PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - prova curricular

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
	Iniciado em
	quinta, 27 jul 2023, 19:43
	Estado
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	quinta, 27 jul 2023, 20:41
	Tempo empregado
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina, a atenção é uma função de importância psicológica ímpar, da qual depende em alto grau a qualidade da percepção e a organização do comportamento. Atenção e percepção operam em íntima unidade, em uma relação de qualidade recíproca, isto é, a atenção corrobora para a acuidade perceptiva tanto quanto o campo perceptual mobiliza a atenção. 
De acordo com esse contexto, analise as afirmativas a seguir e julgue “V” para verdadeiro e “F” para falso. 
(     ) A atenção se desorganiza em torno das seguintes premissas: a natureza social da atenção e seu desenvolvimento em relação à estrutura da atividade.
(  ) A atenção responde a um complexo processo de desenvolvimento, constituindo-se como traço imanente do desenvolvimento cultural da humanidade, ultrapassando estágios primitivos em direção a estágios altamente organizados e complexos (VYGOTSKI, 1996).
(     ) Do ponto de vista filogenético, o desenvolvimento da atenção é causa e efeito do trabalho.
(    ) Sobre a atenção Vygotskiy (1996, p. 139) ressaltou que: “[...] devemos encarar seu estudo como o de um produto do desenvolvimento cultural da criança, devemos considerá-la como um modo de adaptação à vida social superior [...]”. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V.
b. F, V, V, V. 
c. F, F, F, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, V, V.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Pedagogia da autonomia defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre outras, fontes a política.De acordo com o princípio desta pedagogia, ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos. 
Com base nos estudos realizados nesta disciplina, quem é o defensor da pedagogia da autonomia? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Vygotsky.
b. Gowin.
c. Rogers.
d. Novak.
e. Paulo Freire. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Freire (1996), ensinar exige segurança, competência profissional, generosidade, comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões,  saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica, disponibilidade para o diálogo. E também querer bem aos educandos. 
De acordo com esse contexto e com os estudos realizados nessa disciplina, para Freire:  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ensinar é deter o conhecimento.
b. Ensinar é uma especificidade humana. 
c. Ensinar é uma doação e vocação.
d. Ensinar é uma especificidade desumana.
e. Ensinar não é uma especificidade humana.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Coautor da teoria da aprendizagem significativa, Novak (1981) traz uma proposta que determina o que é teoria de educação,  em que a teoria de aprendizagem significativa faz parte integrante. Para tanto, tem na educação um conjunto de experiências cognitivas, afetivas e psicomotoras que elevam o engrandecimento do ser humano. De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, qual a proposta de Novak?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano. 
b. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que não conduz ao engrandecimento humano.
c. A aprendizagem significativa subjaz à separação construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
d. A aprendizagem significativa subjaz à integração desconstrutiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
e. A aprendizagem significativa não subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engrandecimento humano.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Com base nos estudos realizados nesta disciplina, as teorias comportamentalistas que são embasadas  no condicionamento de estímulo-resposta, tem como estudiosos:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire, Emília Ferreira e Auguste Comte.
b. Lev Vygotsky e Jean Piaget.
c. Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson.
d. Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner. 
e. Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, Piaget (1998) organiza o desenvolvimento como um processo de estágios que são sucessivos. Sendo eles: Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal. 
Sobre eles podemos afirmar que: 
I –  O período Sensório Motor é o estágio dos reflexos, refere-se aos primeiros dias de vida e vai até aos dois anos de idade. Nessa fase, a criança utiliza dos órgãos sensoriais para explorar o mundo a sua volta. 
II - O período pré-operatório corresponde às atividades que a criança desenvolve dos dois anos até sete anos de idade, é caracterizado pelas representações. Nessa fase há o enriquecimento da linguagem e o início da construção do raciocínio lógico.
III -    O período operatório concreto é caracterizado pelo aparecimento do pensamento lógico, somente com conteúdo mais simples. 
IV – O período operatório formal é caracterizado pelo período em que o pensamento lógico atinge a sua máxima expressão, ou seja, é aplicado de forma sistemática e coerente
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.  
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa, defendendo a ideia de que o fator relevante que influencia o aprendizado é o conceito que o aluno já conhece. 
Sobre este contexto, analise as afirmativas a seguir: 
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do aprendiz, é o ponto crucial para a aprendizagem significativa. 
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
III - A aprendizagem significativa se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e novos de maneira acessível e livre.
É correto que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas. 
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas a III está correta.
d. Apenas a II está correta.
e. Apenas a I está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Edward L. Thorndike (1874-1949) defende que as conexões estímulo resposta estão ligadas à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Com isso, a concepção de aprendizagem por meio das conexões estímulo-resposta dependia de três leis principais. Quais são elas? 
Assinale a alternativa correta..
Escolha uma opção:
a. Lei da repetição, lei do exercício e lei da prontidão.
b. Lei da repetição, lei da estimulação e lei do exercício.
c. Lei da efeito, lei da prontidão e lei da estimulação.
d. Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidão. 
e. Lei da repetição,lei do efeito e lei da prontidão.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Quais os comportamentos que são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo (exemplo: salivar), que Watson (1971) buscou compreender? 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Comportamentos respondentes e voluntários.
b. Comportamentos voluntários e repetitivos.
c. Comportamentos reflexos ou respondentes. 
d. Comportamentos voluntários.
e. Comportamentos repetitivos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia Libertadora, cujo ressalta a relevância de uma educação crítica para possíveis transformações sociais. Neste sentido, ele define  alguns princípios da docência.
De acordo com os estudos realizados nessa disciplina, sobre esses princípios , podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(    ) Não há docência sem discência. 
(    ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos.
(    ) Ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. V, V, V 
b. V, V, F
c. V, F, F
d. F, F, F
e. F, V, V
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas, cujo no contexto de sala de aula para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados.
Desse modo, segundo o modelo triádico de Gowin, analise as asserções a seguir:: 
I – O ensino requer reciprocidade de responsabilidades, porém, aprender significativamente é uma responsabilidade do aluno que não pode ser compartilhada  pelo professor. 
II – Para aprender significativamente, o aluno tem que manifestar uma disposição para relacionar, de maneira arbitrária e literal, à sua estrutura cognitiva, os significados que capta dos materiais  educativos potencialmente significativos, do currículo. 
III – Se o aluno manifesta uma disposição para a aprendizagem significativa, ele atua intencionalmente para captar o significado dos materiais  educativos.
IV - O aluno é responsável por verificar se os significado que captou são aqueles que o professor pretendia que ele captasse. 
Assinale a opção que apresenta as asserções corretas.
Escolha uma opção:
a. Apenas as asserções I, II e III estão corretas.
b. Todas as asserções são corretas.
c. Apenas as asserções III e IV estão corretas.
d. Apenas as asserções I e III estão corretas.
e. Apenas as asserções I, III e IV estão corretas. 
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina sobre a teoria de Vygotsky, pode-se concluir que “O desenvolvimento não é pensado como algo natural. Nem mesmo como produto exclusivo da maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade e as _________________ que permitem a aprendizagem”.  
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação acima:
Escolha uma opção:
a. relações com objetos.
b. relações amorosas.
c. relações restritas.
d. relações sociais. 
e. relações pessoais.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com a  teoria vigotskyana o processo de aprendizagem ocorre a partir de  níveis de desenvolvimento, denominados de REAL e POTENCIAL. Entre eles, temos a Zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que pode ser compreendida enquanto o espaço existente entre o que o indivíduo já conhece e aquilo que ele tem potencialidade de aprender. 
Sobres esses conceitos, analise as afirmativas: 
I – O nível de desenvolvimento potencial é medido pela capacidade da pessoa resolver problemas independentemente. 
II – O nível de desenvolvimento real é medido através da solução de problemas sob orientação de alguém..
III - É na zona de desenvolvimento proximal que ocorre a mediação defendida por Vygotsky. 
IV – A zona de desenvolvimento proximal destaca as funções que ainda não amadureceram, mas que estão no processo de maturação.  
    
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e IV estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas. 
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Para Jean Piaget (1980), o conhecimento não inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto, mas no resultado entre a interação do sujeito e objeto pela ação do sujeito, ou seja, é um ponto invisível aos olhos, mas seria como se estivesse em um intervalo entre a ação e o objeto. É nesse ponto que ocorre a aprendizagem humana . Há de considerar nesse sentido, que o aprendizado para o estudioso, acontece quando há um desequilíbrio entre dois processos. Quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Acomodação e observação.
b. Assistência e acomodação.
c. Assistência e o de acomodação.
d. Assimilação e observação.
e. Assimilação e acomodação. 
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A teoria de abordagem de Vygotsky também ficou conhecida como sociointeracionista, haja visto que, para o estudioso as relações sociais são permeadas de aprendizagens, de modo que a relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada pelo outro, aquele que nos fornece os significados que nos permitem pensar o mundo a nossa volta. Em suma, ele defende que o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
De acordo com esse contexto, Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo do ser humano é a:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Conversão das relações individuais em funções físicas
b. Conversão das relações sociais em funções físicas.
c. Conversão das relações sociais em funções pedagógicas.
d. Conversão das funções mentais em relações sociais.
e. Conversão das relações sociais em funções mentais. 
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