y mejoras en el desarrollo del trabajo grupal final, de acuerdo con las recomendaciones dadas por docente en el foro de discusión. Este criterio representa 20 puntos del total de 125 puntos de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5 puntos y 9 puntos Nivel bajo: El grupo no atiende a las correcciones o no propone ajustes y mejoras en el desarrollo del contenido del trabajo final grupal Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos Quinto criterio de evaluación: Nivel alto: El trabajo final grupal presenta la estructura solicitada, está bien redactado, presentando las actividades Trabajo final cuenta con una estructura, contenido, pertinencia, redacción, ortografía y solicitadas, utiliza correctamente las reglas ortográficas y todas las fuentes de información están referenciadas y la bibliografía está acordes a las normas APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 12 puntos y 25 puntos 10 aplicación de normas APA. Este criterio representa 25 puntos del total de 125 puntos de la actividad Nivel Medio: El trabajo final grupal presenta fallas en la estructura solicitada, está bien redactado, pero tiene algunas ideas incorrectas, la mayor parte de las actividades solicitadas están correctas, presenta algunos errores al utilizar las reglas ortográficas y algunas fuentes de información no están referenciadas y la bibliografía está incompleta. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6 puntos y 11 puntos Nivel bajo: El trabajo final grupal no cuenta con la estructura solicitada y esta desorganizado y tiene fallas en su redacción e hilo conductor, no utiliza reglas ortográficas ni referencia fuentes de información, no incluye bibliografía ni hace uso de las normas APA Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos
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