Apostila_de_História_do_Brasil_EsSA,_EsPCEx_e_CN_Atualizada

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Autor: Mateus Germano da Silva 
Instagram: @mateus.germano.2001 
 
 
 
 
 
 
Concursos Militares abordados: EsSA, EsPCEx e Colégio Naval 
Sumário 
• Conteúdo Programático de cada concurso ------------------------------------------------- 5 
• Relação de questões por concurso em cada assunto -------------------------------------- 8 
• Top 10 de História de cada Concurso ------------------------------------------------------- 8 
Expansão Marítima Europeia --------------------------------------------------- 9 
• Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------------- 14 
Período Colonial (1500 – 1822) ------------------------------------------------ 15 
• Os Povos Indígenas Brasileiros -------------------------------------------------------------- 15 
➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 17 
• Período Pré-Colonial e Início Colonização (1500 – 1530) ------------------------------ 18 
➢ Desinteresse de Portugal ------------------------------------------------------------------- 18 
➢ Expedições Pré-Colonizadoras e A expedição de Martim Afonso de Souza -------- 19 
➢ Pau Brasil e a Escravidão Indígena ------------------------------------------------------- 20 
➢ Fatores da Colonização --------------------------------------------------------------------- 22 
➢ Monopólio Comercial Português ---------------------------------------------------------- 22 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 23 
• Estrutura Colonial Político-Administrativa ---------------------------------------------- 24 
➢ Capitanias Hereditárias --------------------------------------------------------------------- 24 
➢ Governo Geral e Câmaras Municipais ---------------------------------------------------- 26 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 28 
• Estrutura Colonial Socioeconômica -------------------------------------------------------- 29 
➢ Ciclo do Açúcar e o Início da Escravidão Africana ------------------------------------ 29 
➢ Ciclo da Mineração ------------------------------------------------------------------------- 31 
➢ Pecuária e Produções Agrícolas Variadas ------------------------------------------------ 32 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 34 
• União Ibérica Invasões Estrangeiras ------------------------------------------------------- 35 
➢ União Ibérica --------------------------------------------------------------------------------- 35 
➢ Invasão Francesa ---------------------------------------------------------------------------- 37 
➢ Invasão Holandesa e o Governo de Nassau ---------------------------------------------- 38 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 41 
• Restauração Portuguesa e Administração do Marquês de Pombal ------------------ 42 
➢ Restauração Portuguesa a Relação entre Portugal e Inglaterra ------------------------ 42 
➢ Administração do Marquês de Pombal --------------------------------------------------- 43 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 45 
• Expansão Territorial -------------------------------------------------------------------------- 46 
➢ Entradas e Bandeiras ------------------------------------------------------------------------ 46 
➢ Conquistas ------------------------------------------------------------------------------------ 48 
➢ Tratados de Limites ------------------------------------------------------------------------- 50 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 52 
• Revoltas Coloniais ------------------------------------------------------------------------------ 53 
➢ Revoltas Indígenas -------------------------------------------------------------------------- 53 
➢ Revoltas Nativistas -------------------------------------------------------------------------- 55 
➢ Revoltas Emancipacionistas --------------------------------------------------------------- 57 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 59 
• Período Joanino (1808 – 1821) e a Independência do Brasil -------------------------- 60 
➢ Transferência da Corte Portuguesa para o Brasil --------------------------------------- 60 
➢ Aspectos Administrativos ------------------------------------------------------------------ 61 
➢ Conflitos Internos --------------------------------------------------------------------------- 64 
➢ Política Externa ------------------------------------------------------------------------------ 65 
➢ Independência do Brasil -------------------------------------------------------------------- 65 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 69 
Período Imperial (1822 – 1889) ------------------------------------------------ 70 
• Primeiro Reinado (1822 – 1831) ------------------------------------------------------------- 70 
➢ Aspectos Administrativos e Panorama Político-Partidário ---------------------------- 70 
➢ Conflitos Internos --------------------------------------------------------------------------- 72 
➢ Política Externa ------------------------------------------------------------------------------ 73 
➢ Abdicação de D. Pedro I -------------------------------------------------------------------- 74 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 76 
 
 
• Período Regencial (1831 – 1840) ------------------------------------------------------------ 77 
➢ Regências e Aspectos Administrativos --------------------------------------------------- 77 
➢ Panorama Político-Partidário Conflituoso ----------------------------------------------- 79 
➢ As Revoltas Regenciais --------------------------------------------------------------------- 80 
➢ Antecipação da Maioridade de D. Pedro II ---------------------------------------------- 82 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 84 
• Segundo Reinado (1840 – 1889) ------------------------------------------------------------- 85 
➢ Aspectos Administrativos e Panorama Político-Partidário ---------------------------- 85 
➢ Conflitos Internos --------------------------------------------------------------------------- 87 
➢ Industrialização e o Ciclo do Café -------------------------------------------------------- 88 
➢ Política Externa ------------------------------------------------------------------------------ 90 
➢ Imigrantes europeus e a Lei de Terras ---------------------------------------------------- 91 
➢ Guerra do Paraguai -------------------------------------------------------------------------- 92 
➢ Leis Escravistas e Fim da Escravidão ---------------------------------------------------- 95 
➢ Crise da Monarquia e a Proclamação da República ------------------------------------ 97 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------ 101 
Período Republicano (1889 – atualmente) --------------------------------- 102 
• República da Espada (1889 – 1894) ------------------------------------------------------- 102 
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 107 
• República Oligárquica (1894 – 1930) ----------------------------------------------------- 108 
➢ Política -------------------------------------------------------------------------------------- 108 
➢ Economia ----------------------------------------------------------------------------------- 110➢ Movimentos Sociais ----------------------------------------------------------------------- 112 
➢ Crise: Tenentismo e Revolução de 30 --------------------------------------------------- 115 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------ 118 
• Era Vargas (1930 – 1945) ------------------------------------------------------------------- 119 
➢ Governo Provisório e Governo Constitucional ---------------------------------------- 119 
➢ O Estado Novo ----------------------------------------------------------------------------- 121 
➢ Participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial ------------------------------------------ 124 
➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------ 126 
• República Populista (1946 – 1964) -------------------------------------------------------- 127 
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 134 
• Governo Militar (1964 – 1985) ------------------------------------------------------------- 135 
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 139 
• Nova República (1985 – Atualmente) ----------------------------------------------------- 140 
➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 146 
Conteúdo Programático de cada Concurso 
EsSA 
BRASIL COLÔNIA 
• 1) Os povos indígenas brasileiros 
a) O Brasil antes da chegada dos europeus. 
b) As principais nações indígenas do Brasil antes da chegada dos portugueses. 
• 2) Período pré-colonial 
a) Expedições de reconhecimento e guarda costa. 
b) Economia do pau-brasil. 
c) Expedição colonizadora de Martim Afonso de Souza. 
• 3) Período Colonial – administração, economia e sociedade colonial 
a) A organização administrativa colonial portuguesa no Brasil – Capitanias Hereditárias; O Governo Geral e órgãos 
administrativos; as Câmaras Municipais. 
b) A Economia e Sociedade Açucareira. 
c) Escravidão africana. 
d) A Economia e Sociedade Mineradora. 
e) Economias Complementares. 
• 4) Consolidação territorial 
a) Entradas e Bandeiras. 
b) Invasões Estrangeiras – Invasões francesas; a invasão holandesa; A Insurreição Pernambucana: a luta contra o invasor e a 
gênese do Exército Brasileiro. 
c) As questões de Limites entre Portugal e Espanha e a formação das atuais fronteiras do Brasil: Tratados de Madri, El Pardo, 
Santo Ildefonso e Badajoz. 
• 5) As Rebeliões Nativistas 
a) Características. 
b) A Crise do Sistema Colonial Português. 
c) Principais Rebeliões Nativistas – Revolta de Beckman, Guerra dos Emboabas, Guerra dos Mascates e a Revolta de Vila 
Rica. 
• 6) Movimentos pró-independência no Brasil 
a) Caracterização. 
b) Influência Iluminista. 
c) Crise econômica. 
d) Principais Movimentos pró-independência: Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana. 
BRASIL IMPÉRIO 
• 1) O Período Joanino 
a) A transferência da Corte Portuguesa para o Brasil. 
b) O governo de D. João VI no Brasil: política interna e externa. 
c) A Revolução do Porto e partida da Família Real. 
• 2) A Independência do Brasil 
a) Fatores que levaram à independência do Brasil. 
b) A Regência de D. Pedro. 
c) O Grito do Ipiranga. 
d) A Guerra de Independência. 
• 3) O Primeiro Reinado 
a) Panorama político-partidário. 
b) A Constituição de 1824. 
c) Panorama interno: autoritarismo do Imperador, crise econômica. 
d) Panorama externo: a Guerra da Cisplatina. 
e) A Abdicação de D. Pedro I. 
• 4) Período Regencial 
a) Panorama político-partidário conflituoso: restauradores, liberais moderados e republicanos. 
b) A Regência Trina Provisória. 
c) A Regência Trina Permanente. 
d) O Ato Adicional de 1834. 
e) As Regências Unas. 
f) As Revoltas Regenciais: Cabanagem, Balaiada, Malês, Sabinada e Farroupilha. 
g) A ação pacificadora de Caxias: Balaiada, Farroupilha e Revoltas Liberais de 1842. 
• 5) O Segundo Reinado 
a) Antecipação da Maioridade de D. Pedro II. 
b) Panorama político-partidário do II Império: conservadores e liberais; rivalidades iniciais; as Revoltas Liberais de 1842; 
Conciliação. 
5
c) O Parlamentarismo Brasileiro. 
d) A economia e Sociedade Cafeeiras. 
e) A breve era Mauá. 
f) Política externa: Campanha contra Oribe e Rosas; A questão Christie; A Campanha contra Aguirre; A Guerra da Tríplice 
Aliança; O comando vitorioso de Caxias na Guerra da Tríplice Aliança. 
g) A imigração europeia. 
h) A abolição da escravatura. 
i) A crise do Império: Questão Religiosa; Republicanismo; Questão Militar; Positivismo; a Proclamação da República. 
BRASIL REPÚBLICA 
• 1) A República Velha 
a) A República da Espada: os governos de Deodoro e de Floriano Peixoto. 
b) A Constituição de 1891. 
c) Guerras de Canudos (1896–1898) e Contestado (1912–1916). 
d) As Revoltas da Armada. 
e) O Tenentismo, as revoltas de 1922–1924 e a "Coluna Prestes". 
f) A Revolução Federalista. 
g) A República oligárquica: caracterização: "coronelismo", "voto de cabresto", política do "café com leite", política de 
valorização do café, "política dos governadores". 
h) Algumas revoltas sociais da República Velha: Revolta da Chibata, Revolta da Vacina, o fenômeno do Cangaço. 
i) A ruptura oligárquica e a Revolução de 1930. 
• 2) A Era Vargas 
a) O Governo Provisório. 
b) A Revolução Constitucionalista de 1932. 
c) Governo Constitucional de Vargas. 
d) A Constituição de 1934 e a CLT. 
e) Radicalização ideológica: comunistas versus integralistas; A Intentona Comunista de 1935; a Revolta Integralista de 1938. 
g) O Estado Novo (1937–1945). 
f) O Brasil na II Guerra Mundial: fatores que levaram o Brasil a participar do conflito; a campanha da FEB. 
g) A saída de Vargas do poder. 
• 3) A República Populista (1945–1964) 
a) Governo Dutra. 
b) Segundo Governo Vargas. 
c) Governo JK. 
d) Governo Jânio. 
e) Governo "Jango". 
• 4) Período do Regime Militar (1964–1985) 
a) Movimento Militar de 31 de Março de 1964. 
b) Governo Castello Branco. 
c) Governo Costa e Silva. 
d) Governo Médici. 
e) Governo Geisel. 
f) Governo Figueiredo. 
• 5) A Nova República (1985–2000) 
a) O Governo Sarney. 
b) Crise e Hiperinflação da década de 80. 
c) Os Planos Cruzado, Bresser e Verão – caracterização e razões do insucesso. 
d) A Constituição de 1988. 
e) O Governo Collor. 
f) O Plano Collor. 
g) O impeachment de Collor. 
h) O Governo Itamar Franco. 
i) O Plano Real. 
j) Os Governos de Fernando Henrique Cardoso. 
EsPCEx 
• A Expansão Marítima Europeia. 
• O Sistema Colonial Português na América: Estrutura Político-Administrativa; estrutura socioeconômica; invasões 
estrangeiras; expansão territorial; rebeliões coloniais. Movimentos Emancipacionistas: Conjuração Mineira e Conjuração 
Baiana. 
• O Brasil Imperial: O processo da independência do Brasil: o Período Joanino; Primeiro Reinado; Período Regencial; Segundo 
Reinado; Crise da Monarquia e Proclamação da República. 
• A República Velha no Brasil; conflitos brasileiros durante a República Velha. 
6
• O Brasil na Era Vargas; a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial. 
• A República Brasileira entre 1945 e 1985. 
• A República Brasileira de 1985 até os dias atuais. 
Colégio Naval 
• Expansão Ultramarina Portuguesa e chegada ao Brasil; Da organização da Colônia ao Governo Geral; Expansões Geográficas: 
Entradas e Bandeiras, conquista e colonização do Nordeste, penetração na Amazônia, conquista do Sul, Tratados e limites, 
Guerras no Sul; Invasões Estrangeiras no Período Colonial; A Economia Colonial: os ciclos do Pau-Brasil, açúcar, gado e 
mineração, o africano no Brasil; Sedições e Inconfidências: movimentos nativistas, Conjuração Mineira e Baiana; A Vida 
Cultural e Artística nos Séculos Coloniais; A Corte no Rio de Janeiro: a presença da Corte Portuguesa no Brasil: realizações 
político-sociais; Da Independência ao fim doPrimeiro Reinado: a Guerra Cisplatina, as dificuldades econômicas e as agitações 
políticas; Período Regencial: lutas civis, atividades políticas e maioridade; Segundo Reinado: pacificação das lutas internas, a 
conciliação política e tentativas de industrialização; Segundo Reinado: política externa; Segundo Reinado: situação econômica, 
desenvolvimento cultural e artístico, a questão dos escravos e a campanha abolicionista, a igreja e a questão dos bispos; Brasil 
República: causas da queda do trono e a República da Espada; A República Velha: o governo das oligarquias cafeeiras (a 
situação social, política e econômica); A Revolução de 1930 e o Estado Novo: a Era de Vargas; A Era Populista: a situação 
interna e externa do Brasil, de Eurico Dutra a João Goulart; Os Governos Militares: de Castelo Branco a João Batista 
Figueiredo; e A Nova República. História e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros: do período colonial ao 
Brasil contemporâneo. 
7
Relação de questões por provas em cada assunto 
Assuntos EsSA EsPCEx Colégio Naval Diversos Total 
Expansão Marítima Europeia ⚫ 9 1 22 32 
Os Povos Indígenas Brasileiros 0 ⚫ ⚫ 8 8 
Período Pré – Colonial (1500 – 1530) 5 2 1 18 26 
Estrutura Colonial Político-
Administrativa 
2 2 3 18 25 
Estrutura Colonial Socioeconômica 1 3 3 23 30 
União Ibérica e as Invasões 
Estrangeiras 
4 4 6 18 32 
Restauração Portuguesa e a 
Administração do Marquês de Pombal 
2 2 2 14 20 
Expansão Territorial 2 3 3 24 32 
Revoltas Coloniais 8 9 1 15 33 
Período Joanino (1808 – 1821) e a 
Independência do Brasil 
8 3 3 26 40 
Primeiro Reinado (1822 – 1831) 5 2 3 20 30 
Período Regencial (1831 – 1840) 6 5 4 20 35 
Segundo Reinado (1840 – 1889) 10 9 15 29 63 
República da Espada (1889 – 1894) 3 2 5 20 30 
República Oligárquica (1894 – 1930) 8 7 6 32 53 
Era Vargas (1930 – 1945) 12 5 10 15 42 
República Populista (1945 – 1964) 4 2 11 18 37 
Governo Militar (1964 – 1985) 1 1 3 15 20 
Nova República (1985 – atual) 5 7 7 17 36 
Total de questões 86 77 87 372 622 
Número de provas analisadas 14 15 15 ??? 44 
⚫ = Não está no edital do concurso → baseado nos editais lançados no ano de 2022 
Obs: Os exercícios “diversos” são questões de vestibulares e até mesmo de concursos militares que não estejam dentro das últimas 15 provas de 
cada concurso abordado. 
Obs: eu não consegui ter acesso a prova do ano de 2009 do concurso da EsSA 
Top 10 da EsSA e Colégio Naval 
Top EsSA Colégio Naval 
1 Era Vargas (1930 – 1945) Segundo Reinado (1840 – 1889) 
2 Segundo Reinado (1840 – 1889) República Populista (1945 – 1964) 
3 República Oligárquica (1894 – 1930) Era Vargas (1930 – 1945) 
4 Revoltas Coloniais Nova República (1985 – atual) 
5 Período Joanino (1808 – 1821) União Ibérica e as Invasões Estrangeiras 
6 Período Regencial (1831 – 1840) República Oligárquica (1894 – 1930) 
7 Período Pré - Colonial República da Espada (1889 – 1894) 
8 Nova República (1985 – atual) Período Regencial (1831 – 1840) 
9 Primeiro Reinado (1822 – 1831) Os outros assuntos têm uma incidência muito 
pequena para aparecer em um Top 10 10 União Ibérica e as Invasões Estrangeiras 
 
Top 10 da EsPCEx 
Top História Geral História Geral + História do Brasil História do Brasil 
1 O Mundo na Guerra Fria O Mundo na Guerra Fria Segundo Reinado (1840 – 1889) 
2 
Alta Idade Média – A Sociedade 
Feudal 
Alta Idade Média – A Sociedade 
Feudal 
Expansão Marítima Europeia 
3 
A Revolução Francesa e a 
Restauração 
Segundo Reinado (1840 – 1889) Revoltas Coloniais 
4 Absolutismo e Mercantilismo Expansão Marítima Europeia Nova República (1985 – atual) 
5 
Iluminismo e Despotismo 
Esclarecido 
A Revolução Francesa e a 
Restauração 
República Oligárquica (1894 – 1930) 
6 
Reforma Protestante e a 
Contrarreforma 
Absolutismo e Mercantilismo Período Regencial (1831 – 1840) 
7 A Independência das 13 Colônias Revoltas Coloniais Era Vargas (1930 – 1945) 
8 
Revoluções Inglesas e Revolução 
Industrial 
Iluminismo e Despotismo 
Esclarecido 
União Ibérica e as Invasões 
Estrangeiras 
9 Baixa Idade Média 
Reforma Protestante e a 
Contrarreforma 
Os outros assuntos têm uma 
incidência muito pequena para 
aparecer em um Top 10 10 Período entre Guerras República Oligárquica 
 
8
Expansão Marítima Europeia 
1) (EsSA 2009) Portugal foi o primeiro país a empreender as 
grandes navegações, no Século XV. Assinale a única 
alternativa em que todas as informações são fatores que 
contribuem para o pioneirismo português neste campo. 
a) Escola de Sagres e nobreza forte e autônoma 
b) Mercantilismo e intensa utilização da Rota da Seda 
c) Centralização administrativa e ausência de guerras 
d) Fortalecimento do feudalismo e posição geográfica 
favorável 
e) Guerra contra a Espanha e a Tomada de 
Constantinopla 
2) (EsSA 2010) No contexto da expansão marítima, que 
levou os europeus a encontrar a América, Portugal 
destacou-se como pioneiro das grandes navegações do 
século XV. Entre os muitos fatores que contribuíram para 
o pioneirismo português, destacam-se: 
a) a associação Estado/Igreja e a centralização do poder. 
b) a política mercantilista e a expulsão dos mouros da 
península Ibérica. 
c) a centralização administrativa e a posição geográfica. 
d) a ausência de guerras e a ascensão da nobreza 
fundiária. 
e) a industrialização e a centralização do poder. 
3) (EsSA 2011) No século XV, o lucrativo comércio das 
especiarias - artigos de luxo - era praticamente 
monopolizado pelas cidades europeias de 
a) Paris e Flandres. 
b) Londres e Hamburgo. 
c) Gênova e Veneza. 
d) Constantinopla e Berlim. 
e) Lisboa e Madri. 
4) (EsSA 2011) O Tratado de Tordesilhas, celebrado em 
1494 entre as Coroas de Portugal e Espanha, pretendeu 
resolver as disputas por colônias ultramarinas entre esses 
dois países, estabelecia que 
a) os espanhóis ficariam com todas as terras descobertas 
até a data de assinatura do Tratado, e as terras 
descobertas depois ficariam com os portugueses. 
b) os domínios espanhóis e portugueses seriam separados 
por um meridiano estabelecido a 370 léguas a oeste das 
ilhas de Cabo Verde. 
c) a Igreja Católica, como patrocinadora do Tratado, 
arrendaria as terras descobertas pelos portugueses e 
espanhóis nos quinze anos seguintes. 
d) Portugal e Espanha administrariam juntos as terras 
descobertas, para fazerem frente à ameaça colonialista 
da Inglaterra, da Holanda e da França. 
e) portugueses e espanhóis seriam tolerantes com os 
costumes e as religiões dos povos que habitassem as 
terras descobertas. 
5) (EsSA 2012) O Tratado de Tordesilhas, assinado pelos 
reis ibéricos com a intervenção papal, representa 
a) o marco inicial da colonização portuguesa do Brasil. 
b) o fim da rivalidade entre portugueses e espanhóis na 
América. 
c) a tomada de posse do Brasil pelos portugueses. 
d) a demarcação dos direitos de exploração colonial dos 
ibéricos. 
e) o declínio do expansionismo espanhol. 
6) (EsSA 2013) Entre os motivos que contribuíram para o 
pioneirismo português no fenômeno histórico conhecido 
como “expansão ultramarina”, é correto afirmar que foi 
(foram) decisivo (a) (s): 
a) o comércio de ouro e escravos na costa da África. 
b) a precoce centralização política de Portugal e a 
ausência de guerras. 
c) a luta contra os mouros no Marrocos. 
d) a aliança política com o reino da Espanha. 
e) as reformas pombalinas. 
7) (EsSA 2013) No final do Século XIV, o único Estado 
centralizado e livre de guerras, o que lhe permitiu ser o 
pioneiro na expansão ultramarina, era o 
a) espanhol. 
b) inglês. 
c) francês. 
d) holandês. 
e) português 
8) (EsSA 2017) No século XV, Portugal inicia um processo 
de expansão ultramarina em que uma das finalidades era 
de caráter mercantil. Esta situação criou, imediatamente, 
uma ameaça aos interesses comerciais dos: 
a) venezianos 
b) alemães 
c) holandeses 
d) franceses 
e) espanhóis 
9)(EsSA 2019) Na disputa entre Portugal e Espanha pelos 
territórios a serem descobertos navegando- se a Oeste, o 
limite que vigorou até o fim da União Ibérica foi o: 
a) Meridiano de Cabo Verde 
b) Meridiano de Greenwich 
c) Meridiano de Tordesilhas 
d) Trópico de Capricórnio 
e) Meridiano de Utrecht 
10) (EsSA 2021) O primeiro passo da expansão ultramarina 
portuguesa foi a conquista de: 
a) Ceuta. 
b) Senegal. 
c) Moçambique. 
d) Guiné. 
e) Angola. 
11) (EsSA 2021) No contexto da Expansão Ultramarina 
Europeia dos séculos XV e XVI, pode-se afirmar que: 
a) ao longo do século XV, a exploração do litoral 
africano rendeu poucos lucros aos mercadores 
portugueses 
b) Os espanhóis, ao chegarem à América, perderam o 
interesse de continuar buscando uma rota para a 
China. 
c) os cristãos novos não puderam participar da expansão 
portuguesa porque esta era uma atividade 
desenvolvida somente por quem tinha posse de terras. 
d) em finais do século XIV, a atividade comercial passou 
a ser importante fonte de renda em Portugal. 
9
e) os nobres portugueses, associados aos cristãos novos, 
desenvolveram uma mentalidade burguesa e 
capitalista ao longo do século XVI. 
12) (EsPCEx 2008) Leia atentamente as afirmações abaixo. 
I – Era um estado politicamente centralizado e estável. 
II – Possuía o melhor e mais equipado exército europeu 
durante os séculos XV e XVI. 
III – Estava em uma posição geográfica favorável, entre o 
Atlântico e o Mediterrâneo. 
IV – Contava com o apoio de uma burguesia mercantil 
favorável ao projeto da navegação para o Oriente. 
V – Possuía contatos com comerciantes árabes e indianos, 
realizados durante as Cruzadas, por nobres portugueses. 
Assinale a única alternativa em que todas as afirmações 
justificam o pioneirismo português no processo das 
Grandes Navegações. 
a) I e II. 
b) III e V. 
c) II, III e IV. 
d) I, III e IV. 
e) I, II e V. 
13) (EsPCEx 2010) Um conjunto de forças e motivos 
econômicos, políticos e culturais impulsionou a expansão 
comercial e marítima europeia a partir do século XV, o 
que resultou, entre outras coisas, no domínio da África, da 
Ásia e da América. 
O fato que marcou o início da expansão marítima 
portuguesa foi o (a) 
a) contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488. 
b) conquista de Ceuta em 1415. 
c) chegada em Calicute, Índia, em 1498 
d) ascensão ao trono português de uma nova dinastia, a 
de Avis, em 1385. 
e) descobrimento do Brasil em 1500. 
14) (EsPCEx 2011) As grandes navegações produziram o 
expansionismo do século XV e contribuiram para acelerar 
a transição do feudalismo/capitalismo. 
Provocaram mudanças no comércio europeu, tais como: 
a) deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o 
Pacífico; ascensão econômica das repúblicas italianas 
paralelamente ao declínio das potências mercantis 
atlânticas; acúmulo de capitais nas mãos da realeza. 
b) perda do monopólio do comércio de especiarias por 
parte dos italianos; declínio econômico das potências 
mercantis atlânticas; intenso afluxo de metais 
preciosos da América para a Europa. 
c) empobrecimento da burguesia europeia; deslocamento 
do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; 
ascensão econômica das repúblicas italianas, 
paralelamente ao declínio das potências mercantis 
atlânticas. 
d) intenso afluxo de metais preciosos da América para a 
Europa, o que determinou a chamada “revolução dos 
preços do Século XVI”; deslocamento do eixo 
econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; acúmulo 
de capitais nas mãos da burguesia europeia, em 
consequência da abundância de metais que afluiu para 
a Europa. 
e) ascensão econômica das repúblicas italianas, 
paralelamente ao declínio econômico de países como 
Portugal, Espanha, Inglaterra e Holanda; incorporação 
das áreas do continente americano e do litoral africano 
às rotas já tradicionais de comércio Europa – Ásia; 
acumulação de capitais nas mãos da nobreza e realeza 
europeias. 
15) (EsPCEx 2012) As Grandes Navegações iniciaram 
transformações significativas no cenário mundial. Leia 
atentamente os itens abaixo: 
I – o Oceano Atlântico passou a ser mais importante que o 
Mar Mediterrâneo; 
II – a peste negra, com a qual os europeus se 
contaminaram, era até então desconhecida na Europa; 
III – houve a ascensão econômica das cidades italianas e o 
declínio das cidades banhadas pelo Mar do Norte; 
IV – os europeus ergueram vastos impérios coloniais e se 
apropriaram da riqueza dos povos africanos, asiáticos e 
americanos; 
V – a propagação da fé cristã. 
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam 
características corretas desse período. 
a) I, III e V 
b) II, III e V 
c) I, IV e V 
d) II, III e IV 
e) I, II e IV 
16) (EsPCEx 2015) As viagens mercantis e os 
descobrimentos de rotas marítimas e de terras além-mar 
ocorridas no que conhecemos por expansão europeia, 
mudou o mundo conhecido até então. 
Foram etapas na conquista dos novos caminhos, rotas e 
descobrimentos os seguintes eventos: 
1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do 
continente africano, nomeando-a de Cabo das Tormentas. 
2. Fernão de Magalhães, português, deu início à primeira 
viagem ao redor da Terra. 
3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil. 
4. Conquista de Ceuta pelos portugueses. 
5. Cristóvão Colombo descobriu o que julgou ser o 
caminho para as Índias, mas na verdade havia aportado 
em terras desconhecidas. 
A sequência cronológica correta dos fatos listados é 
a) 1, 2, 3, 4 e 5. 
b) 3, 5, 4, 1 e 2. 
c) 5, 2, 1, 4 e 3. 
d) 2, 4, 1, 5 e 3. 
e) 4, 1, 5, 3 e 2. 
17) (EsPCEx 2017) No início do século XIV, a China era a 
maior potência mundial e empenhava-se intensamente na 
expansão marítima e comercial, chegando à Índia, quase 
um século antes de Cabral. Os chineses estiveram no sul 
da África Oriental e no Mar Vermelho, enquanto os 
portugueses mal iniciavam sua exploração na costa norte 
da África. Entretanto, antes de 1440, a expansão marítima 
chinesa estagnou. Aponte, dentre as opções abaixo, aquela 
que apresenta a causa para o sucesso da exploração 
marítima portuguesa. 
10
a) O fato de os portugueses não terem desenvolvido 
tecnologias relacionadas à navegação ultramarina não 
afetou suas ações exploratórias. 
b) Em Portugal, a centralização monárquica só ocorreria 
no final do Século XIII, sendo este fato de pouca 
influência no processo exploratório dos portugueses 
além-mar. 
c) As finanças portuguesas não estavam estabilizadas e 
dificultaram os investimentos necessários para os 
projetos relacionados às navegações, o que fez com 
que D. Henrique procurasse financiamento público 
com os soberanos espanhóis. 
d) Portugal, apesar da guerra de emancipação política 
com a Espanha, manteve a busca por conhecimento 
para a consecução das grandes navegações 
e) Em Portugal, as explorações foram conduzidas com 
recursos de empresas comerciais privadas e apoio 
governamental. 
18) (EsPCEx 2018) Portugal foi um dos primeiros países 
europeus a pôr em prática uma eficiente centralização 
político-administrativa. Em 1383, para solucionar 
problemas relacionados a sua sucessão dinástica e, 
também, para evitar a sua anexação pelo reino de Castela, 
deflagrou-se um movimento que ficou conhecido como 
Revolução de Avis. Esta levou ao poder Dom 
a) Manuel. 
b) João. 
c) Afonso Henriques. 
d) Dinis. 
e) Fernando. 
19) (EsPCEx 2019) Muitos europeus acreditavam que, em 
direção ao sul, o mar seria habitado por monstros e estaria 
sempre em chamas. Se arriscassem cruzar o oceano 
Atlântico, à época conhecido como mar Tenebroso, iriam 
se deparar com o fim do mundo. Mesmo assim, os 
portugueses se lançaram às Grandes Navegações, no final 
do século XV. Considerando: 
I – A Tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos; 
II – A Criação da Companhia das Índias Ocidentais; 
III – A existênciade um poder centralizador e de um 
Estado unificado; 
IV – A descoberta da imensa mina de prata em Potosí 
pelos lusitanos; 
V – A invenção da bússola pelos portugueses na Escola 
de Sagres. 
Assinale abaixo a alternativa que apresenta as causas que 
levaram à Expansão Marítima Portuguesa. 
a) I e II 
b) I e III 
c) I, II e III 
d) III e IV 
e) IV e V 
20) (EsPCEx 2021) A participação portuguesa no comércio 
europeu ganhou impulso no início do século XV, no 
contexto das grandes navegações que se iniciaram nesse 
período. A primeira ação imperialista dos portugueses, a 
partir da qual os súditos do rei Dom João I sentiram-se 
seguros para iniciar seu avanço por “mares nunca dantes 
navegados” foi 
a) o descobrimento do Brasil. 
b) a ultrapassagem do Cabo da Boa Esperança. 
c) a chegada a Calcutá, nas Índias. 
d) a descoberta da América. 
e) a tomada de Ceuta. 
21) (Colégio Naval 2022) Sobre o Tratado de Tordesilhas, 
assinado por Portugal e Espanha em 1494, no contexto 
das Grandes Navegações, e seus impactos para o encontro 
do território que posteriormente veio a ser a América 
Portuguesa, assinale a opção correta. 
a) Foi assinado graças à pressão exercida pela Espanha 
para que as terras 100 léguas a oeste de Cabo Verde 
passassem aos espanhóis ao invés de Portugal. Assim, 
todo o Atlântico passou a ser utilizado exclusivamente 
pelos navegantes a serviço da Coroa espanhola, 
constituindo-se em obstáculo aos portugueses terem o 
seu ponto de apoio na América para a viagem às 
Índias. 
b) Foi resultado de acordo entre Portugal e Espanha para 
que toda a área do Atlântico fosse explorada por 
navegantes e potenciais colonizadores de ambos os 
países, inclusive as terras encontradas por ocasião das 
viagens, sendo os domínios político e econômico 
divididos entre eles, a exemplo do que ocorreu com o 
Brasil. 
c) Decorreu da pressão dos espanhóis, que não 
conseguiram o domínio sobre as terras encontradas 
por Cristóvão Colombo em 1492, designadas 
posteriormente como América, após a assinatura da 
Bula Inter Coetera pelo papa Alexandre VI em 1493, 
o que incluía o Brasil. 
d) Foi assinado após D. João II, rei de Portugal, ameaçar 
entrar em guerra contra a Espanha depois da 
assinatura da Bula Inter Coetera em 1493 pelo papa 
Alexandre VI. Essa bula era considerada desvantajosa 
aos portugueses, uma vez que as terras 100 léguas a 
oeste de Cabo Verde pertenceriam à Coroa espanhola, 
o que abrangia o território brasileiro, posteriormente 
um domínio ultramarino português. 
e) Foi considerado desvantajoso pelos portugueses, 
mesmo após acordo com os espanhóis. O governo 
português acreditava que, com esse tratado, os 
navegadores oriundos de Portugal ficaram sem uma 
base no Atlântico Sul, impossibilitando a posse e a 
construção de fortificações e feitorias nos continentes 
americano, africano e asiático. 
22) (Comando do 9º Distrito Naval 2017) Na primeira 
metade do século XV, a expansão marítima portuguesa 
caracterizou-se por duas vertentes. A primeira, de aspecto 
imediatista, foi realizada ao norte do continente africano, 
e a segunda, mais a longo prazo, buscava pontos 
estratégicos das rotas comerciais com o Oriente. Assinale 
a opção que apresenta os objetivos da coroa portuguesa na 
primeira e segunda vertentes, respectivamente. 
a) Estabelecer bases para suas futuras ações militares e 
extrair rendas obtidas com a agricultura. 
11
b) Explorar a cultura do açúcar naquela região e permitir 
projetar poder militar a longas distâncias. 
c) Combater os franceses que invadiram suas colônias na 
África e estabelecer comércio com os holandeses por 
meio de trocas (escambo). 
d) Fundar uma povoação naquela região e derrotar 
definitivamente os franceses. 
e) Obter riquezas acumuladas através da prática de 
pilhagem e criar entrepostos (feitorias) controlados 
pelos comerciantes lusos. 
23) (Vunesp 2010) A expansão marítima e comercial dos 
séculos XV e XVI acarretou importantes transformações 
nas sociedades europeias, americanas, asiáticas e 
africanas. Dentre elas, merece destaque 
a) a decadência dos empresários especializados na 
compra e venda de produtos africanos. 
b) o aumento da força política dos camponeses europeus, 
em luta com seus senhores. 
c) a expansão das práticas escravistas nas terras 
incorporadas aos impérios europeus. 
d) a disputa pelo controle das novas áreas, que opôs 
grupos católicos e organizações judaicas. 
e) a mudança do poder político na América, que se 
concentrou em oligarquias mercantis. 
24) (IDECAN 2015) “As grandes navegações foram um 
conjunto de viagens marítimas que expandiram os limites 
do mundo conhecido até então. Mares nunca antes 
navegados, terras, povos, flora e fauna começaram a ser 
descobertos pelos europeus. E muitas crenças passadas de 
geração a geração foram conferidas, confirmadas, ou 
desmentidas. Eram crenças de que os oceanos eram 
povoados por animais gigantescos ou que em outros 
lugares habitavam seres estranhos e perigosos. Ou que a 
terra poderia acabar a qualquer momento no meio do 
oceano, o que faria os navios caírem no nada.” 
(Disponível em: 
http://www.brazilsite.com.br/historia/desco/desco04.htm) 
As viagens pelo oceano Atlântico, que receberam na 
historiografia a denominação de Expansão Marítima 
Europeia, tiveram como pano de fundo: 
a) as grandes invenções, tais como a bússola e o 
astrolábio e a Revolução Industrial, trazendo intensas 
evoluções tecnológicas. 
b) o colonialismo e o neocolonialismo europeus, que 
levaram à necessidade de novos mercados 
consumidores e de investimentos. 
c) a queda do Império Romano do Ocidente, atrelada ao 
advento das invasões bárbaras, que provocaram 
mudanças estruturais na Europa. 
d) o estímulo governamental, o interesse do grupo 
mercantil e a pretensa expansão religiosa, fatores que 
corroboraram para a diversificação econômica. 
 
 
 
 
25) (AEVSF/FACAPE 2021) Sobre as navegações 
ultramarinas e seus desdobramentos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) O que permitiu as grandes viagens marítimas, ou 
ultramarinas, iniciadas no século XVII, foi o 
desenvolvimento dos instrumentos de navegação, a 
criação de embarcações mais resistentes e 
investimentos financeiros. 
b) A Espanha saiu na frente nas viagens ultramarinas em 
razão de ter-se unificado como Estado, antes das 
demais nações, centralizando o poder, o que a tornaria 
uma potência econômica, ao longo do século XV e de 
parte do século XVI. 
c) No projeto de expansão ultramarina associado à ótica 
mercantilista, não haveria necessidade de se pensar em 
uma acumulação de riqueza pelo Estado. 
d) No mercantilismo, havia o chamado "exclusivo 
colonial ou metropolitano”. Nesse sentido, foram 
criadas companhias privilegiadas de comércio. 
e) A concorrência norte americana, no séc. XVII, forçou 
Portugal a acelerar as navegações. 
26) (CEV-URCA 2021) "[...] O caminho marítimo, esse, não 
tem que pagar todos esses impostos, e os portugueses podem 
vende-las mais baratas. As pessoas bem informadas dão-se 
conta disso, outras não podem acreditar na notícia, e outras 
pessoas pensam que o rei de Portugal não poderá conservar 
por muito tempo esse caminho e este comércio com Calicute, 
pois [...] as perdas serão maiores que os lucros."Priuli, 
"Diários", 1499. In: Freitas, Gustavo de. 900 Textos e 
Documentos de História. Lisboa, Platano Editorial, s/d. 
(Adaptado) 
Sobre a expansão marítima e comercial europeia dos séculos 
XV - XVI é correto afirmar: 
a) Tratou-se de um grande empreendimento realizado pela 
Igreja Católica que contava com o apoio do Estado 
Monárquico, ambos preocupados com o crescimento 
acelerado do Protestantismo e do Islamismo; 
b) Realizou-se como empresa marítima organizada e 
dirigida pelos Estados Nacionais Modernos, com caráter 
principalmente mercantil, tendo papel decisivo na 
acumulação primitiva de capitais na EuropaOcidental; 
c) Teve como objetivo a conquista e a afirmação de 
mercados fornecedores de matéria-prima e consumidores 
para a indústria. Nessa direção, os países pioneiros de 
expansão marítima desse período organizaram 
movimentos abolicionistas, o que liberava a mão de obra 
escrava nas colônias; 
d) Enquanto peça do Mercantilismo, prática econômica da 
acumulação de capitais, a expansão marítima e comercial 
europeia dos séculos XV-XVI, articulava os interesses do 
Estado com a classe trabalhadora da nascente indústria; 
e) A expansão marítima e comercial europeia dos séculos 
XV-XVI contou com o pioneirismo português que, 
através do apoio de cidades italianas como Gênova e 
Veneza, conseguiu fortalecer as antigas rotas comerciais 
mediterrânicas com o Oriente, o que se constituiu em 
grande impulso para a acumulação de capitais e a 
industrialização. 
 
12
http://www.brazilsite.com.br/historia/desco/desco04.htm
27) (IDHTEC 2019) Sobre a Expansão Marítima Europeia, é 
incorreto o que se afirma em: 
a) Um dos primeiros reinos a incentivar a expansão 
marítima foi à Espanha, logo após o término das 
Guerras de Reconquista da Península Ibérica e da 
posterior unificação dos reinos espanhóis. 
b) A fundação da lendária Escola de Sagres, em meados 
do séc. XIV pelo infante D. Henrique fortaleceu o 
desenvolvimento das chamadas “ciências marítimas”. 
c) Estreitar a fé católica foi um dos fatores que 
provocaram a expansão, pois a Igreja já não mais 
desejava difundir a cultura europeia. 
d) Com as notícias da descoberta da América, nem só 
Portugal e Espanha olhavam para o mar com desejos 
de novos mercados e consequente aumento de 
comércio. Ingleses, franceses e holandeses também 
começaram a financiar viagens com o objetivo de 
descobrir novas rotas comerciais ou estabelecer 
entrepostos. 
e) Ao chegar à América, Colombo descobriu em nome 
do rei espanhol um vasto mundo ainda inexplorado e 
cheio de riquezas. Os espanhóis logo encontraram 
metais preciosos entre os povos da América Central e, 
mais tarde, prata na América do Sul. 
28) (Crescer Consultorias 2018) A relação, que influenciou 
diretamente as expansões marítimas europeias do século 
XV, por conta da criação dos Estados Nacionais, é: 
a) Por conta do papel bélico e militar dos exércitos 
criados no final da Baixa Idade Média, as únicas 
instituições preparadas, material e tecnicamente, para 
as grandes empreitadas que eram as navegações. 
b) Que somente através de uma estrutura complexa e de 
grande porte, proporcionada pelos Estados Nacionais, 
permitiria alcançar os objetivos da criação de frotas 
navais que exigiam altos investimentos financeiros. 
c) O surgimento de tecnologias de navegação que só 
seriam possíveis graças ao investimento estatal nas 
pesquisas científicas e nas criações de tais ferramentas 
tecnológicas nas universidades europeias. 
d) A união conjunta de diversos países em conquistarem 
novos territórios, expandindo o comércio, a produção 
agrícola e a descoberta de novas formas de riqueza, 
onde já eram escassas no território europeu. 
29) (PAS-DF 2005) Com o início da expansão marítima 
europeia, o centro econômico deslocou-se do 
Mediterrâneo para o Atlântico. Portugal e Espanha 
passaram a disputar as terras encontradas por seus 
navegadores. A solução para tal disputa foi a assinatura 
do Tratado de Tordesilhas, que estabelecia 
a) uma linha demarcatória a 370 léguas a oeste de Cabo 
Verde, em que as terras localizadas a oeste da linha 
pertenciam à Espanha e as terras localizadas a leste 
seriam de Portugal. 
b) uma linha demarcatória a 100 léguas a oeste de Cabo 
Verde, em que as terras localizadas a leste da linha 
pertenciam a Portugal e as terras localizadas a oeste 
seriam da Espanha. 
c) uma linha demarcatória a 370 léguas a oeste de Cabo 
Verde, em que as terras a oeste de Cabo Verde 
pertenciam à Espanha e as terras a leste de Cabo 
Verde seriam de Portugal. 
d) uma linha demarcatória a 100 léguas a oeste de Cabo 
Verde, em que as terras a oeste de Cabo Verde 
pertenciam a Portugal e as terras a leste seriam da 
Espanha. 
e) uma linha demarcatória em Cabo Verde, em que as 
terras a oeste da linha seriam de Portugal e as terras ao 
leste seriam da Espanha. 
30) (UFRGS 2017) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) 
as afirmações abaixo, sobre a expansão de Portugal e a 
formação do império ultramarino entre os séculos XV e 
XVIII. 
( ) O principal resultado da dinâmica expansionista de 
Portugal foi a homogeneização de todas as regiões que 
compunham o território imperial, tornando-as plenamente 
dependentes da metrópole e desprovidas de autonomia 
política e econômica. 
( ) A formação do Império português, iniciada no 
contexto do Renascimento europeu, deu-se a partir da 
constituição de um ideário predominantemente clássico, 
que rompeu com as tradições medievais de governo. 
( ) O reino de Portugal, do ponto de vista econômico, 
estava amplamente ligado ao comércio atlântico, tendo 
como uma das principais fontes de renda as receitas 
obtidas pelo tráfico ultramarino. 
( ) A Igreja Católica, marcada pela dependência em 
relação à Coroa por meio do padroado régio, 
desempenhou um importante papel unificador do Império 
ao longo da expansão territorial portuguesa. 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de 
cima para baixo, é; 
a) V – V – F – V. 
b) V – F – V – F. 
c) F – V – F – V. 
d) F – V – V – F. 
e) F – F – V – V. 
31) (UNCISAL-AL 2015) A contestação francesa ao Tratado 
de Tordesilhas teve no monarca Francisco I o mais 
veemente representante. Em 1540 chegou a dizer que “‘o 
sol brilhava tanto para ele como para os outros’ e que 
‘gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que 
forma este dividira o mundo…’ Declarou também que só 
a ocupação criava o direito, que descobrir um país, isto é, 
vê-lo ou atravessá-lo, não constituía um ato de posse e 
que considerava como domínio estrangeiro unicamente 
‘os lugares habitados e defendidos’. São essas as bases da 
colonização moderna”. 
MOUSNIER, Roland. História Geral das Civilizações. 
Tomo IV Os Séculos XVI e XVII. Tomo IV. 2 Volumes. 
São Paulo: Diofel, 1958. 
A crítica feita por Francisco I ao Tratado de Tordesilhas 
baseia-se 
a) no uso da força, previsto no Tratado, como forma de 
efetivar a ocupação das novas terras a serem 
descobertas. 
13
https://www.cebraspe.org.br/pas-unb/
https://novo.uncisal.edu.br/
b) na existência de documento papal, nunca trazido a 
público, que determinava em testamento a divisão do 
mundo. 
c) no fato de apenas países europeus terem direito às 
terras, deixando de fora os países árabes do norte da 
África. 
d) na divisão das terras ocidentais entre Portugal e 
Espanha, sem levar em consideração as demais nações 
europeias. 
e) na possibilidade de qualquer país ocupar novas terras, 
desde que as ocupasse de fato segundo as regras do 
Tratado. 
32) (UFPE) Portugal e Espanha foram, no século XV, as 
nações modernas da Europa, portanto pioneiras nos 
grandes descobrimentos marítimos. Identifique 
as realizações portuguesas e as espanholas, no que diz 
respeito a esses descobrimentos. 
1. Os espanhóis, navegando para o Ocidente, 
descobriram, em 1492, as terras do Canadá. 
2. Os portugueses chegaram ao Cabo das Tormentas, na 
África, em 1488. 
3. Os portugueses completaram o caminho para as Índias, 
navegando para o Oriente, em 1498. 
4. A coroa espanhola foi responsável pela primeira 
circunavegação da Terra iniciada em 1519, por Fernão de 
Magalhães. Sebastião El Cano chegou de volta à Espanha 
em 1522. 
5. Os portugueses chegaram às Antilhas em 1492, 
confundindo o Continente Americano com as Índias. 
Estão corretos apenas os itens: 
a) 2, 3 e 4; 
b) 1, 2 e 3; 
c) 3, 4 e 5; 
d) 1, 3 e 4; 
e) 2, 4 e 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito1) C 
2) C 
3) C 
4) B 
5) D 
6) B 
7) E 
8) A 
9) C 
10) A 
11) D 
12) D 
13) B 
14) D 
15) C 
16) E 
17) E 
18) B 
19) B 
20) E 
21) D 
22) E 
23) C 
24) D 
25) D 
26) B 
27) C 
28) B 
29) A 
30) E 
31) D 
32) A 
14
Os Povos Indígenas Brasileiros 
1) (EsFCEx 2017) Analise as proposições abaixo sobre a 
população indígena no Brasil colonial e, em seguida, 
assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. 
I. Os grupos indígenas encontrados no litoral pelo 
português eram principalmente tribos do tronco tupi. 
II. O povo Tupi encontrado pelos portugueses praticava a 
agricultura, dentre os roçados estavam o da mandioca, o do 
milho e o do tabaco. 
III. A unidade linguística e cultural dos povos indígenas 
contribuíram para a formação de duradoras confederações 
regionais que impediram o inimigo de conquistar várias 
áreas do litoral. 
IV. A prática da antropofagia foi iniciada com a chegada 
dos portugueses como uma forma de amedrontrar os 
invasores. 
a) Somente I e III estão corretas. 
b) Somente II e III estão corretas. 
c) Somente I e II estão corretas. 
d) Somente II e IV estão corretas. 
e) Somente III e IV estão corretas. 
2) (UECE 2019) Antes da chegada dos portugueses às terras 
americanas, 
a) havia dois grupos étnicos habitando a região hoje 
chamada Brasil: os Tupis e os Tapuias. 
b) falavam-se alguns poucos dialetos, variantes de uma 
mesma língua geral, o Nheengatu, apesar de existir um 
grande número de grupos indígenas. 
c) uma variedade de comunidades nativas, etnicamente 
diferentes, espalhava-se pelo território da futura 
América portuguesa. 
d) havia uma só sociedade indígena vivendo em harmonia, 
igualitarismo e paz; desconhecia-se a violência da 
guerra, trazida para cá pelos europeus. 
3) (UEPA 2012) Os povos tupi correspondiam no século XV a 
um enorme conjunto populacional étnico-linguístico que se 
espalhava por quase toda a costa atlântica sul do continente 
americano, desde o atual Ceará, até a Lagoa dos Patos, 
situada nos dias de hoje no Rio Grande do Sul. De acordo 
com registros de missionários jesuítas e de exploradores 
portugueses dos primeiros anos da colonização portuguesa, 
os povos tupi se disseminaram pelo que é hoje a costa 
brasileira, numa dinâmica combinada de crescimento 
populacional e fragmentação sociopolítica. Ao mesmo 
tempo, uma utopia ancestral cultivada pelos diversos 
grupos tupi da busca de uma “terra sem males”, teria 
contribuição para sua expansão territorial. Os tupi 
chegaram no início do século XVI à Amazônia, ocupando a 
Ilha Tupinambarana como ponto final de sua peregrinação. 
No caminho percorrido, os povos tupi viviam numa 
atmosfera de guerra constante entre si e com outros povos 
não-tupi. Guerras, captura e canibalização dos inimigos 
alimentavam a fragmentação, a dispersão territorial e o 
revanchismo. 
Em termos simbólicos, o sentido da antropofagia, resultante 
do enfrentamento entre indígenas pouco antes do início da 
colonização portuguesa, tem relação com: 
a) a necessidade de exterminar os inimigos na totalidade, 
inclusive pela ingestão física, de modo a interditar-lhes 
qualquer forma de sobrevivência ou resquício material. 
b) o interesse em assimilar as potencialidades guerreiras e 
a bravura dos inimigos, bem como incorporar seu 
universo social e cosmológico adicionado ao grupo do 
vencedor. 
c) a profunda diferença sociocultural entre os povos tupi, 
que ao longo da expansão tendiam a considerar-se como 
estrangeiros, habitando regiões contíguas. 
d) a interferência de navegadores europeus que 
alimentavam as dissensões entre os povos indígenas 
como meio de conquistá-los posteriormente. 
e) a disputa territorial com os povos não-tupi, que foram 
praticamente expulsos da costa e obrigados a adentrar o 
interior do continente. 
4) (ENEM 2010) Os vestígios dos povos Tupi-guarani 
encontram-se desde as Missões e o rio da Prata, ao sul, até 
o Nordeste, com algumas ocorrências ainda mal conhecidas 
no sul da Amazônia. A leste, ocupavam toda a faixa 
litorânea, desde o Rio Grande do Sul até o Maranhão. A 
oeste, aparecem (no rio da Prata) no Paraguai e nas terras 
baixas da Bolívia. Evitam as terras inundáveis do Pantanal 
e marcam sua presença discretamente nos cerrados do 
Brasil central. De fato, ocuparam, de preferência, as regiões 
de floresta tropical e subtropical. 
PROUS. A. O Brasil antes dos brasileiros. Rio de Janeiro: 
Jorge Zahar. Editor, 2005. 
Os povos indígenas citados possuíam tradições culturais 
específicas que os distinguiam de outras sociedades 
indígenas e dos colonizadores europeus. Entre as tradições 
tupi-guarani, destacava-se 
a) a organização em aldeias politicamente independentes, 
dirigidas por um chefe, eleito pelos indivíduos mais 
velhos da tribo. 
b) a ritualização da guerra entre as tribos e o caráter 
semissedentário de sua organização social. 
c) a conquista de terras mediante operações militares, o 
que permitiu seu domínio sobre vasto território. 
d) o caráter pastoril de sua economia, que prescindia da 
agricultura para investir na criação de animais. 
e) o desprezo pelos rituais antropofágicos praticados em 
outras sociedades indígenas. 
5) (Albert Einstein 2019) Mil anos antes da “descoberta” do 
Brasil pelos europeus, um grande movimento de migração 
parece ter se iniciado no sul da floresta amazônica. Os 
povos que se moviam falavam línguas aparentadas, de uma 
grande família de línguas que denominamos tupi-guarani. 
Praticavam a coivara e eram bons caçadores e pescadores. 
(Norberto Luiz Guarinello. Os primeiros habitantes do 
Brasil, 2009. Adaptado.) 
A partir do texto e de seus conhecimentos, pode-se afirmar 
que os referidos povos 
a) limitavam-se ao extrativismo e alimentavam-se 
principalmente de moluscos, daí serem também 
chamados de povos dos sambaquis. 
b) eram pacíficos e estabeleceram relações amistosas com 
outros grupos nativos e, posteriormente, com os 
colonizadores portugueses. 
c) eram originários da Ilha de Marajó e dominavam a 
cerâmica, o que permitia a conservação de mantimentos 
e a produção de urnas funerárias. 
d) foram dizimados por grupos indígenas procedentes do 
litoral pacífico do continente, daí sua cultura ter sido 
extinta antes da conquista portuguesa. 
15
e) praticavam a agricultura e tinham bom domínio da 
navegação, o que contribuiu para sua expansão pelas 
terras posteriormente chamadas de Brasil. 
6) (FGV 2022) O etnólogo Curt Nimuendaju assinalou em seu 
mapa etno-histórico a existência de cerca 1400 povos 
indígenas no território que correspondia ao Brasil do 
descobrimento. 
A respeito das sociedades indígenas que habitavam o 
território americano correspondente ao Brasil, na primeira 
metade do século XVI, assinale a afirmativa correta. 
a) Pertenciam a grandes famílias linguísticas, como os 
tupi-guarani, jê, karib, aruák, entre outros, com 
diversidade geográfica e de organização social. 
b) Em toda a costa encontravam-se os tapuias, ao passo 
que os guaranis povoavam o vale amazônico, onde 
dividiam o território com grupos da família aruák. 
c) As sociedades tupis, com quem os portugueses entraram 
em contato, eram nômades e praticavam o canibalismo, 
motivo pelo qual houve vários confrontos. 
d) Os povos indígenas foram descritos de modo fidedigno 
pelos cronistas coloniais, o que permitiu conhecer suas 
visões de mundo e o significado cultural de suas 
tradições. 
e) A necessidade dos portugueses de estabelecer alianças 
militares com grupos indígenas contribuiu para 
identificar genericamente os índios aliados como 
“tapuios”. 
7) (TJ-SC 2009) “ [...] Eles não lavram nem criam. Nem há 
aqui boi ou vaca, cabra, ovelha ou galinha, ou qualquer 
outro animal que esteja acostumado ao viver do homem. E 
não comem senão deste inhame, de que aqui há muito, e 
dessas sementes e frutos que a terra e as árvores de si 
deitam. E com isto andamtais e tão rijos e tão nédios que o 
não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes 
comemos.” 
O trecho acima, retirado da Carta que Pero Vaz de Caminha 
redigiu ao Rei D. Manuel, é um exemplo do 
deslumbramento do europeu diante do Novo Mundo e das 
pessoas que por aqui eles encontraram. 
Quanto às sociedades indígenas do Brasil, leia as 
alternativas abaixo e assinale a que estiver INCORRETA: 
a) Os contatos iniciais dos indígenas com os brancos foram 
amistosos e os primeiros relatos atestavam a afabilidade 
do indígena. Esta relação pacífica desapareceu à medida 
que os portugueses ocuparam suas terras e iniciaram sua 
escravização. 
b) Na comunidade indígena prevaleciam as relações 
igualitárias, os trabalhos eram realizados em 
cooperação, inexistindo o escravismo. 
c) A antropofagia entre os indígenas tinha caráter ritual. 
Para alguns grupos a alimentação de carne humana era 
parte dos cultos religiosos e das tradições tribais. 
d) As grandes nações indígenas estavam distribuídas por, 
praticamente, toda a extensão do território brasileiro. Os 
Tupis estavam espalhados pelo litoral e foram os 
primeiros a ter contato com os brancos. 
e) Atualmente, estudos comprovam que a origem dos 
primeiros habitantes do Brasil é proveniente, 
unicamente, da corrente migratória asiática. 
 
 
8) (IBFC 2020) A chegada dos Europeus à América, no 
século XV, significou o início da destruição da maioria das 
organizações sociais, culturais e políticas existentes. Os 
chamados conquistadores confiscaram as terras indígenas, 
sua liberdade e, muito frequentemente, suas vidas. Mais da 
metade dos cerca de 80 milhões de ameríndios que então se 
distribuíam por todo o continente acabaram mortos em 
pouco menos de um século de colonização (VICENTINO; 
DORIGO, 1997). 
A respeito da chegada dos portugueses ao Brasil, assinale a 
alternativa incorreta. 
a) Além da submissão à exploração colonial, dos 
sucessivos confrontos armados e da expulsão de suas 
terras, os indígenas também foram destruídos pelas 
doenças trazidas pelos conquistadores 
b) Os conquistadores europeus, portadores de uma 
tecnologia superior e dotados da ambição comercial, 
impuseram um verdadeiro morticínio às populações 
nativas 
c) O processo de massacre aos indígenas teve início no 
período colonial, manteve-se pela fase imperial e 
continuou pelo período republicano, não sendo raro na 
atualidade 
d) Os primeiros séculos de contato entre brancos e índios 
revestiram-se de alguma amabilidade, pois, os interesses 
dos colonizadores com o passar do tempo mudaram 
radicalmente em relação ao dos indígenas 
e) No início, os índios do Brasil foram atraídos pelo 
escambo, isto é, troca de produtos nativos por outra 
mercadoria 
16
Gabarito 
1) C 
2) C 
3) B 
4) B 
5) E 
6) A 
7) E 
8) D 
17
Período Pré-Colonial (1500 – 1530) 
Desinteresse de Português 
1) (EsSA 2022) Após as primeiras expedições, os enviados da 
Coroa portuguesa perceberam que não seria possível obter 
aqui [no Brasil] lucros fáceis e imediatos 
(COTRIM, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. p. 
217) 
Qual foi o principal motivo que levou os colonizadores 
portugueses a entenderem que a exploração da colônia na 
América do Sul não seria fácil? 
a) A incapacidade de utilizar a mão de obra indígena na 
nascente produção agrícola do café. 
b) O alto custo do cativo africano que dificultava a 
utilização do trabalho escravo em larga escala no plantio 
da cana-de-açúcar. 
c) A ação econômica e militar de nações europeias que não 
reconheciam o Tratado de Tordesilhas assinado entre 
Portugal e Espanha. 
d) Os portugueses não encontraram jazidas de ouro como 
ocorrera em outras regiões da América do Sul, 
especialmente em áreas exploradas pelos espanhóis. 
e) A escassa população portuguesa que inviabilizava uma 
imigração em número suficiente para colonizar o Brasil. 
2) (EsPCEx 2014) “Os primeiros trinta anos da História do 
Brasil são conhecidos como período Pré-Colonial. Nesse 
período, a coroa portuguesa iniciou a dominação das terras 
brasileiras, sem no entanto, traçar um plano de ocupação 
efetiva, […] A atenção da burguesia metropolitana e do 
governo português estavam voltados para o comércio com o 
Oriente, que desde a viagem de Vasco da Gama, no final do 
século XV, havia sido monopolizado pelo Estado 
português. […] O desinteresse português em relação ao 
Brasil estava em conformidade com os interesses 
mercantilistas da época, como observou o navegante 
Américo Vespúcio, após a exploração do litoral brasileiro, 
podese dizer que não encontramos nada de 
proveito”.(Berutti,2004) 
Sobre o período retratado no texto, pode-se afirmar que o(a) 
a) desinteresse português pelo Brasil nos primeiros anos de 
colonização, deu-se em decorrência dos tratados 
comerciais assinados com a Espanha, que tinha 
prioridade pela exploração de terras situadas a oeste de 
Greenwich. 
b) maior distância marítima era a maior desvantagem 
brasileira em relação ao comércio com as Índias. 
c) desinteresse português pode ser melhor explicado pela 
resistência oferecida pelos indígenas que dificultavam o 
desembarque e o reconhecimento das novas terras. 
d) abertura de um novo mercado na América do Sul, 
ampliava as possibilidades de lucro da burguesia 
metropolitana portuguesa. 
e) relativo descaso português pelo Brasil, nos primeiros 
trinta anos de História, explica-se pela aparente 
inexistência de artigos (ou produtos) que atendiam aos 
interesses daqueles que patrocinavam as expedições. 
3) (PUC 2012) Mostraram-lhes um carneiro; não fizeram 
caso dele. Mostraram-lhes uma galinha; quase tiveram 
medo dela, e não lhe queriam por mão. Depois lhe 
pegaram, mas como espantados. Deram-lhes ali de comer 
pão e peixe cozido, confeitos, bolos, mei, figos-passa. Não 
quiseram comer daquilo quase nada; e se provaram 
alguma coisa, logo a lançavam fora. Trouxeram-lhes vinho 
em uma taça; mal lhe puseram a boca, não gostaram dele 
nada, nem quiseram mais. 
"A carta de Pero Vaz Caminha". maio de 1500. Extraído de 
Dea Ribeiro FeneIon. 50 textos de história do Brasil. São 
Paulo: Hucitec, 1986, p. 23. 
O documento mostra um dos primeiros contatos entre 
portugueses e nativos do atual Brasil. Podemos dizer, entre 
outras coisas, que a carta, na sua íntegra, demonstra a 
a) superioridade técnica dos europeus em relação aos 
indígenas e os motivos de a conquista portuguesa não 
ter enfrentado resistência. 
b) necessidade de reeducar os hábitos dos indígenas. cuja 
alimentação cotidiana era muito menos diversificada 
que a dos conquistadores. 
c) importância da chegada dos portugueses ao continente 
americano, pois eles trouxeram melhores alimentos e 
melhores hábitos de vestimenta. 
d) variedade de hábitos culturais de europeus e indígenas, 
ao expor diferenças nas vestimentas, nos utensílios e na 
alimentação. 
e) harmonia plena com que se deram as relações entre 
conquistadores e conquistados, que se identificaram 
facilmente. 
4) (UNESP 2012) Nas primeiras três décadas que se 
seguiram à passagem da armada de Cabral, além das 
precárias guarnições das feitorias [...], apenas alguns 
náufragos l...) e 'lançados' atestavam a soberania do rei de 
Portugal no litoral americano do Atlântico Sul. 
(Adriana Lopez e Carlos Guilherme Mota. História do 
Brasil: uma interpretação. 2008) 
No processo de ocupação portuguesa do atual território do 
Brasil, as primeiras três décadas que se seguiram à 
passagem da armada de Cabral podem ser caracterizadas 
como um período em que 
a) Portugal não se dedicou regularmente a sua 
colonização, pois estava voltado prioritariamente para a 
busca de riquezas no Oriente. 
b) prevaleceram as atividades extrativistas, que tinham por 
principal foco a busca e a exploração de ouro nas 
regiões centrais da colônia. 
c) Portugal estabeleceu rotas regulares de comunicação, 
interessado na imediata exploraçãoagrícola das férteis 
terras que a colônia oferecia. 
d) prevaleceram as disputas pela colônia com outros países 
europeus e sucessivos episódios de invasão holandesa e 
francesa no litoral brasileiro. 
e) Portugal implantou fortificações ao longo do litoral e 
empenhou-se em estender seus domínios em direção ao 
sul, chegando até a região do Prata. 
5) (UNICAMP 2011) Em carta ao rei D. Manuel, Pero Vaz 
de Caminha narrou os primeiros contatos entre os 
indígenas e os portugueses no Brasil: "Quando eles vieram, 
o capitão estava com um colar de ouro muito grande ao 
pescoço. Um deles fitou o colar do Capitão, e começou a 
fazer acenos com a mão em direção à terra, e depois para o 
colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro na terra. 
Outro viu umas contas de rosário, brancas, e acenava para 
a terra e novamente para as contas e para o colar do 
Capitão, como se dissesse que dariam ouro por aquilo. lsto 
nós tomávamos nesse sentido, por assim o desejarmos! Mas 
18
se ele queria dizer que levaria as contas e o colar, isto nós 
não queríamos entender, porque não havíamos de dar-lhe." 
(Adaptado de Leonardo Arroyo, A carta de Pero Vaz de 
Caminha. São Paulo: Melhoramentos; Rio de Janeiro: INL, 
1971, p. 72-74.) 
Esse trecho da carta de Caminha nos permite concluir que o 
contato entre as culturas indígena e europeia foi 
a) favorecido pelo interesse que ambas as partes 
demonstravam em realizar transações comerciais: os 
indígenas se integrariam ao sistema de colonização, 
abastecendo as feitorias, voltadas ao comércio do pau-
brasil, e se miscigenando com os colonizadores. 
b) guiado pelo interesse dos descobridores em explorar a 
nova terra, principalmente por meio da extração de 
riquezas, interesse que se colocava acima da 
compreensão da cultura dos indígenas, que seria quase 
dizimada junto com essa população. 
c) facilitado pela docilidade dos indígenas, que se 
associaram aos descobridores na exploração da nova 
terra, viabilizando um sistema colonial cuja base era a 
escravização dos povos nativos, o que levaria à 
destruição da sua cultura. 
d) marcado pela necessidade dos colonizadores de obterem 
matéria-prima para suas indústrias e ampliarem o 
mercado consumidor para sua produção industrial, o que 
levou à busca por colônias e à integração cultural das 
populações nativas. 
6) (UDESC 2015) Leia com atenção o fragmento retirado da 
Carta de Pero Vaz de Caminha. 
"E quando veio ao Evangelho, que nos erguemos todos em 
pé, com as mãos levantadas, eles [os índios] se levantaram 
conosco e alçaram as mãos, ficando assim, até ser 
acabado; e então tornaram-se a assentar como nós. E 
quando levantaram a Deus, que nos pusemos de joelhos, 
eles se puseram assim todos, como nós estávamos com as 
mãos levantadas, e em tal maneira sossegados, que, 
certifico a Vossa Alteza, nos fez muita devoção" 
Pero Vaz de Caminha. In: 0LJVIERI, A. C. e VILLA, M. 
A. Crônicas do descobrimento. São Paulo: Atica, 1999. p. 
23. 
Em relação à Carta de Caminha para o Rei de Portugal, 
pode-se dizer que é: 
a) Uma narrativa que projeta sobre as populações nativas 
uma visão de mundo cristão, como se o Brasil fosse 
uma espécie de paraíso edênico. 
b) Um relato imparcial sobre as populações indígenas, 
porque o autor narra exatamente o que viu e viveu no 
Brasil. 
c) Uma narrativa capaz de identificar a verdadeira 
essência das populações indígenas brasileiras que já 
conheciam o cristianismo, e traziam no seu íntimo um 
conhecimento prévio dos ensinamentos pregados por 
Cristo a seus discípulos. 
d) Um relato que expressa total ignorância e despreparo do 
cronista sobre o caráter dissimulado e estratégico das 
populações indígenas, que desejavam tão somente 
ganhar a confiança dos viajantes europeus para obter 
lucros e fazer alianças políticas para derrotar seus 
inimigos. 
e) Um relato sem valor histórico, pois está marcado por 
uma perspectiva eurocêntrica e preconceituosa sobre os 
habitantes nativos do Brasil. 
Expedições Pré-Colonizadoras e A expedição de 
Martim Afonso de Souza 
7) (EsSA 2012) As expedições portuguesas ao Brasil nas duas 
primeiras décadas do século XVI objetivaram 
a) iniciar o cultivo da cana-de-açúcar e o imediato 
povoamento. 
b) travar contato com os nossos índios e iniciar atividades 
comerciais com os mesmos 
c) transferir para o Brasil os acusados de heresias 
protestantes na corte portuguesa. 
d) reconhecer a terra descoberta e salvaguardar a sua 
posse. 
e) estimular a catequese dos índios a pedido da Companhia 
de Jesus 
8) (EsSA 2013) A respeito das expedições marítimas 
portuguesas enviadas ao Brasil no período pré-colonizador, 
foram chamadas de “expedições guarda-costas”, 
empreendidas entre os anos 1516 a 1520, as missões 
comandadas por 
a) Gaspar de Lemos. 
b) Martin Afonso de Souza. 
c) Cristóvão Jacques. 
d) Gonçalo Coelho. 
e) Tomé de Souza 
9) (Comando 1º Distrito Naval 2019) Assinale a opção 
correta no que se refere à expedição enviada por Portugal 
ao Brasil, comandada por Martim Afonso de Souza, em 
1530. 
a) Sua principal missão era combater os holandeses que 
continuavam a contrabandear pau-brasil. 
b) Martim Afonso retornou a Portugal sem ter conseguido 
cumprir a missão que lhe fora dada. 
c) Uma de suas atribuições era combater os franceses que 
contrabandeavam a cana de açúcar. 
d) Uma de suas atribuições era estabelecer núcleos de 
povoação. 
e) Por motivos historicamente desconhecidos, a missão 
não chegou ao Brasil. 
10) (UECE-CEV 2014) “A expedição de Martim Afonso de 
Sousa (1530) marcou o encerramento da etapa précolonial. 
A partir de 1530, a Coroa Portuguesa empenhou-se 
efetivamente no sentido de garantir a posse do território 
brasileiro.” 
AQUINO, Rubim Santos Leão de [et al]. Sociedade 
Brasileira – uma historia a partir dos movimentos sociais. 
Rio de Janeiro, Record, 2008. 
No contexto acima citado, a principal ação empreendida 
pela Coroa Portuguesa para garantir a posse das terras 
brasileiras foi 
a) a estruturação de um sistema rentável e adequado à 
grande extensão do território brasileiro, utilizando a 
mão de obra europeia. 
b) a coibição da presença incessante de vários povos 
europeus no território brasileiro, embora estes não 
ameaçassem a soberania de Portugal. 
c) o planejamento da ocupação do território, baseado na 
necessidade de uma compensação econômica para 
suprir as demandas dos interesses mercantis europeus. 
d) a organização de um exército forte, com dezenas de frotas 
navais, bem como o treinamento de uma milícia local, para 
garantir a posse dos sertões e das áreas mais distantes. 
19
11) (OMNI 2021) Várias expedições foram enviadas por 
Portugal, visando reconhecer toda costa brasileira e 
combater os piratas e comerciantes franceses. Assinale a 
alternativa de qual forma Martim Afonso de Sousa (1532), 
combateu a pirataria francesa. 
a) Recebeu do governo português, um conjunto de leis a 
serem aplicadas na colônia. Estas determinavam as 
funções administrativas, judicial, militar e tributária do 
Governo Geral. 
b) Dividiu o território em 15 capitanias hereditárias. Estas 
eram imensos lotes de terra que se estendiam do litoral 
até o limite estabelecido pelo Tratado de Tordesilhas. 
c) Instalou em São Vicente, a primeira povoação dotada de 
um engenho para produção de açúcar. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pau Brasil e a Escravidão Indígena 
12) (EsSA 2013) No tocante as primeiras atividades 
econômicas desenvolvidas pelos portugueses na colônia do 
Brasil, entre os anos 1501 a 1530, é correto afirmar que se 
destacaram como atividade (s) principal (is) 
a) a exploração de ouro e pedras preciosas. 
b) a escravização do indígena. 
c) a extração das chamadas drogas do sertão e criação de 
gado. 
d) a extração e comercializaçãodo pau-brasil. 
e) o cultivo de fumo e do café. 
13) (EsSA 2019) As primeiras atividades econômicas na 
América Portuguesa, por parte do governo, concentraram-
se na extração de pau-brasil, dentro do regime de: 
a) Escambo 
b) Estanco 
c) Concessão 
d) Permissão 
e) Doação 
14) (Colégio Naval 2016) Observe a charge a seguir: 
 
A charge acima representa os primeiros anos logo após a 
chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil. 
É correto afirmar que entre as principais características 
desse período temos a 
a) extração do Pau-Brasil por meio do estanco (troca), 
onde os indígenas realizavam o corte da madeira e 
recebiam em troca objetos vistosos, mas de estimado 
valor, como espelhos, armamentos e tecidos diversos. 
b) extração das drogas do sertão por meio de trabalho 
escravo, pelo qual os exploradores aproveitaram para 
iniciar o processo de ocupação territorial do Brasil a 
partir da construção de feitorias. 
c) construção das primeiras feitorias com a finalidade de 
estimular a vinda de colonos para a produção de 
riquezas, como a cana de açúcar, e consequentemente 
efetivar a ocupação do território brasileiro garantindo a 
presença portuguesa. 
d) extração do Pau-Brasil por meio do escambo (troca), 
onde os indígenas realizavam o corte e o transporte da 
madeira recebendo em troca objetos de pouco valor, 
como espelhos, miçangas e instrumentos de ferro. 
e) distribuição das primeiras sesmarias, por meio de 
Estanco, aos donatários que estavam se instalando no 
Brasil, destacando-se, nesse processo, o arrendatário 
Fernando de Noronha, que se notabilizou na extração do 
Pau-Brasil. 
 
20
15) (EsFCEx 2014) Analise as afirmativas a respeito do 
trabalho indígena nas primeiras décadas da colonização 
brasileira, colocando entre parênteses a letra V, quando se 
tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar 
de afirmativa falsa, e, em seguida, marque a opção que 
contém a sequência correta. 
( ) A única forma de utilização do índio nessa fase da 
economia colonial foi a da escravidão. 
( ) Religiosos e colonos tiveram atitudes semelhantes 
quanto à forma de utilização do trabalho indígena nesse 
período. 
( ) Os religiosos preocuparam-se com a conversão dos 
índios, mas não foram indiferentes ao que tange à sua 
organização para o trabalho. 
( ) Uma das razões para o declínio da prática de 
utilização dos índios para o trabalho foram as epidemias. 
a) V – F – V – F 
b) V – V – F – F 
c) F – V – F – V 
d) F – F – V – V 
e) F – F – V – F 
16) (UFPI 2008) O período da nossa história conhecido como 
Pré-colonizador pode ser caracterizado pelos seguintes 
pontos: 
I. A descoberta de metais preciosos, particularmente, prata 
e diamantes na região amazônica. 
II. A montagem de estabelecimentos provisórios, 
conhecidos como feitorias, onde eram feitas trocas 
comerciais entre os navegantes portugueses e os povos 
indígenas do Brasil. 
III. A criação das cidades de São Vicente e Desterro no 
litoral da America Portuguesa. 
IV. A utilização da mão de obra indígena para a exploração 
de madeira, particularmente, do pau-brasil. 
Dentre as afirmativas anteriores estão corretas apenas: 
a) I e II 
b) II e III 
c) II e IV 
d) III e IV 
e) I e IV 
17) (UNIMONTE 2014) Na América portuguesa, durante o 
período pré-colonial, os portugueses iniciaram a extração 
da primeira riqueza destinada ao mercado europeu. 
Acerca da exploração dessa riqueza, escreva C (correto) ou 
I (incorreto) em cada um dos parênteses abaixo. 
( ) O pau-brasil foi explorado no litoral da região colonial 
dentro do regime de Estanco (monopólio régio). 
( ) Os portugueses criaram as Capitanias Hereditárias, 
ainda no período pré-colonial, para coordenar a exploração 
do pau-brasil. 
( ) No litoral do território posteriormente conhecido 
como Brasil, foram construídas as primeiras vilas por 
Fernando de Noronha, para a instalação dos trabalhadores. 
( ) Por meio da prática do Escambo, os portugueses 
exploraram a mão de obra indígena na extração da madeira. 
A sequência CORRETA é 
a) C, C, I, I. 
b) I, I, C, C. 
c) I, C, C, I. 
d) C, I, I, C. 
18) (PUC-RJ) No Brasil, o escambo constituiu-se em uma 
prática por meio da qual: 
a) os portugueses trocavam com os indígenas merca-dorias 
européias de baixo custo por pau-brasil. 
b) os portugueses substituíram progressivamente o 
trabalho dos nativos por negros escravizados nas tarefas 
de corte do pau-brasil. 
c) a Coroa portuguesa distribuía, entre os principais 
comerciantes europeus, áreas para a exploração do pau-
brasil. 
d) os primeiros colonizadores portugueses iniciaram a 
exploração do pau-brasil construindo feitorias para a 
extração da tinta. 
e) os piratas europeus monopolizaram o comércio de pau-
brasil no período em que a Coroa portuguesa estava 
mais interessada na comercialização do açúcar. 
19) (AGIRH 2019) Ao perceber a existência de pau-brasil na 
nova colônia, a coroa portuguesa arrendou a exploração 
dessa valiosa madeira a mercadores que se comprometiam a 
erguer uma feitoria no litoral brasileiro. Nesse caso, 
podemos dizer que feitoria é: 
a) Área onde o pau-brasil era processado e manufaturado 
antes de ser enviado à Europa. Também era o local onde 
era feito o comercio de escravos; 
b) Entrepostos comerciais, geralmente fortificados e 
instalados em zonas costeiras, que os portugueses 
construíram para centralizar e, assim, dominar o 
comércio dos produtos locais para o reino; 
c) Local onde os escravos que trabalhavam com o pau-
brasil eram comercializados; 
d) Local onde era praticado o escambo entre portugueses e 
indígenas; 
20) (Prefeitura de Betim-MG 2015) Considere o texto. 
A árvore de pau-brasil era frondosa, com folhas de um 
verde acinzentado quase metálico e belas flores amarelas. 
Havia exemplares extraordinários, tão grossos que três 
homens não poderiam abraçá-los. O tronco vermelho 
ferruginoso chegava a ter, algumas vezes, 30 metros (...) 
Náufragos, Degredados e Traficantes. Eduardo Bueno 
Em 1550, segundo o pastor francês Jean de Lery, em um 
único depósito havia cem mil toras. Sobre essa riqueza, 
neste período da História do Brasil, podemos afirmar: 
a) O extrativismo foi rigidamente controlado para evitar o 
esgotamento da madeira. 
b) Provocou intenso povoamento e colonização, já que 
demandava muita mão-de-obra. 
c) Explorado com mão-de-obra indígena, através do 
escambo, gerou feitorias ao longo da costa; seu 
intenso extrativismo levou ao esgotamento da madeira. 
d) O litoral brasileiro não era ainda alvo de traficantes e 
corsários franceses e de outras nacionalidades, já que a 
madeira não tinha valor comercial. 
21
Fatores da Colonização 
21) (PUC 2014) "Descoberto o Novo Mundo e instaurado o 
processo de colonização, começou a se desenrolar o 
embate entre o Bem e o Mal." 
Laura de Mello e Souza. Inferno Atlântico. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1993. p. 22-23. 
Na percepção de muitos colonizadores portugueses do 
Brasil, uma das armas mais importantes utilizadas nesse 
"embate entre o Bem e o Mal" era a 
a) retomada de padrões religiosos da Antiguidade. 
b) defesa do princípio do Livre arbítrio. 
c) aceitação da diversidade de crenças. 
d) catequização das populações nativas. 
e) busca da racionalidade e do espírito científico. 
22) (UEFS 2018) Leia o excerto para responder à questão a 
seguir. 
O “coração” econômico da época, Veneza, tem cada vez 
mais dificuldades em assegurar a competitividade de seus 
produtos. Em 1504, os navios venezianos já quase não 
encontram pimenta em Alexandria. As especiarias desta 
proveniência se revelam muito mais caras do que as que são 
encaminhadas da Índia portuguesa: a pimenta embarcada 
pelos portugueses em Calicute é quarenta vezes menos 
onerosa do que a que transita por Alexandria. 
(Jacques Attali. 1492, 1991. Adaptado.) 
O início da colonização efetiva do