AVALIAÇÕES PARA SUPERVISAO ESCOLAR

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Questão 1: 
Segundo o autor Vitor Paro, há diversos elementos que diferenciam a gestão empresarial da gestão escolar. Sobre essa 
diferença, analise as afirmações a seguir: 
1. A gestão escolar tem como foco de gestão, o lucro e a produtividade. 
2. A gestão empresarial tem como foco os métodos de gerência e controle e a divisão pormenorizada todo trabalho para 
atingir seus objetivos. 
3. A gestão escolar tem como especificidade do objeto de trabalho cotidiano a produção de ideias, conceitos, valores, 
símbolos, hábitos, atitudes e habilidades. 
Marque a alternativa que apresenta a(as) alternativas incorreta(as). 
 
Afirmativas I, II e III. 
 
Afirmativas II, III. 
 
Afirmativa I. 
 
Afirmativa II. 
 
Afirmativas I e II. 
 
Questão 2: 
Segundo o autor Vitor Paro, quais são as formas de ingresso no cargo de diretor que podem garantir democracia na 
escola pública? 
 
Concurso Público e Indicação Política 
 
Indicação Política e Esquema Misto 
 
Esquema Misto e Eleição pela comunidade 
 
Eleição pela comunidade e Concurso Público 
 
Concurso Público e Esquema Misto 
 
Questão 3: 
O projeto político pedagógico é um plano elaborado por quem: 
 
Secretaria Municipal de Educação 
 
Professores da escola 
 
Alunos da escola 
 
Diretor e Vice-diretor 
 
Comunidade escolar 
 
Questão 4: 
O currículo escolar de uma escola democrática é composto pelo currículo oficial disposto pela BNCC e pelo documento 
que compõe as vontades e especificidades da comunidade local da escola, discutido e implementado pelo Conselho 
Escolar, no início do ano letivo denominado: 
 
Base Nacional Comum Curricular 
 
Projeto Político Pedagógico 
 
Diretrizes Curriculares Nacionais 
 
Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional - 1996 
 
Parâmetros Curriculares Nacionais 
 
Questão 5: 
Sobre a Meta 19 no Plano Nacional de Educação, um dos seus princípios se firma em: 
 
Estimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos projetos 
político-pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, priorizando a participação apenas 
dos docentes e gestores escolares. 
 
Estimular a participação e a consulta somente dos alunos (as) e seus familiares, na formulação dos projetos político-
pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na 
avaliação de docentes e gestores escolares. 
 
 
Estimular a participação e a consulta somente de profissionais da educação, na formulação dos projetos político-pedagógicos, 
currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na avaliação de 
docentes e gestores escolares. 
 
Estimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos 
projetos político-pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a 
participação dos pais na avaliação de docentes e gestores escolares. 
 
Desestimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos projetos 
político-pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais 
na avaliação de docentes e gestores escolares. 
 
Questão 6: 
O concurso público como ingresso ao cargo de diretor de escola pode ser considerado como uma caixinha de surpresa, 
assim, por meio do concurso, poderá ingressar um bom diretor que tenha competência técnica e vontade democrática, 
por outro lado, poderá ingressar um diretor com competência técnica mas totalmente autoritário. Nesse sentido, um dos 
contras de se prover um diretor por meio de concurso é: 
 
Que o mesmo não terá a mesma competência técnica do diretor nomeado ou indicado politicamente. 
 
Que o diretor ingressará e terá estabilidade em seu cargo e, mesmo que tenha competência técnica, pode ser um diretor 
extremamente autoritário e não ter afinidade com a comunidade escolar e os objetivos dessa comunidade. 
 
Que esse diretor não tem estabilidade no emprego e pode ser mandado embora a qualquer momento. 
 
As “panelas” que se formam para eleger o diretor, que acaba por “dever favor” aos que o elegeram. 
 
Que todos os diretores que ingressam por meio de concurso público são extremamente autoritários. 
 
Questão 7: 
Os objetivos principais do PNE 2014- 2024, segundo Paixão e Guimarães-Iosif (2014) visam: 
 
A elaboração e a revisão dos planos municipais e estaduais de educação, a partir de amplos processos participativos e embates 
dos vários sujeitos da sociedade sobre a educação, no prazo de 10 (dez) anos. 
 
Estabelecer objetivos educacionais garantindo a não continuidade política já que é decenal. 
 
Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão 
realizados com ampla participação de representantes da comunidade educacional, porém não possibilitando a participação da 
sociedade civil. 
 
Incentivar mudanças que garantam a democratização do acesso ao ensino, e a diminuição dos índices de evasão e 
repetência nas escolas, e melhores distribuições dos recursos educacionais. 
 
Assegurar condições, no prazo de 3 (três) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios 
técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos 
e apoio técnico da União. 
 
Questão 8: 
Um dos resultados da descentralização da educação no Brasil pode ser ilustrado pela: 
 
Municipalização das escolas de educação infantil. 
 
Municipalização das escolas de ensino fundamental (1ª etapa – 1º ao 5º ano). 
 
Não pode ser demonstrado nenhum resultado, pois, não houve processo de descentralização da educação brasileira. 
 
Fechamento das escolas de ensino fundamental. 
 
Abertura de escolas particulares. 
Questão 9: 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece: 
 
Direitos de Aprendizagem ou Habilidades relativas a diversos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) que 
os alunos devem desenvolver em cada etapa da Educação Básica — da Educação Infantil até a universidade. 
 
Temas transversais a serem desenvolvidos na em toda a educação básica. 
 
O projeto político pedagógico a ser seguido em todas as escolas da federação. 
 
Direitos de Aprendizagem ou Habilidades relativas a diversos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e 
processos) que os alunos devem desenvolver em cada etapa da Educação Básica — da Educação Infantil ao Ensino 
Médio. 
 
Direitos de Aprendizagem ou Habilidades relativas a diversos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) que 
os alunos devem desenvolver em cada etapa da Educação Básica — da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. 
 
Questão 10: 
Os dispositivos legais que garantem a gestão democrática da escola pública são: 
 
ECA e LDBEN 9393/96 
 
PCN e LDBEN 9394/96 
 
ECA e PCN 
 
Constituição Federal e LDBEN 9394/96 
 
Constituição Federal e ECA 
 
Questão 3: 
Ter eleição de diretores e das Instituições de democracia dentro da escola não garante democracia, e muito menos 
qualidade de ensino nas escolas. Para que de fato, uma escola seja democrática, é necessário: 
 
Que a comunidade escolar esteja disposta a participar e a contribuir com o bem comum e não subjetivo. 
 
Que o diretor decida os pais que devem participar das instituições auxiliares. 
 
Que os pais participem e estejam dispostos a trabalhar e lutar pelos seus ideais, mesmo que esses não sejam os melhores para 
toda a escola. 
 
Que a comunidade escolar tenha em mente que o importante é concluir os conteúdos escolares, mesmo que, para isso, os 
professores não trabalhem os conteúdos importantes para a comunidade. 
 
Que se realizem avaliações periódicas para aferir o nívelde desenvolvimento dos alunos. 
 
Questão 4: 
O termo Administração escolar foi se alterando ao longo do tempo e substituído pelo termo gestão escolar, como 
estudamos nessa unidade podemos perceber que enquanto o termo administração ficou relacionado a uma questão mais 
burocrática do fazer do diretor a gestão concebe uma visão mais: 
 
correta 
 
qualitativa 
 
eficiente e eficaz 
 
democrática 
 
burocrática 
 
 
 
 
Questão 1: 
Marque a alternativa correta em relação ao Projeto Político-Pedagógico. 
 
O projeto da escola não analisa os princípios culturais, políticos, sociais, profissionais e humanos que atendam ao propósito da 
escola e devem proporcionar: plano de ação; diretrizes pedagógicas; objetivos da comunidade e recursos e materiais. 
 
O projeto da escola analisa os princípios culturais, políticos, sociais, profissionais e humanos que atendam ao propósito 
da escola e devem proporcionar: plano de ação; diretrizes pedagógicas; objetivos da comunidade e recursos e materiais. 
 
O projeto da escola analisa os princípios culturais, políticos, sociais, profissionais e humanos que não atendam ao propósito da 
escola e devem proporcionar: plano de ação; diretrizes pedagógicas; objetivos da comunidade e recursos e materiais. 
 
O projeto da escola analisa os princípios culturais, políticos, sociais, profissionais e humanos que atendam ao propósito da 
escola e devem proporcionar: somente diretrizes pedagógicas. 
 
O projeto da escola analisa os políticos que atendam ao propósito da escola e devem proporcionar: plano de ação; diretrizes 
pedagógicas; objetivos da comunidade e recursos e materiais. 
 
Questão 2: 
O CNE apresenta autonomia administrativa e financeira e é articulado com os poderes executivo e legislativo. Assinale abaixo a 
alternativa correta: 
 
O órgão é composto pela Educação Superior e apresentou índices e avaliações como o Provão. É considerado o órgão 
normativo e de coordenação superior do Sistema Nacional de Educação atuando de forma organizada e integrada com a 
sociedade. 
 
O órgão é composto de duas câmaras: a de Educação Básica e a de Educação Superior e apresentou índices e avaliações como o 
Provão. É considerado o órgão jurídico do Sistema Nacional de Educação atuando de forma organizada e integrada com a 
sociedade. 
 
O órgão é composto de duas câmaras: a de Educação Básica e a de Educação Superior e apresentou índices e avaliações como o 
Provão. É considerado o órgão normativo e de coordenação superior do Sistema Nacional de Educação atuando de forma 
desorganizada e integrada com a sociedade. 
 
O órgão é composto de duas câmaras: a de Educação Básica e a de Educação Superior e apresentou índices e avaliações 
como o Provão. É considerado o órgão normativo e de coordenação superior do Sistema Nacional de Educação atuando 
de forma organizada e integrada com a sociedade. 
 
O órgão é composto de duas câmaras: a de Educação Básica e a de Educação Superior e não apresentou índices e avaliações 
como o Provão. É considerado o órgão normativo e de coordenação superior do Sistema Nacional de Educação atuando de 
forma organizada e integrada com a sociedade. 
 
Questão 3: 
O MEC busca identificar todo o sistema educacional em planos e ações integradas. Marque a opção correta: 
 
Ao MEC compete cuidar somente da educação básica e da educação de jovens e adultos, profissional e tecnológica, educação 
especial e a distância. A ele compete também avaliar e proporcionar a informação e a pesquisa educacionais; a pesquisa e a 
extensão universitárias; o magistério e a assistência financeira. 
 
Ao MEC compete cuidar da educação, em geral, desde a educação básica, ensino fundamental, ensino médio, até a educação 
superior, educação de jovens e adultos, profissional e tecnológica e nunca da educação especial e a distância. A ele compete 
também avaliar e proporcionar a informação e a pesquisa educacionais; a pesquisa e a extensão universitárias; o magistério e a 
assistência financeira. 
 
Ao MEC compete cuidar da educação, em geral, desde a educação básica, ensino fundamental, ensino médio, até a educação 
superior, educação de jovens e adultos, profissional e tecnológica, educação especial e a distância. A ele compete também 
avaliar e proporcionar a informação e a pesquisa educacionais; a pesquisa e a extensão universitárias; porém o magistério e a 
assistência financeira não fazem parte de suas funções. 
 
Ao MEC compete cuidar da educação, em geral, desde a educação básica, ensino fundamental, ensino médio, até a educação 
superior, educação de jovens e adultos, porém, a educação a distância pertence ao CNE. A ele compete também avaliar e 
proporcionar a informação e a pesquisa educacionais; a pesquisa e a extensão universitárias; o magistério e a assistência 
financeira. 
 
Ao MEC compete cuidar da educação, em geral, desde a educação básica, ensino fundamental, ensino médio, até a 
educação superior, educação de jovens e adultos, profissional e tecnológica, educação especial e a distância. A ele 
compete também avaliar e proporcionar a informação e a pesquisa educacionais; a pesquisa e a extensão universitárias; 
o magistério e a assistência financeira. 
 
Questão 4: 
A comunidade escolar é composta por inúmeros sujeitos. Em relação à gestão participativa, assinale a correta: 
 
A escola, para funcionar adequadamente, deve funcionar e atuar de forma transparente nos planos e ações, dentro de 
vários princípios como: os políticos, financeiros, tecnológicos, artísticos e culturais envolvendo toda a comunidade 
escolar. Também atua de forma ativa no planejamento, execução e fiscalização de todos os custos e despesas dos 
recursos da instituição. 
 
A escola, para funcionar adequadamente, deve funcionar e atuar de forma individual, dentro de vários princípios como: os 
políticos, financeiros, tecnológicos, artísticos e culturais envolvendo toda a comunidade escolar. Também atua de forma ativa 
no planejamento, execução e fiscalização de todos os custos e despesas dos recursos da instituição. 
 
A escola, para funcionar adequadamente, deve funcionar e atuar de forma transparente nos planos e ações, atendendo somente 
os princípios artísticos e culturais envolvendo toda a comunidade escolar. Também atua de forma ativa no planejamento, 
execução e fiscalização de todos os custos e despesas dos recursos da instituição. 
 
A escola, para funcionar adequadamente, deve funcionar e atuar de forma transparente nos planos e ações, dentro de vários 
princípios como: os políticos, financeiros, tecnológicos, artísticos e culturais envolvendo somente os alunos. Também atua de 
forma ativa no planejamento, execução e fiscalização de todos os custos e despesas dos recursos da instituição. 
 
A escola, para funcionar adequadamente, deve funcionar e atuar de forma transparente nos planos e ações, dentro de vários 
princípios como: os políticos, financeiros, tecnológicos, artísticos e culturais envolvendo toda a comunidade escolar. Não atua 
de forma ativa no planejamento, execução e fiscalização de todos os custos e despesas dos recursos da instituição. 
 
Questão 5: 
A Educação vai ser concretizada através de um conjunto de ações. Em relação às políticas públicas, podemos citar que: 
 
Um dos objetivos das políticas públicas visa atender à demanda de somente um setor da sociedade. Também visam efetivar 
direitos do cidadão de forma institucional; promover mudanças, crescimento de emprego e de renda de forma estratégica na 
economia, além de gerar alternativas viáveis para melhorar a cidadania. 
 
Um dos objetivos das políticas públicas visa atender às demandas de vários setores da sociedade, entre eles, os mais 
vulneráveis. Também visam efetivar direitos do cidadão de forma institucional; sem promover mudanças, crescimento de 
emprego e de renda de forma estratégica na economia, além de gerar alternativas viáveis para melhorar a cidadania. 
 
Um dos objetivos das políticas públicas visaatender às demandas de vários setores da sociedade, entre eles, os mais 
vulneráveis. Também visam efetivar direitos do cidadão de forma institucional; promover mudanças, crescimento de 
emprego e de renda de forma estratégica na economia, além de gerar alternativas viáveis para melhorar a cidadania. 
 
Um dos objetivos das políticas públicas visa atender às demandas de vários setores da sociedade, entre eles, os mais 
vulneráveis. Também visam efetivar direitos do cidadão de forma institucional; promover mudanças, sem proporcionar o 
crescimento de emprego e de renda de forma estratégica na economia, além de gerar alternativas viáveis para melhorar a 
cidadania. 
 
Um dos objetivos das políticas públicas visa atender às demandas de vários setores da sociedade, entre eles, os mais 
vulneráveis. Também visam efetivar direitos do cidadão de forma institucional; promover mudanças, crescimento de emprego e 
de renda de forma estratégica na economia, sem gerar alternativas viáveis para melhorar a cidadania. 
 
Questão 6: 
A parte da gestão pedagógica também é muito importante para efetivar o conhecimento e o ensino-aprendizagem 
pensando também na construção da cidadania do aluno. Entre os pilares da gestão marque a alternativa correta: 
 
Realizar planos sem organizar o sistema; conduzir a área de recursos humanos; proporcionar melhorias nas ações e práticas 
educacionais; aprimorar as metodologias de ensino; elaborar e efetuar projetos pedagógicos e otimizar o ensino-aprendizagem. 
 
Realizar planos e organizar o sistema; conduzir a área de recursos humanos; proporcionar melhorias somente nas metodologias 
de ensino; elaborar e efetuar projetos pedagógicos e otimizar o ensino-aprendizagem. 
 
Realizar planos e organizar o sistema; conduzir a área de recursos humanos; proporcionar melhorias nas ações e 
práticas educacionais; aprimorar as metodologias de ensino; elaborar e efetuar projetos pedagógicos e otimizar o 
ensino-aprendizagem. 
 
Realizar planos e organizar o sistema; conduzir a área de recursos humanos; proporcionar melhorias nas ações e práticas 
educacionais; aprimorar as metodologias de ensino; nunca elaborar e efetuar projetos pedagógicos e otimizar o ensino-
aprendizagem. 
 
Realizar planos e organizar o sistema; conduzir a área de recursos humanos; proporcionar melhorias nas ações e práticas 
educacionais; aprimorar as metodologias de ensino; não compete elaborar projetos pedagógicos. 
 
Questão 7: 
As escolas apresentam um sistema de ensino organizado e estruturado. Elas possuem uma hierarquia, determinando 
funções para que haja um bom funcionamento. Marque a alternativa correta: 
 
A escola deve sempre agir da mesma forma para atender às necessidades atuais e contar com a efetiva participação dos 
responsáveis e da comunidade na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e na gestão. 
 
A escola deve sempre se atualizar, se transformar e renovar seus princípios para atender às necessidades futuras e contar com a 
efetiva participação dos responsáveis e da comunidade na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e na gestão. 
 
A escola deve sempre se atualizar, se transformar e renovar seus princípios para atender às necessidades atuais e contar 
com a efetiva participação dos responsáveis e da comunidade na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e 
na gestão. 
 
A escola deve sempre se atualizar, se transformar e renovar seus princípios para atender às necessidades atuais e contar sem a 
efetiva participação dos responsáveis e da comunidade na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e na gestão. 
 
A escola deve sempre se atualizar, se transformar e renovar seus princípios para atender às necessidades atuais e contar com a 
efetiva participação dos responsáveis e da comunidade, porém, nunca na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e 
na gestão. 
 
Questão 8: 
Algumas normas irão direcionar a gestão pública para a concretização da educação. O PDE auxilia todo o processo 
educacional. Marque a incorreta: 
 
É um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da 
aprendizagem. 
 
Ele apresenta prioridades de atendimento do MEC para realizar a assistência técnica e financeira de cada instituição. 
 
É um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola, para a diretora observar seus professores. 
 
Visa a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. 
 
Analisa as prioridades educacionais e auxilia na sua execução. 
 
Questão 9: 
O Conselho Nacional da Educação garante a execução das leis e das metas do Plano Nacional de Educação. Marque a 
alternativa correta. 
 
Ele analisa as leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; estabelece normas para o sistema de ensino; realiza a 
integração da rede federal, municipal e estadual e interage com o processo educacional junto ao Congresso Nacional 
 
Ele não analisa as leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; estabelece normas para o sistema de ensino; realiza a 
integração da rede federal, municipal e estadual e interage com o processo educacional junto ao Congresso Nacional. 
 
Ele analisa as leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; estabelece normas para o sistema de ensino; não realiza a 
integração da rede federal, municipal e estadual e interage com o processo educacional junto ao Congresso Nacional. 
 
Ele analisa as leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; estabelece normas para o sistema de ensino; realiza a integração 
somente da rede federal. 
 
Ele analisa as leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; estabelece normas para o sistema de ensino; realiza a integração 
da rede federal, municipal e estadual e nunca interage com o processo educacional junto ao Congresso Nacional. 
 
Questão 10: 
A escola, como função social, proporciona ações e ambientes que preparam o ser humano para a atuar de forma crítica 
e para a cidadania. Entre eles encontramos: 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de opiniões que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem 
estruturas básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje atuando 
de forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência individualista e disponibilizem 
estruturas básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje atuando 
de forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem estruturas 
básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que não prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje atuando de 
forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem estruturas 
básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para atuar somente no ambiente escolar. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem 
estruturas básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje 
atuando de forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
 
 
Questão 1: 
A escola, como função social, proporciona ações e ambientes que preparam o ser humano para a atuar de forma crítica 
e para a cidadania. Entre eles encontramos: 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de opiniões que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem 
estruturas básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje atuando 
de forma competitiva para os estudantese para a economia em geral. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência individualista e disponibilizem 
estruturas básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje atuando 
de forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem estruturas 
básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que não prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje atuando de 
forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem estruturas 
básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para atuar somente no ambiente escolar. 
 
O espaço de formação, que deve ser constituído de leis que proporcionem a convivência em grupo e disponibilizem 
estruturas básicas para o desenvolvimento social. E a educação, que prepara o homem para o mercado de trabalho, hoje 
atuando de forma competitiva para os estudantes e para a economia em geral. 
 
Questão 2: 
As normas que dispõem sobre os parâmetros da educação devem ser observadas por todos os sujeitos. Segundo a LDB: 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9.394/96) é a lei que não normaliza o processo educacional, em 
instituições públicas ou privadas do Brasil, desde a educação básica até o ensino superior. 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9.394/96) é a lei que normaliza o processo jurídico, em instituições 
públicas ou privadas do Brasil, desde a educação básica até o ensino superior. 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9.394/96) é a lei que normaliza o processo educacional, em 
instituições privadas do Brasil, desde a educação básica até o ensino superior. 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9.394/96) é a lei que normaliza o processo educacional, em 
instituições públicas ou privadas do Brasil, somente na educação básica até o ensino superior. 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a lei que normaliza o processo educacional, em 
instituições públicas ou privadas do Brasil, desde a educação básica até o ensino superior. 
 
Questão 3: 
A escola está ligada à função social. Entre as alternativas, marque a correta: 
 
A escola não é identificada como organização social, deve ser administrada de acordo com as especificidades necessárias para 
atender à sociedade e à formação do cidadão. 
 
A escola, identificada como organização social, não deve ser administrada de acordo com as especificidades necessárias para 
atender à sociedade e à formação do cidadão. 
 
A escola, identificada como organização social, deve ser administrada de acordo com as especificidades sem necessidade de 
atender à sociedade e à formação do cidadão. 
 
A escola, identificada como organização social, deve ser administrada de acordo com as especificidades necessárias para 
atender somente os professores. 
 
A escola, identificada como organização social, deve ser administrada de acordo com as especificidades necessárias para 
atender à sociedade e à formação do cidadão. 
 
Questão 4: 
Algumas normas irão direcionar a gestão pública para a concretização da educação. O PDE auxilia todo o processo 
educacional. Marque a incorreta: 
 
É um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da 
aprendizagem. 
 
Ele apresenta prioridades de atendimento do MEC para realizar a assistência técnica e financeira de cada instituição. 
 
É um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola, para a diretora observar seus professores. 
 
Visa a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. 
 
Analisa as prioridades educacionais e auxilia na sua execução. 
 
Questão 5: 
As Políticas Públicas são diretrizes que norteiam os princípios de ação do poder Público. Em relação ao tema, marque 
alternativa correta: 
 
As Políticas Públicas não representam as leis e os regulamentos presentes na parte jurídica, relacionadas ao setor educacional e 
ao relacionamento entre o poder público e a sociedade. Elas proporcionam mediações no âmbito político para que o processo de 
documentos propicie intervenções e ações, envolvendo a eficiência dos recursos públicos. 
 
As Políticas Públicas representam as leis e os regulamentos presentes na parte jurídica, relacionadas ao setor educacional e ao 
relacionamento entre o poder público e a sociedade. Elas não proporcionam mediações no âmbito político para que o processo 
de documentos propicie intervenções e ações, envolvendo a eficiência dos recursos públicos. 
 
As Políticas Públicas representam as leis e os regulamentos presentes na parte jurídica, relacionadas ao setor industrial e ao 
relacionamento entre o poder público e a sociedade. Elas proporcionam mediações no âmbito político para que o processo de 
documentos propicie intervenções e ações, envolvendo a eficiência dos recursos públicos. 
 
As Políticas Públicas representam as leis e os regulamentos presentes na parte jurídica, relacionadas ao setor educacional e ao 
relacionamento entre o poder público e a sociedade. Elas proporcionam mediações no âmbito jurídico somente sem 
intervenções e ações, envolvendo a eficiência dos recursos públicos. 
 
As Políticas Públicas representam as leis e os regulamentos presentes na parte jurídica, relacionadas ao setor 
educacional e no relacionamento do poder público e sociedade. Elas proporcionam mediações no âmbito político para 
que o processo de documentos propicie intervenções e ações, envolvendo a eficiência dos recursos públicos. 
 
 
 
Questão 1: 
Sobre gestão, marque a alternativa incorreta: 
 
é processo que compreende a tomada de decisões, a direção e o controle dessas decisões. 
 
é uma área das ciências humanas que se dedica à administração de empresas e de outras instituições visando fazer com que 
alcancem os seus objetivos de forma efetiva, eficaz e eficiente. 
 
é uma área das ciências humanas que se dedica à administração de empresas e de outras instituições visando fazer com que 
alcancem os seus objetivos de forma efetiva, eficaz e eficiente. 
 
configura-se a partir da atividade de compra e venda de produtos e serviços. 
 
diz respeito à ação e ao efeito de administrar ou dirigir um determinado negócio. 
Questão 2: 
Marque a alternativa que apresenta o conceito de Educação como uma Ciência: 
 
processo de transmissão de heranças, valores e cultura dos antepassados. 
 
processo de formação, ensino e aprendizagem, com métodos e currículos específicos e acontece nas instituições escolares. 
 
processo de desenvolvimento de atitudes de gentileza, cortesia e civilidade. 
 
processo de desenvolvimento de habilidades de cunho qualitativo. 
 
processo contínuo de desenvolvimento intelectual, físico e moral, que visa a integração na sociedade. 
Questão 3: 
Classifique como (V) verdadeiras ou (F) falsas as informações abaixo: 
( ) A gestão democrática da escola pode ser um dos caminhos para a construção de novas relações sociais. 
( ) A gestão democrática é um instrumento de transformação das práticas escolares. 
( ) Uma gestão democrática depende das intenções e da vontade do diretor escolar. 
( ) A ação dos professores é fundamental para que se tenha uma gestão democrática. 
 
Analise a sequência correta: 
 
V, F, V, V 
 
V, F, F, V 
 
V, V, F, V 
 
F, V, V, V 
Questão 4: 
As Instâncias Colegiadas são representações diversas em que decisões são tomadas em grupo, com o aproveitamento de 
experiências diferenciadas, como o Conselho de Classe, o Grêmio Estudantil, a Associação de Pais, Mestres e 
Funcionários e o Conselho Escolar. 
Sobre o Conselho de Classe, leia as afirmativas: 
l- O conselhode classe, em uma visão democrática, é uma instância meramente burocrática em que se buscam 
justificativas para o baixo rendimento dos alunos. 
II- O conselho de classe guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da escola e tem por objeto de 
estudo o processo de ensino. 
III- Para maior eficácia do conselho de classe seria necessário o envolvimento de outros segmentos da comunidade 
escolar, por exemplo, alunos representantes de turmas. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
l e II 
 
I, II e III 
 
I e III 
 
II e III 
 
I 
Questão 5: 
O termo "trabalho" tem multisignificados. Analise as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o termo em 
questão: 
 
trata-se de uma relação de interação do homem com a natureza quando este a modifica a seu favor. 
 
é um processo de que participam o homem e a natureza. 
 
origina novas relações e complexos sociais. 
 
não tem uma finalidade definida. 
 
é uma manifestação expressiva do ser humano. 
Questão 6: 
A concepção de trabalho pedagógico parte de pressupostos que o descrevem em quatro dimensões específicas, que 
embora operem na particularidade de seus sentidos, interagem e articulam dando a compreensão do todo. 
Sobre as quatro dimensões do trabalho pedagógico, é incorreto afirmar que: 
 
A dimensão histórico-ontológica está interligada unicamente com a dimensão social. 
 
a dimensão política compreende ideias de conquista de cidadania e emancipação social. 
 
dimensão pedagógica promove a construção e produção dos processos de conhecimento. 
 
a dimensão social está relacionada ao trabalho produzido e se dá a partir da relação de um determinado grupo de sujeitos. 
 
A dimensão histórico-ontológica faz referência ao trabalho pelo qual o homem desenvolve suas habilidades, transforma e é 
transformado. 
Questão 7: 
O Projeto Político-Pedagógico precisa ser estruturado de forma que não deixe dúvidas ao longo de sua execução. 
Marque a opção que apresenta uma das informações que faz parte da estrutura de um PPP: 
 
levantamento de dados sobre a aprendizagem 
 
linhas de ação 
 
normas e regras 
 
atividades permanentes 
 
programação 
Questão 8: 
A gestão da escola é constituída por seis pilares (administrativo, financeiro, pedagógico, recursos humanos, comunicação 
e tempo e eficiência dos processos). Pensando no pilar da gestão pedagógica é correto dizer que: 
 
trata da parte burocrática da escola. 
 
refere-se ao conhecimento e alinhamento das informações e decisões que geram envolvimento, engajamento, reconhecimento 
do papel da escola, satisfação e motivação da comunidade escolar. 
 
refere-se a toda parte educacional (objetivos, metodologias, práticas, conteúdo, desempenho escolar...). 
 
Visa organizar, delegar e priorizar as tarefas a fim de obter melhores resultados. 
 
cuida da organização do pessoal, das relações com e entre as pessoas que fazem parte da escola. 
Questão 9: 
De acordo com Vasconcellos (2000), o planejamento escolar deve ser estruturado e articulado através de três níveis. São 
eles: 
 
planejamento da escola, plano de ensino e plano curricular. 
 
plano de ensino, plano curricular e plano de aula. 
 
planejamento curricular, plano de ensino e plano da escola. 
 
planejamento da escola, plano de ensino e plano de aula. 
 
planejamento curricular, plano de ensino e plano curricular. 
Questão 10: 
Para que as finalidades do projeto político-pedagógico sejam alcançadas é preciso desenvolver processos que envolvem a 
elaboração do PPP. 
Corresponde a um desses processos, a alternativa: 
 
democratização 
 
mobilização 
 
reflexão 
 
paralisação 
 
construção 
 
 
Questão 1: 
De acordo com Vasconcellos (2000), o planejamento escolar deve ser estruturado e articulado através de três níveis. São 
eles: 
 
planejamento da escola, plano de ensino e plano curricular. 
 
plano de ensino, plano curricular e plano de aula. 
 
planejamento curricular, plano de ensino e plano da escola. 
 
planejamento da escola, plano de ensino e plano de aula. 
 
planejamento curricular, plano de ensino e plano curricular. 
Questão 2: 
O Projeto Político-Pedagógico da escola, construído coletivamente, além de passar pela reflexão de seus princípios, deve 
ser organizado a partir da análise de pelo menos sete elementos básicos constitutivos. Dentre os elementos apresentados 
abaixo, não corresponde a um desses elementos a alternativa: 
 
estrutura organizacional e processos de decisão. 
 
tempo escolar e avaliação. 
 
processo de decisão e estrutura organizacional. 
 
infraestrutura escolar e currículo. 
 
relações de trabalho e finalidades da escola. 
Questão 3: 
Sobre gestão, marque a alternativa incorreta: 
 
é processo que compreende a tomada de decisões, a direção e o controle dessas decisões. 
 
é uma área das ciências humanas que se dedica à administração de empresas e de outras instituições visando fazer com que 
alcancem os seus objetivos de forma efetiva, eficaz e eficiente. 
 
é uma área das ciências humanas que se dedica à administração de empresas e de outras instituições visando fazer com que 
alcancem os seus objetivos de forma efetiva, eficaz e eficiente. 
 
configura-se a partir da atividade de compra e venda de produtos e serviços. 
 
diz respeito à ação e ao efeito de administrar ou dirigir um determinado negócio. 
Questão 4: 
Analise as seguintes afirmativas: 
l - O ato de planejar está ligado diretamente às ações humanas e acontece em todos os tipos de organização. 
II - O planejamento escolar trata, com exclusividade, das questões pedagógicas e financeiras da instituição. 
lll- O planejamento para as escolas deve ter objetivos focados na formação do indivíduo, diferentemente de outras 
organizações como empresas que objetivam o lucro. 
Está(ão) correta(s): 
 
III apenas 
 
I, II e III. 
 
I e IlI apenas 
 
II e III apenas 
 
l e ll apenas 
Questão 5: 
Para que as finalidades do projeto político-pedagógico sejam alcançadas é preciso desenvolver processos que envolvem a 
elaboração do PPP. 
Corresponde a um desses processos, a alternativa: 
 
democratização 
 
mobilização 
 
reflexão 
 
paralisação 
 
construção 
 
 
Questão 1: 
A ferramenta de planejamento e avaliação que deve ser usada como uma espécie de guia. 
 Qual alternativa corrobora com a definição de planejamento? 
 
A missão, visão e valores da escola — juntos, eles formam a identidade da escola: determina qual é o propósito da 
instituição e quais são suas aspirações e suas crenças; 
 
Recursos — qual o público-alvo a quem são dirigidos os seus serviços; 
 
As clientelas — de onde virão os recursos financeiros necessários para a escola e como eles serão empregados; 
 
Plano de ação — qual será o currículo escolar a ser lecionado, os materiais didáticos a serem usados, a metodologia utilizada, as 
metas de aprendizagem a serem alcançadas, etc; 
 
As diretrizes pedagógicas — neles contêm os objetivos, as ações a serem feitas, os responsáveis por cada uma das ações e os 
seus prazos de execução; 
Questão 2: 
A última fase do controle está vinculada à ação corretiva. O objetivo é manter as operações dentro dos padrões definidos 
para que os objetivos sejam alcançados da melhor maneira. Assim, as variações, erros ou desvios devem ser corrigidos 
para que as operações sejam normalizadas. A ação corretiva visa fazer com que aquilo que é feito seja feito 
extremamente de acordo com o que se pretendia. Nessa fase são gerados os relatórios de controle de qualidade. Qual a 
função desse relatório ? 
 
É feito a partir de uma análise quantitativa. Difere do sumário, pois aquele trata de uma análise financeira, movimentação de 
numerário, enquanto este é mais voltado para análise de quantidade. Visa avaliar desempenho e resultados. 
 
É uma ferramenta de análise simples e sucinta. Ele apresenta o resultado de um determinado período e do período acumulado 
em relação ao mês e em relação ao ano. É no sumárioque se verifica a inadimplência por loja, departamento, por vendedor, etc. 
 
Sua função é assegurar que a qualidade do produto atenda aos padrões pré-estabelecidos. Esse controle é feito através 
de análises comparando-se os itens com o padrão estabelecido para verificar se houve desvio ou variação. 
 
Diariamente são gerados relatórios de análise de contas a receber, lista de entrada de materiais e lista de itens alterados. 
 
Utilizados na empresa para que tenha visão de longo prazo, no que diz respeito ao planejamento, controle, e garantir uma 
posição estratégica da empresa no mercado. 
Questão 3: 
Com relação aos relatórios para gestão, em que alternativa apresentao nível de controle e o relatório corretamente? 
 
Estratégico - Indicadores de Desempenho 
 
Estratégico - Controle Orçamentário 
 
Gerencial - Painéis de Controle 
 
Operacional - Painéis de Comando 
 
Operacional - Painéis de Controle 
Questão 4: 
O Programa “5S” é uma filosofia de trabalho que busca promover a organização, limpeza e disciplina no ambiente em 
que nos encontramos, através da consciência e responsabilidade de todos, de forma a tornar o local de estudos, nossa 
casa ou trabalho mais agradável, seguro e produtivo. Qual o conceito de Seiri? 
 
A importância de se ter todas as coisas disponíveis de maneira que possam ser acessadas e utilizadas imediatamente. 
 
Define a importância de eliminar a sujeira. O senso de limpeza pode ir além do aspecto físico, abrangendo também o 
relacionamento pessoal onde se preserva um ambiente de trabalho onde impere a transparência, honestidade, franqueza e o 
respeito. 
 
Onde é realizado o descarte ou realocação de tudo aquilo considerado dispensável para realização das atividades. 
 
É traduzido na fixação de padrões de cores, formas, iluminação, localização, placas, etc. 
 
É composto pelos padrões éticos e morais de cada indivíduo. Esta etapa estará sendo, de fato, executada quando os indivíduos 
passam a fazer o que precisa ser feito mesmo quando não há a vigilância. 
Questão 5: 
Qual alternativa não apresenta um dever do diretor? 
 
Se manter informado sobre tendências educacionais e auxiliar os professores para que deem aulas interessantes e relevantes. 
 
Acompanhar a evolução e direcionar a equipe no preparo de materiais para os alunos com baixo desempenho, alunos 
superdotados e os alunos portadores de necessidades especiais. 
 
Definir junto à coordenação pedagógica e docentes que tipo de materiais e recursos são necessários para atender a todos os 
alunos. 
 
Estipular quando ocorrerá a observação das aulas. 
 
Ministrar aula na ausência de algum professor. 
Questão 6: 
O bom funcionamento de uma escola depende de uma série de fatores. Entre eles, tem-se a estrutura física. Qual 
alternativa não parte da estrutura física da escola? 
 
carteiras 
 
computadores 
 
bibliotecas 
 
salas de aula 
 
alunos 
Questão 7: 
O Programa “5S” é uma filosofia de trabalho que busca promover a organização, limpeza e disciplina no ambiente em 
que nos encontramos, através da consciência e responsabilidade de todos, de forma a tornar o local de estudos, nossa 
casa ou trabalho mais agradável, seguro e produtivo. Quais são representações? 
 
Seiri (Classificação), Seiton (Ordem), Seiso (limpeza), Seiketsu (padronização), Shitsuke (Disciplina). 
 
Seiri (limpeza), Seiton (Ordem), Seiso (Classificação), Seiketsu (padronização),Shitsuke (Disciplina). 
 
Seiri (padronização), Seiton (Disciplina), Seiso (limpeza), Seiketsu (Classificação),Shitsuke (Ordem). 
 
Seiri (Ordem), Seiton (Classificação), Seiso (limpeza), Seiketsu (padronização), Shitsuke (Disciplina). 
 
Seiri (Disciplina), Seiton (Ordem), Seiso (limpeza), Seiketsu (padronização), Shitsuke (Classificação). 
Questão 8: 
Qual alternativa não apresenta uma fase de controle dentro das funções administrativas? 
 
Estabelecimento dos objetivos ou padrões de desempenho. 
 
Avaliação ou mensuração do desempenho atual. 
 
Comparação do desempenho atual com os objetivos ou padrões estabelecidos. 
 
Perceber quais são os líderes nas mais diferentes atividades. 
 
Tomada de ação corretiva para corrigir os possíveis desvios ou anormalidades. 
Questão 9: 
Preconizando um melhor desempenho de processos e um aprimoramento contínuo da qualidade dos produtos, Deming 
relacionou quatorze passos para que a organização logre êxito. Qual alternativa não apresenta um dos passos? 
 
Aprimorar continuamente o produto e o serviço, desenvolvendo planos e métodos para problemas presentes e futuros. 
 
Adotar a quantividade. 
 
Acabar com a independência da inspeção em massa. 
 
Não negociar apenas com base no preço. 
 
Melhorar constantemente o sistema de produção e serviço. 
 
Questão 10: 
A Análise SWOT é um sistema simples de análise. Ele visa posicionar ou verificar a posição estratégica de uma 
determinada empresa em seu ramo de atuação. E devido a sua simplicidade metodológica, pode ser utilizada para fazer 
qualquer tipo de análise de cenário ou ambiente, desde a criação de um site à gestão de uma multinacional. Com 
relação e tabela a seguir indique qual a representação em cada quadrante. 
 Atrapalha Ajuda 
Externa 1º 2º 
Interna 4º 3º 
 
1º Força 2º Fraquezas 3º Ameaças 4º Oportunidade 
 
1º Força 2º Oportunidade 3º Ameaças 4º Fraquezas 
 
1º Ameaças 2º Oportunidades 3º Forças 4º Fraquezas 
 
1º Fraquezas 2º Oportunidades 3º Ameaças 4º Forças 
 
1º Ameaças 2º Fraquezas 3º Oportunidade 4º Forças 
 
 
Questão 1: 
O Programa “5S” é uma filosofia de trabalho que busca promover a organização, limpeza e disciplina no ambiente em 
que nos encontramos, através da consciência e responsabilidade de todos, de forma a tornar o local de estudos, nossa 
casa ou trabalho mais agradável, seguro e produtivo. Qual o conceito de Seiri? 
 
A importância de se ter todas as coisas disponíveis de maneira que possam ser acessadas e utilizadas imediatamente. 
 
Define a importância de eliminar a sujeira. O senso de limpeza pode ir além do aspecto físico, abrangendo também o 
relacionamento pessoal onde se preserva um ambiente de trabalho onde impere a transparência, honestidade, franqueza e o 
respeito. 
 
Onde é realizado o descarte ou realocação de tudo aquilo considerado dispensável para realização das atividades. 
 
É traduzido na fixação de padrões de cores, formas, iluminação, localização, placas, etc. 
 
É composto pelos padrões éticos e morais de cada indivíduo. Esta etapa estará sendo, de fato, executada quando os indivíduos 
passam a fazer o que precisa ser feito mesmo quando não há a vigilância. 
Questão 2: 
Qual alternativa não apresenta uma fase de controle dentro das funções administrativas? 
 
Estabelecimento dos objetivos ou padrões de desempenho. 
 
Avaliação ou mensuração do desempenho atual. 
 
Comparação do desempenho atual com os objetivos ou padrões estabelecidos. 
 
Perceber quais são os líderes nas mais diferentes atividades. 
 
Tomada de ação corretiva para corrigir os possíveis desvios ou anormalidades. 
Questão 3: 
Como é dado o ciclo do processo administrativo escolar? 
 
Avaliar, acompanhar, reestruturar e divulgar 
 
Avaliar, divulgar, reestruturar e acompanhar 
 
Divulgar, avaliar, acompanhar reestruturar 
 
Acompanhar, avaliar, reestruturar e divulgar 
 
Acompanhar, reestruturar, divulgar e reestruturar 
Questão 4: 
Dentre os maiores desafios da direção, é correto afirmar que esse precisa: 
 
Ser claro em relação aos objetivos. 
 
Direcionar novos investimentos econômicos. 
 
 Não Entender a realidade dos alunos. 
 
Explorar o ambiente da fora escola. 
 
Pensar apenas no seu cargo. 
Questão 5: 
Não é característica básica do Ohnoísmo: 
 
Sincronização do fluxo de produção, dos fornecedores aos clientes. 
 
Sistema de informação visual, que aciona e controla a produção. 
 
Busca da eliminação total de qualquer tipo de desperdício. 
 
Perceber quais são os líderes nas mais diferentes atividades. 
 
Busca do melhoramentocontínuo em todos os aspectos, portanto, se refletindo na produtividade e na qualidade, sendo os 
círculos de controle da qualidade apenas um dos seus aspectos. 
A contestação da questão poderá ser feita em até 7 dias após a realização da avaliação, clicando em "contestar 
questão", após este prazo não será mais permitido realizar a contestação. Descreva o porquê não concorda com 
o gabarito de cada questão baseando-se no material didático fornecido. 
Questão 1: 
Analise as características acerca das concepções de gestão escolar e relacione-as. 
1 - Concepção tecnocientífica 
2 - Concepção sociocrítica 
3 - Concepção autogestionária 
4 - Concepção interpretativa 
 
( ) Trabalha a partir da responsabilidade coletiva e com a alternância no exercício de funções e enfatiza as relações 
pessoais nas tarefas. 
( ) Está voltada para a transformação social com a participação cidadã. 
( ) Apresenta visão burocrática, de cunho exclusivamente administrativo. 
( ) Nesta concepção, ação organizadora como valores e práticas compartilhadas é mais importante do que o ato de 
organizar e trabalha com base nas experiências subjetivas. 
( ) É verticalizada com decisões que cabem somente ao diretor, ou seja, sem participação coletiva. 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
Resposta correta: 
3, 2, 1, 4 e 1 
Questão 2: 
As Instâncias Colegiadas são representações diversas em que decisões são tomadas em grupo, com o aproveitamento de 
experiências diferenciadas, como o Conselho de Classe, o Grêmio Estudantil, a Associação de Pais, Mestres e 
Funcionários e o Conselho Escolar. 
Sobre o Conselho de Classe, leia as afirmativas: 
l- O conselho de classe, em uma visão democrática, é uma instância meramente burocrática em que se buscam 
justificativas para o baixo rendimento dos alunos. 
II- O conselho de classe guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da escola e tem por objeto de 
estudo o processo de ensino. 
III- Para maior eficácia do conselho de classe seria necessário o envolvimento de outros segmentos da comunidade 
escolar, por exemplo, alunos representantes de turmas. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
Resposta correta: 
II e III 
Questão 3: 
A equipe gestora é constituída a partir da união de membros da equipe escolar para analisar, refletir e decidir, de forma 
que todos que são responsáveis visem contribuir para uma melhor qualidade do ensino ofertado pela escola, mas para 
isso é essencial o real compromisso do grupo de profissionais com o aperfeiçoamento do processo educacional. Ao 
Coordenador Pedagógico, como membro da equipe gestora, cabe a função de: 
Resposta correta: 
assessorar os professores nas atividades pedagógicas. 
Questão 4: 
Todo projeto possui três partes/etapas específicas de construção que orientam o trabalho: o antes, o durante e o depois. 
No caso do PPP, correspondem a essas etapas, respectivamente: 
Resposta correta: 
conhecer, refletir e planejar. 
Questão 5: 
Entre os princípios norteadores do projeto político-pedagógico descritos na literatura brasileira, incluem-se: 
l - a valorização do magistério. 
ll - a gestão democrática. 
lll – a coleta, análise e disseminação de informações sobre educação. 
IV – a qualidade da educação. 
V – a liberdade e participação do educando. 
 
Está(ão) incorreta(s): 
Resposta correta: 
Apenas a III. 
Questão 6: 
A construção do PPP requer profunda reflexão sobre o papel e a função da escola, aliando os objetivos, a formação dos 
sujeitos, as áreas de conhecimento e os aspectos metodológicos, e deve ser elaborado: 
Resposta correta: 
por todos os funcionários, professores, estudantes, pais e membros da comunidade local. 
Questão 7: 
O termo "trabalho" tem multisignificados. Analise as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o termo em 
questão: 
Resposta correta: 
não tem uma finalidade definida. 
Questão 8: 
help_outline Contestar questão 
A gestão democrática é formada por variadas ações colaborativas que contam com a transparência e participação de 
todos e favorecem a democratização da escola através dos elementos constitutivos, como o planejamento escolar. 
Sobre esse elemento é correto dizer que ela: 
Resposta correta: 
prevê e programa as ações e os resultados desejados, possibilitando, junto à equipe gestora, a tomada de decisões. 
Questão 9: 
A gestão da escola é constituída por seis pilares (administrativo, financeiro, pedagógico, recursos humanos, comunicação 
e tempo e eficiência dos processos). Pensando no pilar da gestão pedagógica é correto dizer que: 
Resposta correta: 
refere-se a toda parte educacional (objetivos, metodologias, práticas, conteúdo, desempenho escolar...). 
Questão 10: 
Sobre gestão, marque a alternativa incorreta: 
Resposta correta: 
configura-se a partir da atividade de compra e venda de produtos e serviços.