Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825809)
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Prova 66429935
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Os profissionais da educação têm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. 
Contudo, o Estado também tem seu papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. 
Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, que é 
preparar as crianças para a participação social.
II- As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos 
competentes para resolverem os problemas da sociedade.
III- O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua 
cidadania.
IV- Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a 
vida política do país. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, alunos, 
gestores, administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço escolar e fora dele. No 
entanto, a palavra currículo pode ser entendida como as vivências realizadas pela comunidade 
escolar. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos trabalhados e
com o seu planejamento.
B Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a comunidade
escolar esteja inserida.
C O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores e gestores da
escola.
D Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do cotidiano e a
forma que se encontram estruturadas as salas de aula.
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Objetivos indicam uma ação a ser alcançada e começam com um verbo, os quais podem ser 
classificados quanto aos seus conteúdos, factuais ou conceituais, procedimentais e atitudinais.
Sobre os verbos que podem ser utilizados na elaboração dos conteúdos atitudinais, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Valorizar, comportar-se, adotar hábitos, partilhar.
B Identificar, interpretar, enumerar.
C Listar, distinguir, assinalar, conceituar.
D Manejar, confeccionar, construir, coletar.
À palavra "currículo" associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a 
educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem 
hegemônicas.
Dessa forma, sobre como o currículo pode ser entendido perante os mais diversos fatores, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Os processos de avaliação que terminam a memorização de conteúdos e os procedimentos
selecionados no livro didático.
B Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
C Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
D Os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino.
O Ensino de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental deve desenvolver a 
alfabetização científica para a formação de um indivíduo pensante e atuante na sociedade. Para 
atingir tal objetivo, é necessário que o professor busque alternativas metodológicas visando despertar 
nos alunos o interesse pelo aprendizado. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
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I- A criança, desde a educação infantil, deverá ser incentivada para compreender os recursos 
intelectuais da Ciência.
II- A tarefa da escola é ajudar os alunos a desenvolverem as potencialidades para que possam operá-
las.
III- Os conteúdos ensinados em ciências não são possíveis de aplicar nas situações práticas diárias.
IV- Para melhorar a qualidade do ensino de ciências, é necessário que a criança participe de forma 
ativa na ação durante o processo de aquisição do conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A educação tem primeiramente como documento a Constituição Nacional, seguida pela Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB. Diversas pesquisas apontavam que a educação 
brasileira necessitava de mudanças e reestruturação nos currículos apresentado nas escolas. Frente a 
esta necessidade, o Ministério da Educação - MEC -, a Secretaria de Educação Básica e o Conselho 
Nacional da Educação estabelecerem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, 
a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino 
brasileiras. Sobre os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, analise 
as sentenças a seguir:
I- Estabelecer e regulamentar as diretrizes gerais para a educação, para assegurar a formação básica 
comum nacional.
II- Estimular uma organização burocrática e centralizada dos sistemas de ensino, envolvendo todas as 
esferas do país.
III- Orientar que os sistemas de ensino estabeleçam as suas normas e desenvolvam uma gestão 
autoritária para atender aos cursos de formação inicial e continuada de professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCN também se utilizam e nos 
auxiliam na construção de nossos objetivos. Quanto aos conteúdos factuais ou conceituais, assinale a 
alternativa CORRETA:
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A
Nessa situação, os conteúdos voltados ao ensino de Ciências dão ênfase ao saber-fazer, a utilizar-
se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de
hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões com
relação a determinado assunto.
B
Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente, à
saúde, ao meio em que se vive, pois nós somos parte desse meio ambiente e não os detentores do
poder desse espaço.
C
Esses conteúdos relacionados ao ensino de Ciências envolvem a maneira de pensar do educando,
com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas. Para
criar esse movimento, é necessário trabalhar a valorização de características pessoais dentro do
trabalho científico, como a curiosidade, a análise crítica dos fatos, a objetividade, a curiosidade, a
humildade e ser proativo.
D
Ao educando é importante perceber que ao ouvir uma determinada palavra, a qual foi trabalhada
através do conceito, ele consiga relacioná-la a uma imagem mental. Assim, o educando estará
relacionando o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que
está sendo falado.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram desenvolvidos para nortear o trabalho do 
professor. Nele constam temáticas importantes e atuais para serem trabalhadas durante as aulas de 
ciências. Diante deste contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados apenas para atender às séries
iniciais do Ensino Fundamental.
B As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - não conseguem atender
às diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a sociedade.
C Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN -, pelo fato de apresentarem temáticas atuais, não
proporcionam ao professor desenvolver uma metodologia para a construção de projetos.
D O professor, ao trabalharas temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas aulas à
realidade do aluno e da comunidade.
Documento que buscou desenvolver e dar aos professores a possibilidade de ampliar seus 
conhecimentos, utilizando a sua forma de trabalho, não havendo a preocupação de tornar o momento 
um processo engessado.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal fator:
A RCA.
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B PCN.
C DCN.
D PCA.
Sobre prática docente, percebemos como professores do nosso país ainda possuem a tentativa de 
manter um tipo de educação próxima da tradicional. Desse modo, analise as sentenças a seguir:
I- Os problemas na educação de um país não se agravam cada vez mais quando as alterações 
propostas no currículo estão voltadas para atender necessidades da economia, em função da 
competitividade internacional.
II- Quanto mais distante a população estiver da educação científica, mais se agravarão as 
desigualdades do país. Por isso, enquanto tivermos um sistema educacional que não prioriza a 
qualidade do ensino, teremos um número reduzido de alunos com acesso a escolas de qualidade.
III- O papel dos governantes é dar prioridade para outros setores que não a educação, já que outras 
prioridades devem prevalecer.
IV- O país que não investe em educação científica compromete o seu desenvolvimento e acaba 
impedindo que avance científica e tecnologicamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
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