PROVA ONLINE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MODULO 2A

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QUESTÃO 1 
Quando se pensa no fracasso escolar, é coerente considerar que cada 
aluno, em particular, terá um rendimento qualitativamente diferenciado 
dos seus colegas. O olhar que é dirigido ao aluno, a expectativa, o ideal, 
o comportamento-padrão e as potencialidades do aluno têm relação 
direta com o seu aproveitamento escolar. Assim, é importante que o 
educador: 
 
 
a ) 
 valorize cada vez mais os aspectos cognitivos com ênfase na memorização e na 
produtividade do aluno. 
 
 
b ) 
 olhe o aluno de outra maneira e relativize atos, palavras e atitudes que não correspondem 
ao que ele (professor) imagina ser normal. 
 
 
c ) 
 transmita os conteúdos programáticos preestabelecidos ao aluno, atendendo às propostas 
da escola tecnicista. 
 
 
d ) 
 procure ajudar seu aluno a alcançar os ideais preestabelecidos pelos pais e pela escola 
adaptados ao contexto social. 
 
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QUESTÃO 2 
A aprendizagem significativa inclui a interdependência dos indivíduos 
envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Assim, um conceito 
fundamental é a mediação, ou seja, o processo de intervenção de um 
elemento intermediário numa relação. Dessa maneira, a relação homem-
mundo é uma relação mediada. Essa é uma das contribuições para o 
desenvolvimento da espécie humana de que autor? 
 
 
a ) 
 Jean Piaget. 
 
 
b ) 
 Lev Vygotsky. 
 
 
c ) 
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 Donald Winnicott. 
 
 
d ) 
 Henri Wallon. 
 
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QUESTÃO 3 
O autor Julio Groppa Aquino, discutindo sobre os supostos alunos-
problema, faz um trocadilho interessante para dizer que na escola "é 
necessário desconfiar ininterruptamente de nosso apático bom-senso 
pedagógico". Que resposta aponta para o trocadilho de Aquino? 
 
 
a ) 
 A vida nas escolas não é picolé. 
 
 
b ) 
 Estar ligado na tomada 24 horas garantirá a luz acessa! 
 
 
c ) 
 A intuição e o bom-senso pedagógico são ferramentas inquestionáveis do professor. 
 
 
d ) 
Sem o "fora" nem o "antes" a vida nas escolas sem dúvida ganhará maior autonomia e 
seus profissionais mais fôlego. É o aqui-agora e ponto final! 
 
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QUESTÃO 4 
Para a teoria psicanalítica, o ato de aprender supõe a presença de outro. 
Aprender é aprender com alguém (real ou imaginário), a cada encontro 
com o outro abre-se a possibilidade de um novo significado e um novo 
sentido. Nesse contexto, podemos compreender que subjetividade é: 
 
 
a ) 
 o processo de construção permanente de conhecimento. 
 
 
b ) 
 a capacidade psíquica do exercício da consciência. 
 
 
c ) 
 a condição subjetiva do sujeito de perceber o sentido, de fazer alguma coisa com ele e de 
produzir outro sentido. 
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d ) 
 aquilo que se considera no desenvolvimento cognitivo do sujeito. 
 
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QUESTÃO 5 
Para que o espaço educativo possa contribuir para o desenvolvimento 
emocional da criança, é preciso fazer tudo 
 
 
a ) 
 ser suficientemente bom, suprindo as necessidades imediatas do bebê sem substituir a 
mãe. 
 
 
b ) 
 superproteger a criança, pois ela está na ausência da mãe e não deve sofrer. 
 
 
c ) 
 evitar tocar e criar um ambiente de proximidade, pois estimulação deixa a criança agitada. 
 
 
d ) 
 que seria função da mãe, pois ela não tem tempo e a escola deve suprir todas as 
necessidades do bebê. 
 
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QUESTÃO 6 
Quando pensamos no lugar social da criança nos remetemos às 
contribuições de Phillipe Ariès, que ressalta que a infância entrou na 
história pela Educação, já que a infância e a escola surgem no mesmo 
tempo. No período entre 1500 e 1600 não havia distinção entre a criança 
e o adulto. Ariès define a criança nesse período 
Como: 
 
 
 
a ) 
 sua majestade o bebê. 
 
 
b ) 
 pequeno polegar. 
 
 
c ) 
 massa inerte. 
 
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d ) 
 adulto em miniatura. 
 
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QUESTÃO 7 
Spitz diz que a relação mãe-bebê é um processo complexo e 
significativo, ao longo do qual: 
 
 
a ) 
 o envolvimento da mãe é secundário num primeiro momento. 
 
 
b ) 
 ninguém influencia ninguém. 
 
 
c ) 
 somente o pai influencia essa relação, sendo que a mãe só supre as necessidades do 
bebê. 
 
 
d ) 
 há uma influência mútua entre o bebê a mãe, ao mesmo tempo que a mãe atende suas 
necessidades. 
 
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QUESTÃO 8 
No desenvolvimento cognitivo estudamos que, na interação do sujeito 
com o objeto, o objeto leva o sujeito a mudar suas estruturas, isto é, leva 
à acomodação. Quando o sujeito incorpora novos elementos desse 
objeto, isso é a assimilação, ocorre a adaptação a novas situações 
cognitivas. Essa é uma afirmação de qual autor? 
 
 
a ) 
 Lev Vygotsky. 
 
 
b ) 
 Jean Piaget. 
 
 
c ) 
 Donald Winnicott. 
 
 
d ) 
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 Henri Wallon. 
 
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