AVALIAÇÃO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Vygotsky (1998) defende que o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos
reais e potenciais, cujo intervalo entre eles é chamado de zona de desenvolvimento proximal. 
Sobre a teoria vigotskiana julgue “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas: 
( ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para
que isso ocorra, é necessário o precisa do uso de instrumentos e signos.
( ) Para Vygotsky, para gerar aprendizagem efetiva, podemos contar com o próprio movimento de
aprender e acessar conhecimento. Sendo uma ação que deve acontecer de fora para dentro, ou seja, do
meio social para o indivíduo.
( ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer.
( ) É por meio da apropriação das construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que
o ser humano se desenvolve cognitivamente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F, F, F, V.
b. V, V, F, V. 
c. F, F, F, F.
d. V, V, F, F.
e. F, V, F, V.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos
alcancem a aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com
diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos
inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao
aluno. No entanto, para que eles de fato contribuam, é necessário que apresentem três principais
elementos: conceitos, relações e questões focal. 
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
( ) Os conceitos significam manter a desregularidade no assunto. 
 
( ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um verbo. 
( ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa conceitual. 
( ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que devem ser
compreendidos de forma isolada. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. V, F, F, F.
b. V, F, V, F.
c. F, F, F, F.
d. F, F, V, F. 
e. F, V, V, F.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa, defendendo a ideia de
que o fator relevante que influencia o aprendizado é o conceito que o aluno já conhece. 
Sobre este contexto, analise as afirmativas a seguir: 
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do aprendiz, é o
ponto crucial para a aprendizagem significativa. 
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e
substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum
conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
III - A aprendizagem significativa se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e
novos de maneira acessível e livre.
É correto que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas a I está correta.
b. Apenas a III está correta.
c. Todas as afirmativas estão corretas. 
d. Apenas a II está correta.
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quais os comportamentos que são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos
eliciadores a uma resposta involuntária do organismo (exemplo: salivar), que Watson (1971) buscou
compreender? 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Comportamentos respondentes e voluntários.
b. Comportamentos voluntários.
c. Comportamentos reflexos ou respondentes. 
d. Comportamentos voluntários e repetitivos.
e. Comportamentos repetitivos.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em seus estudos Watson (1971), buscou compreender os comportamentos reflexos ou respondentes, são
explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária
do organismo. Assim, defende dois princípios relacionados ao comportamento, quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Frequência e recentidade. 
b. Recentidade e resposta.
c. Resposta e frequência.
d. Estímulo e recentidade.
e. Frequência e estímulo.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Pedagogia da autonomia defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que
tenha, entre outras, fontes a política.De acordo com o princípio desta pedagogia, ensinar não é transferir
conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção
ou construção de conhecimentos. 
Com base nos estudos realizados nesta disciplina, quem é o defensor da pedagogia da autonomia? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Vygotsky.
b. Gowin.
c. Novak.
d. Rogers.
e. Paulo Freire. 
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na luz da concepção humanizadora do homem, o ensino é totalmente centrado no aluno, que aparece
como uma pessoa situada no mundo e em processo constante de descoberta. O professor não ensina:
apenas cria condições para que os alunos aprendam. Freire (1996) então destaca em seus estudos alguns
princípios importantes em relação à atuação do professor. Segundo este contexto, qual seria a tarefa do
professor?
Assinale a alternativa correta, visando a apresentação do texto base.
Escolha uma opção:
a. Ser o facilitador do aprendizado que o aluno conduz ao seu modo. 
b. Ser o detentor do aprendizado conduzindo ao seu modo.
c. Ser o transferidor do conhecimento.
d. Ser o mediador do aprendizado que o aluno não conduz ao seu modo.
e. Ser o condutor do aprendizado do aluno.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Freud (1856-1939), todas as crianças passam por estágios do desenvolvimento
psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Tais estágios
correspondem do nascimento da criança até o período de puberdade. 
Sobre esses estágios, podemos dizer que foram denominados sequencialmente de: 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Oral, Analítico, Fálico, Latência e Genital.
b. Oral, Anal, Latência e Genital.
c. Oral, Fálico, Latência e Genital.
d. Anal, Fálico, Latência e Genital.
e. Oral, Anal, Fálico, Latência e Genital. 
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O norte-americo B. F. Skinner (1904-1990) foi um estudioso que buscou compreender sobre o
desenvolvimento humano, de modo que contribuísse para o desenvolvimento das teorias
comportamentalistas. Sendo assim, seus estudos focaram em compreender o que ocorre após a resposta,
ou seja, da consequência, que pode ser reforçadora ou não. Neste contexto, Skinner destacou que há três
variáveis de “entrada”. Quais são elas? 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estímulo, reforço negativo e contingência de reforço.
b. Estímulo, reforço negativo e reforço positivo.
c. Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço. 
d. Resposta, reforço positivo e reforço negativo.
e. Contingência de reforço, resposta e estímulo.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Na Psicologia da Educação há uma forte discussão e mobilização para a ampliação do conceito/concepção
de aprendizagem, em especial, há uma ferrenha oposição às visões que podem levar à “culpabilização” e
“psicologização” da aprendizagem e suas possíveis dificuldades. Pois a aprendizagem depende de uma
_________________________________ a entre hereditariedade e o meio ambiente. Suas causas podem
ser inúmeras, como: químicas, físicas, imunológicas, infecciosas,familiar, psicossociais, afetivas e
socioeconômicas.
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
Escolha uma opção:
a. Interação contínua e completa.
b. Integração complexa e contínua. 
c. Interação completa e descontínua.
d. Interação complexa e contínua.
e. Interação complexa e descontínua.
Sua resposta está incorreta.