AS's Didática Unidade V

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PERGUNTA 1 
O planejamento de ensino não pode ser visto apenas como uma tarefa única e exclusivamente do 
professor da disciplina, já que compete a todo o corpo escolar e/ou universitário, e precisa estar 
de acordo com as políticas curriculares destinadas a cada área do conhecimento. Desse modo, é 
correto afirmar que: 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. Sem planejamento, as escolas tomam decisões assertivas e prejudiciais ao seu 
futuro. Por isso, planejar é a melhor forma de estimular o desenvolvimento do 
ensino. 
 
b. O planejamento consiste em uma importante tarefa de gestão e administração, que 
está relacionada com a preparação, desorganização e estruturação do ensino. 
 
c. O planejamento norteia as atividades de alguns funcionários e estabelece quais 
objetivos devem ser alcançados até o final do período letivo. 
 
d. O planejamento de ensino deve ser um documento qualitativo, que tende a 
contribuir de maneira decisiva para o desempenho integrado de papéis específicos. 
 
e. O planejamento de ensino permite a identificação, análises estruturadas, 
coordenação de missão, propósitos, objetivos, desafios, metas, estratégias, além de 
permitir a criação de políticas internas e externas. 
 
PERGUNTA 2 
O planejamento de ensino é o melhor instrumento para efetivar a aprendizagem dos alunos. O 
estilo de planejamento de ensino é resultante das práticas interdisciplinares da atuação docente e 
deve estar envolvido com princípios, procedimentos e técnicas de melhoria da qualidade da 
educação. Em um planejamento de ensino, as estratégias de ensino são respectivamente: 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. São as unidades de ensino, o momento em que se explicita as ações que 
contribuirão ao objetivo geral. 
 
b. São os conteúdos a serem trabalhados ao longo da disciplina, distribuídos em 
tópicos. 
 
c. São as avaliações programadas pelo departamento ou colegiado do curso, 
detalhando os valores para as avaliações. 
 
d. São as ações previamente planejadas para facilitar a relação de ensino-
aprendizagem; podem se apoiar em recursos como aula expositiva, dialogada, 
seminário, resenha, debates, entre outros. 
 
e. São os objetivos mais amplos da disciplina, sempre buscando pensar “o que meu 
aluno deve saber ao final desta disciplina?”. 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 3 
O ato de planejar e organizar a ação docente é um processo que demanda domínio de 
conhecimento sobre os diversos níveis que compõem o planejamento. Por isso a didática é tão 
importante, pois, além de fazer parte da Pedagogia, trata dos preceitos científicos que tendem a 
orientar a atividade educativa. Segundo Veiga (2008, p. 267), “[...] a _________, 
é um lugar privilegiado da vida pedagógica, refere-se às ___________ do processo didático – 
ensinar, aprender, pesquisar e avaliar – preparado e organizado pelo professor e seus alunos”. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
 
a. Secretária e perspectivas 
 
b. Quadra e características 
 
c. Escola e características 
 
d. Biblioteca e dimensões 
 
e. Aula e dimensões 
 
PERGUNTA 4 
Em seus estudos, Libâneo (2013) coloca que os conteúdos são saberes que emergem das práticas 
sociais e históricas que foram construídas pela humanidade. Assim, os conteúdos são: 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. Intencionalidades acadêmicas que buscam disponibilizar o aprendizado ao maior 
número de alunos. 
 
b. Habilidades particulares de cada indivíduo que lhe permitem ter sucesso no 
processo de ensino aprendizagem. 
 
c. Um conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos e modos valorativos de 
atuação histórico-social. 
 
d. Mecanismos do cérebro que estão relacionados com processos de aprendizagem e 
de memorização de informações. 
 
e. Possibilitam situações de aprendizagem nas quais seja possível conhecer as 
estruturas das instituições de ensino.