Atividade Avaliativa do Módulo 5_ Revisão da tentativa

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29/07/23, 22:51 Atividade Avaliativa do Módulo 5: Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 29 jul 2023, 22:01
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 29 jul 2023, 22:50
Tempo
empregado
49 minutos 15 segundos
Avaliar 80,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Nas Metodologias Ativas, o papel dos estudantes é invertido para que assumam a responsabilidade por sua própria aprendizagem
sem, contudo, eximir o professor de suas obrigações enquanto tutor/orientador. Com base nessa informação, assinale a alternativa
INCORRETA quanto às vantagens dessa inversão.
a. Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades.
b. Intensifica a interação estudante-professor.
c. Ajuda estudantes com diferentes habilidades a se superarem.
d. Não muda o
gerenciamento
da sala de
aula.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. Embora
esta seja a resposta correta para a questão, não corresponde a uma vantagem da inversão entre
professor e aluno promovida pelas Metodologias Ativas. Há mudança no gerenciamento da sala de
aula, pois os alunos resolvem questões de maneira ativa antes da aula expositiva, pesquisando
sobre os assuntos ou problemas previamente.
e. Possibilita que os professores conheçam melhor seus estudantes.
Sua resposta está correta.
Por metodologias ativas, entendem-se as diferentes formas de desenvolver o processo de aprender que os professores utilizam, com
a intenção da formação crítica de futuros profissionais, em várias áreas do saber. São técnicas características das metodologias ativas
de ensino:
a. aprendizagem baseada em problemas; aprendizagem centrada no professor; problematização.
b. aprendizagem baseada em problema; método da problematização; exposição dialogada.
c. aprendizagem significativa; método da problematização; exposição dialogada.
d. transmissão passiva de conhecimento; aprendizagem centrada nos processos grupais; aprendizagem significativa.
e. estudo de caso; método da
problematização;
aprendizagem baseada em
problemas.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta
questão. As metodologias ativas envolvem o recorte da realidade, aproximação
problematizadora e aprendizagem baseada em situação problemática concreta.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A problematização respaldada por Paulo Freire utiliza o Método do Arco de Charles Maguerez. A metodologia da problematização
deve ser organizada e desenvolvida a partir da realidade ou de um recorte da realidade. Diante disso, apresentam-se algumas etapas
que compõem o seu caminho didático:
1. Observação da realidade concreta - os alunos são orientados a observar determinada realidade a partir de um tema ou
conteúdo, olhar atentamente e registrar as percepções com foco no tema.
2. Teorização - é a etapa investigativa, em que os alunos buscam conhecimentos e informações acerca do problema em variadas
fontes primárias ou secundárias (pesquisa bibliográfica, leitura, entrevistas, consultas a especialistas etc.).
3. Hipóteses de solução - aqui são valorizadas a criticidade e a criatividade dos alunos.
Quais alternativas estão corretas?
a. I,
II
e
III.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para responder a esta questão.
As alternativas I, II e III descrevem as etapas e as respectivas definições que fazem parte do Método do Arco de
Marguerez.
b. I e II.
c. Apenas II.
d. Apenas I.
e. Apenas III.
Sua resposta está correta.
Escolha a opção correta referente à sequência das etapas que compõem a aprendizagem baseada em equipes.
a. garantia de preparo, aplicação na realidade e discussão do problema.
b. garantia de preparo, preparação individual e aplicação de conceitos.
c. levantamento de hipóteses, garantia de preparo e aplicação de conceitos.
d. aplicação de conceitos, garantia de preparo e preparação individual.
e. preparação
individual, garantia
de preparo e
aplicação de
conceito.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para responder
a esta questão. A aprendizagem baseada em equipes é composta por três etapas
fundamentais para seu funcionamento: preparação individual; garantia de processo; e
aplicação de conceitos.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Quando adotadas em sala de aula, as metodologias ativas são compreendidas como sendo capazes de:
a. abordar o ensino tradicional, centrado no professor, transmitindo informação aos alunos.
b. caracterizar situações criadas pelo
professor com a intenção de que o
aprendiz tenha um papel mais ativo
no seu processo de ensino e
aprendizagem.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa
correta para responder a esta questão. São situações em que o professor
coloca o estudante como protagonista da aprendizagem, o que pode ocorrer
de diferentes formas: problematização, sala de aula invertida etc.
c. proporcionar diferentes estratégias discutidas que secundarizam diferentes situações de aprendizagem.
d. restringir a memorização de informação, envolvendo o aprendiz em atividades mentais.
e. criar situações de aprendizagem em que os aprendizes façam coisas, colocando conhecimentos em ação, voltadas
somente para o mercado de trabalho.
Sua resposta está correta.
Piaget afirma: “O professor não ensina, mas arranja modos da própria criança descobrir, cria situações-problemas”, isso significa que o
processo é
a. centralizado no aluno, que determina o que quer aprender e o que deve ser ensinado pelo professor.
b. mediado , o professor
tem papel de
facilitador, desafiando
os alunos em um
processo ativo de
aprendizagem.
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para
responder a esta questão. O processo de ensino aprendizagem ativo vai ao encontro da
aprendizagem centrada no estudante mediada pelo facilitador (professor), pois se trata da
combinação de duas ideias relacionadas: o ensino personalizado ou individualizado e a
aprendizagem baseada na competência.
c. centralizado no professor, que transmite os conhecimentos científicos, e o aluno desempenha um papel passivo.
d. hierarquizado, e o professor determina a participação do aluno na construção do conhecimento.
e. híbrido, o professor e o estudante determinam o que será ensinado e aprendido.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Berbel (1998) salienta que, apesar de terem pontos em comum, a Problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) se
diferenciam em alguns aspectos. Qual é a principal diferença entre os dois métodos?
a. Diferentemente da APB, a Problematização possui 7 (sete) passos.
b. Na Problematização, o processo de ensino-aprendizagem é centrado no professor, e na ABP, no estudante.
c. Há elaboração de hipóteses na ABP, porém não há essa etapa na Problematização.
d. A formulação do problema é feita pelo professor na Problematização e, na ABP, pelos estudantes.
e. A formulação do
problema é feita pelo
professor na ABP e, na
Problematização, pelos
estudantes, a partir da
realidade.
 CORRETA.   Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta
questão.A elaboração do problema, que é o disparador do processo, é a principal
diferença entre essas duas abordagens. Na ABP, o professor elabora o problema, em
contrapartida, na Problematização, o problema é formulado pelo estudante, a partir da
imersão na realidade.
Sua resposta está correta.
Tendo como base a metodologia ativa intitulada “Sala de Aula Invertida”, assinale a alternativa que desconsidera as regras básicas
para inverter a sala de aula.
a. os alunos devem receber feedback em período posterior distanciado em relação à feitura e produção das atividades
presenciais.
b. as atividades em sala de aula devem envolver
uma quantidade significativa de
questionamento, resolução de problemas e de
outras atividades de aprendizagem ativa,
obrigando o aluno a recuperar, aplicar e
ampliar o material aprendido online.
 INCORRETA. Na metodologia sala de aula invertida, as atividades em
sala de aula devem envolver uma quantidade significativa de
questionamento, resolução de problemas e de outras atividades de
aprendizagem ativa, incentivando o aluno a recuperar, aplicar e
ampliar o material aprendido online, sendo uma regra básica da
metodologia.
c. tanto o material a ser utilizado online quanto os ambientes de aprendizagem em sala de aula devem ser altamente
estruturados e bem planejados.
d. os alunos devem ser incentivados a participar das atividades online e das atividades presenciais.
e. todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
29/07/23, 22:51 Atividade Avaliativa do Módulo 5: Revisão da tentativa
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
A aprendizagem baseada em problema (Problem Based Learning – PBL) configura-se como um dos recursos das metodologias ativas.
I. É necessário que o ensino seja orientado para o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma e ativa por intermédio da
resolução de problemas baseados na realidade e em pequenos grupos,
porque
II. o acelerado ritmo do progresso científico e tecnológico que se verifica nos nossos dias faz com que os conhecimentos que
possuímos fiquem rapidamente desatualizados.
a. as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II
é uma justificativa incorreta da I.
 INCORRETA. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é
uma justificativa correta da primeira.
b. a asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
c. a asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira.
d. as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. as asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está incorreta.
29/07/23, 22:51 Atividade Avaliativa do Módulo 5: Revisão da tentativa
https://ava-ufmavirtual.ufma.br/mod/quiz/review.php?attempt=28283&cmid=249 6/6
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Selma, ainda no Ensino Médio, decidiu prestar exame vestibular para Medicina. Em uma palestra em seu colégio, teve oportunidade
de obter informações sobre escolas médicas que, desde a fundação, seguem as diretrizes curriculares do MEC de 2014 e adotam essas
diretrizes, bem como metodologias ativas de ensino-aprendizagem, para avaliar o nível de conhecimento prévio dos vestibulandos.
Marque a alternativa em que as respostas de Selma são verdadeiras para a avaliação prévia dos vestibulandos:
1. As referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.
2. As metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da autoavaliação e da avaliação grupal.
3. As fases da aprendizagem baseada em equipe são: preparação; garantia do preparo; e aplicação dos conceitos.
4. Na dinâmica tutorial, conforme o tempo disponível e o desenvolvimento dos trabalhos do grupo, deve-se suprimir a
elaboração das hipóteses e do resumo.
5. As metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
6. Aprender a aprender é comum nas metodologias ativas e tem caráter libertador.
7. Estimula o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma e ativa por intermédio da resolução de problemas
baseados na realidade.
8. Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.
a. 1 – 2 – 3 – 5 – 6 – 8
b. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 8
c. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8
d. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
e. 1
–
2
–
3
–
5
–
6
–
7
 CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. Os sete passos da ABP
são: ler o tema e identificar os termos desconhecidos; listar os problemas; formularas hipóteses; resumir as
hipóteses; formular os objetivos de aprendizado; estudar individualmente os assuntos levantados; retorno ao
grupo tutorial para integração das informações; e resolução do caso. A etapa de levantamento das hipóteses é
muito importante para a mobilização dos conhecimentos prévios dos estudantes, e não deve ser suprimida.
Sua resposta está correta.
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