AVALIAÇÃO PRESENCIAL - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 1º PERÍODO – PEDAGOGIA
· Qual o resultado final entre fracasso escolar e desigualdade social entre alunos excluídos do fluxo escolar e consequentemente excluídos dos mercados de trabalho?
Resposta Marcada :
O nível de exploração será muito maior e a precarização mais intensa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o mecanismo ideológico que é utilizado para ocultar a natureza predatória do sistema social e responsabilizar o próprio indivíduo pelo seu “fracasso” ou “sucesso”?
Resposta Marcada :
A ideologia do capitalismo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo a teoria behaviorista, o papel do educador é o de estimulador, como um treinador que se disponibiliza de modo a oferecer estímulos que gerem situações que promovam assimilação da aprendizagem. Assim sendo, quem foi esse teórico?
Resposta Marcada :
Burrhus Skinner.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Considerando que aprendizagem é um processo cognitivo e contínuo onde estamos sempre aprendendo, como é considerada a psicologia da educação?
Resposta Marcada :
A psicologia da educação é considerada como um elo de ligação entre o mundo acadêmico e o mundo escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Sra. Halle leciona para o 2º ano. Considerando que os alunos que completam 7 anos naquele ano estão matriculados no 1º ano, por qual período de desenvolvimento ela deve ter mais interesse?
Resposta Marcada :
Terceira infância
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O ambientalismo também conhecido como empirismo ou associacionismo, teve sua sustentação nas teorias de qual filósofo?
Resposta Marcada :
John Locke
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os cursos de formação de professores trazem em suas diretrizes curriculares a necessidade de que o futuro professor conheça mais sobre o desenvolvimento humano. Assim, há inúmeras disciplinas nos currículos que trazem esse conteúdo. Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:
I – Conhecer como se desenvolve o aluno permite ao professor organizar e desenvolver o ensino de maneira adequada, cumprindo sua função social que é a formação humana.
PORQUE
II – A sala de aula é um espaço complexo que exige do professor conhecer as diferenças individuais no âmbito intelectual, psicológico, fisiológico e político.
A alternativa CORRETA é:
Resposta Marcada :
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a assertiva II é justificativa correta da assertiva I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O desenvolvimento humano é uma área de conhecimento do interesse de várias profissões: psicologia, pedagogia, medicina, terapia ocupacional e fonoaudiologia, entre outras, sendo que cada uma dessas áreas de atuação se envolve com diferentes particularidades do desenvolvimento humano. Nesse sentido, responda: como a psicologia define o desenvolvimento humano?
Resposta Marcada :
O desenvolvimento humano é definido como um processo que tem início na concepção e vai até a morte da pessoa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quem foi um dos maiores colaboradores da psicologia do século XX, e chegou a desenvolver a abordagem teórica do socioconstrutivismo?
Resposta Marcada :
Vygotsky
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A escola deve compreender e entender que o homem é pluridimensional, assim sendo quais os elementos devem ser trabalhados de modo integrado com propostas curriculares e pedagógicas?
Resposta Marcada :
Elementos afetivos, culturais, sexuais, biológicas e sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A missão da escola para a classe trabalhadora não era a aquisição de habilidades cognitivas específicas, era de ajustes comportamentais para atender às medidas mais imediatas para essa classe. Assim sendo qual era o objetivo dessa missão?
Resposta Marcada :
O objetivo era ensinar uma disciplina rígida e forçá-los a aprender a trabalhar sem descanso para garantir a obediência do trabalhador na relação entre patrões e empregados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A deficiência intelectual pode ser classificada a partir de seus diferentes graus de acordo com sua dependência, assim sendo quais são elas?
Resposta Marcada :
Intermitente, limitado, extensivo, generalizado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual a diferença entre psicologia educacional e psicologia escolar?
Resposta Marcada :
A psicologia educacional está voltada a produção de pesquisa e de estudos enquanto que a psicologia escolar se refere a prática, ao campo de atuação que tem como foco a escola e a aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quais as convergências de fatores que fazem com que o professor tenha uma compreensão negativa da sala de aula?
Resposta Marcada :
A dificuldade de apoio no campo psicológico, a falta de estrutura, falta de recursos didáticos e condição financeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quais são as características das crianças em idade pré-operatória?
Resposta Marcada :
Desenvolvimento da linguagem e de pensamento, pensamento egocêntrico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quais os benefícios que tanto a psicologia educacional quanto a psicologia escolar trazem para a docência do ensino?
Resposta Marcada :
Uma atmosfera saudável em ambiente de escuta, motivação, diálogo,
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o instrumento de trabalho do psicólogo escolar e educacional voltados ao cuidar e pautado nos princípios do código de ética da psicologia?
Resposta Marcada :
A escuta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O âmbito educacional concentra discussões em torno da inclusão escolar, almejando a efetivação do direito à educação das pessoas público-alvo da Educação Especial na sala comum da escola regular. Esse direito foi possível mediante a formulação de legislações e de políticas públicas educacionais. A atuação do psicólogo no meio escolar é de sumas importância, devido:
I. O psicólogo escolar, profissional atuante em ambientes educacionais, também teve de redirecionar as suas práticas para as demandas que emergiram desse contexto.
II. A escola regular inclusiva e a sala de aula inclusiva trouxeram desafios aos professores, uma vez que o coletivo e o individual passaram a ganhar notabilidade no cotidiano escolar. Enfatizou-se, assim, a relevância dos professores como público-alvo de atuação do psicólogo escolar.
III. A Psicologia Escolar sofreu influência inicial francesa e norte-americana. No Brasil, a primeira metade do século XX foi marcada por um modelo clínico de intervenções direcionadas aos problemas de aprendizagem, utilizando os testes psicológicos como principal instrumento.
IV. Como atribuições do psicólogo escolar, tende a colaborar com a adequação nas práticas realizadas pelos professores com vista a melhoria no processo de ensino e aprendizagem.
V. A atuação do psicólogo escolar junto aos professores diante da Educação Inclusiva mostra-se relevante para a comunidade escolar, sendo professores e alunos os principais beneficiados.
Estão CORRETAS:
Resposta Marcada :
I, II, III, IV e V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual das teorias da personalidade mais conceituada e postulada por Sigmund Freud, em 1890?
Resposta Marcada :
Psicanálise
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os resultados de Alexander nos testes de rendimento de matemática estão entre os mais altos do país. Em contrapartida, os resultados nos testes de leitura indicam que ele está abaixo da média, contudo, está aprendendo e ampliando seu nível de conhecimento a cada aula. Sempre que a Professora explica um novo conteúdo e o coloca para realizar as atividades, observa que Alexander está mudando pouco a pouco e não esquece o que aprendeu antes. Apesar de representar uma questão muito debatida, podemos dizer que, no exemplo acima, o desenvolvimento ocorreu:
Resposta Marcada :
No processo de Continuidade que envolve mudanças gradativas e cumulativas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total40 / 40