Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Tarea 5 -Diferencias y similitudes entre contrato público y privado (3)

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Contratación pública y privada 
Código: 101001 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 5 - 
Diferencias y similitudes entre contrato público y privado 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 
28 de noviembre de 2022 
La actividad finaliza el: domingo, 
11 de diciembre de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
identificar las diferencias y similitudes del contrato privado contra el 
público, permitiendo un conocimiento amplio de aplicación en su ámbito 
de desarrollo. 
La actividad consiste en: 
Los estudiantes del grupo integren y expongan los contenidos 
desarrollados en el curso, aplicando los conocimientos adquiridos en la 
identificación de diferencias y similitudes sobre la contratación pública y 
privada, para ello el estudiante debe: 
 
1. El grupo comparte en el foro de la actividad Fase 5 las respuestas a 
los siguientes interrogantes, con base en lo estudiado en el contenido de 
las Unidades 1, Unidad 2 y Unidad 3: 
• Diferencias entre contrato público y privado 
• Partes del contrato (Público y Privado) 
• Principios del contrato (Público y Privado) 
• Tipos o clasificación de contrato (Público y Privado) 
• Responsabilidad por incumplimiento al contrato (Público y 
Privado). 
• Explicar la aplicación del principio de igualdad e interés general y 
particular. 
2. Construir una presentación con las respuestas a lo requerido en el 
punto anterior. 
3. A partir de la presentación realizada, grabar en video de YouTube, 
para ello tenga en cuenta lo siguiente: 
 
 
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• El video no debe tardar más de 10 minutos. 
• Argumentar de manera suficiente la explicación a los 
interrogantes, no leer, argumentar. 
• La voz del video debe ser grabada por uno o más participantes del 
grupo. 
• Asegurarse de grabar el video con un volumen acertado, que 
permita ser escuchado. 
 
4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en 
el desarrollo de la actividad. 
 
5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de 
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el 
docente. 
 
6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con 
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. 
 
7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los 
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el 
tiempo destinado para la actividad. 
 
8. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el 
Entorno de Evaluación Tarea 5 – Diferencias y similitudes entre contrato 
público y privado – Rubrica de la evaluación y entrega de la actividad. 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
 
En el entorno de Información inicial debe: 
Revisar la agenda del curso para tener presente las fechas de inicio y 
cierre de la actividad. 
 
En el entorno de Aprendizaje debe: 
Revisar la Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3 del curso. 
Además, interactuar en el foro dispuesto para la actividad de la Tarea 5. 
 
En el entorno de Evaluación debe: 
Subir el documento final en formato Word con el enlace del video 
trabajado. 
Evidencias de trabajo independiente: 
 
 
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Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
 
Aportes individuales en el foro a la sobre la identificación de diferencias 
y similitudes del contrato público y privado. 
Evidencias de trabajo grupal: 
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: 
 
Documento en formato Word, tipo de fuente Arial, tamaño de fuente 12, 
con portada, introducción, conclusión, referencias bibliográficas y enlace 
del video en YouTube realizado. 
 
 
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en 
cuenta las siguientes orientaciones: 
 
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes 
en el desarrollo de la actividad. 
 
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará 
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado 
el docente. 
 
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla 
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de 
actividades. 
 
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los 
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante 
el tiempo destinado para la actividad. 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
 
 
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. Formato de Rúbrica de evaluación 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Intermedio 
La máxima puntuación posible es de 150 puntos 
Primer criterio de 
evaluación: 
 
Aporta de manera 
individual a la 
construcción y 
conclusiones finales 
de la actividad. 
 
Este criterio 
representa 40 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad. 
 
Nivel alto: El estudiante aporta a la construcción y conclusiones 
finales de la actividad, con argumentos que relacionan las 
diferencias entre el contrato público y privado. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 21 puntos y 40 puntos 
 
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días 
para el cierre de la actividad y sus aportes no son coherentes o 
argumentativos sobre la construcción y conclusiones finales de la 
actividad. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 20 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Comprenden las 
diferencias y 
similitudes entre 
el contrato público 
y privado. 
 
Este criterio 
representa 40 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: Dan respuesta argumenta, coherente y suficiente 
sobre los interrogantesplanteados, en relación con los contratos 
públicos y privados. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 21 puntos y 40 puntos 
 
Nivel Medio: La respuesta a los interrogantes sobre las 
diferencias entre contrato público y privado, no presentan una 
adecuada argumentación. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 20 puntos 
 
Nivel bajo: Las respuestas presentadas no son coherentes con 
 
 
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los interrogantes o no da respuesta a estos. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos 
Tercer criterio de 
evaluación: 
 
Identifican, 
explican y 
presentan a través 
del video en 
YouTube, las 
diferencias entre 
contrato público y 
privado. 
 
Este criterio 
representa 30 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto Realizan una presentación en YouTube pertinente, con 
una secuencia ordenada, explican de manera coherente y 
suficiente las respuestas a los interrogantes planteados, que dan 
cuenta de las diferencias y similitudes entre contrato público y 
privado. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre puntos 16 y 30 puntos 
 
Nivel Medio: La presentación en YouTube realizada, si bien 
identifica algunas diferencias y similitudes entre contrato público 
y privado, no explica de manera coherente y suficiente cada uno 
de estos. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 15 puntos 
 
Nivel bajo: La presentación realizada en YouTube no es 
pertinente con el requerimiento o no la realiza. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos 
 
Cuarto criterio de 
evaluación: 
 
Estructura, 
presentación del 
producto y 
aplicación de 
Normas APA. 
 
Este criterio 
representa 15 
puntos del total 
Nivel alto: Presentan la estructura requerida de la actividad, 
realiza portada, introducción, conclusión, referencias 
bibliográficas y aplican normas APA. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 8 puntos y 15 puntos 
 
Nivel Medio Presentan una estructura del documento que carece 
de algunas evidencias requeridas en la presentación o no aplican 
de manera pertinente las normas APA. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 3 puntos y 14 puntos 
 
 
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de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel bajo: No presentan una estructura y aplicación de normas 
APA acordes a lo requerido o no presentan la actividad. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos