Psicomotricidade e desenvolvimento motor

Prévia do material em texto

Psicomotricidade e desenvolvimento 
motor 
 
Podem ser compreendidas como as atividades organizadas da percepção sensorial que têm a 
intervenção de apenas um estímulo perceptivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a nomenclatura de que estamos falando: 
 
Alternativas: 
 
Agnosias. 
 
Gnosias complexas. 
 
Praxias. 
 
Dispraxias. 
 
Gnosias simples. 
Código da questão: 70360 
 
 
Diversos movimentos são importantes para as pessoas, e na fase escolar, três deles destacam-
se: a fala, a leitura e a escrita. 
Sobre estes movimentos, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
 
I. No movimento da fala, a área de Broca é responsável por ativar as cordas vocais. 
II. Na escrita, o movimento ocular e as habilidades manuais são bem relevantes. 
III. No movimento da leitura, o ritmo é uma habilidade fundamental. 
IV. No movimento da fala, não é necessária a noção espaço-temporal. 
V. No movimento da leitura, a lateralidade oferece poucos benefícios. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 
II, III e V, apenas. 
 
I, II e III, apenas. 
 
I, IV e V, apenas. 
 
I, II e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
Código da questão: 70354 
 
A aprendizagem pode ser analisada sob diversas perspectivas – por exemplo, utilizando 
suas diferentes abordagens através de suas tradicionais concepções. 
Sobre as concepções tradicionais, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. A concepção behaviorista baseia-se nas alterações de comportamento, em que o 
objetivo é que as respostas aos respectivos estímulos não se tornem automáticas. 
II. Na concepção comportamentalista, o professor busca alterar comportamentos por 
meio de reforços, visando estabelecer rapidamente a sequência: sugestão, 
comportamento e consequência. 
III. A concepção cognitivista baseia-se no processo de pensamento, relacionando-o 
com mudanças no comportamento, e as alterações comportamentais aparecem apenas 
como indicador da aprendizagem do aluno. 
IV. Na concepção cognitivista, os alunos são ativos com relação à interpretação da 
realidade e têm essa mesma participação ativa ao adotar novas formas de 
comportamento. 
V. A concepção humanista tem o foco em preparar o aluno para a resolução de 
problemas em situações distintas, partindo do pressuposto de que todas as pessoas 
usam suas experiências para construir a própria perspectiva do mundo. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 
I, II e III, apenas. 
 
I, II e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
II, III e V, apenas. 
 
I, IV e V, apenas. 
Código da questão: 70349 
 
Sobre transtornos psicomotores, analise as afirmativas a seguir e assinale-as 
com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) As pessoas dispráxicas não conseguem imitar de maneira satisfatória ações simples. 
( ) Na dispraxia motora, a pessoa não tem dificuldades com o esquema corporal. 
( ) Na dispraxia espacial, a pessoa apresenta dificuldades de seriação e classificação. 
( ) A dispraxia postural gera movimentos sem ritmo. 
( ) A dispraxia verbal gera um déficit na fala, que pode ser apenas fonético. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 
F – F – F – F – V. 
 
V – V – V – F – F. 
 
V – V – V – V – F. 
 
F – V – F – V – V. 
 
V – F – V – V – F. 
 
Este órgão é formado pelo vermis cerebelar e por dois hemisférios, tendo como 
principal função ajustar o movimento conforme dados recebidos principalmente de 
fontes sensoriais e visuais. 
Assinale a alternativa correta, que apresenta o órgão do corpo humano a que o trecho 
anterior se refere: 
 
Alternativas: 
 
Medula espinhal. 
 
Bulbo. 
 
Cérebro. 
 
Ponte. 
 
Cerebelo. 
 
 
Sobre o córtex motor, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) 
ou F (falso): 
( ) No córtex motor primário é iniciada a produção de movimentos voluntários do 
corpo inteiro. 
( ) No córtex de associação motora fica a área responsável pela coordenação dos 
movimentos mais complexos. 
( ) A área motora suplementar é responsável pelos movimentos posturais. 
( ) O córtex motor primário não é capaz de usar apenas um neurônio buscando a 
contração de um grupo muscular. 
( ) O córtex pré-motor recebe os programas motores vindos do córtex motor primário. 
 
 
 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 
V – V – V – F – F. 
 
F – V – F – V – F. 
 
V – V – F – V – F. 
 
F – F – F – V – V. 
 
V – F – V – F – V. 
Código da questão: 70352 
 
 
O desenvolvimento do esquema corporal se dá através das experiências vividas pela 
pessoa, ao interagir com outros indivíduos e com o mundo. Ele pode ser dividido em 
três etapas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 
I – B; II – A; III – C. 
 
I – C; II – A; III – B. 
 
I – A; II – B; III – C. 
 
I – B; II – C; III – A. 
 
I – C; II – B; III – A. 
 
) 
Sobre as habilidades motoras, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) 
ou F (falso): 
( ) A lateralidade é responsável por manter o equilíbrio e a postura da pessoa. 
( ) A lateralidade é o conhecimento de direita e esquerda. 
( ) O equilíbrio é responsável pela posição bípede e pelo desenvolvimento da locomoção. 
( ) A coordenação motora pode ser dividida em grossa e fina. 
( ) A orientação espaço-temporal é a habilidade responsável pelo ritmo. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 
F – F – F – F – V. 
 
F – V – F – V – F. 
 
V – V – V – F – F. 
 
F – F – V – V – V. 
 
V – V – F – V – F. 
Código da questão: 70357 
 
Denomina-se praxia a capacidade de realizar qualquer movimento __________, 
aprendido __________, da melhor forma possível. Ela compreende o aspecto __________, 
que é aquele que pode ser observado, e o aspecto __________, que é aquele que não 
pode ser observado. 
 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• 
Intencional; anteriormente; motor; cognitivo. 
• 
Proposital; posteriormente; físico; cognitivo. 
• 
Involuntário; antecipadamente; físico; motor. 
• 
Espontâneo; previamente; cognitivo; motor. 
• 
Automático; futuramente; motor; físico. 
Código da questão: 70361 
 
 
O famoso psicólogo Jean Piaget dividiu o desenvolvimento infantil em quatro fases, conforme 
as necessidades e características de cada momento. Cada fase, denominada estágio, também 
trazia uma relação com determinadas faixas etárias. 
Analise e relacione as colunas a seguir: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 
I – B; II – A; III – C; IV – D. 
 
I – B; II – D; III – A; IV – C. 
 
I – D; II – B; III – C; IV – A. 
 
I – C; II – A; III – D; IV – B. 
 
I – A; II – D; III – B; IV – C.