revisao (35)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 1/7
ANDERSON DA SILVA
CORREIA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 31/07/2023 15:02:36 (773819 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES COLETIVOS II [818615] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos
[capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A020323 [85695]
Aluno(a):
91438727 - ANDERSON DA SILVA CORREIA - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[361145_1571
08]
Questão
001
(CONSULPLAN, 2014) No momento de uma disputa, quando um dos competidores,
com controle, projeta seu oponente e a técnica carece, parcialmente, de um dos três
elementos necessários para o ippon, ou quando um competidor imobiliza com ossae-
komi o adversário e este não consegue se livrar durante o período de 20 a 24
segundos, o árbitro central deve anunciar:
yuko.
Koka.
Ippon.
nage-waza.
X waza-ari.
[361145_1570
93]
Questão
002
(INSTITUTO QUADRIX, 2019) Ao integrar a cultura corporal e tematizadas enquanto
conteúdo da educação física escolar, as lutas devem contemplar um conjunto de
diversas manifestações e expressões de cultura, apresentadas como artes marciais e
modalidades esportivas de combate
Assinale a alternativa que apresenta somente modalidades de lutas:
judô; boxe; yoga; le parkour; e taekwondo.
boxe; karatê; le parkour; judô; e capoeira.
X boxe; taekwondo; jiu―jitsu; judô; e muay thai.
jiu―jitsu; le parkour; karatê, muay thai; e maculelê.
taekwondo; maculelê; esgrima; tai chi chuan; e yoga.
[361145_1638
92]
Questão
003
Monteiro é treinador de futsal da categoria Sub-11 de um clube mineiro. Durante o
treinamento, Monteiro elaborou para seus atletas uma atividade baseada nos
fundamentos técnicos do futsal. A atividade consiste na realização de um jogo de 1x1
+ goleiro (um atacante contra um defensor e um goleiro). O jogador que ataca deve
sair da sua área e, apenas quando ultrapassar a linha da meia quadra, o defensor
poderá sair da sua linha de meta para realizar a oposição ao atacante. Com base na
atividade proposta, analise e selecione os fundamentos técnicos que Monteiro
objetivou trabalhar com seus atletas:
Condução, finta, controle de bola, técnicas do goleiro e cabeceio.
X Condução, drible, marcação e combate, técnicas do goleiro e chute.
Condução, finta, marcação e combate, técnicas do goleiro e chute.
Condução, finta, controle de bola, técnicas do goleiro e chute.
Condução, drible, marcação e combate, técnicas do goleiro e cabeceio.
Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 2/7
[361145_1641
03]
Questão
004
(ENADE 2019) - Os modelos metodológicos, escolhidos pelo profissional de Educação
Física para o processo de ensino de esportes coletivos, exercem forte influência nas
relações que cada sujeito estabelecerá com a prática esportiva ao longo da vida.
Portanto, cabe ao profissional conhecer e selecionar adequadamente os métodos de
ensino, de modo que contribuam para a percepção positiva sobre esses esportes pelos
alunos. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. As crianças que participam de aulas de futebol baseadas em métodos
predominantemente analíticos constroem uma representação simbólica do futebol
associada à competitividade e à valorização da vitória, diferentemente das crianças
que vivenciam aula de base metodológica predominantemente global, em que se
valoriza a participação, ou seja, a própria vivência esportiva.
PORQUE
II. Os modelos metodológicos de base analítica no ensino dos esportes coletivos
promovem a cooperação entre os participantes e o entendimento do jogo a partir do
todo, ao passo que os modelos metodológicos predominantemente globais de ensino
desses esportes valorizam a competitividade, a eficiência da execução do gesto
esportivo e a repetição motora como mecanismos de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[361145_1562
85]
Questão
005
Uma das modalidades de Lutas de maior apelo entre os jovens na atualidade é o Mix
Martial Arts em razão de seu espaço na mídia e a evidência que esta modalidade tem
tido na atualidade, o que faz com que os jovens muitas vezes acompanhem essa
modalidade com entusiasmo. Qual modalidade do Brasil teve influência direta no
MMA?
Tai chi chuan
X Brazilian Jiu-jitsu
Muay Thai
Karatê
Judô
[361145_1641
92]
Questão
006
Segundo Weston e colaboradores (2012), os árbitros de futebol apresentam alta
demanda cognitiva durante uma partida. Porém, diferentemente dos atletas, o treino
dos árbitros tem se limitado ao treinamento da condição física, da leitura das regras do
jogo e ver vídeos de jogos para analisar e discutir os lances e as decisões
(HENRIQUES; ARAÚJO, 2012). Em relação à atuação dos árbitros, analise as
seguintes considerações abaixo:
1)Messner e Schmid (2007) observaram que, durante uma partida, se uma das
equipes for da mesma cultura do árbitro, esta tem vantagem sobre a outra;
2)Durante uma partida, os árbitros acrescentam mais tempo de jogo quando o time
mandante está perdendo;
3)Além disso, foi constatado que são marcados mais pênaltis, legítimos ou não, a favor
do time mandante.
De acordo com essas informações, o que isso indica em relação à atuação dos
árbitros?
Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 3/7
Uma clara imparcialidade dos árbitros a favor do time visitante.
Uma clara imparcialidade para os dois times.
Uma clara parcialidade dos árbitros a favor do time visitante.
Uma clara imparcialidade dos árbitros a favor do time mandante.
X Uma clara parcialidade dos árbitros a favor do time mandante.
[361145_1570
95]
Questão
007
(ENEM, 2016, DIA 2)
A inserção da personagem Maggie na prática corporal do boxe indica a possibilidade
da construção de uma feminilidade marcada pela:
adequação da mulher a uma modalidade esportiva alinhada a seu gênero.
X transposição de limites impostos à mulher num espaço de predomínio masculino.
naturalização de barreiras socioculturais responsáveis pela exclusão da mulher no
boxe.
valorização de comportamentos e atitudes normalmente associados à mulher.
aceitação de padrões sociais acerca da participação da mulher nas lutas corporais.
[361145_1641
77]
Questão
008
(ENADE 2013) - Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes
coletivos, avalie as afirmações a seguir.
I. O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de
uma habilidade.
II. O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.
III. O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais
comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.
IV. A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em
consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade.
É correto o que se afirma em:
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II e IV, apenas.
Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 4/7
I, apenas.
X I, II, III e IV.
[361145_1571
33]
Questão
009
(FUMARC – 2018) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um
problema histórico relacionado com o ensino da Educação Física no Brasil. Trata-se da
dificuldade em estabelecer uma progressão no ensino dos temas que compõem o
universo de conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a
BNCC propõe uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar.
Assinale a alternativa que apresenta corretamenteessa proposta.
A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da
escolarização, fica por conta de cada professor.
Os níveis de aprofundamento que devem ser observados ao se ensinar uma unidade
temática em cada ciclo escolar são determinados.
X
As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na
relação com as unidades temáticas estão definidas.
Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, deverá avaliar sua turma para
decidir se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento.
Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática pela Educação Física são
definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar.
[361145_1571
37]
Questão
010
(AOCP, 2017) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos
os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica. Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter
X normativo.
moderador.
estrutural.
restritivo.
legislativo.
[361146_1561
96]
Questão
011
Quando se pensa na evolução das artes marciais no Oriente é impossível não se levar
em consideração a história do Japão. Sendo importante perceber a influência exercida
pelo contexto social nas mudanças que aconteceram. Com a revolução industrial, por
exemplo, o Japão sofreu pressão de países ocidentais para que se modernizasse, com
isso chegou ao fim a era dos Samurais, o que fez com que as artes marciais fossem
reinventadas no país. Nesse contexto, surgiu o Judô, que seria principalmente de
autoria de qual ilustre professor de artes marciais?
X Jigoro Kano
Jackie Chan
Takanori Gomi
Bruce Lee
Takeya Mizugaki
[361146_1561
95]
Questão
012
Quando se pensa no contexto histórico mundial da evolução das diversas artes
marciais alguns fatos ganham destaque, um dos momentos mais marcantes para a
história das lutas no Ocidente é o surgimento dos Gladiadores por volta do ano 264
a.C, um marco de uma política que fica conhecida como “pão e circo”, que faz com que
as lutas permeiem em um viés político. Em qual cidade ficava situado o Coliseu, local
de combate dos Gladiadores?
Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 5/7
X Roma
Esparta
Atlântida
Paris
Londres
[361146_1562
75]
Questão
013
O profissional da Educação Física que pretende utilizar as Lutas como conteúdo das
suas aulas tem à sua disposição várias modalidades que podem ser trabalhadas, que
tem as mais variadas exigências nos mais diversos âmbitos. Uma modalidade que
ainda é pouco difundida no ambiente escolar é a esgrima, pela exigência de material
que muitas vezes existe para essa modalidade de Luta, quando o profissional não tem
à disposição elétrodos a luta pode acontecer no modelo que se chama: 
Combate Medieval
Combate High Tech
Combate analógico
Combate Duplo
X Combate Mudo ou Não Elétrico
[361146_1562
78]
Questão
014
O profissional da Educação Física que desenvolve seu trabalho dentro do universo
escolar deve estar ciente que existem diversas possibilidades de trabalho em cima
dessa temática. Uma das modalidades de grande apelo popular entre os jovens do
brasil é o Taekwondo, nessa modalidade o golpe aplicado que gera menor pontuação
para quem o aplica é o:
Chutes giratórios no protetor de tórax
Chutes diretos na cabeça
X Socos no protetor de tórax
Chutes no protetor de tórax
Chutes giratórios na cabeça
[361146_1562
73]
Questão
015
São muitas as modalidades que um profissional da Educação Física que pretende
trabalhar com as Lutas no universo escolar tem a sua disposição para desenvolver o
seu trabalho. Modalidades essas que tem características próprias que as distinguem
entre si no que diz respeito a estrutura, valências trabalhadas, entre outros aspectos.
Sendo assim, uma modalidade de Lutas que utiliza armas é:
Capoeira
Luta Greco-Romana
X Esgrima
Judô
Luta Livre
[361146_1562
35]
Questão
016
Quando se pensa no ensino de alguma modalidade de Luta dentro do universo da
Educação Física Escolar, é importante que o profissional da Educação Física esteja
ciente e consciente que algumas questões pedagógicas devem ser levadas em
consideração para que o processo de ensino aprendizagem possa ocorrer da maneira
mais fluída o possível. Entre outras questões é importante que o profissional esteja
atento ao fato que:
Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 6/7
X
Deve-se realizar uma progressão pedagógica para o ensino de gestos técnicos
presentes nas lutas, iniciando-se dos mais simples para os mais complexos do ponto
de vista motor.
Não se deve incentivar indivíduos do sexo feminino a praticarem as lutas, uma vez que
essas modalidades são para indivíduos do sexo masculin
É importante buscar potencializar possíveis futuros atletas, deixando de lado os que
possuem menos aptidão natural.
Os indivíduos privilegiados do ponto de vista físico devem ser o grande objetivo da
aula, pois esses poderão ter maior sucesso dentro das modalidades de Lutas, os que
são fisicamente menos favorecidos devem ser incentivados a praticas outras
modalidades, como jogos de tabuleiro.
[361147_1593
69]
Questão
017
O futebol passou por uma série de mudanças até chegar ao formato de regras que
regularizam o jogo atualmente. No começo não existiam goleiros, os jogadores podiam
colocar a mão na bola e várias outras coisas foram alteradas com o passar dos anos.
Neste contexto, assinale a alternativa correta.
A prática de futebol feminino era permitida e apoiada.
Em torno de 1985, os primeiros clubes de futebol começaram a se formar no Brasil.
X As primeiras regras uniformizadas surgiram em 1848.
O futebol teve sua emancipação em 1847, na Inglaterra.
Os clubes de futebol eram de caráter amador, tornando-se profissionais em torno de
1833 no eixo Rio - São Paulo.
[361147_1562
44]
Questão
018
Qual é o modelo em que o aluno aprende a partir do todo, ou seja, se luta é a partir do
lutar, o professor pode ir conduzindo a aprendizagem, o que leva a um maior contato
com a realidade do jogo, a possibilidade de resolver problemas simultaneamente em
relação a tempo e espaço, o aumento da motivação, mas que em contrapartida, uma
vez aprendida uma técnica de forma inadequada a correção da mesma fica mais
complexa. No entanto, é preciso lutar para aprender e não aprender para lutar.
Analítico
Tecnicista
X Global Funcional
Crítico emancipatório
Desenvolvimentista
[361147_1561
97]
Questão
019
São diversas as nomenclaturas que podem ser utilizadas para referir-se ao combate
entre dois ou mais indivíduos, variedade de nomenclaturas essas que muitas vezes
acabam por causar confusão entre os praticantes das modalidades e mesmo entre os
profissionais da educação física que usam essas modalidades como ferramentas de
trabalho. Pensando nisso, Correia e Franchini (2010) referem-se as lutas como:
Práticas corporais de movimento que não devem ser incentivadas para todos os
indivíduos.
X Embates corporais/físicos por intenções de subjugações entre os sujeitos.
Uma forma de se praticar exercícios físicos com alto indicie de lesões.
Um marco social que ficou no passado da civilização.
Uma área de atuação do profissional da educação física que não demanda grande
grau de especialização do profissional que com elas trabalha.
Pincel Atômico - 02/08/2023 13:36:13 7/7
[361147_1593
80]
Questão
020
(IBADE - 2018). Para Gallahue, a fase de desenvolvimento das habilidades motoras
especializadas apresenta três estágios: estágio de transição, que é caracterizado pelas
primeiras tentativas do indivíduo de refinar e associar habilidades de movimento
maduro; estágio de aplicação, no qual o indivíduo torna-se mais consciente de seus
dotes e limitações físicas pessoais e, assim, dirige seu foco para determinados tipos
de esportes, tanto em ambientes competitivos quanto recreacionais; estágio de
utilização permanente, quando os indivíduos geralmente reduzem o alcance de suas
buscas atléticas pela escolha de algumas atividades para se engajar regularmenteem
situações competitivas, recreativas ou do dia a dia. Essa fase de aquisição de
habilidades motoras especializadas é precedida por uma importante fase de
desenvolvimento motor, denominada
rudimentar.
reflexa.
X fundamental.
psicomotora.
elementar.