AVALIAÇÃO PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO – PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM 
• A partir da coordenação geral e facial, a capacidade de expressão facial é 
feita através de exercícios faciais, como por exemplo, a mastigação. Dito 
isso, tal capacidade corresponde à coordenação: 
Resposta Marcada : 
Facial. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• No que tange a alfabetização, julgue os itens a seguir colocando V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) A busca por métodos satisfatórios de alfabetização no Brasil é 
histórica. Há anos, os professores vêm pesquisando, procurando receitas 
prontas que potencializem seus esforços de alfabetização. 
( ) Existem três maneiras de trabalhar no método sintético: alfabético, 
fônico e silábico. O método alfabético toma a letra como unidade e adorna 
todas as letras do alfabeto, o método fonético utiliza o fonema 
relacionando-o ao símbolo, com o som começando com as vogais ou uma 
palavra significativa, e o método silábico inicia com a sílaba, sempre com 
uma palavra-chave. 
( ) A alfabetização também é alcançada através do processo criativo da 
linguagem, em que os alunos descobrem coisas novas e recriam as 
funções que a leitura e a escrita têm na sociedade, para a qual a língua 
materna deve ser usada como ponto de partida e ponto de conveniência, 
pois assim os alunos adquirem a linguagem escrita e falada 
(alfabetização). 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V 
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• Sobre a evolução do tônus muscular é ERRADO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A estruturação do esquema corporal da criança não pode ser realizada por meio de atividades 
de controle do tônus muscular. 
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• Ela se dará em suas interações com o mundo social. Ao dominar o uso de 
cada vez mais metas, ele aprenderá simultaneamente a agir em situações 
mais complexas, buscando identificar o significado e o contexto das ações 
vivenciadas. 
Esta definição se refere a: 
Resposta Marcada : 
Interações com o mundo social. 
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• Observe o trecho abaixo: 
O processo de aperfeiçoamento __________ permite que a criança 
desenvolva um sistema de assimilação e um esquema de organização 
realista baseado em estruturas espaço-temporais e causais. 
A palavra CORRETA que preenche a lacuna é: 
Resposta Marcada : 
Motor. 
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• A psicomotricidade é a capacidade de se mover intencionalmente, de 
modo que o movimento pressupõe o exercício de uma variedade de 
funções mentais, memória, atenção, raciocínio e discriminação. 
Podemos concluir que a afirmativa acima é: 
 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
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• De acordo com a definição de esquema corporal, é CORRETO afirmar que 
seja: 
Resposta Marcada : 
O conhecimento do próprio corpo e de suas partes, permitindo ao sujeito relacionar-se com o 
meio. 
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• A respeito dos distúrbios psicomotores, analise as afirmativas a seguir. 
I – Crianças com deficiência visual motora têm dificuldade para escrever 
em linhas; as letras são irregulares, muitas vezes com traços pesados; 
precisam de ajuda para recortar e/ou colar com precisão e desenhar 
dentro das limitações. 
II – Distúrbios psicomotores são dificuldades na execução motora, 
percepção de partes do corpo, proporções entre essas partes e 
conhecimento da lateralidade. 
III – A patologia psicomotora é de natureza mental e essas crianças 
muitas vezes não têm bom equilíbrio; têm dificuldade de movimento, 
como pular, correr, vestir-se sozinhas, amarrar cadarços; tropeçam e 
caem com facilidade; e têm dificuldade em se orientar no espaço. 
Está CORRETO o que consta em: 
 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
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• A lateralidade é constituída por três níveis. Aponte abaixo a alternativa 
correta que indica os três níveis do conceito: 
 
Resposta Marcada : 
Mãos, olhos e pés. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Assinale a alternativa correta em relação aos textos: 
 
Texto 1 
As técnicas de harmonia acalmam e organizam pensamentos, desejos e 
emoções, promovendo assim um estado de paz interior e permitindo que 
alunos de qualquer idade absorvam e participem plenamente do 
aprendizado. O papel das escolas no mundo de hoje é o de agentes de 
mudança e devem estar abertas à criatividade e enriquecer-se com novas 
propostas. 
Texto 2 
Os educadores podem ser meros transmissores de informação, ou podem 
criar um verdadeiro conceito educacional como seu objetivo. Se 
assumirem como educadores, contribuindo para a mudança social a 
partir do desenvolvimento individual e coletivo. 
Resposta Marcada : 
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, e estabelecem relações entre eles. 
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Total 9 / 10