Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes

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Sobre o pensamento simbólico. Analise as assertivas abaixo: 
I - É a capacidade de operar, simbolicamente: substituir o objeto em si por uma representação mental dele, geralmente, expressa pela palavra. 
II - Trata-se da possibilidade de representar na mente, pessoas, objetos e eventos. 
III - Por meio do pensamento simbólico somos capazes de ir além do que nossos sentidos captam no momento.
IV - É por meio dele que temos lembranças do passado, planejamos o futuro.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
Todas as assertivas estão corretas. 
B
Apenas a assertiva  II e IV estão corretas. 
C
Todas as assertivas estão falsas. 
D
Apenas a assertiva I, II e III estão corretas. 
De acordo com a teoria dos estágios de desenvolvimento de Piaget. A partir dessa idade a criança passa a ser capaz de “raciocinar, de deduzir e de hipostenizar a partir de proposições verbais” (VIOTTO FILHO et al., 2009, p. 36), ou seja, usar a abstração. Assim, o adulto gera hipóteses para explicar o que vivencia, utiliza raciocínio lógico e também é capaz de se descentrar, ou seja, compreender o mundo a partir do ponto de
vista do outro. Qual nome recebe este estágio de desenvolvimento de acordo com a Teoria de Piaget? 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
Estágios das operações formais, dos 7 anos aos 11 anos de idade. 
B
Estágio pré-operatório. Faixa etária: dos 2 aos 7 anos de idade
C
Estágio pré-operatório. Faixa etária: dos 12 a vida adulta. 
D
Estágios das operações formais, 12 anos até a vida adulta. 
Os organismos vivos, inclusive o ser humano, buscam equilíbrio com o meio ambiente, mas este mesmo meio os desequilibra o tempo todo. Situações novas, conflitos, desafios, causam desequilíbrios e estes são necessários para o desenvolvimento cognitivo. Essa teoria pertence a qual autor?
Assinale a opção CORRETA:
A
Wallon
B
Piaget
C
Vygotsky
D
Skinner
Na teoria de Piaget a incorporação de novas experiências aos conceitos ou esquemas mentais já existentes, como é chamada?
Assinale a opção CORRETA:
A
Equilibração
B
Acomodação
C
Desequilíbrio
D
Assimilação
A zona de desenvolvimento que se refere ao que o sujeito será capaz de fazer com a mediação do outro, pois a aprendizagem precisa de alguma forma de mediação, como é chamada?
Assinale a opção CORRETA:
A
Proximal
B
Potencial
C
Equilibração
D
Real
O ser humano é resultado tanto de suas disposições internas (determinação biológica da espécie humana) quanto das influências do meio em que vive. Isso significa que o desenvolvimento do ser humano necessita de interação com a cultura, ou seja, com o modo de vida da comunidade em que a pessoa vive. O autor dessa contribuição é:
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Vigotsky
B
Wallon
C
Anísio Teixeira
D
Piaget
"O ser humano nasce com funções psicológicas rudimentares (básicas), que estão definidas biologicamente. Elas são típicas dos dois primeiros anos de vida, etapa em que age de modo instintivo e vão sendo superadas a partir do momento em que a criança domina a fala. No entanto as funções básicas não bastam para que o ser humano possa viver, é preciso desenvolver funções psicológicas superiores (mais elaboradas), o que se dá por meio da interação com outros indivíduos e com o meio." O autor desse conceito é:
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Wallon
B
Vigotsky
C
Anísio Teixeira
D
Piaget
O aprender se dá pela passagem de uma “zona de desenvolvimento real” (aquilo que o sujeito é capaz de fazer sozinho) rumo à “zona de desenvolvimento potencial”, ou seja, aquilo que o sujeito tem potencial para fazer, mas ainda está em estado latente, embrionário. Entre estas duas zonas está a “zona de desenvolvimento proximal”, que se refere ao que o sujeito será capaz de fazer com a mediação do outro, ou seja, pelo ensino. A linguagem é essencial ao desenvolvimento e à aprendizagem, pois permite que a pessoa formule conceitos, seja capaz de abstrair, generalizar, operar mentalmente sobre o mundo. Em posição diversa daquela defendida por Piaget, para Vigotsky (1991), é a aprendizagem que impulsiona o desenvolvimento, e não o contrário. O sujeito aprende na relação que estabelece com o mundo desde bebê (mediada por pessoas e signos), e esta aprendizagem impulsiona o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA para Aprendizagem Contínua, conforme livro de estudos da disciplina “Produção do conhecimento científico e tecnologia emergentes”.
A
Aprendizagem Contínua: o mundo desafia o ser humano, empurrando-o a conflitos cognitivos, e para resolvê-los, rumo à melhor compreensão do real, ele utiliza vários processos mentais.
B
Aprendizagem Contínua: o ser humano traz dentro de si o desejo, a necessidade de compreender o mundo em que vive e, para isso, realiza vários processos mentais.
C
Aprendizagem Contínua: memorização, repetição de ações, treinamento, são ações importantes para a aprendizagem, mas insuficientes.
D
Aprendizagem Contínua: desenvolvimento e aprendizagem ocorrem no decorrer de toda a vida, relacionados à riqueza (ou falta dela) do ambiente em que a pessoa vive.
desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Todavia a escassez de recursos (principalmente financiamento público) dificulta o seu desenvolvimento. As consequências da baixa produção científica de um país são, principalmente, em duas direções. Sobre as duas direções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Pesquisadores vão embora e a fuga de cérebros, ou seja, profissionais e pesquisadores altamente capacitados que vão embora do país.
 
(   ) A dependência que possui aumenta a competitividade da indústria nacional e implica o pagamento de royalties (taxa paga para usar, explorar ou comercializar um bem, marca ou tecnologia).
 
(   ) A dependência cada vez maior em relação aos países centrais (ricos), no que se refere à tecnologia e às inovações geradas pelas pesquisas.
 
(   ) Pesquisadores não vão embora para trabalhar em outros locais em que tenham melhores condições.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
(   ) V – F – V – F.
B
(   ) F – V – V – V.
C
(   ) V – V – V – F.
D
(   ) V – V – V – F.
Você sabia que os objetivos de pesquisa devem ser definidos a partir da problemática? Eles são as pretensões investigativas do pesquisador, as intencionalidades para alcançar ou encontrar as possíveis respostas ao problema de pesquisa. Na pesquisa científica, temos, obrigatoriamente, dois tipos de objetivos: o geral e os específicos.
Sobre o objetivo geral assinale a alternativa CORRETA:
A
(   ) São desdobramentos dos objetivos específicos, mais especificamente são ações investigativas para alcançar o objetivo específico.
B
(   ) Identificar quais tecnologias digitais foram utilizadas ao longo do período de pandemia do Covid-19 para os processos de aprendizagem dos alunos do ensino médio.
C
(   ) Identifica quais tecnologias digitais foram utilizadas ao longo do período de pandemia do Covid-19 para os processos de aprendizagem dos alunos do ensino médio.
D
(   ) É uma descrição mais ampla sobre a intencionalidade da pesquisa, sobre o que a problemática busca resolver.