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Currículo e Planejamento no Ensino Superior
1)Leia o as seguintes afirmações: “o aluno é compreendido como um ser vazio de conhe-
cimentos e o papel da escola é depositar conhecimentos; é considerado o bom aluno
aquele que não discute, que repete o conteúdo, que tem as respostas prontas, conforme
esperadas; a escola separa o pensar e o fazer, valoriza a memória e não estimula a curio-
sidade; apresenta os conhecimentos de forma hierarquizada; há verbalização excessiva
sobre conhecimento que já está pronto, transmitido por um professor catedrático e autori-
tário; a educação escolar é feita para a submissão”. Essas afirmações constituem o que
Paulo Freire chamou de:
Alternativas:
Educação Financeira.
Educação Bancária. CORRETO
Educação Monetária.
Educação Política.
Educação Superior.
2)Leia e associe as duas listas:
I. Taxonomia de Bloom – Domínio cognitivo
II. Taxonomia de Bloom – Domínio afetivo
III. Taxonomia de Bloom – Domínio psicomotor
IV. Tipologia dos conteúdos – Conceituais
V. Tipologia dos conteúdos – Procedimentais
VI. Tipologia dos conteúdos – Atitudinais
A. Compreende que há uma série de fatores de ordem emocional que favorecem ou preju-
dicam a aprendizagem, fatores que também se refinam conforme o indivíduo se desenvol-
ve, portanto podem apresentar diferentes graus dependendo da maturidade do estudante.
B. Compreende que a aprendizagem precisa se sustentar em conhecimentos.
C. Compreende que a aprendizagem é evidenciada quando o indivíduo consegue de-
monstrar determinados comportamentos e valores.
D. Compreende que há uma maturação biológica que pode afetar a aprendizagem: quanto
mais maduro o sistema físico for, melhor é a capacidade de aprendizagem do indivíduo.
E. Compreende que a aprendizagem ocorre em níveis de capacidade intelectual distintos
e que há uma hierarquia de complexidade entre estes níveis.
F. Compreende que a aprendizagem tem uma face relacionada à capacidade de conse-
guir fazer, executar e/ou realizar tarefas.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I-E; II-A; III-D; IV-B; V-F; VI-C. CORRETO
I-D; II-A; III-F; IV-E; V-C; VI-B.
I-D; II-B; III-F; IV-C; V-A; VI-E.
I-B; II-D; III-F; IV-A; V-C; VI-E.
I-F; II-D; III-B; IV-E; V-C; VI-A.
3)Leia a afirmativa abaixo:
No plano de ensino de uma disciplina da graduação, os _________ de aprendizagem pre-
cisam ser organizados com graus diferenciados e crescentes em termos de __________,
devem agrupar o maior número possível de conhecimentos, habilidades e atitudes e de-
vem visar o desenvolvimento de _________ fundamentais para o exercício profissional do
aluno.
Assinale a alternativa que traz as palavras corretas que preenchem as lacunas da afirmati-
va:
Alternativas:
Códigos; Aulas; Críticas.
Referenciais; Leituras; Cursos.
Planos; Finalidade; Carreiras.
Planejamentos; Flexibilidade; Limitações.
Objetivos; Complexidade; Competências.CORRETO
4)Leia a afirmativa abaixo:
O plano de aula é um __________ que traz muito suporte ao professor, pois, tendo plane-
jado previamente as __________ que serão executadas em sala de aula, o docente fica li-
vre para se concentrar totalmente na aprendizagem dos alunos, e não na sequência
__________.
Assinale a alternativa que traz as palavras corretas que preenchem as lacunas:
Alternativas:
Instrumento; Ações; Didática.CORRETO
Instrumento; Avaliações; Cronológica.
Programa; Ações; Avaliativa.
Projeto; Avaliações; Didática.
Programa; Leituras; Avaliativa.
5)A discussão sobre _________ é bastante complexa. Se, por um lado, há uma visão
_________ sobre o currículo, tratando apenas dos documentos de planejamento elabora-
do pelo _________, por outro, há uma visão mais _________, considerando que currículo
ultrapassa os limites do papel e reveste-se de ________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Currículo; Emancipatória; Coordenador; Conservadora; Ações.
Organização; Passiva; Diretor; Crítica; Emancipatória.
Organização; Conservadora; Coordenador; Emancipatória; Obediência.
Currículo; Conservadora; Professor; Crítica; Ações.CORRETO
Educação; Emancipatória; Professor; Conservadora; Obediência.
6)Sobre a composição de um plano de aula, leia e associe as duas listas:
I. Objetivos específicos
II. Técnicas de ensino
III. Recursos materiais
IV. Aspectos que serão avaliados
V. Instrumentos de avaliação
A. Correspondem aos procedimentos didático-metodológicos, normalmente organizados
de acordo com a sequência didática idealizada.
B. Trata-se daquilo que o professor necessita para realizar suas aulas.
C. Pode ser uma lista formal ou informal, na qual o professor detalha como observa a evo-
lução da aprendizagem.
D. Precisam estar em alinhamento com o plano de ensino e expressar a(s) competên-
cia(s) a serem desenvolvidas.
E. Precisam estar em associação com os conteúdos, uma vez que contempla a aquisição
de conhecimentos, o desenvolvimento de procedimentos e a demonstração de atitudes.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I-E; II-A; III-D; IV-B; V-C. INCORRETO
I-D; II-B; III-E; IV-C; V-A.
I-B; II-E; III-D; IV-A; V-C.
I-C; II-D; III-A; IV-E; V-B.
I-D; II-A; III-B; IV-E; V-C.
7)Por currículo oculto, Sacristán (2000) entende que são os valores morais, éticos e políti-
cos que permeiam a prática pedagógica, porém não são explícitos nos documentos for-
mais; desta forma, transmitem uma:
Referência: SACRISTÁN, J. G. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Ale-
gre: Artmed, 2000.
Alternativas:
Prescrição.
Realização.
Ideologia.CORRETO
Solução.
Determinação.
8)Sobre a estrutura do plano de ensino, assinale as alternativas com V(erdadeiro) e F(al-
so):
( ) Possui campos de identificação.
( ) A ementa apresenta uma sinopse da disciplina.
( ) Os campos da identificação da disciplina devem ser organizados em um grau crescente
de complexidade, que apontam para o desenvolvimento de uma ou mais competências do
aluno.
( ) O campo sobre recursos deve ser preenchido minimamente com dois tipos de informa-
ções: como será organizado o processo avaliativo e quais instrumentos serão utilizados
para avaliar a aprendizagem dos alunos.
( ) A bibliografia é o conjunto de materiais que subsidiam a aprendizagem dos alunos e
precisa ser atualizada constantemente.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – V – F – V – F.
V – V – F – F – V.CORRETO
F – F – V – V – F.
V – F – F – V – V.
F – V – F – V – F.
9)O currículo no _________ é alvo de constante debate. Por um lado, há a necessidade
de ___________ diante das transformações e necessidades _________ que emergem a
todo instante. Por outro lado, há a necessidade de se garantir ___________ de forma
equitativa em todas as IES.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Ensino básico; Mantê-lo; Ideológicas; Reprodução.
Ensino superior; Resgatá-lo; Acadêmicas; Repressões.
Ensino superior; Revisá-lo; Societárias; Planejamentos.
Ensino básico; Explorá-lo; Biológicas; Diretrizes.
Ensino superior; Flexibilizá-lo; Sociais; Aprendizagens.CORRETO
10)Leia e associe as duas listas:
I. Teoria Tradicional do Currículo
II. Teoria Crítica do Currículo
III. Teoria Pós-Crítica do Currículo
A. Inclui na discussão outros segmentos da sociedade que também sofrem violência ou
opressão, não apenas o proletariado ou operário.
B. Pautada na transmissão de conhecimentos (basta ensinar, a aprendizagem é um resul-
tado certo e determinado).
C. Combate a formação de futuros cidadãos disciplinados e obedientes.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I-B; II-A; III-C.
I-C; II-B; III-A.
I-B; II-C; III-A.CORRETO
I-C; II-A; III-B.
I-A; II-C; III-B.
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