Questões história da música - CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO

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QUESTÕES 
HISTÓRIA DA MÚSICA: CLASSICISMO AO CONTEMPORÂNEO
1. Era uma prática comum e tradicional escrever um sistema de cifras na linha do baixo, orientando
o instrumentista a tocar os acordes desejados pelo compositor e, assim, uma função de
preenchimento harmônico se estabeleceu (BENNETT, 1986b).
Normalmente esta linha de baixo era tocada por um violoncelo ou contrabaixo, mas também se
utilizava um cravo (instrumento de teclado, 
antecessor do piano) ou um alaúde (antecessor do violão), tocando os acordes indicados e
enriquecendo assim a melodia. Esta técnica ficou conhecida como ?
A) Piano Forte
B) cravo bem temperado
C) baixo contínuo
D) modalismo
2. Mozart ao ingressar na franco-maçonaria, em 1784, e sua dedicação nesta nova fase de sua vida
espiritual e intelectual 
mostra-se intensa a ponto de conquistar a adesão de seu pai Leopold e de seu amigo Joseph Haydn.
Ali Mozart dedicou muitas obras, entre as quais a célebre ópera _______________________. 
Complete a lacuna com a alternativa correta:
a) Sinfonia Praga
b) Sonho de uma noite de verão
c) A Flauta Mágica
d) Orfeu
3. Era pianista e compositor nascido na Itália, mas que viveu a maior parte de sua vida na Inglaterra.
Exerceu, com seu conjunto de obra, grande influência na música para piano. “Sua coleção de 100
estudos para piano, Gradus ad Parnassum, publicada em 1817, é considerada como a obra 
fundamental da técnica pianística. Compôs ainda sinfonias, concertos e mais de 100 sonatas para
piano” (CHAIM, 1998, p. 34).
A afirmação acima refere-se a?
a) Luigi Cherubini
b) Carl Friedrich Abel
c) Muzio Clementi
d) Luigi Boccherini
4. Joseph Haydn foi o grande responsável por consolidar essa formação instrumental com uma
literatura musical própria, firmando assim o _________________ como um gênero musical. Haydn
estabeleceu, neste tipo de composição, quatro movimentos para cada composição (obra),
explorando ao máximo o timbre e as características técnicas das cordas friccionadas. 
A afirmação se refere a qual forma?
a) quarteto de cordas
b) sinfonia
c) sonata
d) suíte
5. O enredo é cômico e de origem italiana. Normalmente tem curta duração, com no máximo três
atos e textos recitativos.
Essa descrição refere-se a:
a) ópera buffa
b) ópera semisséria
c) ópera séria
d) ópera de câmara
6. O número grande de inovações e tendências musicais surgidas no início do século XX representa
uma espécie de reação contra o romantismo. No fim do século XIX e início do século XX
encontramos, tendências e técnicas da nova música. Indique qual das tendências indicada não
pertence a esse período:
a) pontilhismo
b) atonalismo
c) realismo
d) impressionismo
7. As novas concepções artísticas passariam a ser rotuladas como antirromânticas e pertenciam a um
movimento de mudança de pensamento. Enquanto que o século XIX assistiu a uma geração
romântica, que se caracterizou na comunhão de um mesmo estilo de composição, muitos
compositores do início do século XX apresentaram um conjunto complexo de várias tendências
estilísticas no que diz respeito aos elementos que constituem uma obra musical. No âmbito das
melodias, qual das características indicadas a seguir, NÃO pertencem ao período apresentado?
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Resoluções dissonantes, sensação que a melodia não encontra repouso.
b) Ostinatos constantes e muita sequência com resolução.
c) Uso de glissandos, ou até mesmo ausência de melodia.
d) Melodias fragmentadas, mais curtas.
8. No fim do século XIX e início do século XX encontramos, novas tendências e técnicas na
música, que foram sendo denominadas de acordo com suas características. Essas denominações
classificavam a música como: Impressionista ou Nacionalista do século XX ou Jazzística ou
Expressionista ou Pontilhista ou Serialista ou Neoclassicista, além de Música Concreta, Música
Eletrônica, Serialismo Total e Música Aleatória, entre outras tendências. Diante disso, pensando no
ritmo, indique qual das tendências listadas a seguir, NÃO apresenta relação com o período aqui
explanado.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Timbres específicos, diferentes e exóticos sons seriam integrados na orquestra.
b) Os padrões rítmicos são mantidos e as síncopes são proibidas.
c) A percussão seria largamente utilizada para impor os "elementos novos" da música.
d) Uso de métricas diferenciadas como estruturas rítmicas de cinco ou sete compassos são utilizadas
em larga escala.
9. O impressionismo é o que caracteriza o estilo dos pintores franceses Claude Monet (1840-1926), 
Camille Pissarro (1830-1903) e ainda seus círculos de pintores nos anos de 1870. Posteriormente, o 
termo foi emprestado à música para caracterizar o estilo que diverge do romântico.
Dentre as características do Impressionismo, indique a alternativa INCORRETA:
a) Dissolve os contornos da progressão tonal tradicional com aspectos modais ou cromáticos.
b) As linhas são dissolvidas, dando-nos a impressão de uma imagem.
c) Transmite estados de espírito e emoções em torno de um tema, em vez de apresentar uma 
imagem musical detalhada.
d) Mantém os contornos da progressão tonal tradicional imprimindo imagens detalhadas e 
fieis a realidade.
10.Sabe-se que no período barroco as partituras não continham as informações necessárias como 
nuances de intensidade, caráter, pois essas regras eram implícitas no jeito de fazer música, muito 
ficava a cargo do próprio grupo que iria executar a obra. Os intérpretes tinham liberdade para
 ajustar o tempo dos andamentos de acordo com a capacidade dos músicos, mudar parte da 
instrumentação, fazer cortes, suprimir vozes, não sendo isso uma preocupação para os 
compositores. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I - No período barroco, havia o konzertmeister, que é a figura do primeiro violino, que vai orientar a
orquestra na escolha das arcadas que vão determinar as diferentes sonoridades das cordas e os 
diferentes tipos de articulações. 
II - Havia também o kapellmeister, que é a figura do compositor, não propriamente seria o regente, 
mas poderia atuar em conjunto com o konzertmeister.
III - Mozart foi considerado o menos importante diretor de orquestra, devido a sua falta de 
conhecimento sobre os instrumentos e de como esta estrutura funcionava.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas. 
11. "pregou a valorização da natureza, a moral prática e o senso comum, foi favorável à liberdade
do indivíduo" Essa afirmação refere-se a qual movimento da história?
a) Ópera Buffa
b) Iluminismo
c) Revolução Portuguesa
d) Tragédia
12. De acordo com Bennet (1986), "Nos primeiros anos do período clássico, o estilo é caracterizado
pelo que ficou conhecido como _____________________" A qual efeito está se referindo?
a) efeito modal
b) estilo contrapontístico
c) estilo galante
d) forma sonata
13. O contraste como recurso de composição pode ser feito de várias maneiras.
Dentre as maneiras apresentadas indique a alternativa que não corresponde um recurso de contraste:
a) utilização de timbres em comum em uníssono
b) troca de tonalidade
c) intensidade diferente
d) mudança no modo maior ou menor
14. É uma série de danças organizadas na forma binária barroca, apresentando um único tema – 
monotemáticas. As danças mais frequentes são a Allemande, a Courante, a Sarabande e a Giga.
A forma a qual o texto refere é?
a) Cantata
b) suíte
c) fuga
d) sonata
15. Exposição, desenvolvimento, reexposição – o que por si já nos remete a uma forma ternária, 
ABA. Refere-se aos elementos fundamentais da forma...
a) performance
b) plagal
c) sonata
d) overture
16. No início do Século XX, o compositor Claude Debussy se manifestou dizendo: "O século do 
avião merece sua própria (...)". Assinale a alternativa CORRETA:a) Dança
b) Janta
c) Balada
d) Música
17. Compositores como Edward Elgar (1857-1934) e Carl Nielsen (1865-1931) evidenciam mais 
traços tradicionais românticos do que explorações harmônicas. Na mesma linha de pensamento 
estão _______________ e _________________, que desenvolveram um estilo sinfônico dentro dos 
recursos do sistema diatônico funcional. Complete as lacunas com a alternativa correta:
a) Jean Sibelius e Arnold Schoenberg
b) Jean Sibelius e Ralph Vaughan Williams
c) Jean Sibelius e Richard Strauss
d) Arnold Schoenberg e Richard Strauss
18. Com Schoenberg, o termo dodecafonismo toma um sentido em particular, justamente na
contraposição da escala diatônica, ou seja, a instauração de uma música em que não se pode
identificar a tonalidade.
Dentre as afirmativas referente ao dodecafonismo, indique a alternativa INCORRETA:
a) Rompimento da hierarquia das relações harmônicas entre os acordes da escala diatônica.
b) Tonalismo, hierarquia das relações harmônicas entre os acordes da escala diatônica.
c) No dodecafonismo Schoenberguiano, todas as notas possuem igual importância em suas relações.
d) Elementos dispostos em série são teoricamente iguais por direito, bem como estão sujeitos a leis.
19. Arnold Schoenberg e seus discípulos Berg e Webern utilizaram a técnica de maneira muito
hábil, cada compositor de acordo com sua criatividade e mostrando suas linhas de criação dentro da
técnica. Juntos formaram a segunda escola de Viena. O estilo adotado por esses três compositores,
foi determinado como?
a) Música de raiz.
b) Música impressionante.
c) Música expressionista.
d) Música tonal.
20. O termo “clássico” no sentido popular é utilizado quando queremos dizer que determinado
compositor ou determinada obra musical possui qualidades estéticas e culturais que permanecem na
memória dos ouvintes e que podem atravessar gerações (DOURADO, 2004). 
O Classicismo na música é compreendido em qual período? 
Marque a alternativa correta:
a) 1456 até 1600
b) 1750 até 1810
c) 1600 até 1810
d) 1789 até 1810
21. Um novo público surge, com muita vontade de apreender arte e, sobretudo, apreender a música.
Esse público buscará favorecer as artes criando espaços para devida apreciação da música, bem
como nos seus espaços particulares.
De qual classe estamos nos referindo?
A) a Igreja
B) a burguesia
C) a realeza
D) os mecenas
22. Mozart ao ingressar na franco-maçonaria, em 1784, e sua dedicação nesta nova fase de sua vida
espiritual e intelectual 
mostra-se intensa a ponto de conquistar a adesão de seu pai Leopold e de seu amigo Joseph Haydn.
Ali Mozart dedicou muitas obras, entre as quais a célebre ópera _______________________. 
Complete a lacuna com a alternativa correta:
a) Sinfonia Praga
b) Sonho de uma noite de verão
c) A Flauta Mágica
d) Orfeu
23. O termo tonalidade surgiu no período barroco e “designa a relação entre as notas e acordes de
uma peça com determinada centralidade, esta chamada tônica” (DOURADO, 2004, p. 334).
Diferentes conceitos de variações tonais surgiram no século XX, como: atonalidade, politonalidade,
entre outras. Com base no exposto, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Politonalidade é a ausência de tonalidades.
( ) Atonalidade é a ausência ou indefinição de uma tonalidade. 
( ) Pantonalidade é a expansão dos limites da técnica da tonalidade.
( ) Bitonalidade é composta de duas tonalidades sobrepostas.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DOURADO, Henrique Autran. Dicionário de termos e expressões da música. São Paulo: 
Editora 34, 2004.
A) F – F – F – V.
B) V – F – F – V.
C) V – V – F – V.
D) F – V – V – V.
24. Schoenberg e seus discípulos utilizariam os doze sons da escala cromática, resultando na técnica
denominada ____________________.
Complete com a alternativa CORRETA:
A) Dodecafonismo.
B) Multitonalismo.
C) Tonalismo.
D) Modalismo.
25. Com Schoenberg, o termo dodecafonismo toma um sentido em particular, justamente na
contraposição da escala diatônica, ou seja, a instauração de uma música em que não se pode
identificar a tonalidade.
Dentre as afirmativas referente ao dodecafonismo, indique a alternativa INCORRETA:
A) Rompimento da hierarquia das relações harmônicas entre os acordes da escala diatônica.
B) Elementos dispostos em série são teoricamente iguais por direito, bem como estão sujeitos a leis.
C) Tonalismo, hierarquia das relações harmônicas entre os acordes da escala diatônica.
D) No dodecafonismo Schoenberguiano, todas as notas possuem igual importância em suas 
relações.
26. I - Cage desmantelou o conceito ocidental de música como obra de arte permanente e também
desmantelou o conceito de composição, levando a música ao acaso.
II - Em sua obra Fontana Mix (1958), as partituras são dispostas com elementos que criam 
estruturas em transparências sobrepostas resultando em um número gigantesco de possibilidade de 
execução no conceito de paisagem sonora.
III - Cada intérprete pode escolher sobreposições distintas, resultando em sonoridades 
completamente diferentes.
Dentre as alternativas, marque a correta:
A) Todas as alternativas incorretas.
B) As alternativas I e II estão corretas.
C) Somente a alternativa I está correta.
D) Todas as alternativas corretas.
27. A música é uma arte universal e já passou muitas fases e transformações. 
Sobre a música, assinale a alternativa CORRETA:
A) Atualmente, não surgem várias tendências musicais e nós estamos cercados de pouca música.
B) Não existem músicas que sempre foram apreciadas, só existem as momentâneas.
C) Existem músicas com mais de 250 anos que atravessaram gerações e continuam 
encantando por sua beleza na execução.
D) Os chamados "hits do momento" são músicas complexas e de difícil memorização.
28. A respeito do Impressionismo na música...
Indique a alternativa incorreta:
A) Debussy faz uso também de escalas consideradas exóticas: as mais tradicionais seriam a 
diatônica maior e a menor, mas utilizou em 
sua obra escalas pentatônicas (cinco notas nas teclas pretas do piano), escalas modais e escalas de 
tons inteiros.
B) as linhas são exatas, dando-nos a representação da imagem realista
C) Assim como os pintores combinam as cores, Debussy combinou habilmente os timbres e as 
harmonias, seguindo mais o seu instinto do que as regras tradicionais da composição musical.
D) A progressão de acordes utilizada por Debussy é formada também por acordes dissonantes, 
como os de nona e décimas terceiras, formando sequências harmônicas que sugerem a tonalidade, 
não apresentado-a diretamente.
29. Alguns movimentos surgem como reação a tradições musicais vigentes. Entre a Primeira e a 
Segunda Guerra Mundial, surgiu um movimento como forma de reação à tradição romântica. A 
ideia era retomar as formas equilibradas e o desenvolvimento de temas, com a finalidade de 
substituir a forma pesada e exagerada do romantismo tardio. Como se chamou este movimento?
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Neoclassicismo
B) Neobarroco
C) Romantismo
D) Classicismo
30. É autor de obras de peso no cenário da literatura musical. Le Paysage sonore é um de seus 
livros, este que resulta de suas pesquisas sobre a paisagem sonora. A reflexão se dá, por exemplo, 
em músicas postas em situação em algum lugar, sobre um lago, uma colina etc. Em português, seus 
livros ganharam amplo alcance no meio da educação musical, com A Afinação do Mundo (1977) e 
O Ouvido Pensante (1992). 
De qual pesquisador o texto se refere?
A) Michel Redolf
B) René Bastian
C) Murray Schafer
D) Pierre Mariétan
31. O período barroco da música é marcado pelo estabelecimento de tonalidades em modo maior e/
ou menor, o que caracteriza a música tonal. A tradição do contraponto, tão comum no período do 
Renascimento, dá lugar a uma ênfase na melodia, acompanhada por instrumentos harmônicos. 
Sobre o período Barroco na música, analise as sentenças a seguir:
I- O Barroco é o períodohistórico/musical que surgiu depois do período neoclássico.
II- O período que abrange a música Barroca durou por volta de 60 anos.
III- A ópera surgiu no período Barroco.
IV- O Barroco é um estilo musical marcado pelo surgimento entre os anos 1980 e 1990.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença III está correta.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
32. Foi um compositor e violoncelista italiano, admirador e influenciado pela obra de Haydn. Viveu 
grande parte de sua vida na Espanha, onde faleceu praticamente na miséria. Deixou uma vasta 
produção musical com um estilo que incorpora uma grande qualidade estética e formal, colocando-o
como um dos grandes representantes do período Clássico. Juntamente com Haydn, é considerado 
como um dos criadores das composições para quarteto e quinteto de cordas.
De qual compositor se refere a descrição acima?
A) Bethoven
B) Bach
C) Luigi Boccherini
D) Choppin
33. Designava uma peça destinada a instrumentos (sem a voz humana), para solistas, em oposição à 
cantata (obra com solo para vozes). O termo tem origem no idioma italiano, “suonar” (tocar, e não 
cantar) e derivou da forma do período medieval, a canzone, e mantinha apenas um movimento. 
O texto se refere à qual forma musical?
A) Ópera
B) Cantabile
C) Sonata
D) Suíte
34. Goethe havia influenciado profundamente o pensamento romântico da mesma forma que o 
filósofo alemão Friedrich Nietsche, com a obra literária. Assim Falou Zarathustra, escrita entre os 
anos 1883-85 (SALVAT, 1984).
Qual compositor se inspirou em Friedrich Nietsche para compor seu poema sinfônico que ficou 
famoso pela produção cinematográfica de 1968, 2001: Uma 
Odisseia no Espaço?
A) Richard Strauss
B) Claude Debussy
C) Gustav Mahler
D) Stanley Kubrik
35. Seu Concerto para piano e orquestra de 1958 é uma série de notações indeterminadas. O 
inusitado toma conta da sua obra: seu interesse pelo dramático aparece em Water Music para piano 
e uma variedade de equipamentos escolhidos ao acaso; a Landscape nº 5, com gravações mixadas 
aleatoriamente e Cartdrige Music, envolvendo pequenos sons amplificados, cravos e fitas 
magnéticas. A criatividade desse compositor parece não ter limites, explorando materiais e ainda 
recursos naturais como plantas e conchas.
De qual compositor o texto se refere?
A) John Cage
B) Pierre Schaffer
C) Arnold Schoenberg
D) Harry Partch
36. A principal atividade musical era constituída pela ______________________, ou seja, a 
orquestra da corte que era formada por integrantes de um coro de igreja, músicos de orquestra, 
artistas de teatro lírico e de conservatório. Além disso, integravam também crianças talentosas e 
dentre os alunos estaria mais tarde o compositor Franz Schubert (1797-1828). 
Refere-se a:
A) Capelle
B) Sonata
C) Hofmusikkapelle
D) Suíte
37. Dança característica com três tempos por compasso, era uma elegante dança da corte francesa e 
muito popular na corte de Luís XIV, no século XVII. Assim como outras danças francesas, esta 
forma conquistou a nobreza de outros países da Europa.
A que forma musical se refere?
A) Giga
B) Fuga
C) Minueto
D) Suíte
38. Inspirado em Strauss, compôs o Scherzo, utilizando o gênero da sinfonia, mas que abandonaria 
por se tratar de um gênero que possui raízes germânicas.
A qual compositor o texto se refere:
A) Bela Bartók.
B) Maurice Ravel.
C) Charles Ives.
D) Ralph Vaughan Williams.
39. “É louco! É louco!” Gritou uma mulher na estreia do Bolero, em 22 de novembro de 1928. Ao 
ouvi-la, Ravel disse com um sorriso malicioso: “Essa, pelo menos, compreendeu”. De fato, era 
necessário estar louco para “ousar” escrever uma obra semelhante, para dirigir aquele “ensaio 
musical” com tanta audácia, rigor e fé na obra (SALVAT, 1984, p. 84). 
Sobre as características referente ao Bolero de Ravel, indicadas por Salvat (1984), assinale a 
alternativa INCORRETA:
Fonte: SALVAT, Juan. Enciclopédia Salvat dos grandes compositores. Espanha: Salvat, 1984.
A) Instrumento de percussão tarol (ou caixa) se impõe como ordem rítmica.
B) Trata-se de um longo e progressivo decrescendo para instrumento solo.
C) É apenas um motivo dividido em duas partes, repetido incansavelmente sem alterações num 
ritmo constante.
D) É uma grande lição de orquestração, trata-se de um longo e progressivo crescendo.
40. É caracterizado pelo emprego do baixo contínuo, pelo surgimento de tonalidades maiores e 
menores e pelos contrastes: claro-escuro, forte-piano e suas variações, além dos contrastes 
timbrísticos, de ornamentações, registrações e movimentos.
Esse período que antecede ao Classicismo denomina-se?
A) Período Clássico
B) Barroco
C) Antiguidade
D) Idade Média
41. Joseph Haydn era reconhecido no período clássico, pela qualidade estética e formal de suas 
obras. Atuou profissionalmente como músico, compositor e professor.
Sobre o compositor Joseph Haydn, assinale a alternativa CORRETA:
A) Haydn era um brasileiro que vivia na Alemanha.
B) Já no período clássico suas obras eram comercializadas em toda a Europa.
C) Suas obras nunca foram vendidas e ele teve depressão por conta desse fato.
D) Não gostava de compor e fazia isso por obrigação.
42. Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart e Ludwig van Beethoven são representantes de qual 
período da música?
Responda com a alternativa correta:
A) Romântico
B) Barroco
C) Clássico
D) Renascentista
43. Foi um compositor francês de origem grega, sua obra é independente das influências da escola 
de Viena e se tornou um dos 
mais importantes compositores da segunda metade do século XX. Sua primeira obra-prima é 
Métastasis (1954) para orquestra, que 
provocou um escândalo em sua première.
De qual compositor o texto refere?
A) John Cage
B) Karlheinz Stockhausen
C) Iannis Xenakis 
D) Edgar Varèse
44. Com a Revolução Industrial houve um grande desenvolvimento nos instrumentos musicais. Os
instrumentos de sopro tiveram seu registro ampliado, assim como a sua qualidade sonora. Com isso,
surgiu uma geração de instrumentistas que ganharam espaço no cenário musical. Sobre esses
instrumentistas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Niccolò Paganini
tornou-se um exemplo para os demais instrumentistas. PORQUE II- Sua habilidade ao violino
demonstrou que não é possível tocar um instrumento musical sem ter um dom. Assinale a
alternativa
CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
c)A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
45. A música erudita ainda é apreciada e interpretada em diversas culturas. A música foi
influenciada pelo o que estava acontecendo em cada período histórico. Quando nos aprofundamos
no contexto histórico, entendemos melhor a música de cada período. Observe os diferentes períodos
históricos da música: I- Música Moderna. II- Música Clássica. III- Música Barroca. IV- Música
Romântica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos períodos históricos da
música:
a) III - II - IV - I.
b) II - I - III - IV.
c) IV - III - II - I.
d) I - IV - III – II.
46. O romantismo foi um movimento artístico, político e literário. O romantismo na música iniciou
entre o final do século XVIII e no início do século XIX e terminou na década de 1910. A música
romântica foi uma ruptura com as técnicas e estilos da música clássica. Sobre a música romântica,
analise as afirmativas a seguir: I- As principais características da música romântica são o equilíbrio,
o bom senso e a ponderação. II- No romantismo, há a valorização das lendas nacionais e seus
heróis. III- O romantismo acentuou as diferenças paraque houvesse uma valorização da identidade.
IV- No romantismo, a melodia está completamente presente. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
b) Somente a afirmativa I está correta.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.
47. Na música romântica, a experiência estética da imaginação na contemplação da obra foi
acentuada. Assim, na música romântica estão presentes a imaginação e a fantasia. Muitos
compositores desse período se destacaram na imaginação e na fantasia em suas composições. Sobre
os compositores do romantismo e suas obras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Schumann. 
II- Beethoven. 
III- Schubert. 
IV- Weber. 
( ) Desenvolveu o Lied, que ficou como uma de suas marcas mais significativas. 
( ) Compôs a primeira e significativa ópera do período romântico.
( ) Utilizou o conceito de melodia inaudível, que não estava na partitura, mas era imaginada. 
( ) Escreveu suas mais grandiosas músicas quando estava quase completamente surdo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) III - IV - I - II.
b) IV - I - II – III
c) II - I - IV – III.
d) I - III - II – IV.
48. Uma das últimas figuras que surgiram na história da música foi o maestro ou o regente. Com a
expansão da orquestra, foi fundamental ter uma figura que exercesse a liderança, para que os
músicos encontrassem uma objetividade comum, em busca de uma melhor performance. Sobre o
regente, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O regente começou a adquirir
mais importância no período clássico. PORQUE II- A figura do maestro passou a ter a
responsabilidade de captar todas as nuances que a obra orquestral passou a exigir. Assinale a
alternativa CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
49. No período romântico, a música teve sua emancipação como arte, tornando-se independente e
autônoma, deixando de ter apenas uma função social pública e ornamental. A música passou a ter
uma finalidade em si mesma. Diante dessas considerações, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Essas mudanças na música romântica foram baseadas nos
pensamentos de Schiller e Kant. ( ) No período romântico, a música era contemplada. ( ) A música
romântica foi influenciada pelo positivismo. ( ) Um dos maiores exemplos da contemplação da
música é o caso da ópera Nabucco de Verdi, que representa o símbolo da libertação dos italianos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - V
b) F - F - V - V
c) F - V - V - V
d) V - V - V – F
50. A partir do classicismo, e depois no romantismo, a orquestra passou por um desenvolvimento e
ampliação incorporando mais instrumentos de sopro. Esse fato contribuiu para que a música
instrumental passasse a ser mais valorizada, uma vez que os compositores estavam buscando novas
sonoridades. Com o aperfeiçoamento dos instrumentos, os instrumentistas passaram a ter mais
espaço no cenário musical, demonstrando uma grande técnica na performance. Sobre como esses
instrumentistas são conhecidos, assinale a alternativa CORRETA:
a) Trovador. 
b) Tuna.
c) Acciacatura.
d) Virtuoses.
51. Antes do período romântico, as músicas eram compostas com grande influência germânica. A
partir deste período, os compositores passaram a utilizar os elementos da música folclórica de cada
país, para manter a identidade de origem do povo. Assim, as músicas expressavam as características
do país, para que tivesse um reconhecimento de identidade. Qual é o nome do movimento de
reconhecimento de identidade de cada país?
a) Música clássica
b) Música nacionalista. 
c) Música erudita.
d) Música de câmara.
52. O século XIX teve várias mudanças, ocasionadas por fatos como guerras, revoluções, invasões e
libertações, que levou a mudanças sociais. Esses fatos influenciaram a música, assim surgiram
novos compositores. Sobre os compositores do romantismo e suas obras, associe os itens, utilizando
o código a seguir: 
I- Chopin. 
II- Berlioz. 
III- Wagner. 
IV- Liszt. 
( ) Desenvolveu o poema sinfônico como seu principal gênero de composição. 
( ) Buscou a essência da música alemã, unindo todas as linguagens da arte culminando no gênero da
ópera. 
( ) Foi um exímio orquestrador, compôs obras inovadoras, mas que não foram bem recebidas em
seu país.
( ) Foi um virtuose ao piano e compôs músicas que exaltam o seu país de origem. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência
CORRETA: 
a) III - IV - I – II.
b) I - III - II – IV.
c) II - I - IV – III.
d) IV - III - II - I.
53. Vários compositores escreveram músicas para piano, como Beethoven, Mozart e Liszt. Foi no
romantismo que a expressividade da música para piano encontrou seu lugar, uma vez que a
sonoridade do piano é mais intensa, e que ele possui recursos de dinâmica que o clavicórdio e o 
cravo
não tinham. Sobre a evolução do piano no período romântico, avalie as asserções a seguir e a 
relação
proposta entre elas: I- No piano, o uso do pedal direito proporcionou o prolongamento do seu som.
PORQUE II- Esse mecanismo afasta os abafadores das cordas do piano. Assinale a alternativa
CORRETA:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira
54. Com relação ao ritmo e ao timbre, as novas tendências do século XX saíram do tradicional,
explorando possibilidades nunca antes tentadas na história da música. Quanto a essas duas
dimensões
da música (timbre e ritmo), relacionadas às vanguardas do século XX, classifique V para as
sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os padrões rítmicos eram evitados e as síncopes bastante
utilizadas.
( ) As métricas permaneceram iguais às dos períodos clássico e romântico. ( ) Utilizaram
polirritmia,
com diferentes métricas acontecendo ao mesmo tempo numa espécie de contraponto rítmico. ( ) Na
questão de timbres, os instrumentos musicais foram explorados de maneiras exóticas em busca de
novas sonoridades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
a) F - F - V – V
b) V - F - V – V
c) V - F - V – F.
d) F - V - V – F.
55. No fim do século XIX e início do século XX, desenvolveram-se várias tendências musicais
como: Impressionismo, Nacionalismo do século XX, Politonalidade, Atonalidade, Expressionismo,
Pontilhismo, Serialismo, entre outras. Embora diferentes entre si, essas tendências têm
características em comum ligadas aos aspectos melódico, harmônico, rítmico e de timbre. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta as características melódicas gerais dessas novas tendências
musicais do século XX:
a) Melodias com saltos de maior extensão, resoluções dissonantes, melodias fragmentadas com
uso de glissandos.
b) A melodia era considerada um resquício do romantismo e as novas tendências trabalhavam
apenas com texturas harmônicas.
c) Melodias com saltos de menor extensão, resoluções com cadências perfeitas, melodias com
discurso longo e horizontal.
d) A música desse período dificilmente possuía melodias, sendo basicamente atonal.
56. As várias tendências musicais do século XX compartilhavam características ligadas aos aspectos
estruturantes da músicacomo melodia, harmonia, ritmo etc. Acerca da questão harmônica nas
correntes musicais do século XX, analise as sentenças a seguir: I- A harmonia passa a explorar
amplamente as dissonâncias. II- Acordes e cadências de repouso são evitados. III- As dissonâncias
eram usadas com a intensão de causar sensações de estabilidade condizente com a época que 
viviam.
IV- Uma composição típica do século XX não trabalha com o conceito de harmonia, visto que são
todas tendências atonais. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
57. Wolfgang Amadeus Mozart é conhecido como um dos maiores compositores do período
clássico, assim como da música universal. Mozart nasceu em 1756, na Áustria, e durante a sua
infância esteve sempre ao lado de seu pai, que era músico e compositor. Sobre Mozart, avalie as
asserções a seguir: I- Mozart passou a se destacar como músico, aos 20 anos de idade. PORQUE II-
Uma das suas características mais impressionantes era sua destreza técnica e sua incrível
capacidade de improvisar. Assinale a alternativa CORRETA:
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
58. No classicismo, a expansão dos concertos públicos fez com que diminuísse o número de cópias
manuscritas abrindo espaço para a indústria da impressão. Assim, os compositores ficaram menos
dependentes dos mecenas, buscando meios para imprimir suas próprias obras. Isso não garantiu a
proteção da autoria das obras. Sobre a edição de partituras, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Nesse período, alguns editores publicaram obras sem repasse de
remuneração para os compositores, ou assinavam o nome de algum compositor de prestígio em
qualquer obra, para vendê-la mais rapidamente. ( ) Nesse período, diminuíram o número de
publicações de partituras, por conta da "pirataria". ( ) Nesse período, Mozart passou a catalogar suas
obras, com o objetivo de assegurar a autenticidade. ( ) Esse movimento comercial de edição de
partituras auxiliou na difusão da música por toda a Europa. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
a) V - F - V – V.
b) V - F - F – V
c) V - V - V – F
d) F - F - V - V
59. Vários compositores escreveram músicas para piano, como Beethoven, Mozart e Liszt. Foi no
romantismo que a expressividade da música para piano encontrou seu lugar, uma vez que a
sonoridade do piano é mais intensa, e que ele possui recursos de dinâmica que o clavicórdio e o
cravo não tinham. Sobre a evolução do piano no período romântico, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas: I- No piano, o uso do pedal direito proporcionou o prolongamento do
seu som. PORQUE II- Esse mecanismo afasta os abafadores das cordas do piano. Assinale a
alternativa CORRETA:
a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
60. Durante o século XX, no período entre a primeira e segunda guerras mundiais, o
Neoclassicismo musical foi um movimento que buscou reorganizar as estruturas musicais que
haviam sido abandonadas pelas novas tendências da música moderna. Buscando inspiração nos
compositores clássicos e barrocos, os compositores neoclássicos produziram obras que trouxeram
de volta o clássico, mas com elementos novos. Acerca do Neoclassicismo musical, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A ideia do compositor neoclassicista era a de
trazer de volta as formas equilibradas e o desenvolvimento de temas, substituindo a forma pesada e
exagerada do romantismo tardio. ( ) As formas tocata, fuga e concerto grosso eram evitados pelos
compositores neoclássicos por serem consideradas formas do período romântico. ( ) Cromatismos,
modulações repentinas, harmonias inéditas e extravagantes eram elementos que os neoclassicistas
evitavam em suas obras. ( ) As obras do neoclassicismo eram pensadas para orquestras e grupos
com menor número de músicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V – V.
b) F - V - V – F.
c) V - F - V – F.
d) V - F - F – V.
61. Haydn foi um dos grandes compositores do classicismo, conhecido por criar uma nova
concepção de composição. Haydn nasceu em 1732, em uma região que faz fronteira entre a Áustria
e a Hungria. Haydn elevou o conceito de sinfonia e foi o primeiro a utilizar a forma sonata. Observe
os fatos que ocorreram na vida de Haydn: I- Ingressou em um coro em Viena. II- Conheceu
Beethoven e passou a ministrar aulas para ele. III- Foi nomeado mestre de capela. IV- Recebeu suas
primeiras encomendas como compositor e passou a ser conhecido pela nobreza. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos fatos que ocorreram na vida de Haydn:
a) III - II - I – IV.
b) II - I - IV – III
c) IV - III - II – I.
d) I - IV - III – II.
62. Alguns movimentos surgem como reação a tradições musicais vigentes. Entre a Primeira e a
Segunda Guerra Mundial, surgiu um movimento como forma de reação à tradição romântica. A
ideia era retomar as formas equilibradas e o desenvolvimento de temas, com a finalidade de
substituir a forma pesada e exagerada do romantismo tardio. Como se chamou este movimento?
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Romantismo
B) Classicismo
C) Neoclassicismo
D) Neobarroco
63. Uma formação de músicos instrumentistas, com um número considerável de integrantes, é
denominada orquestra. Fazem parte da orquestra instrumentos de cordas, de sopro e de percussão.
No classicismo, a orquestra passou por algumas modificações. Sobre a orquestra do período
clássico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O número de integrantes na orquestra aumentou nesse período. 
( ) A partitura não possuía nenhum registro de interpretação, que ficava a cargo do executante da
música. 
( ) Era comum que o intérprete fizesse mudanças na interpretação das músicas, como substituição
de instrumentos, diminuição e substituição de trechos e movimentos inteiros, o que impedia os
direitos autorais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V.
B) V - F - V.
C) V - V - F.
D) F - V - F.
 
64. O período da história da música, conhecido como período barroco, foi um período
extremamente fértil. Esse período foi marcado pelas obras de compositores como Monteverdi,
Schütz, Scarlatti, Bach, Vivaldi, Tellemann e Händel. Sobre a música barroca, analise as seguintes
afirmativas: I- Esse período é caracterizado pelo emprego do baixo contínuo. II- Nesse período
surgiu a ópera. III- Foi um período marcado pela utilização do contraponto. IV- Esse período durou
aproximadamente 150 anos. Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas II e III estão corretas.
B) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C) Somente a afirmativa IV está correta.
D) Somente a afirmativa III está correta.
65. Forma é a estrutura ou plano musical de uma composição. É o princípio de organização de uma
obra em seus elementos musicais, como tonalidade, tema, repetições, variações. Designa, de modo
específico, a organização dos elementos de construção de sonatas ou rondós,por exemplo. O
compositor pode utilizar alguns recursos como a repetição e o contraste para dar equilíbrio à obra.
O contraste pode ser realizado de várias maneiras. Sobre o que caracteriza o contraste, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Troca de tonalidade. 
( ) Intensidade diferente. 
( ) Repetição de um trecho da música. 
( ) Utilização de diferentes timbres. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - F.
B) F - V - V - V.
C) V - V - F - V.
D) V - F - F - V.
66. No período clássico, era tradição, entre a nobreza, tocar a música na corte. Aos poucos, a música
começou a ser tocada também para o público burguês que estava em ascensão. No entanto, a música
tinha diferentes sentidos para as duas classes; para a nobreza, a música era tratada como arte, com
finalidade em si; para a burguesia, a música servia para aliviar o estresse do cotidiano e
proporcionar certo status. A respeito da música para a burguesia, avalie as asserções a seguir: I- A
organização de concertos públicos entrou em moda, com a execução de pot-pourris e obras maiores
com cortes das partes mais complexas. PORQUE II- Tinham a finalidade de tornar a música mais
acessível ao público comum. Assinale a alternativa CORRETA:
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
67. No classicismo, três compositores passaram a ser conhecidos como a primeira escola de Viena.
Essa denominação não se dá por conta da criação de alguma instituição, ou por uma criação em
conjunto, mas pelos três compositores de forma isolada, criarem uma nova concepção de
composição. Sobre os três compositores que ficaram conhecidos como a primeira escola de Viena,
assinale a alternativa CORRETA:
A) Ludwig van Beethoven, Niccolò Paganini e Giuseppe Verdi.
B) Franz Schubert, Johann Sebastian Bach e Antonio Salieri.
C) Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Joseph Haydn e Ludwig van Beethoven.
D) Domenico Salieri, Johannes Brahms e Hector Berlioz.
68. Existem obras musicais que foram compostas há anos ou séculos, e que ainda hoje são
interpretadas e apreciadas em diversas culturas pelo mundo. Os compositores dessas obras, como
Mozart, Beethoven, Chopin, entre outros, são conhecidos por gerações. Como são conhecidas essas
obras?
A) Música primitiva.
B) Música erudita.
C) Música moderna.
D) Música contemporânea.
69. No classicismo houve uma valorização da melodia, a música passou a ser composta em novos
ambientes e para um novo público, a burguesia. A música pode ser analisada sob dois aspectos: o
gênero que se refere à estrutura externa da obra, e a forma que se refere à sua estrutura interna.
Sobre os gêneros musicais no classicismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ópera. 
II- Concerto. 
III- Sonata. 
( ) Refere-se a uma composição instrumental de três ou mais movimentos. 
( ) É um gênero que combina várias linguagens artísticas, como música, teatro, dança e artes
visuais. 
( ) É uma obra instrumental para um instrumento solista com acompanhamento da orquestra. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) II - III - I.
B) I - II - III.
C) III - I - II.
D) I - III - II.
70. O período clássico da música compreende aproximadamente os anos de 1750 a 1830. Apesar de
ser um período curto, foi caracterizado por muitas inovações, devido aos movimentos que
ocorreram nesse período, como o Iluminismo e a Revolução Francesa. Sobre esse período, analise
as seguintes afirmativas: I- Aprender a tocar flauta passou a ser um símbolo de ascensão social da
nobreza. II- A elite burguesa passou a ocupar um espaço como promotores das belas artes. III-
Viena se tornou um grande centro musical da Europa. IV- A ópera séria se tornou um gênero muito
apreciado pela burguesia. Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa III está correta.
B) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C) Somente a afirmativa IV está correta.
D) As afirmativas II e III estão corretas.
71. Com a Revolução Industrial houve um grande desenvolvimento nos instrumentos musicais. Os
instrumentos de sopro tiveram seu registro ampliado, assim como a sua qualidade sonora. Com isso,
surgiu uma geração de instrumentistas que ganharam espaço no cenário musical. Sobre esses
instrumentistas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Niccolò Paganini tornou-se um exemplo para os demais instrumentistas. 
PORQUE 
II- Sua habilidade ao violino demonstrou que não é possível tocar um instrumento musical sem ter
um dom. Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira.
72. Uma das últimas figuras que surgiram na história da música foi o maestro ou o regente. Com a
expansão da orquestra, foi fundamental ter uma figura que exercesse a liderança, para que os
músicos encontrassem uma objetividade comum, em busca de uma melhor performance. Sobre o
regente, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O regente começou a adquirir mais importância no período clássico. 
PORQUE 
II- A figura do maestro passou a ter a responsabilidade de captar todas as nuances que a obra
orquestral passou a exigir. Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira.
73. A música no período pós-romântico manteve muitas características do período romântico. Os
compositores deste período se preocuparam em manter a forma e a estética romântica, adaptando as
músicas ao gosto da burguesia. Sobre o período pós-romântico, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) A orquestra nesse período tornou-se gigantesca. ( ) Algumas das
características da música eram um tanto exageradas, como o virtuosismo em excesso. ( ) As
novidades na composição não eram bem aceitas nesse período. ( ) As influências germânicas eram
predominantes na composição deste período. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A) V - V - F - F.
B) F - F - V - V.
C) F - V - V - F.
D) V - F - V - F.
74. O piano é considerado um instrumento completo, pois possui um número muito grande de notas
musicais. Assim, vários compositores escreveram músicas para o piano, bem como surgiram vários
virtuoses neste instrumento. Sobre o piano no Romantismo, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Por possuir um amplo registro, o piano pode ser utilizado como um instrumento solista.
( ) No piano, as cordas são beliscadas por meio de um mecanismo de pinça.
( ) O piano era um símbolo de status.
( ) Os maiores virtuoses no piano são Yamandu Costa e Sérgio Assad.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - F.
B) V - V - V - F.
C) V - F - V - F.
D) V - F - F - V.
75. No período romântico, a música teve sua emancipação como arte, tornando-se independente e
autônoma, deixando de ter apenas uma função social pública e ornamental.A música passou a ter
uma finalidade em si mesma. Diante dessas considerações, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essas mudanças na música romântica foram baseadas nos pensamentos de Schiller e Kant. 
( ) No período romântico, a música era contemplada. 
( ) A música romântica foi influenciada pelo positivismo. 
( ) Um dos maiores exemplos da contemplação da música é o caso da ópera Nabucco de Verdi, que
representa o símbolo da libertação dos italianos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.
B) V - F - F - V.
C) F - V - V - V.
D) V - V - V – F.
76.