Língua Brasileira de Sinais

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27/07/2023, 03:46 UNINA
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 Questionário
As primeiras intenções de pesquisa em línguas de sinais traziam a errônea concepção de
que a língua sinalizada teria como única referência:
O uso de Braile.
O processo auditivo.
As placas sinalizadoras.
A forma oralizada de um idioma.
A oficialização da Língua brasileira de sinais fez com que a comunidade que já a utilizava
para se comunicar, mesmo antes do decreto, ganhasse notoriedade e reconhecimento
jurídico e assim visibilidade para exigir:
Um manual ilustrado.
Direitos quanto a sua especificidade e em especial, sobre as práticas educacionais em
atendimento ao sujeito Surdo.
Atendimento preferencial em ambientes públicos.
Aposentadoria independentemente do tempo de contribuição junto a Previdência Social, porque o
sujeito Surdo é incapaz de estar inserido na sociedade.
Segundo Gesser (2009), culturalmente, a nomenclatura “Surdo” é a de identificação da
comunidade, em uma perspectiva de fortalecimento e orgulho de sua condição. A surdez
então:
Busca tirar vantagens sobre outras deficiências.
É a sua especificidade, e sua língua é a de sinais.
Jamais será reconhecida socialmente.
Incapacita o sujeito.
Título:
Curso:
Disciplina:
Módulo:
Tipo:
Atividade Avaliativa-Língua Brasileira De Sinais-Profª Letícia Ribeiro Guebur
Gestão do Sistema Prisional
Língua Brasileira de Sinais
Módulo 1
AA
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Sabe-se que a leitura das mãos não é realizada de maneira fragmentada, letra por letra,
mas sim de acordo com:
Os movimentos revolucionários.
Os movimentos integrais.
A experiência de vida.
A inteligência emocional.
Segundo Gesser (2009) argumenta que, ao pressupor que não se consegue expressar
ideias ou conceitos abstratos em sinais, é o mesmo que acreditar que esta é:
Uma farsa e que a comunicação só acontece de forma escrita.
Burocrática e complicada.
Autossuficiente, não precisando de entendimentos anteriores.
Limitada, simplificada e que não passaria de mímica.
A partir da década de 90, com o início das pesquisas formais sobre a língua de sinais,
intensificou-se a compreensão da condição da surdez como:
Caso único e exclusivo hospitalar.
Especificidade, e não mais enaltecida como uma característica patológica depreciadora da
pessoa.
Deficiência total sem condições do portador fazer parte da sociedade.
Desvio de conduta.
No Brasil, o Alfabeto Manual é composto por:
Por 27 configurações de mãos, correspondendo elas por cada letra do alfabeto.
Por 7 configurações de mãos, correspondendo elas por cada letra do alfabeto.
Por 37 configurações de mãos, correspondendo elas por cada letra do alfabeto.
Por 17 configurações de mãos, correspondendo elas por cada letra do alfabeto.
Em relação à Libras, pode-se afirmar que:
Não se utiliza de marcadores não-manuais.
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Não pode ser considerada como uma língua.
É a repetição de palavra por palavra da língua portuguesa.
Não é a repetição de palavra por palavra da língua portuguesa.
Por que em Libras não se utilizam artigos, preposições e conjunções?
Por ser uma língua falada por uma pequena parcela da população.
Por ser uma língua simples e de desenvolvimento limitado.
Por ser uma língua de desenvolvimento tardio.
Pelo fato de que esses conectivos se apresentam incorporados ao sinal.
A Libras é uma língua gestual-visual e tem como canal de comunicação:
A fala.
O sujeito, que sinaliza e faz uso de expressões faciais.
Os olhos, transmitindo códigos pelo piscar.
A escrita.
A Língua Brasileira de Sinais – Libras foi legitimada por meio da Lei:
Nº 24.436, de 01 de abril de 1998.
Nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Nº 12.820, de 25 de dezembro de 2000.
Nº 5.676, de 07 de setembro de 2018.
Por definição legislativa – Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se
deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total de:
Quarenta e um decibéis (dB) ou mais.
Vinte e um decibéis (db) ou mais.
Quinze decibéis (dB) ou mais.
Sessenta e cinco decibéis (dB) ou mais.
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A soletração é um recurso, e não um objetivo final, considerando importante que tanto o
emissor soletrante quanto o receptor da sinalização:
Sejam letrados.
Façam cursos relacionados à Libras.
Tenham o mesmo grau de instrução.
Sejam surdos.
A terminologia “Surdo” por vezes traz estranhamento por parte de pessoas que não tem
contato com essa comunidade específica. Chamar o Surdo de Surdo é a forma principal
de:
Poder rotular e de preferência deixar o sujeito aos cuidados do Estado.
Criar uma barreira entre os ditos normais com essa comunidade específica.
Reconhecimento de sua diferença, desfocando estereótipos negativos e de cunho
preconceituoso.
Se isentar de qualquer compromisso com o sujeito.
Ao introduzir a Libras, não se deve perder de vista as relações entre imagem,
significado e:
Sonoridade.
Contexto.
Espiritualidade.
Economia.
O primeiro contato com a pessoa Surda causa estranhamento, não pela pessoa em si,
mas pelas suas especificidades:
Visuais.
Físicas.
Linguísticas.
Motoras.
McCLEARY (2003) deixa extremamente claro sua compreensão de surdez, alegando que
o orgulho do Surdo é ter uma identidade Surda, que é:
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UNINA
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Uma Portaria Municipal.
Um ato político.
Uma protelação do laudo patológica.
Capaz de ouvir e não processar.
As línguas de sinais são dinâmicas, podendo mudar e se atualizar ao longo do tempo,
impossibilitando assim:
Reproduzir o material em Braile.
Editar materiais como mecanismo de aprendizagem.
Fazer planejamentos pedagógicos, tendo em vista o número de alterações.
Uma homogeneidade linguística em toda extensão territorial.
O Surdo, dentro de sua comunidade é representado pela forma de percepção do mundo
de:
Maneira excludente.
Maneira auditiva.
Maneira visual.
Maneira motora.
A Libras é estruturada linguisticamente, possuindo todos os níveis linguísticos –
fonológicos, morfológicos, semânticos e pragmáticos, como qualquer outro idioma. 
Sendo assim, ela supre as lacunas para:
O desenvolvimento e adaptação da lateralidade do indivíduo.
O desenvolvimento linguístico e cognitivo do indivíduo Surdo.
O desenvolvimento físico do sujeito.
O desenvolvimento na capacitação de locomoção.
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