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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, ____ de janeiro de 2015. 
Aluno (a) __________________________________________________________ nº ______ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: B Turno: matutino 
 
Atividade de Matemática 
 
1. O quadro baixo mostra o número de alunos (rapazes e moças) matriculados numa escola. 
 
 Diurno Noturno 
 rapazes 
 
moças rapazes 
 
moças 
 
5º ano 98 124 137 108 
6º ano 84 101 85 52 
7º ano 70 85 54 39 
8º ano 65 71 28 18 
Responda: 
 
a) Quantos alunos cursam o 8° ano? 
 
b) Quantas moças cursam o 6º ano? 
 
c) Quantos rapazes cursam o 7° ano? 
 
d) Em que período há mais moças matriculadas? 
 
e) Quantos rapazes estão matriculados no período noturno? 
 
2. Observe o quadro e responda: 
Cidade População 
 
São Paulo 9.7003.111 
Rio de Janeiro 5.487.436 
Belo Horizonte 2.045.861 
Salvador 1.780.000 
Fortaleza 1.671.907 
 
 
 
a) Qual a cidade de maior população? 
b) Qual é a população total dessas cidades? 
c) Quantos habitantes Belo Horizonte tem a amis que Salvador? 
d) Qual a diferença em números de habitantes entre a cidade mais e menos populosa? 
 
Boa Sorte!!! 
 
 
 
 
 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, 03 de junho de 2015. 
Aluno (a) __________________________________________________ nº ________ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turno: Vespertino 
 
Atividade de Matemática 
 
1. Para conhecer a preferência dos compradores a pequena fábrica de bala Doce Doçura registrou 
durante os 4 primeiros meses do ano as suas vendas. 
 
BALAS POR PACOTES 
MESES HORTELÂ CEREJA CARAMELO 
JANEIRO 109 87 51 
FEVEREIRO 93 94 43 
MARÇO 118 114 102 
ABRIL 128 123 98 
 
a) Quais os sabores de balas pesquisadas? _________________________________________ 
b) Qual o sabor mais vendido? __________________________________________________ 
c) Quantos pacotes de balas foram vendidos no mês de fevereiro? ______________________ 
d) Qual a diferença das balas do mês de março com o mês de janeiro? ___________________ 
e) Quantos pacotes de bala de caramelo foram vendidos? _____________________________ 
2. A tabela mostra o total de visitantes na cidade de Londrina durante as estações do ano. Qual foi 
a estação do ano com o maior número de visitantes? 
 
Estações do 
ano 
Total de visitantes 
(aproximadamente) 
Verão 1.148 
Outono 1.026 
Inverno 1.234 
Primavera 1.209 
 
a) inverno b) outono c) primavera d) verão 
 
3. Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto de 
a) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades. 
b) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas. 
c) 1 unidade de milhar, 60 unidades. 
d) 1 unidade de milhar, 90 unidades. 
 
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4. Um estudante pretende se inscrever para participar de um campeonato. O valor das inscrições 
está apresentado na tabela abaixo: 
Categoria 
Inscrições 
até 31/10 
Na abertura do 
campeonato 
Profissional R$ 60,00 R$ 70,00 
Estudantes R$ 30,00 R$ 35,00 
 
Sabendo que o estudante vai se inscrever na abertura do campeonato, qual o valor que ele vai 
pagar? 
 
a) R$ 30,00 b) R$ 35,00 c ) R$ 60,00 d) R$ 70,00 
 
5. O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato 
de futebol da escola. De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou? 
 
a) 50 b) 40 c) 35 c) 30 
6. Complete o quadro da multiplicação 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
2 20 
3 18 
4 16 
5 15 
6 48 
 
Boa Sorte!! 
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Escola Municipal Santa Maria 
Data: 23/01/2015 
Aluno (a) ______________________________________ nº _______ 
Professora: Mary Alvarenga Disciplina: Matemática Série: 5º ano B 
 
Atividade de Matemática 
 
1. Considerando a igualdade 39+ 78 = 117, responda: 
 
a) Qual o nome da operação? ____________________________________ 
b) Como é chamado o número 117? __________________________________________ 
c) Como são chamados os números 39 e 78? __________________________________ 
 
2. Calcule a soma de quatro números consecutivos, sabendo que o maior é 350. 
 
 
3. A soma de quatro mil e oitocentos e trinta e seis com novecentos e vinte e sete é: 
 
a) 5.763 b) 5.760 c) 5.863 
 
4. Resolva os probleminhas: 
 
a) Rafaela quer comprar um tênis que custa R$ 750,00. Ela já possui R$ 245,00. Quantos reais 
faltam para que ela compre o tênis? 
 
 
b) Paulo quer ganhar no dia das crianças uma guitarra de sua família. A guitarra custa R$ 
1.800,00. Para conceder esse presente a Sandro, sua mãe já guardou 450 reais, seu pai 345 
reais e sua irmã 200 reais. Quantos reais faltam para o valor da guitarra? 
 
c) Numa apresentação de uma peça teatral estavam presentes 4 centenas de mulheres, 5 
centenas de homens e 9 dezenas de crianças. Quantas pessoas ao todo estavam na 
apresentação? 
 
d) Qual a soma do número 23.987 com o número sucessor de 5.678? 
e) Maria Clara possui 2 dezenas de lápis de cores, Gustavo possui 1 centena e Joana meia 
dezena. Quantos lápis eles possuem juntos? 
 
 
Boa Sorte!!! 
 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, ____ de janeiro de 2015. 
Aluno (a) __________________________________________________________ nº ______ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: B Turno: matutino 
 
Atividade de Matemática 
 
1. Considerando a igualdade 7 × 3 = 2, responda: 
 
a) Qual o nome da operação? ___________________________________________ 
b) Como é chamado o número21? ________________________________________ 
c) Como são chamados os números 7 e 3? __________________________________ 
 
2. Calcule os produtos: 
 
a) 173 × 6 = 
 
 
b) 1005 × 12 = 
 
 
c) 78924 × 23 
 
 
d) 298 × 124 = 
 
3. Resolva os probleminhas: 
 
a) Durante as férias escolares, Paulinha viajou para Porto Seguro, onde tirou muitas fotos com sua 
máquina digital. Na volta ela resolveu revelar as fotos de sua incrível viagem. Paulinha colocou 
12 fotos em cada página do álbum. O álbum com 45 páginas ficou completamente cheio. 
Quantas fotos Paulinha colocou no álbum? 
 
b) Em uma caixa existem 12 ovos. Quantos ovos existem em 24 caixas? 
 
 
c) Na escola de Letícia existem 213 salas de aula e em cada uma existem 25 cadeiras. Quantas 
cadeiras existem na escola de Letícia? 
 
d) Ricardo comprou 12 bolas de gude e Rafael comprou o triplo. Quantas bolas de gude Rafael 
comprou? 
 
 
( ) 36 bolas de gude. 
( ) 24 bolas de gude. 
( ) 22 bolas de gude. 
( ) 32 bolas de gude 
Boa Sorte!! 
 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, ____ de janeiro de 2015. 
Aluno (a) __________________________________________________________ nº ______ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: B Turno: matutino 
 
Atividade de Matemática 
 
1. Considerando a igualdade 63 ÷ 7= 9, responda: 
 
a) Qual o nome da operação? ________________________________ 
b) Como é chamado o número 63? _____________________________ 
c) Como é chamado o número 7? _______________________________ 
d) Como é chamado o número 9? ________________________________ 
2. Efetue as divisões: 
a) 369 ÷ 3= 
 
b) 468 ÷ 2 = 
 
c) 17640 ÷ 5 = 
 
 
d) 4761 ÷ 23 = 
 
3. Resolva os probleminhas: 
 
a) No desfile da escola, 480 alunos desfilaram em 5 grupos. Quantos alunos desfilaram em 
cada grupo? 
 
 
 
 
b) A professora encheu 256 balões azuis para dois grupos desfilarem. Quantos balões recebeu 
cada aluno? 
 
 
 
c) Luana tem 195 chaveiros para distribuir entre 15 crianças. quantos chaveiros receberá cada 
criança? 
 
 
d) Vitor tinha 978 lápis em sua coleção. Ele guardou 354 lápis e o restante distribuiu entre 24 
colegas. Quantos lápis ganhou cada colega de Vitor? 
 
 
4. Marque um X na alternativa que mostre o resultado da divisão de381 por 3: 
 
a) 130 b) 128 c) 127 d) 125 
 
Boa Sorte!! 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, ____ de fevereiro de 2015. 
Aluno (a) ____________________________________________ nº ______ 
Disciplina: Matemática Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B 
 
Atividade de fixação 
 
1. Use algarismos e escreva os números representados por: 
 
I ________ V ________ X ______ L _______ C ______ D _______ M _______ 
 
2. Usando o sistema romano de numeração, você deve escrever os seguintes 
números: 
 
 500 _______ 10 _______ 100 _______ 5 _______ 50 _____ 1.000 ______ 1 ______ 
 
3. Escreva em algarismo romano: 
 
4 ______ 6 ______ 11 ______ 40 ______ 60______ 600 ______ 400_______ 1.100 ______ 
 
900 _______ 15 _____ 9 _____ 800 ________ 22 ______ 10.000 _______ 20.000 ______ 
 
4. Relacione cada número à sua representação no sistema romano de numeração. 
 
 
90 
35 
80 
150 
202 
355 
1.200 
30.000 
 
 
LXXX 
MCC 
XXXV 
CL 
XC 
XXX 
CCII 
CCCLV 
 
 
 
5. Arme e efetue: 
a) 458 + 35 + 287 = 
b) 9.598 + 8923 + 359 = 
c) 9.876 – 3.564 = 
d) 8.395 – 269 = 
e) 7.635 x 4 = 
f) 7.893 x 32 = 
g) 864 : 2 = 
h) 369 : 3 = 
Boa Sorte!!! 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, 13 de fevereiro de 2015. 
Aluno (a) __________________________________________________ nº ______ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B Turno: Vespertino 
Atividade de Matemática 
Observe a tabela: 
 
1. Usando os símbolos romanos, escreva os números correspondentes a: 
a) 16 ______________________ 
b) 27 ______________________ 
c) 32 _______________________ 
d) 41 ________________________ 
e) 54 _________________________ 
 
f) 63 _________________________ 
g) 75 __________________________ 
h) 86 __________________________ 
i) 92 _________________________ 
j) 19 ________________________ 
 
2. Pesquise e responda usando o sistema romano de numeração. 
 
a) Ano em que o Brasil foi descoberto ___________________________________________ 
a) Ano em que o Brasil se tornou independente ____________________________________ 
b) Ano em que foi proclamada a República _______________________________________ 
c) Ano em que o Brasil foi pentacampeão de futebol ________________________________ 
3. Escreva por extenso. 
a) MMM __________________________________________________________________ 
b) VII ____________________________________________________________________ 
c) XXI ___________________________________________________________________ 
d) MMIII ________________________________________________________________ 
e) MD ___________________________________________________________________ 
f) CCLII ___________________________________________________________________ 
g) X _______________________________________________________________________ 
h) CCL ___________________________________________________________________ 
 
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4. Usando algarismos, escreva os seguintes números: 
a) XX XIV ___________________ 
b) CL ________________________ 
c) CM _______________________ 
d) XXVIII ____________________ 
e) MCM ____________________ 
f) DCL _____________________ 
g) CDL _______________________ 
h) V __________________ 
i) D ___________________ 
j) C __________________ 
k) I ___________________ 
l) X ___________________ 
m) L ___________________ 
n) M ___________________ 
 
5. Estou lendo o capitulo LVII de um livro. Usando os nossos símbolos, escreva o número 
correspondente ao capítulo que estou lendo. ________________________________________ 
 
6. João tem IX de idade seu irmão mais velho tem XXI e o mais novo V, somando a idade dos três 
da a idade do pai. Quantos anos tem o pai deles? 
 
7. Os números representados por LX e XL no sistema romano têm o mesmo valor. Essa afirmação 
é verdadeira ou falsa? Justifique sua resposta. ______________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
8. Que horas o relógio está marcando? ___________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
9. Usando algarismos romanos, vamos escrever os números abaixo. 
 
a) 1.300 ______________________ 
b) 1.280 ______________________ 
c) 1.535 ______________________ 
d) 1.981 ______________________ 
e) 2.650 ______________________ 
f) 1.900 ______________________ 
g) 1.452 ______________________ 
h) 10.000 _____________________ 
i) 20.000 ______________________ 
j) 2.015 _______________________ 
k) 4.985 ________________________ 
l) 7.139 _________________________ 
 
 Boa Sorte!!!! 
 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, ____ de fevereiro de 2015. 
Aluno (a) ____________________________________________ nº ______ 
Disciplina: Matemática Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B 
 
Atividade de fixação 
 
Problemas de adição 
1. Fui ao mercado e comprei 2 dúzias de limões, 1 dúzia de ovos e meia dúzia de 
pães. Quantas mercadorias comprei no mercado? 
 
2. No natal a associação de moradores distribuiu 380 bonecas 468 carrinhos e 875 
bolas. Quantos brinquedos forma distribuídos? 
 
3. Uma doceira entregou uma encomenda de 6 centos de brigadeiros e 9 centos e 5 
dezenas de beijinhos. Quantos doces foram encomendados? 
 
4. Comprei um livro de aventura e já li 356 páginas, mas ainda faltam 144 páginas 
para eu acabar de ler. Quantas páginas contém este livro que eu comprei? 
 
5. Numa apresentação de uma peça teatral estavam presentes 4 centenas de 
mulheres, 5 centenas de homens e 9 dezenas de crianças. Quantas pessoas ao todo 
estavam na apresentação? 
 
6. Ana possui 2 dezenas de lápis de cores, Pedro possui 1 centena e Joana meia 
dezena. Quantos lápis eles possuem juntos? 
 
7. Qual a soma do número 53.987 com o número sucessor de 5.678? 
 
8. Um restaurante serve 2.889 pizzas no domingo. Ele espera servir 1256 
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9. Pizzas na segunda-feira, 981 pizzas na terça-feira e 785 pizzas na quarta-feira. 
Quantas pizzas serão servidas ao todo? 
Problemas de subtração 
1. 7.866 pessoas correram na maratona este ano. 2.591 pessoas atravessaram alinha de chegada. 
Quantas pessoas não terminaram a maratona? 
 
2. Carol doou R$ 279 dos seus 341 Reais para a caridade. Quanto dinheiro ela tem agora? 
 
3. Numa cidade há 587.435 habitantes. Após um aumento nos preços locais, cerca de 87.872 
habitantes mudaram para outra cidade. Quantos habitantes, aproximadamente, permaneceram 
na cidade? 
 
4. Vovô tem 76 anos e vovó 68. Qual a diferença entre as suas idades? 
 
5. Uma escola recebeu 438 pacotes de biscoitos. Foram distribuídos 178 pacotes. Quantos pacotes 
ainda faltam para serem distribuídos? 
 
6. À vista um automóvel custa 26.454 reais. À prazo o mesmo automóvel custa 38.392 reais. A 
diferença entre o preço cobrado é chamado de juros. Qual é a quantia que pagará de juros? 
 
7. Se Antônio tem 518 selos e Pedro tem 702 selos, Quantos selos Pedro tem a mais que Antônio? 
 
8. Uma indústria, no final de 1991, tinha 10.635 empregados. No inicio de 1992 em virtude da 
crise econômica dispensou 1.880 funcionários. Com quantos funcionários a indústria ficou? 
 
9. Qual a diferença entre 10.000 e 5.995? 
 
10. O preço de um aparelho eletrodoméstico é de R$ 435,00. Se conseguir um desconto de R$ 
63,75 quanto pagarei por esse aparelho? 
Boa Sorte!!! 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, 21 de agosto de 2015. 
Aluno (a) _______________________________________________________ nº _____ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B 
 
 Atividade de Matemática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Boa Sorte!!! 
13 
 
Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, 27de março de 2015. 
Aluno (a) _______________________________________________ nº ___________ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: “A” Turno: Vespertino 
 
Verificação de Matemática 
 
1. Resolva os probleminhas: 
 
a) Na campanha do agasalho deste ano foram arrecadados 3.560 calças, 645 casacos e 1.863 
cobertores. Quantas peças foram arrecadadas durante a campanha deste ano? 
 
 
 
b) Comprei um livro de aventura e já li 356 páginas, mas ainda faltam 144 páginas para eu acabar 
de ler. Quantas páginas contém este livro que eu comprei? 
 
 
 
c) Se Antônio tem 518 selos e Pedro tem 702 selos. Quantos selos Pedro tem a mais que Antônio? 
 
 
 
 
 
d) À vista um automóvel custa 26.454 reais. À prazo o mesmo automóvel custa 38.392 reais. A 
diferença entre o preço cobrado é chamado de juros. Qual é a quantia que pagará de juros? 
 
 
 
 
2. No ábaco abaixo, Cristina representou um número. Qual foi o número representado por 
Cristina? _______________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Escreva por extenso cada um dos seguintes números: 
a) 357 ______________________________________________________________________ 
b) 1.870 _____________________________________________________________________ 
c) 1.500 _____________________________________________________________________ 
d) 20.345 ____________________________________________________________________ 
 
 
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4. Escreva o número formado por: 
 
a) Nove centenas + cinco dezenas + seis unidades ______________________________ 
b) Duas unidades de milhar + cinco centenas + três dezenas + oito unidades ______________ 
c) Duas dezenas de milhar + uma unidade de milhar + quatro centenas + três dezenas + quatro 
unidades ___________________ 
d) Duas dezenas + quatro unidades ____________________ 
 
5. Usando algarismos, escreva os seguintes números: 
 
X ______ V _______ L ________ C _______ M _______ D ______ I ________ 
 
XII ________ MD _________ CL _________ IX ________ XI _______ VIII ________ 
 
6. O número natural que é obtido quando é feita a adição de 3.415 e 295 é: 
 
a) 6.365 
 b) 3.710 
c) 3.610 
d) 3.600 
 
 
 
Páscoa é dizer sim ao amor e a vida, é investir na fraternidade, é lutar por um 
mundo melhor, é vivenciar a solidariedade. 
Feliz Páscoa! 
 
 
 
 
 
 
Boa Sorte !!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Escola Municipal Santa Maria 
Imperatriz, 21 de agosto de 2015. 
Aluno (a) _______________________________________________________ nº _____ 
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B 
 
Atividade de Matemática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Boa Sorte!!!