Competências Gerais e a BNCC

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Competências Gerais e a BNCC
Qtd. de Questões20
Nota9,00
1
Todos nós sabemos que a educação possui, como os demais segmentos da sociedade, Leis que amparam e direcionam os trabalhos relativos a cada campo social, econômico e educacional.
 
Assim sendo, qual a ordem cronológica do surgimento das Leis que compreendem a educação brasileira.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Constituição Federal/97; Lei de Diretrizes e Bases/98-2011; Diretrizes Curriculares/99 e 2010 BNCC entra no Plano Nacional de Educação.
 
( ) Constituição Federal/88; Lei de Diretrizes e Bases/96; Diretrizes Curriculares/97-2013; BNCC-2014 entra no Plano Nacional de Educação.
 
( ) Constituição Federal/95; Lei de Diretrizes e Bases/99-2010; Diretrizes Curriculares/90 e 2000; 2002 BNCC entra no Plano Nacional de Educação.
 
( ) Constituição Federal/91; Lei de Diretrizes e Bases/98-2009; Diretrizes Curriculares/90 e 2005 BNCC entra no Plano Nacional de Educação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – F – F – V.
B
 F – F – V – F. 
C
 V – F – F – F. 
D
 F – V – F – F. 
2
Ao estudarmos sobre a Base Nacional Comum Curricular do ensino médio, nos deparamos com diversos objetivos, os quais fomentam diversos desejos quanto a uma Educação Básica de qualidade.
 
Frente a isso, qual é um dos objetivos principais da BNCC?
 
I- Ter uma visão de protagonista de sua formação profissional.
 
II- Que se trabalhe somente as competências básicas.
 
III- Que tenha conhecimentos tanto científicos como práticos.
 
IV- Reconhecer-se a partir da educação socioemocional e cognitiva.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
B
 Apenas a assertiva I está correta. 
C
 Apenas a assertiva II está correta. 
D
 Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 
3
Na Base Nacional Comum Curricular encontramos os componentes curriculares das disciplinas, que norteiam suas temáticas em seus níveis de ensino.
 Com as novas mudanças apresentadas pela Base Nacional Comum Curricular no componente curricular de ciências podemos definir que sua temática relacionada com os anos iniciais fica aplicado a que habilidades?
 I- Busca-se que as crianças tenham a pesquisa como uma de suas funções.
 II- Reconhecer que a natureza está para ser utilizada no sustento do homem.
 III- Identificar o meio ambiente, os diversos seres vivos e sua estrutura.
 IV- O ciclo de vida do homem, sua conscientização perante o meio ambiente.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas. 
B
 Apenas a assertiva I está correta. 
C
 Apenas a assertiva II está correta. 
D
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
4
Muitos foram e continuam sendo os debates referentes ao novo Ensino Médio, o qual busca novas perspectivas de fomentação da vida do educando. Com isso, o Ministério da Educação busca uma nova visão, novos objetivos quanto a esta etapa educacional.
 
Referente ao objetivo maior da BNCC para o Ensino Médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) Que seja protagonista de sua formação profissional.
 
( ) Que possua conhecimentos muito mais práticos que científicos.
 
( ) Que construa seu conhecimento a partir da teoria e da prática.
 
( ) Que sua formação seja global, envolvendo competências e habilidades.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 V – V – F – V
B
 V – F – V – V 
C
 F – F – V – F 
D
 F – F – F – V 
5
A ideia neste documento, é de levar o jovem a ser jovem e a reconhecer que existem “múltiplas culturas juvenis” (DCNEB, 2013, p.155) e que ele faz parte desta multiplicidade.
 
Diante desta afirmação, podemos determinar que estas “múltiplas culturas juvenis” auxiliarão estes jovens educandos em vários níveis. Quais são estes níveis?
 
I- O jovem se perceberá como um ser integrado e com dialogicidade.
 
II- O jovem irá compreender seu mundo, e que o outro não o influencia.
 
III- O jovem terá uma visão crítica do mundo e das ações do cotidiano.
 
IV- O jovem disporá de estratégias para conhecer-se e conhecer ao outro.
 
Analise a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
B
 Apenas a assertiva II está correta. 
C
 Apenas a assertiva I está correta. 
D
 Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas 
6
Com a busca por uma nova educação no Ensino Médio, o Parecer do Conselho Nacional de Educação nº 11 de 2009, apresenta uma organização para as áreas do conhecimento, não buscando realizar a exclusão necessariamente das disciplinas e de todo o seu embasamento histórico.
 
Com esta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas no que diz respeito a quais implicações o parecer quer fomentar.
 
( ) Busca o fortalecimento de tão somente quatro áreas do conhecimento.
 
( ) Busca o fortalecimento das relações entre as áreas do conhecimento.
 
( ) Busca a contextualização da realidade e sua intervenção no cotidiano.
 
( ) Busca um trabalho cooperativo e bem planejado com os professores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – F – V – F 
B
 V – V – F – V 
C
 V – V – F – F
D
 F – V – V – V 
7
A Lei de Diretrizes e Bases da educação discursa sobre o desenvolvimento das crianças em suas várias fases. Se buscarmos os documentos que pautam o cuidar e o educar na educação infantil encontraremos uma fala única.
 
Relativo a esta fala, o que a LDB da educação discursa sobre esse desenvolvimento em suas fases? Analise as assertivas a seguir.
 
I- Na LDB busca-se o desenvolvimento da educação integral.
 
II- Na LDB busca-se o desenvolvimento da Educação Semi-Integral.
 
III- Na LDB busca-se o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social.
 
IV- Na LDB a participação dos pais é efetiva e assim isenta-se a busca deste tema na Lei.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
B
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
C
 Apenas a assertiva II está correta. 
D
 Apenas a assertiva I está correta.
8
Relativo a Matemática e suas tecnologias a mesma vem sendo aprimorada desde o Ensino Fundamental conseguindo assim, no Ensino Médio elevar sua complexidade de maneira a transformar estes conhecimentos para o seu cotidiano. Com isso, o letramento matemático vem acompanhado em todas essas unidades.
 
Referente ao letramento matemático, como ele se caracteriza?
 
I- Caracteriza-se pelas habilidades matemáticas de leitura e interpretação.
 
II- Caracteriza-se pela utilização de números sem a interpretação dos mesmos.
 
III- Caracteriza-se pela implementação das habilidades matemáticas.
 
IV- Caracteriza-se pelo desenvolvimento do raciocínio e representação.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Apenas a assertiva II está correta. 
B
 Apenas a assertiva I está correta. 
C
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
D
 Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 
9
A partir do momento em que a Educação Infantil passa a ser vista como parte da Educação Básica e da criação de políticas públicas, para esta área, adotou-se um novo olhar para a Educação Infantil.
 
Analise as assertivas a seguir em relação aos objetivos que foram adotados sob este olhar.
 
I- A criança passou a ser cuidada exclusivamente no custeio de sua saúde.
 
II- A criança passa a ser vista como um sujeito histórico e social.
 
III- A criança recebe dos profissionais somente a estimulação física.
 
IV- A criança recebe a complementação da educação que recebe dos pais.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas a assertiva I está correta. 
B
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
C
 Apenas a assertiva II está correta. 
D
 Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
10
Antes do surgimento da Base Nacional Comum Curricular, os profissionais da educação possuíam como documento de referência nacional os PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais que possuíam o estabelecimento de metas.
 
Referente ao estabelecimento de metas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) A meta educacionalera de subsidiar a elaboração ou revisão curricular dos estados e municípios.
 
( ) A meta era que as escolas realizassem sua participação na elaboração dos PCN.
 
( ) A meta era incentivar a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educacionais.
 
( ) A meta era criar objetivos e metodologias de ensino voltadas para a manutenção da escola tradicional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – F – V – F. 
B
 F – V – F – V.
C
 V – V – F – V. 
D
 V – F – V – F. 
11
“Estimular a oferta de atividades voltadas à ampliação da jornada escolar de alunos matriculados nas escolas da rede pública de Educação Básica por parte das entidades privadas de serviço social vinculadas ao sistema sindical, de forma concomitante e em articulação com a rede pública de ensino.
Atender às escolas do campo, de comunidades indígenas e quilombolas, na oferta de educação em tempo integral, com base em consulta prévia e informada, considerando-se as peculiaridades locais”.
FONTE: METAS PNE (2014-2024). Disponível em: http://www.observatoriodopne.org.br/metas-pne/6-educacao-integral/estrategias/6-1-ampliacao-do-tempo/indicadores#ampliacao-do-tempo.
 
Estas duas ações que fazem parte do Plano Nacional de Educação (2014-2024) estão relacionadas a que estratégias? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) Ampliação do tempo e construção de escolas.
 
( ) Articulação no território e parcerias ONG-escola.
 
( ) Parcerias com entidades privadas e diversidade local.
 
(   ) Tempo e permanência e tempo integral para pessoas com necessidades educacionais especiais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
  F – F – V – F. 
B
 F- F – F – V.
C
 V – F – F – F. 
D
 F – V – F – F. 
12
A palavra alfabetização está muito presente na Base Nacional Comum Curricular, pois a encontramos como alfabetização Matemática, alfabetização dentre outras. Com isso, a BNCC define a alfabetização na Língua Portuguesa como capacidade e habilidades que envolvem determinadas ações.
 
Quais são estas ações?
 
I- Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas; conhecer o alfabeto.
 
II- Saber decodificar palavras e textos; ler reconhecendo as palavras em porções.
 
III- Saber decodificar palavras e textos escritos; ler reconhecendo globalmente as palavras.
 
IV- Manutenção de uma leitura pausada, sem possuir fluidez; escrever palavras sem observar as convenções gráficas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Apenas a assertiva II está correta. 
B
 Apenas a assertiva I está correta. 
C
 Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
D
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
13
Muitos são os desafios da escola em tempo integral no Brasil, assim, à medida em que os países de educação mais avançada e logo depois, os países que compõem a América Latina buscaram incluir toda a população escolar no ensino compulsório, surgiu outro desafio para a construção das políticas públicas. Estamos falando de melhorar a qualidade da educação.
FONTE: BARRETO, E. S. S. de. Desafios da escola em tempo integral no Brasil: concepções contemporâneas e currículo. Disponível em: https://educacaoeparticipacao.org.br/materiais/desafios-escola-tempo-integral-curriculo/
 
Com base nessa afirmação por que a melhora na qualidade da educação se caracteriza um desafio?
 
I- É um desafio pois vem acompanhada da expansão universal, da escolaridade, da depreciação e da certificação que ela oferece.
 
II- É um desafio pois a escola busca sempre reformular seu currículo para a ampliação e desenvolvimento do educando.
 
III- É um desafio pois ela oferece o esmaecimento do seu papel diferenciador no que se refere à inserção dos indivíduos na sociedade contemporânea.
 
IV- É um desafio pois vem acompanhado do esmaecimento do seu papel diferenciador no que se refere à inserção dos indivíduos na sociedade contemporânea.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas a assertiva I e IV estão corretas. 
B
 Apenas as assertivas I e III estão corretas.
C
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
D
 Apenas a assertiva I está correta.
14
A Educação Infantil possui em sua estruturação faixas etárias, as quais estão assim denominadas: bebês, crianças muito pequenas e crianças pequenas. Para cada faixa etária existem objetivos.
 
Qual o objetivo que a Educação Infantil possui junto às crianças de zero a 5 anos e 11 meses de idade?
 
I- O objetivo é de cuidar. Sendo que este cuidar significa manter a criança bem higienizada, assim sua saúde será mantida para que os pais possam trabalhar.
 
II- O objetivo é de cuidar e brincar. Sendo que o brincar no sentido de manter a criança ocupada nas horas em que permanece no Centro de Educação Infantil.
 
III- O objetivo é de cuidar e educar. Sendo que o cuidar ultrapassa a mera ideia de higienização e do bem-estar físico, ele busca tratar de questões relativas ao psicológico, levando esta criança à estimulação e conseguindo perceber-se um ser social.
 
IV- O objetivo é de cuidar e educar. Sendo o educar como um movimento em que a criança se perceba descobridor de novas possibilidades e que busca sua construção socioemocional.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas as assertivas III e IV estão corretas. 
B
 Apenas as assertivas I e III estão corretas.
C
 Apenas a assertiva II está correta. 
D
 Apenas a assertiva I está correta. 
15
Sabemos que a Base Nacional Comum Curricular possui dez Competências Gerais, as quais conforme o documento precisa ser implementado. Sua implementação – Competências – será um dos eixos basilares da proposta para os profissionais da educação.
 
Relativo às Competências da Base Nacional Comum Curricular, você acredita que estas poderão ser atingidas a partir de que movimentos? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A partir do envolvimento de todos os segmentos da sociedade civil organizada.
 
( ) A partir do envolvimento e leitura dos profissionais da educação para sua implementação.
 
( ) A partir do desenvolvimento de estratégias para a formulação dos documentos-chave das escolas.
 
( ) A partir da cópia fidedigna da BNCC com suas habilidades para todas as escolas do nosso país.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – F – V – F. 
B
 F – V – F – V. 
C
 V – V – V – F. 
D
 V – F-- V – F.
16
O centro de linguagem teatro, busca desenvolver um leque de experiências entre os alunos, possibilitando a criação de desenvolvimento deste aluno em todos os níveis.
 
Como deve ser compreendido o teatro?
 
I- Como espaço de diversas experiências como peças teatrais dramáticas e de alegria.
 
II- O teatro possui como seu representante maior o ser humano, sendo o corpo a chave das criações.
 
III- Na escola o teatro deve ser desenvolvido de forma individualizada e apresentada como monólogo.
 
IV- Com o teatro o aluno cria situações coletivas e colaborativas no processo de desenvolvimento.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas. 
B
 Apenas a assertiva II está correta. 
C
 Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. 
D
 Apenas a assertiva I está correta.
17
De acordo com o Plano Nacional de Educação encontramos na Educação Infantil faixas etárias que também estão presentes na Base Nacional Comum Curricular. Estas faixas etárias buscam o desenvolvimento das crianças em seus diversos níveis.
 
Desta maneira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas, relativo as faixas etárias.
 
( ) Creche: bebês (zero a 2 anos e 6 meses) e crianças bem pequenas (1 ano e 5 meses a 3 anos e 10 meses). Pré-Escola: crianças pequenas (4 anos a 5 anos).
 
( ) Creche: bebês (zero a 1 ano e 6 meses) e crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).Pré-Escola: crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
 
( ) Creche: bebês (zero a 1 ano e 5 meses) e crianças bem pequenas (2 anos e 7 meses a 3 anos). Pré-Escola: crianças pequenas (3 anos e 11 meses a 5 anos e 11 meses).
 
( ) Creche: bebês (zero a 1 ano) e crianças bempequenas (1 ano a 3 anos e 11 meses). Pré-Escola: crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – F – F – V.
B
 F – V – F – F. 
C
 V – F – F – F. 
D
 F – F – V – F. 
18
Diante do estudado sobre os documentos que alicerçam a Base Nacional Comum Curricular, podemos considerar que todas estão interligadas.
 
Quais as leis que dão embasamento para a elaboração da BNCC?
 
I- Constituição Federal; Parâmetros Curriculares Nacionais; Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
 
II- São os documentos: Constituição Federal; Parâmetros Curriculares Nacionais; Diretrizes Curriculares Nacionais; Plano Nacional de Educação e Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
 
III- São os documentos: Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
 
IV- São os documentos: Constituição Federal; Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Apenas a assertiva I está correta. 
B
 Apenas a assertiva II está correta. 
C
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
D
 Apenas as assertivas I e III estão corretas.
19
Do que estudamos até o momento, podemos compreender que as políticas públicas são necessárias para a efetivação de ações necessárias a melhoria da qualidade de vida da população.
 
Assinale a alternativa CORRETA em relação as fases de elaboração de uma política pública.
 
I- Reuniões; formação de equipes; formulação de ideias; formulação de políticas; decisão dos políticos; busca de empresas participantes; avaliação.
 
II- Formação de agenda; formulação de políticas; tomada de decisões; implementação; avaliação.
 
III- Formulação de equipes partidárias; comitê de participação; formulação de ideias; equipe decisória; equipe de averiguação e avaliação.
 
IV- Equipe de busca de problemas; formulação de agenda; implementação; equipe de poder decisório e avaliação. 
A
 Apenas a assertiva I está correta. 
B
 Apenas as assertivas I e III estão corretas.
C
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
D
 Apenas a assertiva II está correta. 
20
O componente curricular – Arte – que possui como centro as seguintes linguagens: artes visuais, teatro, música e dança, que determinam neste documento algumas atividades, dentre elas as que correspondem as artes visuais.
 
Assim, as artes visuais tratam de que ações no desenvolvimento da criança no processo de ensino e aprendizagem.
 
I- São atividades realizadas pela criança, jovem ou adulto, deixando fruir a criatividade.
 
II- São atividades desenvolvidas e que um dos elementos de comunicação é a visão.
 
III- Nesta ação, as artes visuais têm relação indireta com a beleza e a estética.
 
IV- A exploração das artes visuais é exclusivamente individualizada e não ocorre a dialogicidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 Apenas a assertiva I está correta. 
B
 Apenas a assertiva II está correta. 
C
 Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
D
 Apenas a as assertivas I e II estão corretas.