Empreendedorismo na Educação

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Prova Online
Disciplina: 101294 - EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A inovação é capaz de solucionar ou minimizar problemas, sejam esses problemas sociais mais amplos ou, ainda, aqueles presentes na vida das pessoas. A inovação envolve, necessariamente, a criação de serviços, produtos, processos ou métodos que modifiquem de maneira significativa a forma como os sujeitos vivem e se relacionam na sociedade.
Sabendo disso, classifique com ( I ) os itens que correspondem a inovações e com (C) os itens que correspondem a criações. Depois, assinale a alternativa que traz a sequência correta.
 
a )
 I - C - C - I - I - I
b )
 I - C - C - C - I - C
c )
 C - C - C - C - C - C
d )
 I - I - I - I - I - I
e )
 C - I - C - I - I - I
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QUESTÃO 2
Sobre os aspectos relacionados à inovação, assinale a alternativa correta.
a )
 A organização escolar atual e as práticas pedagógicas são ponto forte no desenvolvimento da inovação no Brasil.
b )
 O comportamento passivo das pessoas gera inovação, e isso traz impactos positivos para a sociedade.
c )
 As práticas pedagógicas na escola não têm relação com o estímulo do potencial de inovação.
 
d )
 A inovação depende de sujeitos que fazem acontecer, que são proativos e buscam soluções para os problemas e desafios que percebem em suas vidas e/ou na sociedade.
e )
 Uma visão mais amplificada, estimulada pelo potencial crítico-reflexivo dos sujeitos, inviabiliza a identificação de problemáticas e o surgimento da inovação.
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QUESTÃO 3
Sobre a zona de desenvolvimento potencial (ZDP), é correto afirmar que:
 
a )
 a ZDP é a mediação propriamente dita, pois por meio da mediação a criança desenvolve a sua aprendizagem.
b )
 a ZDP corresponde ao que o estudante já sabe de maneira autônoma.
c )
 a ZDP é a soma entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial.
d )
 a ZDP faz parte da teoria de Reuven Feuerstein e refere-se ao espaço em que a mediação se faz necessária para o desenvolvimento da aprendizagem do estudante.
e )
 está entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Corresponde ao entremeio do processo de aprendizagem.
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QUESTÃO 4
Leia atentamente o trecho a seguir e complete o texto com a terminologia adequada ao conceito.
A partir do momento em que esses mecanismos e habilidades forem mobilizados no contexto escolar, seja para desenvolvimento do sistema educacional em um contexto mais amplo, seja para o desenvolvimento intencional da cultura empreendedora no/pelo processo pedagógico, chamaremos de ________________________. Essa percepção vai ao encontro do desenvolvimento de sujeitos com potencial empreendedor e complementa o empreendedorismo social, pois tem a intenção de, também, desenvolver os sujeitos sob essa perspectiva.
a )
 pedagogia empreendedora
b )
 educação empreendedora
c )
 inovação social
 
d )
 empreendedorismo educacional
e )
 empreendedorismo
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QUESTÃO 5
Acompanhe o trecho da letra da música de Caetano Veloso, "Alegria, alegria".
Caminhando contra o vento
Sem lenço e sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou
(VELOSO, 1967)
Realizando uma analogia entre esse trecho da música e o empreendedor educacional (professor), assinale a alternativa que mais se aproxima dessa relação.
a )
 O trecho da música pode ser relacionado a um professor que caminha na rua, em dezembro, e não levou seus documentos.
b )
 Não há qualquer relação de analogia que se possa fazer entre a música e os empreendedores educacionais.
 
c )
 O trecho da música pode ser relacionado com o empreendedor educacional, que, mesmo diante das dificuldades e da falta de estrutura, assume os riscos para atingir os seus objetivos.
d )
 O trecho da música pode ser relacionado à escola que inova, que é criativa e que busca o seu lugar ao sol no universo da inovação.
e )
 O trecho da música pode ser relacionado às práticas pedagógicas descontextualizadas e cristalizadas no ambiente educacional.
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QUESTÃO 6
Sobre a mediação em Vygotsky, leia as afirmativas a seguir:
I. Vygotsky foi contemporâneo de Piaget, e, por meio da análise dessa teoria, desenvolveu a teoria sociointeracionista, a qual fala sobre o papel do contexto social e da mediação no desenvolvimento dos sujeitos.
II. A mediação é fator determinante para que as ações presentes na zona de desenvolvimento potencial possam ser atingidas pelos sujeitos.
III. Sem a mediação, as funções psicológicas elementares ficam comprometidas.
IV. As funções psicológicas superiores são o resultado das relações estabelecidas entre o sujeito e o contexto social, histórico e cultural que o sujeito está inserido. Estas ações demandam a presença de um mediador, que atua na zona de desenvolvimento real, para que o sujeito possa atingir a zona de desenvolvimento proximal.
V. A mediação é fundamental para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Considerando os itens anteriores, indique a alternativa correta:
a )
 Apenas I.
b )
 II, III e IV.
c )
 I, II, III, IV e V.
 
d )
 I, II e V.
e )
 I, II, III e V.
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QUESTÃO 7
Sobre a Orientação Empreendedora Educacional, é correto afirmar que:
a )
 [...] foi desenvolvida com base no intraempreendedorismo e no potencial de inovação de uma empresa.
b )
 [...] para quantificar o potencial de orientação empreendedora educacional do empreendedor educacional, é necessário que se aplique um instrumento de avaliação apenas com os discentes, que têm a real percepção das práticas aplicadas.
c )
 [...] representa o potencial de aprendizagem do estudante frente aos desafios da sociedade.
d )
 [...] tem como principais dimensões: persuasão, inovação e tomada de risco.
 
e )
 [...] é uma representação do potencial do empreendedor educacional, considerando a proatividade, a inovação e a tomada de risco em cada um dos elementos presentes no processo educacional: planejamento, mediação e avaliação.
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QUESTÃO 8
Maria Montessori é considerada uma empreendedora educacional. Sobre essa afirmativa, indique a alternativa que favorece esse enquadramento.
a )
 O apoio do pai foi fundamental na escolha da sua profissão.
b )
 Seu principal foco era o lucro capital e o desenvolvimento de um negócio rentável.
c )
 Como era mulher, teve seu caminho facilitado para o desenvolvimento de suas ideias.
 
d )
 Reconhecia os problemas sociais, era proativa, inovava e assumia os riscos de suas escolhas.
e )
 Ela se tornou empreendedora apenas porque era feminista e lutava pela causa das mulheres dentro das escolas.
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