7 SIMULADO EsPCEx - 1 DIA

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7º SIMULADO EsPCEx – 1º DIA – PORTUGUÊS, FÍSICA, QUÍMICA e REDAÇÃO 
 
 
 
PORTUGUÊS 
 
1. (Eear 2019) Assinale a alternativa que apresenta, 
correta e respectivamente, os sentidos expressos pelas 
palavras ou expressões em destaque no fragmento de 
texto a seguir: 
 
“Ao passo que os aparatos tecnológicos se tornam 
mais presentes na nossa vida, mais se aprende a viver 
em rede. Embora saibamos o quanto é importante 
firmar nossos valores individuais, acabamos sendo 
arrastados, como gados ao matadouro, rumo à 
neutralização das diferenças culturais dos povos.” 
a) causa, comparação e temporalidade. 
b) consequência, concessão e comparação. 
c) proporcionalidade, concessão e comparação. 
d) condição, conformidade e proporcionalidade. 
 
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: 
O Outro Marido 
 
14Era conferente da Alfândega – mas isso não 
tem importância. Somos todos alguma coisa fora de 
nós; o eu irredutível nada tem a ver com as 
classificações profissionais. Pouco importa que nos 
avaliem pela casca. 9Por dentro, sentia-se diferente, 
capaz de mudar sempre, enquanto a situação exterior e 
familiar não mudava. Nisso está o espinho do homem: 
ele muda, os outros não percebem. 
Sua mulher não tinha percebido. Era a mesma 
de há 23 anos, quando se casaram (quanto ao íntimo, 
é claro). 3Por falta de filhos, os dois viveram demasiado 
perto um do outro, sem derivativo. Tão perto que se 
desconheciam mutuamente, como um objeto 
desconhece outro, na mesma prateleira de armário. 
10Santos doía-se de ser um objeto aos olhos de Dona 
Laurinha. Se ela também era um objeto aos olhos dele? 
Sim, mas com a diferença de que Dona Laurinha não 
procurava fugir a essa simplificação, nem reparava; era 
de fato, objeto. Ele, Santos, sentia-se vivo e 
desagradado. 
1Ao aparecerem nele as primeiras dores, Dona 
Laurinha penalizou-se, mas esse interesse não 
beneficiou as relações do casal. Santos parecia 
6comprazer-se em estar doente. 11Não propriamente em 
queixar-se, mas em alegar que ia mal. A doença era 
para ele ocupação, emprego suplementar. O médico da 
Alfândega dissera-lhe que certas formas reumáticas 
levam anos para ser dominadas, exigem adaptação e 
disciplina. Santos começou a cuidar do corpo como de 
uma planta delicada. E mostrou a Dona Laurinha a 
nevoenta radiografia da coluna vertebral com certo 
orgulho de estar assim tão afetado. 
– Quando você ficar bom... 
– Não vou ficar. Tenho doença para o resto da 
vida. 
Para Dona Laurinha, a melhor maneira de 
curar-se é tomar remédio e entregar o caso à alma de 
Padre Eustáquio, que vela por nós. 2Começou a fatigar-
se com a importância que o reumatismo assumira na 
vida do marido. E não se amolou muito 12quando ele 
anunciou que ia internar-se no hospital Gaffré e Guinle. 
– Você não sentirá falta de nada – assegurou-
lhe Santos. – Tirei licença com ordenado integral. Eu 
mesmo virei aqui todo começo de mês trazer o dinheiro. 
Hospital não é prisão. 
– Vou visitar você todo domingo, quer? 
– É melhor não ir. Eu descanso, você descansa, 
cada qual no seu canto. 
Ela também achou melhor, e nunca foi lá. 
Pontualmente, Santos trazia-lhe o dinheiro da despesa, 
ficaram até um pouco amigos nessa breve conversa a 
longos intervalos. 4Ele chegava e saía curvado, sob a 
garra do reumatismo que nem melhorava nem matava. 
A visita não era de todo desagradável, desde que a 
doença deixara de ser assunto. Ela notou como a vida 
de hospital pode ser distraída: os internados sabem de 
tudo cá de fora. 
– Pelo rádio – explicou Santos. 
Um dia, ela se sentiu tão nova, apesar do tempo 
e das separações fundamentais, que imaginou uma 
alteração: por que ele não ficava até o dia seguinte, só 
essa vez? 
– 5É tarde – respondeu Santos. E ela não 
entendeu se ele se referia à hora ou a toda a vida 
passada sem compreensão. É certo que vagamente o 
compreendia agora, e recebia dele mais que a mesada: 
uma hora de companhia por mês. 
Santos veio um ano, dois, cinco. Certo dia não 
veio. 13Dona Laurinha preocupou-se. Não só lhe faziam 
falta os cruzeiros; ele também fazia. Tomou o ônibus, 
foi ao hospital pela primeira vez, em alvoroço. Lá ele 
não era conhecido. Na Alfândega informaram-lhe que 
Santos falecera havia quinze dias, a senhora quer o 
endereço da viúva? 
– Sou eu a viúva – disse Dona Laurinha, 
espantada. 
O informante olhou-a com incredulidade. 
Conhecia muito bem a viúva do Santos, Dona Crisália, 
fizera bons piqueniques com o casal na Ilha do 
Governador. Santos fora seu parceiro de bilhar e de 
pescaria. Grande praça. Ele era padrinho do filho mais 
velho de Santos. Deixara três órfãos, coitado. 
E tirou da carteira uma foto, um grupo de praia. 
Lá estavam Santos, muito lépido, sorrindo, a outra 
mulher, os três garotos. Não havia dúvida: era ele 
mesmo, seu marido. Contudo, 7a outra 
realidade de Santos era tão destacada da sua, que o 
tornava outro homem, completamente desconhecido, 
irreconhecível. 
– Desculpe, foi engano. 8A pessoa a que me 
refiro não é esta – disse Dona Laurinha, despedindo- se. 
 
 (Carlos Drummond de Andrade) 
 
 
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2. (Espcex (Aman) 2011) “Começou a fatigar-se com a 
importância que o reumatismo assumira na vida do 
marido.” (ref.2) 
 
A palavra sublinhada indica um estado de 
a) fastio. 
b) enjoo. 
c) arrepio. 
d) distração. 
e) desconfiança. 
 
3. (Espcex (Aman) 2011) “Ao aparecerem nele as 
primeiras dores, D. Laurinha penalizou-se, mas esse 
interesse não beneficiou as relações do casal.” (ref.1) 
 
Assinale a alternativa que contém a classificação 
sintática correta das orações do período transcrito 
acima. 
a) oração subordinada adverbial temporal reduzida de 
infinitivo / oração principal / oração coordenada 
sindética adversativa. 
b) oração subordinada adverbial causal reduzida de 
infinitivo / oração coordenada sindética 
aditiva/oração principal. 
c) oração subordinada adverbial consecutiva reduzida 
de infinitivo / oração principal / oração coordenada 
sindética adversativa. 
d) oração principal / oração subordinada adverbial 
modal reduzida de infinitivo / oração coordenada 
sindética aditiva. 
e) oração subordinada adverbial conformativa reduzida 
de infinitivo / oração principal / oração coordenada 
sindética adversativa. 
 
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES: 
O adolescente 
 
A vida é tão bela que chega a dar medo. 
Não o medo que paralisa e gela, 
estátua súbita. 
mas 
 
esse medo fascinante e fremente de curiosidades que 
faz 
o jovem felino seguir para frente farejando o vento 
ao sair, a primeira vez, da gruta. 
 
Medo que ofusca: luz! 
 
Cumplicemente, 
as folhas contam-te um segredo 
velho como o mundo: 
 
Adolescente, olha! A vida é nova... 
A vida é nova e anda nua 
- vestida apenas com teu desejo! 
 
QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo, Moderna, 
1984, p. 7 
 
 
4. (Epcar (Afa) 2011) Assinale a alternativa em que há 
a correta relação entre a ideia principal e as estrofes do 
poema de Quintana. 
a) 1ª estrofe – O segredo / 2ª estrofe – O desejo / 3ª 
estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 4ª estrofe 
– O deslumbramento / 5ª estrofe – A beleza da vida 
nos amedronta. 
b) 1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª 
estrofe – O segredo / 3ª estrofe – O desejo / 4ª 
estrofe – O deslumbramento / 5ª estrofe – A 
curiosidade cria oportunidade. 
c) 1ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 2ª 
estrofe – O deslumbramento / 3ª estrofe - O segredo 
/ 4ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 5ª 
estrofe – O desejo. 
d) 1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª 
estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 3ª estrofe 
– O deslumbramento / 4ª estrofe – O segredo / 5ª 
estrofe – O desejo. 
 
5. (Epcar (Afa) 2011) A linguagem da poesia é 
plurissignificativa. Ou seja: tem vários sentidos. Com 
base nisso, assinale a alternativa incorreta sobre o 
poema de Mário Quintana.a) A palavra “medo”, na 1a estrofe, apresenta o sentido 
próprio de “estátua súbita”. 
b) O verso “Medo que ofusca: luz!” é uma metáfora para 
o medo que move os jovens para frente. 
c) Em “velho como o mundo”, há uma comparação que 
mostra a linguagem denotativa predominante no 
poema. 
d) Em “jovem felino” que sai “da gruta” e segue “para 
frente”, há uma referência ao medo que impulsiona 
o jovem. 
 
6. (Epcar (Afa) 2011) Assinale a alternativa que não 
traz uma análise correta do poema. 
a) O mais antigo segredo da vida é que ela se renova a 
cada olhar. 
b) A ausência da vírgula, antes do pronome relativo que, 
verso 2, indica que qualquer medo paralisa e gela. 
c) O terceiro verso é uma metáfora de medo e simboliza 
a sensação paralisante desse sentimento. 
d) A beleza da vida provoca não só o medo, mas 
também a curiosidade das pessoas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (Espcex (Aman) 2011) “Cultivado no Brasil por 
Machado de Assis, é uma narrativa voltada para a 
análise psicológica e crítica da sociedade a partir do 
comportamento de determinados personagens.” 
 
O texto acima refere-se ao romance 
a) sertanejo. 
b) fantástico. 
c) histórico. 
d) realista. 
e) romântico. 
 
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: 
“Carta a uma jovem que, estando em uma roda em que 
dava aos presentes o tratamento de ‘você’, se dirigiu ao 
autor chamando-o ‘o senhor’”. 
 
 
8. (Espcex (Aman) 2013) A oração “... estando em uma 
roda...” do trecho lido é 
a) adverbial temporal. 
b) adverbial proporcional. 
c) substantiva subjetiva. 
d) adjetiva restritiva. 
e) coordenada explicativa. 
 
9. (Espcex (Aman) 2013) A análise morfossintática das 
palavras grifadas, na sequência em que aparecem, está 
correta na alternativa: 
a) conjunção integrante, adjunto adverbial, partícula 
apassivadora, pronome pessoal oblíquo 
b) sujeito, pronome relativo, pronome pessoal, artigo 
definido 
c) pronome relativo, conjunção integrante, objeto 
direto, pronome substantivo 
d) pronome relativo, adjunto adverbial, pronome 
oblíquo, objeto direto 
e) objeto direto, pronome locativo, sujeito, artigo 
definido 
 
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 6 QUESTÕES: 
GATES E JOBS 
 
Quando as órbitas se cruzam 
 
7Em astronomia, quando as órbitas de duas 
estrelas se entrecruzam por causa da interação 
gravitacional, tem-se um sistema binário. 
Historicamente, ocorrem situações análogas quando 
uma era é moldada pela relação e rivalidade de dois 
grandes astros orbitando: Albert Einstein e Niels Bohr 
na física no século XX, por exemplo, ou Thomas 
Jefferson e Alexander Hamilton na condução inicial do 
governo americano. Nos primeiros trinta anos da era do 
computador pessoal, a partir do final dos anos 1970, o 
sistema estelar binário definidor foi composto por dois 
indivíduos de grande energia, que largaram os estudos 
na universidade, ambos nascidos em 1955. 
Bill Gates e Steve Jobs, apesar das ambições 
semelhantes no ponto de convergência da tecnologia e 
dos negócios, 5tinham origens bastante diferentes e 
personalidades radicalmente distintas. 
À diferença de Jobs, Gates entendia de 
programação e tinha uma mente mais prática, mais 
disciplinada e com grande capacidade de raciocínio 
analítico. Jobs era mais intuitivo, romântico, e dotado 
de mais instinto para tornar a tecnologia usável, o 
design agradável e as interfaces amigáveis. Com sua 
mania de perfeição, era extremamente exigente, além 
de administrar com carisma e intensidade 
indiscriminada. 3Gates era mais metódico; as reuniões 
para exame dos produtos tinham horário rígido, e ele 
chegava ao cerne das questões com uma habilidade 
ímpar. Jobs encarava as pessoas com uma intensidade 
cáustica e ardente; Gates às vezes não conseguia fazer 
contato visual, mas era essencialmente bondoso. 
4“Cada qual se achava mais inteligente do que 
o outro, mas Steve em geral tratava Bill como alguém 
levemente inferior, sobretudo em questões de gosto e 
estilo”, diz Andy Hertzfeld. “Bill menosprezava Steve 
porque ele não sabia de fato programar.” Desde o 
começo da relação, 6Gates ficou fascinado por Jobs e 
com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico sobre as 
pessoas. Mas também o considerava “essencialmente 
esquisito” e “estranhamente falho como ser humano”, e 
se sentia desconcertado com a grosseria de Jobs e sua 
tendência a funcionar “ora no modo de dizer que você 
era um merda, ora no de tentar seduzi-lo”. Jobs, por 
sua vez, via em Gates uma estreiteza enervante. 
2Suas diferenças de temperamento e 
personalidade 1iriam levá-los para lados opostos da 
linha fundamental de divisão na era digital. Jobs era um 
perfeccionista que adorava estar no controle e se 
comprazia com sua índole intransigente de artista; ele e 
a Apple se tornaram exemplos de uma estratégia digital 
que integrava solidamente o hardware, o software e o 
conteúdo numa unidade indissociável. Gates era um 
analista inteligente, calculista e pragmático dos 
negócios e da tecnologia; dispunha-se a licenciar o 
software e o sistema operacional da Microsoft para um 
grande número de fabricantes. 
Depois de trinta anos, Gates desenvolveu um 
respeito relutante por Jobs. “De fato, ele nunca 
entendeu muito de tecnologia, mas tinha um instinto 
espantoso para saber o que funciona”, disse. Mas Jobs 
nunca retribuiu valorizando devidamente os pontos 
fortes de Gates. “Basicamente Bill é pouco imaginativo 
e nunca inventou nada, e é por isso que acho que ele 
se sente mais à vontade agora na filantropia do que na 
tecnologia”, disse Jobs, com pouca justiça. “Ele só 
pilhava despudoradamente as ideias dos outros.” 
 
(ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São Paulo: 
Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. Adaptado) 
 
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10. (Epcar (Afa) 2013) Analise o excerto abaixo e 
assinale V para as proposições (verdadeiras) e F para as 
(falsas). 
 
“Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas se 
entrecruzam por causa da interação gravitacional, tem-
se um sistema binário.” (ref. 7) 
 
( ) A oração principal é constituída por sujeito simples. 
( ) Há três elementos que exercem função sintática 
adverbial. 
( ) O verbo entrecruzar é formado pelo processo de 
formação vocabular parassíntese. 
( ) As duas ocorrências do se classificam-se 
morfologicamente como pronome pessoal 
oblíquo. 
( ) Há, no excerto, uma preposição e uma locução 
prepositiva que estabelecem relações de estado 
e consequência, respectivamente. 
 
A sequência correta é: 
a) V – F – V – F – V 
b) V – V – F – F – F 
c) F – F – F – V – V 
d) F – V – F – V – F 
 
11. (Epcar (Afa) 2013) Assinale a opção correta quanto 
à análise das palavras abaixo, em destaque, retiradas 
do texto 
a) Os termos indissociável e intransigente são formadas 
somente pelo processo de derivação prefixal. 
b) As palavras ímpar e saída seguem a regra de 
acentuação gráfica das vogais i e u tônicas dos hiatos. 
c) Na frase, “... tinham... personalidades radicalmente 
distintas.” (ref. 5), o termo distintas é sinônimo de 
notáveis. 
d) Nas palavras destacadas em “... Gates ficou fascinado 
por Jobs e com uma ligeira inveja de seu efeito 
hipnótico...” (ref. 6), há, respectivamente, dígrafo, 
dígrafo e encontro consonantal. 
12. (Epcar (Afa) 2013) Há palavras na língua, 
chamadas de homônimas, que apresentam a mesma 
pronúncia, ou a mesma grafia, ou ainda, a mesma 
pronúncia e grafia, porém possuem significados 
diferentes. Assinale o período abaixo em que NÃO há 
este tipo de vocábulo. 
a) “... administrar com carisma e intensidade 
indiscriminadas.” 
b) “... sobretudo em questões de gosto e estilo” 
c) “... ora no modo de dizer que você era um merda...” 
d) “... e se sentia desconcertado com a grosseria de 
Jobs...” 
 
13.(Epcar (Afa) 2013) Marque a alternativa 
INCORRETA a respeito do trecho abaixo destacado. 
 
“Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos 
produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao cerne 
das questões com uma habilidade ímpar.” (ref. 3) 
a) O ponto e vírgula foi utilizado para separar orações 
coordenadas que mantêm entre si uma relação de 
explicação. 
b) O verbo chegar, nesse contexto, admite dupla 
regência, logo a reescrita chegava no cerne da 
questão atende à norma padrão da língua. 
c) O termo para exame dos produtos especifica o 
substantivo reuniões e mantém com esse termo uma 
relação semântica de finalidade. 
d) O termo com uma habilidade ímpar subordina-se ao 
verbo da oração ao qual acrescenta uma 
circunstância de modo. 
 
14. (Epcar (Afa) 2013) A diferença entre as construções 
sintáticas determina, também, diferentes sentidos para 
o que está enunciado sobre o sujeito. 
Assinale a alternativa em que a articulação sintática 
entre as três ideias abaixo expressas melhor se 
aproxima do sentido da tirinha. 
 
I. Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e 
um chefe tirano. 
II. Jobs criou o iPad. 
III. Jobs merece o reino do céu. 
a) Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e 
um chefe tirano, mas ele criou o iPad, por 
conseguinte merece o reino do céu. 
b) Apesar de ter criado o iPad, Jobs é acusado de ter 
sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, dessa 
forma merece o reino do céu. 
c) Como foi acusado de ter sido egocêntrico, arrogante 
e um chefe tirano e apesar de ter criado o iPad, Jobs 
merece o reino do céu. 
d) Apesar de ter criado o iPad, Jobs foi acusado de ter 
sido egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, por 
isso merece o reino do céu. 
 
 
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15. (Epcar (Afa) 2013) Em relação ao texto, assinale a 
alternativa correta. 
a) O uso do presente do indicativo no subtítulo do texto 
se justifica por ser um presente histórico que exprime 
um fato passado como se fosse atual. 
b) Há no texto a predominância do pretérito imperfeito 
do indicativo para destacar a duração do fato passado 
expresso. 
c) O futuro do pretérito, na ref. 1, expressa incerteza a 
respeito de um fato já ocorrido por meio de um 
tempo composto. 
d) A reescrita ‘Suas diferenças de pensamento e 
personalidade levá-los-iam para lados opostos’ (ref. 
2) atende à norma padrão da língua. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
A MAÇÃ DE OURO 
 
A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, 
premiando o espírito visionário e libertário de Steve Jobs 
 
12A Microsoft e a Apple vieram ao mundo 
praticamente ao mesmo tempo, em meados dos anos 
1970, criadas na garagem de jovens estudantes. Mas as 
empresas não trilharam caminhos paralelos. A Microsoft 
desenvolveu o sistema operacional mais popular do 
mundo e rapidamente se tornou uma das maiores 
corporações americanas, rivalizando com gigantes da 
velha indústria. A Apple, ao contrário, demorou a 
decolar. 14Fazia produtos inovadores, mas que vendiam 
pouco. 4Isso começou a mudar quando Steve Jobs, um 
de seus fundadores, 6que fora afastado nos anos 80, 
assumiu o comando criativo da empresa, em 1996. 11A 
Apple estava à beira da falência e só ganhou sobrevida 
porque recebeu um 10aporte de 150 milhões de dólares 
de Microsoft. Jobs iniciou o lançamento de produtos 
8genuinamente revolucionários nas áreas que mais 
crescem na indústria de tecnologia. Primeiro com o iPod 
e a loja virtual iTunes. Depois vieram o iPhone e, agora, 
o iPad. Desde o início de 2005, o preço das ações da 
empresa foi multiplicado por oito. 3Na semana passada, 
a Apple alcançou o cume. 15Tornou-se a companhia de 
tecnologia mais valiosa do mundo, superando a 
Microsoft. 13Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha 
valor de mercado de 233 bilhões de dólares, contra 226 
bilhões de dólares da companhia de Bill Gates. 
2A Marca, para além da disputa pessoal entre os 
7maiores gênios da nova economia, coroa a estratégia 
definida por Jobs. Quando ele retornou à Apple, 
tamanha era a descrença no futuro da empresa que 
Michael Dell, fundador da Dell, afirmou que o melhor a 
fazer era fechar as portas e devolver o dinheiro a 5seus 
acionistas. Hoje, a Dell vale um décimo da Apple. 1O 
mérito de Jobs foi ter a 9presciência do rumo que o 
mercado tomaria. 
 
BARRUCHO, Luís Guilherme & TSUBOI, Larissa. A maçã 
de ouro. In: Revista Veja, 02 de jun. 2010, p.187. 
Adaptado. 
 
 
16. (Epcar (Afa) 2013) Sobre o texto, é correto afirmar 
que 
a) a Apple, para conseguir superar sua crise econômica, 
contou somente com a ajuda do lançamento de 
produtos inovadores criados por Jobs. 
b) Michael Dell, fundador da Dell, só passou a acreditar 
no futuro da Apple quando Steve Jobs retornou à 
empresa. 
c) Apple e Microsoft se ajudaram mutuamente e, por 
isso, ambas se firmaram no mundo da tecnologia. 
d) entre os idealizadores da nova economia havia, além 
da concorrência de mercado, uma disputa pessoal. 
 
17. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a sequência 
corretamente grafada. 
a) maizena – analisar – poetisa – faisão – balisa 
b) maizena – analisar – poetisa – faisão – baliza 
c) maisena – analisar – poetisa – faisão – baliza 
d) maisena – analisar – poetisa – faizão – baliza 
e) maisena – analisar – poetiza – faisão – baliza 
 
18. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa que 
contém a classificação do modo verbal, dos verbos 
grifados nas frases abaixo, respectivamente. 
 
— Esse seu lado perverso, eu o conheço faz tempo. 
— Anda logo, senão chegarás só amanhã. 
— Se você chegar na hora, ganharemos um tempo 
precioso. 
— Acabaríamos a tarefa hoje, se todos ajudassem. 
a) indicativo – imperativo – subjuntivo – subjuntivo – 
indicativo – subjuntivo – indicativo 
b) subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo – 
indicativo – subjuntivo – indicativo 
c) subjuntivo – imperativo – indicativo – infinitivo – 
indicativo – subjuntivo – indicativo 
d) indicativo – imperativo – indicativo – subjuntivo – 
indicativo – indicativo – subjuntivo 
e) indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – 
indicativo – subjuntivo – subjuntivo 
 
19. (Espcex (Aman) 2013) Em “Embarcaremos 
amanhã, então, vimos dizer-lhe adeus, hoje”, a 
alternativa que classifica corretamente a conjugação 
modo-temporal do verbo destacado no fragmento é 
a) Pretérito Perfeito do Indicativo 
b) Futuro do Presente do Indicativo 
c) Presente do Indicativo 
d) Imperativo Afirmativo 
e) Pretérito Imperfeito do Indicativo 
 
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20. (Espcex (Aman) 2013) Assinale a alternativa correta 
quanto à classificação sintática das orações grifadas 
abaixo, respectivamente. 
 
— Acredita-se que a banana faz bem à saúde. 
— Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso. 
— Impediram o fiscal de que recebesse a propina 
combinada. 
— Os patrocinadores tinham a convicção de que os 
lucros seriam compensadores. 
a) subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta – 
completiva nominal 
b) subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal – 
completiva nominal 
c) adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta – 
objetiva indireta 
d) objetiva direta – objetiva indireta – objetiva indireta 
– completiva nominal 
e) subjetiva - completiva nominal - objetiva indireta - 
objetiva indireta 
 
FIM DA PROVA DE PORTUGUÊS 
 
 
FÍSICA 
 
21. (Efomm 2021) Um carro parte do repouso e se 
desloca em linha reta com aceleração constante de 
módulo 22 m s , sem que ocorra derrapagem. 
Considere o momento em que o veículo está a uma 
distância de 25 m do seu ponto de partida. Nesse 
instante, o ponto mais veloz de qualquer pneu do carro, 
em relação ao solo, tem velocidade de módulo igual a: 
a) 10 m s 
b) 15 m s 
c) 20 m s 
d) 28 m s 
e) 31m s22. (Ucpel 2021) Durante uma aula de física um grupo 
de estudantes monta o dispositivo mostrado abaixo com 
a intenção de determinar os coeficientes de atrito 
estático e cinético do corpo A com o plano horizontal. 
 
 
 
O corpo A tem massa igual a 2,0 kg e a aceleração da 
gravidade é considerada igual a 210 m s . Ao 
suspender o corpo B, os estudantes percebem que para 
valores até 1,0 kg o corpo A permanece em repouso, 
mas para qualquer valor superior o corpo A entra em 
movimento. Na etapa seguinte os estudantes verificam 
que quando o corpo B tem massa de 1,5 kg a 
aceleração do corpo A é de 22,0 m s . Com base nos 
valores obtidos os estudantes concluíram, 
corretamente, que os coeficientes de atrito estático e 
cinético do corpo A com a superfície horizontal valem, 
respectivamente 
a) 0,50 e 0,30 
b) 0,50 e 0,40 
c) 0,25 e 0,20 
d) 1,0 e 0,80 
e) 0,80 e 0,40 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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23. (Fmc 2021) Uma pirâmide maciça de base 
quadrada, com lado 2a 6,0 10 m−=  e altura 
2h 4,0 10 m,−=  é suspensa por um fio inextensível, de 
espessura e massa desprezíveis, fixado no centro da sua 
base. Ela é totalmente imersa em um recipiente 
contendo água e é mantida em equilíbrio estático sem 
encostar nas paredes nem no fundo do recipiente. 
 
Sabendo que a pirâmide é feita de um material com a 
densidade 3 31,2 10 kg mρ =  e considerando que a 
aceleração da gravidade no local é aproximadamente 
igual a 210 m s , a intensidade da força de tensão no 
fio é: 
 
Dado para a água: 3 3a 10 kg m . ρ = 
a) 0 N 
b) 12,9 10 N− 
c) 24,8 10 N− 
d) 15,8 10 N− 
e) 29,6 10 N− 
 
24. (Ucpel 2021) O verão é um período em que as 
pessoas buscam locais de lazer com acesso a piscina, 
mar, rio ou lagoa. Na figura abaixo, o menino parece 
divertir-se flutuando sobre uma prancha. 
 
 
 
Observe que a prancha está totalmente mergulhada na 
água, assim como parte do corpo do menino. Considere 
a prancha retangular de dimensões 60 cm 40 cm e 
6 cm de espessura e que a massa do menino é de 
55 kg. A massa específica do material da prancha é de 
3600 kg m , a do corpo humano é de 31100 kg m e a 
da água 31000 kg m . Considerando esses dados 
estima-se que aproximadamente 
a) 98,5% do corpo do menino permanece submerso. 
b) 98,5% do corpo do menino está emerso. 
c) 18,5% do corpo do menino está emerso. 
d) 58,5% do corpo do menino está submerso. 
e) 28,5% do corpo do menino está emerso. 
 25. (Fgv 2021) Uma bola de massa 60 g é solta, a 
partir do repouso, de uma altura igual a 80 cm. Após 
colidir com o solo, a bola sobe verticalmente até a altura 
de 45 cm. Considerando-se a aceleração gravitacional 
igual a 210 m s e desprezando-se a resistência do ar, 
a intensidade do impulso recebido pela bola na colisão 
com o solo foi de 
a) 0,12 N s. 
b) 0,21N s. 
c) 0,35 N s. 
d) 0,42 N s. 
e) 0,64 N s. 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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26. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2021) Dois raios de 
luz monocromática e de mesma cor, 1 e 2, atravessam 
um bloco transparente, imerso no ar, com a forma de 
um paralelepípedo reto-retângulo, conforme a figura. 
 
 
 
α senα 
25 0,43 
30 0,50 
35 0,57 
40 0,64 
45 0,70 
60 0,87 
90 1,00 
 
Considerando os valores apresentados na tabela e 
sabendo que o índice de refração absoluto do ar é 
Arn 1,= a medida do ângulo α indicado na figura é, 
aproximadamente, 
a) 35 . 
b) 30 . 
c) 40 . 
d) 25 . 
e) 45 . 
 
27. (Fmc 2021) Dois condutores ôhmicos A e B, 
cilíndricos, de mesmo comprimento l e diâmetro d, 
são conectados por suas bases formando um condutor 
C, também cilíndrico, de mesmo diâmetro e 
comprimento 2l. Uma diferença de potencial V é 
estabelecida entre as extremidades do condutor C. 
 
Nesta condição, sabendo que o condutor A tem 
resistividade duas vezes maior que a do condutor B, a 
razão A BP P entre as potências dissipadas pelos 
resistores A e B, e a relação A BV V entre as diferenças 
de potencial nas extremidades de cada um desses 
condutores são, respectivamente: 
a) A BP P 1 2;= A BV V 1 2= 
b) A BP P 2;= A BV V 1 2= 
c) A BP P 2;= A BV V 2= 
d) A BP P 1 2;= A BV V 1= 
e) A BP P 4;= A BV V 2= 
28. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2020) Um objeto 
de massa m é lançado obliquamente, a partir do solo, 
com velocidade de módulo 0V . A aceleração 
gravitacional local é constante e possui módulo g, e a 
única força que atua no objeto durante seu movimento 
é o seu próprio peso. Sabendo que a energia cinética do 
objeto quando ele atinge a altura máxima corresponde 
a um quarto do seu valor no instante do lançamento, é 
CORRETO afirmar: 
a) A altura máxima H atingida pelo objeto, em relação 
ao nível do lançamento, pode ser obtida por meio da 
equação 
2
03 VH .
4 g

=

 
b) O intervalo de tempo tΔ entre o instante de 
lançamento e o instante em que o objeto atinge a 
altura máxima pode ser obtido pela equação 
0Vt .
g
Δ = 
c) O trabalho Wp realizado pela força peso entre o 
instante de lançamento e o instante em que o objeto 
atinge a altura máxima pode ser obtido pela equação 
2
0
3
Wp m g V .
2
= −    
d) No momento em que o objeto atinge a altura 
máxima, a energia potencial PE do sistema Terra-
objeto, tomada como nula no instante de 
lançamento, possui mesmo valor que a energia 
cinética do objeto. 
e) O ângulo do lançamento, medido em relação à 
horizontal, é de 60 . 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29. (Fuvest 2020) Um pêndulo simples é composto por 
uma haste metálica leve, presa a um eixo bem 
lubrificado, e por uma esfera pequena de massa muito 
maior que a da haste, presa à sua extremidade oposta. 
O período P para pequenas oscilações de um pêndulo 
é proporcional à raiz quadrada da razão entre o 
comprimento da haste metálica e a aceleração da 
gravidade local. Considere este pêndulo nas três 
situações: 
 
1. Em um laboratório localizado ao nível do mar, na 
Antártida, a uma temperatura de 0 C. 
2. No mesmo laboratório, mas agora a uma temperatura 
de 250 K. 
3. Em um laboratório no qual a temperatura é de 32 F, 
em uma base lunar, cuja aceleração da gravidade é 
igual a um sexto daquela da Terra. 
 
Indique a alternativa correta a respeito da comparação 
entre os períodos de oscilação 1 2P , P e 3P do pêndulo 
nas situações 1, 2 e 3, respectivamente. 
a) 1 2 3P P P  
b) 1 3 2P P P=  
c) 2 1 3P P P  
d) 3 2 1P P P  
e) 1 2 3P P P = 
 
30. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2020) Em uma aula 
de laboratório de óptica, o professor separa a turma em 
três grupos, a quem chama de grupos A, B e C, e 
fornece para cada grupo três lentes delgadas, 1 2L , L e 
3L , de vergências 1 2V 1di, V 2 di= = e 3V 2 di,= − 
respectivamente. Ele pede para que os grupos utilizem 
duas das três lentes para multiplicar por um fator 2 o 
diâmetro de um feixe de luz cilíndrico, projetando-o a 
seguir numa tela, conforme mostra o esquema abaixo, 
no qual não está representado o feixe de luz na região 
entre as lentes e nem os tipos de lentes utilizadas: 
 
 
 
Cada grupo utilizou duas das lentes da seguinte forma: 
 
- Grupo A : 2L como primeira lente e 1L como 
segunda lente, com d 1,5 m;= 
- Grupo B : 3L como primeira lente e 1L como 
segunda lente, com d 0,5 m;= 
- Grupo C : 1L como primeira lente e 3L como 
segunda lente, com d 0,5 m.= 
 
É CORRETO dizerque o feixe de luz com o dobro do 
diâmetro inicial foi obtido 
a) pelos grupos A e C, apenas. 
b) pelos grupos B e C, apenas. 
c) pelo grupo A, apenas. 
d) pelo grupo C, apenas. 
e) pelos grupos A e B, apenas. 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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31. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2019) Um bloco de 
massa m 4 kg= é mantido em repouso, preso a uma 
corda de densidade linear de massa 34 10 kg m,μ −=  
que tem sua outra extremidade fixa no ponto A de 
uma parede vertical. Essa corda passa por uma roldana 
ideal presa em uma barra fixa na parede, formando um 
ângulo de 60 com a barra. Considere que um diapasão 
seja colocado para vibrar próximo desse sistema e que 
ondas estacionárias se estabeleçam no trecho AB da 
corda. 
 
 
 
Sabendo que a velocidade de propagação de uma onda 
por uma corda de densidade linear de massa ,μ 
submetida a uma força de tração T, é dada por 
T
v ,
μ
= que 2g 10 m s ,= que 
cos 60 sen 30 0,5 =  = e considerando as informações 
da figura, pode-se afirmar que a frequência 
fundamental de ondas estacionárias no trecho AB da 
corda é 
a) 56 Hz. 
b) 50 Hz. 
c) 35 Hz. 
d) 48 Hz. 
e) 40 Hz. 
 
32. (Ufjf-pism 3 2019) Um eletroscópio pode ser 
construído por duas tiras de metal suspensas por uma 
pequena haste de metal em um invólucro eletricamente 
isolante. A haste é conectada a uma chapa de zinco no 
topo do invólucro. Quando a chapa de zinco é carregada 
negativamente por uma fonte externa, as tiras se 
afastam uma da outra, conforme a Figura (a). Se, 
nesta situação, você iluminar o zinco com a luz do sol, 
o zinco e o eletroscópio serão descarregados, e as abas 
do eletroscópio irão se juntar novamente, conforme a 
Figura (b). Se, por outro lado, colocarmos um pedaço 
de vidro acima do zinco e iluminarmos o eletroscópio 
com a luz do sol passando pelo vidro antes de atingir o 
zinco, nada acontecerá, mesmo com o eletroscópio e o 
zinco inicialmente carregados negativamente, conforme 
mostra a Figura (c). Dentre as alternativas abaixo, qual 
delas explica corretamente o resultado mostrado na 
Figura (c)? 
 
 
a) O vidro bloqueia luz ultravioleta, cujos fótons 
possuem energia maior do que a função trabalho do 
zinco. 
b) O vidro bloqueia luz infravermelha, parte do espectro 
do sol com fótons mais energéticos, responsáveis 
pela emissão dos elétrons em excesso do zinco. 
c) O vidro reduz a intensidade da luz total que incide no 
zinco, implicando em uma quantidade de energia 
menor do que a função trabalho do zinco. 
d) Quando a luz do sol incide na placa de vidro, pelo 
efeito fotoelétrico, elétrons são ejetados, e esta placa 
fica carregada. Isto impede que elétrons em excesso 
do eletroscópio também sejam ejetados. 
e) A placa de vidro é isolante, impedindo a ejeção dos 
elétrons em excesso do zinco. 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUÍMICA 
 
33. O diagrama apresenta os dados de entalpia (H) 
relativos à formação de água a partir de hidrogênio e 
oxigênio gasosos. 
 
Esses dados permitem verificar que o calor de 
vaporização da água sólida é igual a 
(A) –293 kJ. 
(B) –50 kJ. 
(C) +293 kJ. 
(D) –8 kJ. 
 (E) +50 kJ. 
 
34. Um cilindro para gás natural veicular (GNV), 
contendo CH4 , pode ser submetido a uma pressão 
máxima de 210 atm a uma temperatura de 27 ºC. 
Considerando que um cilindro t enha uma capacidade 
de 100 litros e que a constante universal dos gases seja 
igual a 0,08 atm · L · mol – 1 · K – 1, a massa máxima de 
CH4 que pode ser colocada nesse cilindro é de: 
C=12, H=1 
(A) 28 kg. 
(B) 70 kg. 
(C) 120 kg. 
(D) 14 kg. 
(E) 155 kg. 
 
35. Qual o pOH de uma solução de hidróxido de cálcio 
que foi diluída a 1000 ml uma massa de soluto de 7,4 
mg. ADOTE Ca=40 g mol-1 H=1 g mol-1 O=16 g mol-1 
(A) 4 
(B) 10-4 
(C) 10-7 
(D) 10 
(E) 7 
 
36. Em 1789, Nicolas Leblanc (1742-1806) conseguiu 
desenvolver um processo, na época considerado muito 
bom, para produzir carbonato de sódio a partir do NaCl. 
As equações químicas do processo são mostradas a 
seguir: 
I. 2NaCl(s) + H2SO4(aq) → X + 2HCl(g) 
II. X + 4C(s) → Y + 
4CO(g) 
 III. Y + CaCO3(s) → Na2CO3(s) + 
Z 
Complete CORRETAMENTE as equações químicas, 
identificando os produtos X, Y e Z, respectivamente: 
(A) sulfato de sódio, sulfeto de sódio e sulfeto de cálcio 
(B) sulfato de sódio, sulfato de sódio e sulfeto de cálcio 
(C) sulfeto de sódio, sulfeto de cálcio e sulfato de sódio 
(D) sulfato de cálcio, sulfato de sódio e sulfeto de sódio 
(E) sulfito de sódio, sulfeto de sódio e sulfeto de cálcio 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37. (IME) Assinale, dentre as alternativas, aquela que 
corresponde às funções orgânicas geradas após a 
hidrólise ácida total da molécula abaixo: 
 
(A) Ácido carboxílico, amina, álcool. 
(B) Amina, ácido carboxílico, álcool, aldeído. 
(C) Álcool, cetona, éster, éter. 
(D) Amida, aldeído, cetona. 
(E) Éter, amida, ácido carboxílico. 
 
38. (IME- 2017) Dados os íons: 16S 2– ; 19K + ; 56Ba2+ , 
indique qual das relações abaixo apresenta os íons 
isoeletrônicos ordem correta de raio iônico. 
(A) K+ > S2– 
(B) Ba2+ = S2– 
(C) Ba2+ > S2– 
(D) K+ < S2– 
(E) Ba2+ < S2– 
 
39. (IME- 2012) O gráfico abaixo ilustra as variações de 
energia devido a uma reação química conduzida nas 
mesmas condições iniciais de temperatura, pressão, 
volume de reator e quantidades de reagentes em dois 
sistemas diferentes. Estes sistemas diferem apenas pela 
presença de catalisador. Com base no gráfico, é possível 
afirmar que: 
 
(A) A curva 1 representa a reação catalisada, que ocorre 
com absorção de calor. 
(B) A curva 2 representa a reação catalisada, que ocorre 
com absorção de calor. 
(C) A curva 1 representa a reação catalisada com 
energia de ativação dada por E1 + E3. 
(D) A curva 2 representa a reação não catalisada, que 
ocorre com liberação de calor e a sua energia de 
ativação é dada por E2 + E3. 
(E) A curva 1 representa a reação catalisada, que ocorre 
com liberação de calor e a sua energia de ativação é 
dada por E1. 
40. (IME- 2012) Com relação às emissões radioativas 
observadas no planeta Terra, assinale a alternativa 
correta: 
 (A) A emissão de uma partícula α resulta em um 
elemento situado em uma posição imediatamente à 
direita do elemento original, na tabela periódica. 
(B) A radiação γ frequentemente acompanha uma 
emissão α ou β. 
(C) Raios γ são radiações eletromagnéticas, de 
comprimento de onda superior ao da luz visível, cuja 
emissão não resulta em mudanças do número atômico 
ou do número de massa do elemento. 
(D) As reações de fusão nuclear ocorrem quando 
núcleos de átomos pesados, como urânio ou tório, são 
bombardeados com nêutrons, quebrando-se em átomos 
menores e liberando energia e radioatividade. 
(E) O decaimento α se deve à alta instabilidade do 
núcleo de He 4 2 , o que faz com que este se separe 
facilmente de núcleos maiores. 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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41. (IME 2014) A eritromicina é uma substância 
antibacteriana do grupo dos macrolídeos muito utilizada 
no tratamento de diversas infecções. Dada a estrutura 
da eritromicina abaixo, assinale a alternativa que 
corresponde às funções orgânicas presentes. 
 
(A) Álcool, nitrila, amida, ácido carboxílico. 
(B) Álcool, cetona,éter, aldeído, amina. 
(C) Amina, éter, éster, ácido carboxílico, álcool. 
(D) Éter, éster, cetona, amina, álcool. 
(E) Aldeído, éster, cetona, amida, éter. 
 
42. (UNESP-SP) Um radioisótopo, para ser adequado 
para fins terapêuticos, deve possuir algumas qualidades, 
tais como: emitir radiação gama (alto poder de 
penetração) e meia-vida apropriada. Um dos isótopos 
usados é o tecnécio-99, que emite este tipo de radiação 
e apresenta meia-vida de 6 horas. Qual o tempo 
necessário para diminuir a emissão dessa radiação para 
3,125 % da intensidade inicial? 
(A) 12 horas. 
(B) 18 horas. 
(C) 24 horas. 
(D) 30 horas. 
(E) 36 horas. 
 
43. (UFSCar-SP) A decomposição do pentóxido de 
dinitrogênio é representada pela equação 2 
N2O5(g) → 4 NO2(g) + O2(g) 
Foram realizados três experimentos, apresentados na 
tabela. A expressão da velocidade da reação é: 
(A) v = k · [N2O5] 0 
(B) v = k · [N2O51/4 
(C) v = k · [N2O5] 1/2 
(D) v = k · [N2O5] 1 
(E) v = k · [N2O5] 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
44. (PUC-RJ) Considere o processo industrial de 
obtenção do propan-2-ol (isopropanol) a partir da 
hidrogenação da acetona, representada pela equação 
abaixo. 
 
Fazendo uso das informações contidas na tabela acima, 
é correto afirmar que a variação de entalpia para essa 
reação, em kJ/mol, é igual a: 
(A) - 53. 
(B) + 104. 
(C) - 410. 
(D) + 800. 
(E) – 836 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FIM DA PROVA DE QUÍMICA 
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REDAÇÃO 
 
TEXTO I 
 
A pandemia do coronavírus acentuou a 
discriminação contra os idosos em aspectos como a 
ocupação dos leitos hospitalares. O alerta foi feito por 
especialistas durante debate na Comissão dos Direitos 
da Pessoa Idosa da Câmara nesta segunda (5) sobre o 
chamado “ageísmo” ou “idadismo”. Eles apontaram 
preconceito também no mercado de trabalho, na 
preparação dos estudantes de Medicina para atender 
aos pacientes mais velhos e na falta de investimentos 
nas Instituições de Longa Permanência de Idosos 
(ILPIs), entre outros aspectos. 
A discriminação, segundo eles, é institucional e 
estrutural. Cria estereótipos de fragilidade e 
improdutividade, sem levar em conta a heterogeneidade 
da parcela da população com idade mais avançada. Os 
debatedores concordam que o Estatuto do idoso é uma 
ferramenta importante contra o idadismo. 
O Secretário Nacional de Promoção e Defesa 
dos direitos da Pessoa Idosa, Antonio Costa, salienta 
que desde 2016 a Organização Mundial da saúde (OMS) 
chama atenção para esses preconceitos. Segundo ele, 
os dados do Disque 100 mostram um aumento da 
violência psicológica contra os idosos entre 2019 e 
2020. A discriminação foi agravada pela pandemia de 
Covid-19. 
“Vemos falas para priorizar os jovens no 
tratamento em detrimento dos idosos. Isso é um tipo de 
ageísmo que tem se colocado aí na mídia com bastante 
frequência, como se os idosos fossem culpados dessa 
pandemia”, disse. 
A economista Ana Amelia Camarano, do 
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), atesta 
a discriminação contra os mais velhos no mercado de 
trabalho, já que quem tem mais de 50 anos passa por 
dificuldades de recolocação. Na pandemia, ela também 
identificou ageísmo quando se fala em desemprego e 
redução da força de trabalho. 
“Do último trimestre de 2019 ao último 
trimestre de 2020, 800 mil idosos foram demitidos, 
estão desocupados, mas continuam procurando 
trabalho; e 800 mil estão desocupados, mas não estão 
procurando trabalho.” 
Deputado que propôs a discussão, Denis Bezerra (PSB-
CE) ressalta as falas dos debatedores sobre um outro 
aspecto: a infantilização do idoso, tratado como 
“vôzinho” e outras expressões semelhantes. 
“Esses diminutivos que, muitas vezes, nós 
utilizamos de maneira geral, sem ter a consciência, nós 
estamos fazendo uma forma de idadismo, uma forma 
de preconceito principalmente pela questão etária”, 
afirmou. 
O geriatra Alexandre Kalache, diretor do Centro 
Internacional da Longevidade, acrescenta que a crise 
sanitária fez as desigualdades sociais serem 
evidenciadas. Os idosos foram rotulados desde o início 
como grupo de risco, o que reforçou a discriminação. 
“Assim como não basta não ser racista, há que 
ser antirracista; assim como não basta não ser sexista, 
há que ser antissexista, ativista, não tolerar nenhuma 
forma de discriminação; não basta não ser idadista, é 
preciso ser antiidadista, ativista e denunciar a cada 
momento que você se confronte com essa 
discriminação, gritar, gritar alto.” 
Durante a audiência pública, também foi 
discutida a instituição de um Dia Nacional de Combate 
ao Idadismo. A sugestão dos participantes é que se 
adote a data de 15 de junho, que, desde 1999, é o Dia 
Internacional de conscientização sobre a violência 
contra os idosos. 
Cláudio Ferreira (Fonte: 
Agência Câmara de Notícias) 
 
TEXTO II 
 
Embora sejam cada vez mais produtivos e 
protagonistas na economia doméstica, brasileiros acima 
dos 60 anos ainda relatam falta de respeito e 
discriminação em nossa sociedade. Esse é um dos 
diagnósticos da segunda edição da Pesquisa Idosos no 
Brasil, conduzida pelo Sesc São Paulo e pela Fundação 
Perseu Abramo. 
 Quatorze anos depois do primeiro estudo, o novo 
levantamento, que ouviu mais de 4 mil cidadãos (2369 
com pelo menos seis décadas de vida) entre janeiro e 
março de 2020, mostra alguns avanços e retrocessos 
nos cuidados e no cumprimento de direitos ao público 
mais velho. 
 Metade dos idosos é chefe de família, 84% têm casa 
própria e um quarto ainda trabalha fora. Mesmo assim, 
oito em cada dez apontam presença de preconceito 
contra os idosos e mais de 20% não se sentem 
plenamente acolhidos pela família. 
 https://saude.abril.com.br/bem-estar/um-
retrato-dos-idosos-no-brasil/ 
 
TEXTO III 
 
O preconceito latente revela-se desde a recusa 
de motoristas de ônibus a conceder-lhes o assegurado 
transporte coletivo gratuito, até a má vontade de alguns 
funcionários públicos e prestadores de serviços no 
sentido de lhes oferecer esclarecimentos elementares. 
Fingem ignorar o fato óbvio de que a maioria dos idosos 
tem problemas de visão, audição e locomoção, 
merecendo, por conseguinte, um tratamento especial 
condizente com os princípios de solidariedade humana. 
(Diário do Nordeste, 
Editorial, 8.1.2012) 
 
TEXTO IV 
 
https://www.camara.leg.br/deputados/204542
https://www.camara.leg.br/deputados/204542
TEOREMA MILITAR 
7º SIMULADO EsPCEx – 1º DIA – PORTUGUÊS, FÍSICA, QUÍMICA e REDAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
Com base nos textos motivadores apresentados e em 
seus conhecimentos, redija um texto dissertativo-
argumentativo com o tema “O envelhecimento da 
população e a (des)valorização do idoso”.