FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

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Questão1
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Texto da questão
Buscar o sentido e valor da educação nos ajuda a perceber que ela
é uma prática fundamental da existência histórico-cultural da
humanidade. Sentido e valor estão intimamente relacionados com
os elementos históricos e culturais do ambiente em que a
educação se realiza. Sobre a relação entre cultura e educação,
analise as alternativas e assinale a correta:
a.
A ação do homem sobre a natureza e sobre si mesmo é
igualmente criativa como a dos animais em seu processo de
adaptação ao mundo natural.
b.
A atividade cultural humana é totalmente determinada pelo seu
biológico, que lhe permite uma maior adaptação ao meio em que o
homem vive.
c.
A cultura é uma construção que faz cada homem viver somente o
aqui e o agora, resolvendo unicamente seus problemas do
cotidiano.
d.
Cultura é aquilo que o homem faz a partir somente dos
conhecimentos científicos acumulados pela humanidade.
e.
A cultura exprime as diferentes formas pelas quais os homens e
mulheres estabelecem suas relações entre si e com a natureza,
entre elas, construções, técnicas, leis e crenças.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A cultura exprime as diferentes formas pelas quais os homens e
mulheres estabelecem suas relações entre si e com a natureza,
entre elas, construções, técnicas, leis e crenças.
Questão2
Correto
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Texto da questão
O senso comum permeia nossa forma de compreender o mundo
em que estamos inseridos não fazendo, num primeiro momento,
uma reflexão sobre os porquês e fundamentos de nossos
pensamentos e ações. É necessário superar essa forma acrítica de
compreender a realidade, especialmente as relações entre
educação e processo histórico. A partir deste enunciado, analise
as seguintes afirmativas:
I. Ao não refletirmos criticamente a educação e o processo
histórico, não estabelecemos conexões que podem explicar quem
somos e como somos.
II. A superação da forma acrítica de compreender a realidade
passa necessariamente pela problematização dos elementos
aceitos sem questionamento e alicerçados no senso comum.
III. Uma concepção de história como um amontoado de fatos
ocorridos no passado garante uma perspectiva crítica da
educação.
IV. O ser humano é um ser social que não vive e sobrevive sozinho
no mundo e isolado em sua individualidade, mas é dependente de
interações constantes com os outros.
Assinale a alternativa correta:
a.
Estão corretas I, II, III e IV.
b.
Apenas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas I e II estão corretas.
d.
Apenas I, II e IV estão corretas.
e.
Apenas II e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão3
Correto
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Texto da questão
Sobre o questionamento quanto ao papel e sentido que a
educação tem na sociedade, há pensadores que apresentam a
educação como aquela que pode contribuir com a transformação
da sociedade. Sobre essa perspectiva da transformação, analise
as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A educação nem salva nem reproduz a sociedade, mas pode
servir de meio para alcançar uma nova concepção de sociedade.
( ) Trata-se de uma posição pessimista da educação, uma vez que
leva todas as suas dificuldades e problemas em consideração.
( ) A educação tem a função de manter o equilíbrio e a ordem,
pois a coesão social é fundamental para a mudança da própria
sociedade.
Assinale a alternativa correta:
a.
V-F-V.
b.
V-F-F.
c.
F-F-F.
d.
F-V-V.
e.
V-V-V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-F.
Questão4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Uma vez que a educação está na sociedade, é importante
compreendermos os aspectos históricos e culturais que estão
relacionados com a prática educacional, identificando seus
fundamentos e pressupostos. Sobre a relação cultura e educação,
analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) Antropologicamente, cultura é tudo o que o homem faz, seja
material ou espiritual, seja pensamento ou ação, exprimindo as
diferentes formas com que o homem se relaciona consigo e com a
natureza.
( ) A ação humana transformadora não é solitária, mas social,
pois os homens produzem sua existência e desenvolvem
condutas sociais, atendendo às necessidades do grupo.
( ) O trabalho modifica somente a natureza exterior ao homem,
uma vez que sua individualidade não é alcançada pelas
determinações materiais da cultura.
Assinale a alternativa correta:
a.
V-V-V.
b.
V-F-F.
c.
F-V-V.
d.
V-V-F.
e.
F-F-V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-V-F.
Questão5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O homem constrói cultura a partir de sua ação que recebe o nome
de trabalho. Portanto, a cultura é resultado do trabalho humano,
que modifica a natureza não apenas exterior, mas a própria
natureza humana. Sobre a cultura e o trabalho, assinale a
alternativa correta:
a.
Para manter a cultura preservada, as sociedades são imutáveis em
seu aspecto cultural, criando condições para que o conteúdo
histórico-cultural seja transmitido exatamente igual de uma
geração para outra.
b.
O trabalho é uma atividade sempre solitária, uma vez que cada
homem tem uma determinada forma de compreendê-lo em sua
vida.
c.
O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por
finalidades conscientes.
d.
A cultura é resultado do trabalho humano, e este tem por
característica ser sempre ligado ao concreto e ao material.
e.
O homem trabalha somente quando utiliza-se de ferramentas para
construir algo concreto na natureza.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por
finalidades conscientes.
Questão6
Correto
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Texto da questão
Estudar os fundamentos da educação é condição para tornar
nossa prática pedagógica cada vez mais consciente,
compreendendo o processo pelo qual a sociedade, em diferentes
épocas e lugares, produziu sua prática educacional. Sobre os
fundamentos da educação, analise as seguintes afirmativas:
I. Os processos humanos são dinâmicos e variáveis, o que dá
origem a possibilidades de gestar o novo, rompendo com o velho,
permitindo à educação ser um instrumento de crítica de valores,
crenças e concepções existentes.
II. O filósofo da educação, que é o amigo da filosofia em seu
sentido etimológico, é aquele que busca o sentido da própria
existência, ao mesmo tempo em que busca o sentido da própria
educação.
III. A história da educação é a ciência que investiga os fatos e
processos ocorridos no passado da humanidade, em vistas à
compreensão do presente.
IV. A reflexão filosófica ajuda o homem a tornar consciente o
conjunto de entendimentos sobre a realidade, sempre de modo
coerente e organizado.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I está correta.
b.
Apenas II e IV estão corretas.
c.
Apenas I, II e IV estão corretas.
d.
Estão corretas I, II, III e IV.
e.
Apenas I, II estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estão corretas I, II, III e IV.
Questão7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Os fundamentos filosóficos e históricos da educação nos ajudam
a compreender o fenômeno da educação na sociedade moderna
em que vivemos, encontrando relações entre os diferentes
períodos históricos e concepções de pensamento e a realidade em
que estamos inseridos. Sobre os fundamentos da educação é
correto afirmar:
a.
O sentido da educação em amamentar e alimentar, não ajuda o
indivíduo a se desenvolver.
b.
Por ser importante à sociedade, a educação precisa evitar todo e
qualquer questionamento da tradição, uma vez que qualquer
crítica acarretaria mudanças que poderiam desestabilizar a ordem
vigente, sempre comprometida com o bem-estar de todos.
c.
Um dos sentidos de educaçãoé o de amamentar, criar, alimentar,
ajudando o indivíduo a se desenvolver.
d.
O sentido etimológico do termo educação refere-se a tudo aquilo
que não muda com o tempo, mas que deve ser conservado de
geração em geração.
e.
Educação é somente o processo de transmissão das heranças dos
antepassados, sendo estas totalmente assimiladas pelas novas
gerações.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Um dos sentidos de educação é o de amamentar, criar, alimentar,
ajudando o indivíduo a se desenvolver.
Questão8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Sendo a educação marcada por conceitos, valores e finalidades
que a norteiam, precisamos saber sobre seu sentido e valor na e
para a sociedade. Uma das respostas apresenta a educação como
redentora da sociedade, solucionando todos os seus problemas.
Sobre a educação redentora, analise as seguintes afirmativas:
I. A educação é capaz de conduzir a vida social, salvando-a da
situação em que se encontra.
II. A concepção da educação como redentora da sociedade
também está expressa nas chamadas teorias
crítico-reprodutivistas.
III. A educação é um elemento da própria sociedade, determinada
por seus condicionantes econômicos e políticos.
IV. A educação é uma instância mediadora na sociedade, podendo
alcançar sua transformação social através de uma postura crítica
diante de seus problemas.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I está correta.
b.
Apenas I, II estão corretas.
c.
Apenas II e IV estão corretas.
d.
Estão corretas I, II, III e IV.
e.
Apenas I, II e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I está correta.
Questão9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A filosofia é um corpo de conhecimento constituído a partir do
esforço humano de compreender seu mundo e dar-lhe um sentido,
um significado compreensivo. A relação entre educação e filosofia
é indissociável: uma prática que deve ser refletida
constantemente. Sobre a relação entre educação e filosofia,
analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) Em seu entendimento sobre a realidade, homem expressa seu
entendimento de mundo, a partir de seus desejos, anseios e
aspirações.
( ) A educação dentro de uma sociedade não tem um fim em si
mesma, mas manifesta-se como um instrumento de manutenção
ou transformação social.
( ) A filosofia interpreta teoricamente as aspirações, enquanto a
educação é o instrumento de veiculação dessa mesma
interpretação.
Assinale a alternativa correta:
a.
V-V-V.
b.
F-F-F.
c.
V-F-V.
d.
V-F-F.
e.
F-V-V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-V-V.
Questão10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A educação não pode ser estudada de modo abstrato, fora do
contexto de suas contradições e antagonismos de classes. Por
isso, precisa ser estudada dentro de seu ambiente e de sua época
histórica. Sobre a educação na antiguidade, e em especial na
Grécia Clássica, é correto afirmar:
a.
Na Grécia Clássica, as explicações religiosas foram mantidas
como a única referência para o homem grego pensar sua vida e,
consequentemente, a própria educação.
b.
A palavra grega paideia assumiu nuanças que a tornaram um
termo complexo, correspondendo a vários sentidos modernos,
entre eles civilização, cultura e educação.
c.
Os povos orientais antigos desenvolveram uma reflexão sobre a
prática educacional que serviu de modelo para o povo grego
antigo, devido ao grande contato comercial existente entre esses
povos.
d.
Para os filósofos gregos, a educação baseava-se no exemplo dos
heróis, e o ideal de formação encontrava sua realização no
cumprimento de seu destino que já estava traçado.
e.
Os povos orientais antigos separaram a educação de suas
crenças, tornando-a uma prática social independente da religião.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A palavra grega paideia assumiu nuanças que a tornaram um
termo complexo, correspondendo a vários sentidos modernos,
entre eles civilização, cultura e educação.
Questão1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O desenvolvimento da noção de infância na modernidade ocorre
entre duas configurações básicas, que vão determinar as
características em relação à forma como ela deveria ser
vivenciada, ao papel do professor e ao ambiente escolar. Sobre
essas configurações é correto afirmar:
a.
Em uma das configurações a infância é vista como uma fase
negativa, que precisa ser apressada o máximo possível, para que o
adulto se firme rapidamente.
b.
A configuração positiva da infância defendia que a heteronomia
era o melhor modo de desenvolver as qualidades morais do
indivíduo, sendo a disciplina algo que se aprendia de “fora para
dentro”. O professor seria um disciplinador por excelência.
c.
Na configuração negativa da infância, o professor não tem grande
importância, uma vez que a criança é capaz de aprender com
facilidade as regras e normas.
d.
Na configuração negativa da infância, a criança se educará ao
explorar todo seu potencial interno de tomar decisões baseadas
unicamente em sua autonomia.
e.
De acordo com a configuração positiva de infância, esta não pode
ser prolongada, pois quanto mais cedo o adulto se constituir, mais
a sociedade ganhará com a existência de pessoas responsáveis e
maduras.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Em uma das configurações a infância é vista como uma fase
negativa, que precisa ser apressada o máximo possível, para que o
adulto se firme rapidamente.
Questão2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
No final da idade média, os habitantes dos burgos ou cidades
firmaram-se como uma classe social, desenvolvendo aos poucos a
classe que seria chamada de burguesia. A educação foi,
gradativamente, assumindo cada vez mais características que
atendiam aos interesses dessa classe emergente. Sobre o final da
idade média e suas mudanças na educação, marque a alternativa
correta:
a.
O principal objetivo da educação pública era atender aos
interesses da burguesia, por isso na maioria das escolas era
obrigatório o estudo da filosofia e teologia.
b.
Na ascensão do capitalismo, a Igreja reforçou sua presença na
educação, uma vez que ela detinha grande poder político e
econômico.
c.
O ensino público era promovido na língua latina, com
representantes do clero nas funções de direção e supervisão das
escolas.
d.
Os burgueses se organizaram em corporações e grêmios,
fundando escolas de diferentes profissões.
e.
Com o crescimento das cidades, a Igreja fundou cada vez mais
escolas, para tornar a educação cada vez mais acessível a todos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os burgueses se organizaram em corporações e grêmios,
fundando escolas de diferentes profissões.
Questão3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Uma das características do início da modernidade foi o
Renascimento, com implicações também na literatura, ciências e
artes. Sobre o início da Modernidade e o Renascimento, é correto
afirmar:
a.
O Renascimento recebeu esse nome pois tratou-se de uma maior
divulgação do patrimônio cultural medieval, bem como de um
retorno às principais questões do período.
b.
No Renascimento há a idealização do humanismo, que consiste
em uma visão de mundo centrada no ser humano e em suas
medidas.
c.
Os pensadores modernos desenvolvem uma nova concepção de
conhecimento científico baseada em modelos teológicos que
apontavam para a busca permanente da verdade.
d.
O modelo de homem que ganha ênfase é aquele baseado nas
referências particulares, destacando cada vez mais as diferenças
culturais.
e.
Devido à busca por novidades, os autores antigos são deixados
para trás, uma vez que eles representavam uma época já há muito
superada.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
No Renascimento há a idealização do humanismo, que consiste
em uma visãode mundo centrada no ser humano e em suas
medidas.
Questão4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A idade média foi o período em que a Igreja exerceu um
importante papel na preservação do patrimônio cultural da
antiguidade greco-romana. Sobre esse período e sobre a
importância da Igreja, analise as seguintes afirmativas,
assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os primeiros religiosos que se dedicaram à educação fizeram
parte da Escolástica, tendo à frente Santo Tomás de Aquino.
( ) A Patrística foi um período em que a filosofia e a pedagogia
foram exercidas por padres, seguindo os ensinamentos de Santo
Agostinho.
( ) Diferentes ordens religiosas se envolveram na tarefa da
educação, sendo que cada uma delas deu encaminhamentos
próprios, de acordo com seus parâmetros.
Assinale a alternativa correta:
a.
F-V-V.
b.
F-F-F.
c.
V-F-F.
d.
V-V-V.
e.
V-F-V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-V-V.
Questão5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A sociedade medieval é organizada por estamentos ou estados,
sendo que cada um deles tinha um tipo de educação diferenciada.
Nobres, clero e servos: cada um tinha sua própria educação. Sobre
a educação na idade média, analise as seguintes afirmativas:
I. O clero era preparado com ensinamentos filosóficos e
teológicos, dentro de uma disciplina e parâmetros próprios de
cada ordem religiosa.
II. A nobreza era preparada para a guerra, para as armas, para as
boas maneiras e lealdade para com seus senhores.
III. Os servos da gleba eram instruídos por seus familiares, dentro
dos limites do feudo, tendo a preparação para o trabalho sua
principal característica.
IV. A nobreza era o estamento mais interessado em adquirir
conhecimentos, o que a aproximava cada vez mais do clero, por
ser responsável pelos mosteiros, os únicos centros de educação e
cultura na idade média.
Assinale a alternativa correta:
a.
Estão corretas I, II, III e IV.
b.
Apenas II e IV estão corretas.
c.
Apenas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas I, II e IV estão corretas.
e.
Apenas I e II estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas.
Questão6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Na modernidade temos uma forma muito particular de conceber o
ser humano, sendo apresentado de forma unificada e com uma
identidade racional. É na sociedade moderna que o sujeito se
liberta de estruturas que o impedem de usar sua razão por conta
própria. Sobre as mudanças, a concepção de homem e sua
condição na modernidade, analise as seguintes afirmações.
I. A consciência individual deve se libertar dos dogmas religiosos
com a Reforma Protestante.
II. O homem posiciona-se no centro do mundo a partir do
humanismo.
III. O caráter científico se desenvolve a partir do iluminismo.
IV. A revolução científica leva a um maior domínio sobre a
natureza.
Assinale a alternativa correta:
a.
Estão corretas I, II, III e IV.
b.
Apenas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas I, II e IV estão corretas.
d.
Apenas II e IV estão corretas.
e.
Apenas I e II estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas.
Questão7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A educação na idade média esteve sob a responsabilidade da
Igreja Católica, devido à sua hegemonia diante da sociedade como
um todo. Foi importante o papel da Igreja na disseminação da
educação e da cultura no medievo, deixando grande legado
educacional no Ocidente. Sobre a idade média, analise as
seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A idade média começou no século XV com a queda do império
romano do oriente, que foi tomado pelos povos bárbaros que
viviam além da fronteiras e não falavam latim.
( ) Na idade média há o desenvolvimento do feudalismo, com a
distribuição de terras para os nobres, com todos os direitos de uso
sobre elas, durante toda a vida.
( ) O clero da Igreja Católica dava o apoio necessário à
estabilidade do sistema medieval, sendo uma de suas
características o aumento do poder dos nobres e o
enfraquecimento da figura do rei.
Assinale a alternativa correta:
a.
V-F-F.
b.
V-F-V.
c.
F-V-V.
d.
F-F-F.
e.
V-V-V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-V-V.
Questão8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
O conceito de pós-modernidade ainda continua sendo discutido,
trazendo debates e polêmicas. No entanto, podemos afirmar que a
pós-modernidade é momento seguinte ao das grandes
transformações da vida moderna. Sobre a pós-modernidade e os
desafios que ela traz para a educação, marque a alternativa
correta:
a.
A escola não é influenciada pelo debate pós-moderno, uma vez
que todas suas bases pedagógicas foram definidas anteriormente,
na modernidade.
b.
Há um ganho didático quando a escola se afasta de discussões
políticas, uma vez que não corre o risco de uma contaminação de
ideias pós-modernas.
c.
O capitalismo mantém intacta na pós-modernidade sua face
mercantilista e imperialista, não introduzindo nenhuma mudança
em relação aos seus primórdios.
d.
A pós-modernidade ainda continua sendo discutida.
e.
Não há contestação na pós-modernidade sobre questões ligadas a
liberdade, consciência e pluralidade cultural.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O capitalismo mantém intacta na pós-modernidade sua face
mercantilista e imperialista, não introduzindo nenhuma mudança
em relação aos seus primórdios.
Questão9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
A modernidade foi um período de amplas e profundas
transformações, com forte impacto na vida política e econômica
da sociedade. O homem passa a ser o centro das atenções, se
tornando a referência para tudo o que existia. Sobre as mudanças
ocorridas na modernidade, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma nova mentalidade se desenvolve a partir dos séculos XV e
XVI, devido às mudanças de ordem social, científica, filosófica e
religiosa.
II. A invenção da imprensa traz uma maior facilidade na circulação
de todo tipo de informação.
III. A quantidade de livros fabricados na prensa inventada por
Gutemberg equipara-se à produção de pergaminhos de pele de
animal ou em papel caseiro.
IV. A noção de sujeito na modernidade é uma continuação daquela
que prevalecia na Idade Média, a saber, o homem é dependente da
fé para conhecer.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I e II estão corretas.
b.
Apenas I, II e III estão corretas.
c.
Apenas II e IV estão corretas.
d.
Estão corretas I, II, III e IV.
e.
Apenas I, II e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas.
Questão10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Com todas as inovações que os tempos modernos traziam, os
filósofos passaram a acreditar em um projeto que se ocupasse
daquilo que caracterizaria a experiência humana: o uso da razão e
o próprio conhecimento. Sobre esse novo projeto moderno, é
correto afirmar:
a.
A filosofia utiliza o mesmo método da escolástica medieval, uma
vez que é o mais seguro para a busca da verdade.
b.
Sendo produzido pela razão, e esta é a faculdade mais importante
do homem, o conhecimento é visto como algo verdadeiro, não
sendo necessário investigar sua validade.
c.
O homem pode conhecer tudo, uma vez que seu conhecimento e
ilimitado e fonte de toda a certeza.
d.
Não há a necessidade de se buscar formas mais eficazes de
conhecer e de agir, uma vez que a referência eram os filósofos
medievais, que já tinham demonstrado a eficácia da razão
humana.
e.
A principal marca da filosofia moderna é o conhecimento, o que
traz consequências para todas as áreas humanas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A principal marca da filosofia moderna é o conhecimento, o que
traz consequências para todas as áreashumanas.