Elaboração de materiais para estudo á distância

Prévia do material em texto

A organização e os elementos que compõem o material EaD devem obedecer a alguns aspectos importantes. Com base no material estudado, faça a associação correta:
	Planejar cada “página” de forma muito clara, com seções e parágrafos relativamente curtos.
	Resposta 1 
	Fornecer, de imediato, oportunidade para o aluno verificar se está correta sua resposta a perguntas, exercícios etc.
	Resposta 2 
	Tratar cada tópico passo a passo, de forma que o aluno possa compreender inteiramente cada novo ponto, antes de passar para o próximo.
	Resposta 3 
	Fornecer muitos exemplos que ajudem a ilustrar ideias, conceitos, métodos e técnicas.
	Resposta 4 
	Ordenar o conteúdo de forma extremamente cuidadosa, numa progressão clara e lógica.
	Resposta 5 
	Incluir atividades de revisão, que permitam ao aluno testar sua compreensão, assim como estender e aplicar seu conhecimento.
	Resposta 6 
	Incluir oportunidades para o aluno testar seu progresso, através de exercícios, no final de cada módulo ou aula.
	Resposta 7 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
A resposta correta é:
Planejar cada “página” de forma muito clara, com seções e parágrafos relativamente curtos. → Simplicidade,
Fornecer, de imediato, oportunidade para o aluno verificar se está correta sua resposta a perguntas, exercícios etc. → Feedback,
Tratar cada tópico passo a passo, de forma que o aluno possa compreender inteiramente cada novo ponto, antes de passar para o próximo. → Abordagem passo a passo,
Fornecer muitos exemplos que ajudem a ilustrar ideias, conceitos, métodos e técnicas. → Exemplificação,
Ordenar o conteúdo de forma extremamente cuidadosa, numa progressão clara e lógica. → Sequência,
Incluir atividades de revisão, que permitam ao aluno testar sua compreensão, assim como estender e aplicar seu conhecimento. → Revisão,
Incluir oportunidades para o aluno testar seu progresso, através de exercícios, no final de cada módulo ou aula. → Atividades de Autoavaliação.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
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Texto da questão
Com base na importância do conhecimento do público-alvo para o qual o curso se destina, julgue as assertivas apresentadas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I. As características do público-alvo não são os pontos mais importantes, pois os cursos servem para qualquer tipo de público independente de suas características.
II. As características do público-alvo são os pontos de partida e chegada de um material em EaD, pois são elas que irão orientar o planejamento do curso, a estruturação do texto e a seleção dos aspectos visuais
III. As características do público-alvo são importantes apenas para a seleção dos aspectos visuais, pois eles espelham o público a que se destina.
IV. As características do público-alvo são pontos deficientes no processo de elaboração EAD.
V. As características do público-alvo são orientadas pelo start de curso e estruturada pelos textos e aspectos visuais.
Escolha uma opção:
a.
Alternativas V e III estão corretas.
b.
Alternativas I, III, IV e V estão corretas.
c.
Apenas a alternativa II está correta.
d.
Alternativas II e IV estão corretas.
Não foi dessa vez.
e.
Todas as alternativas estão erradas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas a alternativa II está correta.
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 6,00 de 10,00
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Texto da questão
Muitos sistemas de EaD utilizam materiais de estudo autônomo, como apoiadores, estimuladores e mediadores do processo de construção de conhecimento pelos próprios sujeitos.
Com base nesta afirmação, julgue as alternativas abaixo em V para as Verdadeiras ou F para as Falsas:
	Os materiais de estudo autônomo se propõem a auxiliar a construção de conhecimento pelo próprio participante.
	Resposta 1 
	Estes materiais podem ter como suporte uma diversidade de mídias. Mas independente da mídia utilizada, há um conjunto de aspectos que deve observado para que se garanta a qualidade.
	Resposta 2 
	Mídias representam um conjunto de vários meios de comunicação cujo objetivo é transferir informações e conteúdos variados.
	Resposta 3 
	A principal característica dos materiais de estudo autônomos é a uniformidade de formato e conteúdo. Isto é, independente do objeto utilizado ele terá o mesmo formato e objetivo.
	Resposta 4 
	Os materiais de estudo autônomo se propõem a facilitar a consulta nas provas.
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
A resposta correta é: Os materiais de estudo autônomo se propõem a auxiliar a construção de conhecimento pelo próprio participante. → Verdadeira, Estes materiais podem ter como suporte uma diversidade de mídias. Mas independente da mídia utilizada, há um conjunto de aspectos que deve observado para que se garanta a qualidade. → Verdadeira, Mídias representam um conjunto de vários meios de comunicação cujo objetivo é transferir informações e conteúdos variados. → Verdadeira, A principal característica dos materiais de estudo autônomos é a uniformidade de formato e conteúdo. Isto é, independente do objeto utilizado ele terá o mesmo formato e objetivo. → Falsa, Os materiais de estudo autônomo se propõem a facilitar a consulta nas provas. → Falsa.
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 3,33 de 10,00
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Texto da questão
Mídias representam um conjunto de vários meios de comunicação cujo objetivo é transferir informações e conteúdos variados. Com base no material estudado, relacione as colunas:
 
a)      Mídias digitais
b)      Mídias impressas
c)      Mídias eletrônicas
	Compreende os materiais impressos e tem por objetivo apenas comunicar algo, folder, jornais, catálogos, revistas etc.
	Resposta 1 
	Reúne meios nos quais a comunicação é unidirecional, ou seja, o receptor apenas recebe a informação, TV, DVD, rádio etc.
	Resposta 2 
	Abrangem os vários recursos disponíveis na internet, possibilitam a apresentação e o compartilhamento de conteúdos em formatos diversos, incluindo ainda, as formas de interação.
	Resposta 3 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é: Compreende os materiais impressos e tem por objetivo apenas comunicar algo, folder, jornais, catálogos, revistas etc. → B, Reúne meios nos quais a comunicação é unidirecional, ou seja, o receptor apenas recebe a informação, TV, DVD, rádio etc. → C, Abrangem os vários recursos disponíveis na internet, possibilitam a apresentação e o compartilhamento de conteúdos em formatos diversos, incluindo ainda, as formas de interação. → A.
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 6,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Christopher Pappas (2016), considerando as características dos cursos, especificamente virtuais, é possível destacar alguns aspectos.
Relacione as colunas:
 
a)      Estímulos visuais
b)      Demonstrações praticas
c)      Atividades do mundo real
d)      Fragmentação do conteúdo
e)      Links suplementares
	Melhorar a retenção de conhecimento e evitar a sobrecarga cognitiva. Isso envolve agrupar o conteúdo por tópico ou objetivo.
	Resposta 1 
	Conter imagens, vídeos, gráficos, infográficos, dentre outros. O ideal é que se construa uma identidade visual para o curso, com uma cartela de cores alinhada ao conteúdo apresentado.
	Resposta 2 
	Promover exemplos práticos e que se aplicam na realidade do aluno, para aplicar o conhecimento e fixar o conteúdo.
	Resposta 3 
	Promover simulações de situações cotidianas, por meio de elementos interativos, multimídias e jogos.
	Resposta 4 
	Oferecer ao aluno a oportunidade de explorar o conteúdo por conta própria por meio de links externos: notícias, artigos, vídeos informativos etc.
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
A resposta correta é: Melhorar a retenção de conhecimento e evitar a sobrecarga cognitiva. Isso envolve agrupar o conteúdo por tópico ou objetivo. → D, Conter imagens, vídeos, gráficos,infográficos, dentre outros. O ideal é que se construa uma identidade visual para o curso, com uma cartela de cores alinhada ao conteúdo apresentado. → A, Promover exemplos práticos e que se aplicam na realidade do aluno, para aplicar o conhecimento e fixar o conteúdo. → B, Promover simulações de situações cotidianas, por meio de elementos interativos, multimídias e jogos. → C, Oferecer ao aluno a oportunidade de explorar o conteúdo por conta própria por meio de links externos: notícias, artigos, vídeos informativos etc. → E.
Na elaboração de conteúdos para o ensino a distância é importante tomar como base alguns aspectos que garantam a fluidez do aprendizado. Neste sentido, faça a associação correta:
 
a)       Aspectos Institucionais
b)      Aspectos pedagógicos
c)       Aspectos didático-organizativos
d)      Aspectos gráficos e digitais
e)      Aspectos técnicos
	Criação de uma identidade visual para cada curso, por meio de cores e elementos relacionados com a temática do curso; Elaboração da tela inicial com os dados do curso (nome, carga horária, créditos da equipe e notas explicativas, caso seja necessário; Desenvolvimento de ícones e caixas de texto que indiquem as questões para reflexão, os pontos importantes e sugestões de conteúdos para ampliação de conhecimento; Chamadas de conteúdos hifenizados com utilização de hiperlink; Seleção de vídeos e elaboração de imagens, ilustrações, infográficos e animações relacionadas ao texto, com as devidas fontes quando retirados da internet.
	Resposta 1 
	Navegação, elaboração da página e ícones de navegação; navegação a partir do índice, página a página e diretamente à página desejada e elaboração de indicadores de localização dentro do modulo e da aula. Recursos hipertextuais, links para informação que ilustrem, completem ou sugiram ampliação do conhecimento, distribuídos ao longo das aulas, e hints para palavras ou informações curtas.
	Resposta 2 
	Abertura do curso contendo o nome do curso e uma breve apresentação com contextualização e uma justificativa sobre a temática a ser estudada, os objetivos do curso e a sua estrutura. Divisão do conteúdo em módulos e aulas; Elaboração de cada módulo seguindo a seguinte estrutura: Abertura do módulo com um breve texto sobre o que será estudado, os objetivos e a estrutura; Conteúdo dividido em aulas, organizados por itens; Glossário de termos técnicos utilizados no texto do módulo e que necessitam de explicação, acessados a partir de hints, ou seja, ao passar o mouse; Conclusão do módulo com a apresentação dos principais pontos estudados, enumerados e chamada para o próximo bloco; e Exercícios de fixação e chaves de resposta ao final de cada módulo, apresentando um conjunto de três a cinco questões objetivas pertinentes ao conteúdo desenvolvido no módulo.
	Resposta 3 
	Abordagem conceitual, técnica e atitudinal dos Direitos Humanos como tema transversal e interdisciplinar; Coerência normativa e adequação jurídica; e  Aplicabilidade no âmbito nacional, evitando regionalismos (institucional ou geográfico).
	Resposta 4 
	Concepção de aprendizagem pautada na construção do conhecimento pelo sujeito; Mapeamento das competências que serão abordadas no curso, traduzidas em objetivos; Planejamento do curso; Estruturação do texto; Utilização de estímulos à autoaprendizagem por meio de elementos que favoreçam à pesquisa de novos conhecimentos, à reflexão e o feedback sobre os exercícios.
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é: Criação de uma identidade visual para cada curso, por meio de cores e elementos relacionados com a temática do curso; Elaboração da tela inicial com os dados do curso (nome, carga horária, créditos da equipe e notas explicativas, caso seja necessário; Desenvolvimento de ícones e caixas de texto que indiquem as questões para reflexão, os pontos importantes e sugestões de conteúdos para ampliação de conhecimento; Chamadas de conteúdos hifenizados com utilização de hiperlink; Seleção de vídeos e elaboração de imagens, ilustrações, infográficos e animações relacionadas ao texto, com as devidas fontes quando retirados da internet. → D, Navegação, elaboração da página e ícones de navegação; navegação a partir do índice, página a página e diretamente à página desejada e elaboração de indicadores de localização dentro do modulo e da aula. Recursos hipertextuais, links para informação que ilustrem, completem ou sugiram ampliação do conhecimento, distribuídos ao longo das aulas, e hints para palavras ou informações curtas. → E, Abertura do curso contendo o nome do curso e uma breve apresentação com contextualização e uma justificativa sobre a temática a ser estudada, os objetivos do curso e a sua estrutura. Divisão do conteúdo em módulos e aulas; Elaboração de cada módulo seguindo a seguinte estrutura: Abertura do módulo com um breve texto sobre o que será estudado, os objetivos e a estrutura; Conteúdo dividido em aulas, organizados por itens; Glossário de termos técnicos utilizados no texto do módulo e que necessitam de explicação, acessados a partir de hints, ou seja, ao passar o mouse; Conclusão do módulo com a apresentação dos principais pontos estudados, enumerados e chamada para o próximo bloco; e Exercícios de fixação e chaves de resposta ao final de cada módulo, apresentando um conjunto de três a cinco questões objetivas pertinentes ao conteúdo desenvolvido no módulo. → C, Abordagem conceitual, técnica e atitudinal dos Direitos Humanos como tema transversal e interdisciplinar; Coerência normativa e adequação jurídica; e  Aplicabilidade no âmbito nacional, evitando regionalismos (institucional ou geográfico). → A, Concepção de aprendizagem pautada na construção do conhecimento pelo sujeito; Mapeamento das competências que serão abordadas no curso, traduzidas em objetivos; Planejamento do curso; Estruturação do texto; Utilização de estímulos à autoaprendizagem por meio de elementos que favoreçam à pesquisa de novos conhecimentos, à reflexão e o feedback sobre os exercícios. → B.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando os aspectos didáticos-organizativos estudados, julgue as assertivas abaixo e, em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
(   ) Divisão do conteúdo em módulos e aulas.
(   ) Tela de abertura contendo o nome do curso.
(   ) Conclusão do módulo com a apresentação dos principais pontos estudados, enumerados e chamada para o próximo bloco.
(   ) Conteúdo dividido em aulas, organizados por itens.
Escolha uma opção:
a.
VFVV
b.
FFVV
c.
VVVV
Parabéns! Você acertou.
d.
VFFV
e.
FVFV
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: VVVV
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
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Texto da questão
Julgue a veracidade das afirmações abaixo e, em seguida selecione a opção que apresenta a sequência correta:
 
·         Os materiais para a EAD visam estimular e apoiar a construção do saber pelo indivíduo.
 
·         É impossível considerar as características dos materiais de EAD impressos para outros tipos de mídia.
 
·         A elaboração de materiais não necessita estar relacionada com a concepção de educação e os processos de ensino e de aprendizagem dos currículos das academias e centros de ensino.
 
·         Os materiais impressos são o ponto de partida para a elaboração dos cursos ou soluções educacionais em EaD.
 
·         Os materiais para educação a distância ampliam as possibilidades de aprendizagem.
 
Escolha uma opção:
a.
VFFVV
b.
VFVFF
Não foi dessa vez.
c.
FVFVF
d.
FFVFF
e.
VVVVV
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: VFFVV
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Tomando por base os aspectos que, segundo Almeida (2000), devem ser considerados para elaboração de um bom material de EAD, correlacione as informações abaixo:
 
1.            Sequência          
2.            Simplicidade     
3.            Exemplificação 
4.Atividades de auto avaliação
5.            Revisão
	Incluir oportunidades para o aluno testar seu progresso, através de exercícios no final de cada unidade ou lição.
	Resposta 1 
	Incluir atividades de revisão, que permitam ao aluno testar sua compreensão, assim como estender e aplicar seu conhecimento.
	Resposta 2 
	Planejar cada página de forma muito clara, com seções e parágrafos relativamente curtos.
	Resposta 3 
	Fornecer muitos exemplos que ajudem a ilustrar ideias, conceitos, métodos e técnicas.
	Resposta 4 
	Ordenar o conteúdo de forma extremamente cuidadosa, numa progressão clara e lógica.
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Incluir oportunidades para o aluno testar seu progresso, através de exercícios no final de cada unidade ou lição. → 4, Incluir atividades de revisão, que permitam ao aluno testar sua compreensão, assim como estender e aplicar seu conhecimento. → 5, Planejar cada página de forma muito clara, com seções e parágrafos relativamente curtos. → 2, Fornecer muitos exemplos que ajudem a ilustrar ideias, conceitos, métodos e técnicas. → 3, Ordenar o conteúdo de forma extremamente cuidadosa, numa progressão clara e lógica. → 1.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Os cursos da Rede EaD Segen seguem a mesma fundamentação teórica da Matriz Curricular Nacional, ou seja, se orientam pelo modelo de desenvolvimento de competências – traduzidas em objetivos. Com base nesses elementos, julgue a veracidade das afirmações abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
 
·         Capacidade de ocultar saberes para atingir níveis diferentes de prática profissional, em que as atitudes, durante e após a apreciação desestimulem a autoria intelectual.
·         Facilidade de mostrar saberes e atitudes, para suprimir as diferentes praticas profissionais, que durante as reflexões e após as análises extrapolem o fator intelectual.
·         Capacidade de mobilizar saberes (conhecimentos, habilidades e atitudes) para agir em diferentes situações da prática profissional, em que as reflexões antes, durante e após a ação estimulem a autonomia intelectual.
·         Incapacidade de mobilizar aprendizados ideais, mas facilitando a pratica profissional.
·         Capacidade de destacar saberes diferentes para o uso em cursos futuros EAD.
Escolha uma opção:
a.
FFVFF
Parabéns! Você acertou.
b.
FFFFF
c.
FFFVV
d.
VFFVV
e.
VVFFF
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: FFVFF
Os cursos da Rede EaD Segen seguem a mesma fundamentação teórica da Matriz Curricular Nacional, ou seja, se orientam pelo modelo de desenvolvimento de competências – traduzidas em objetivos. Com base nesses elementos, julgue a veracidade das afirmações abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
 
·         Capacidade de ocultar saberes para atingir níveis diferentes de prática profissional, em que as atitudes, durante e após a apreciação desestimulem a autoria intelectual.
·         Facilidade de mostrar saberes e atitudes, para suprimir as diferentes praticas profissionais, que durante as reflexões e após as análises extrapolem o fator intelectual.
·         Capacidade de mobilizar saberes (conhecimentos, habilidades e atitudes) para agir em diferentes situações da prática profissional, em que as reflexões antes, durante e após a ação estimulem a autonomia intelectual.
·         Incapacidade de mobilizar aprendizados ideais, mas facilitando a pratica profissional.
·         Capacidade de destacar saberes diferentes para o uso em cursos futuros EAD.
Escolha uma opção:
a.
VVFFF
b.
FFVFF
c.
VFFVV
Não foi dessa vez.
d.
FFFVV
e.
FFFFF
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: FFVFF
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Com base na importância do conhecimento do público-alvo para o qual o curso se destina, julgue as assertivas apresentadas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I. As características do público-alvo não são os pontos mais importantes, pois os cursos servem para qualquer tipo de público independente de suas características.
II. As características do público-alvo são os pontos de partida e chegada de um material em EaD, pois são elas que irão orientar o planejamento do curso, a estruturação do texto e a seleção dos aspectos visuais
III. As características do público-alvo são importantes apenas para a seleção dos aspectos visuais, pois eles espelham o público a que se destina.
IV. As características do público-alvo são pontos deficientes no processo de elaboração EAD.
V. As características do público-alvo são orientadas pelo start de curso e estruturada pelos textos e aspectos visuais.
Escolha uma opção:
a.
Alternativas V e III estão corretas.
b.
Alternativas I, III, IV e V estão corretas.
c.
Apenas a alternativa II está correta.
Parabéns! Você acertou.
d.
Alternativas II e IV estão corretas.
e.
Todas as alternativas estão erradas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas a alternativa II está correta.
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 3,33 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Mídias representam um conjunto de vários meios de comunicação cujo objetivo é transferir informações e conteúdos variados. Com base no material estudado, relacione as colunas:
 
a)      Mídias digitais
b)      Mídias impressas
c)      Mídias eletrônicas
	Compreende os materiais impressos e tem por objetivo apenas comunicar algo, folder, jornais, catálogos, revistas etc.
	Resposta 1 
	Abrangem os vários recursos disponíveis na internet, possibilitam a apresentação e o compartilhamento de conteúdos em formatos diversos, incluindo ainda, as formas de interação.
	Resposta 2 
	Reúne meios nos quais a comunicação é unidirecional, ou seja, o receptor apenas recebe a informação, TV, DVD, rádio etc.
	Resposta 3 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é: Compreende os materiais impressos e tem por objetivo apenas comunicar algo, folder, jornais, catálogos, revistas etc. → B, Abrangem os vários recursos disponíveis na internet, possibilitam a apresentação e o compartilhamento de conteúdos em formatos diversos, incluindo ainda, as formas de interação. → A, Reúne meios nos quais a comunicação é unidirecional, ou seja, o receptor apenas recebe a informação, TV, DVD, rádio etc. → C.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia atentamente o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas apresentadas:
 
Autonomia e__________________ são atitudes_________________ para quem deseja realizar um curso a distância, por isto os materiais para EaD necessitam possuir elementos que______________a aprendizagem (aulas, seções, ícones etc.), estimulem e apoiem a construção do ____________________pelo próprio indivíduo.
Escolha uma opção:
a.
Organização, indispensáveis, orientem, saber.
Parabéns! Você acertou.
b.
Desarticulação, indispensáveis, vendam, ouvir.
c.
Automação, brandas, aumentem, ser.
d.
Liberdade, esperadas, fortaleçam, desconhecido.
e.
Independência, necessárias, dificultem, saber.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Organização, indispensáveis, orientem, saber.
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 8,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Muitos sistemas de EaD utilizam materiais de estudo autônomo, como apoiadores, estimuladores e mediadores do processo de construção de conhecimento pelos próprios sujeitos.
Com base nesta afirmação, julgue as alternativas abaixo em V para as Verdadeiras ou F para as Falsas:
	A principal característica dos materiais de estudo autônomos é a uniformidade de formato e conteúdo. Isto é, independente do objeto utilizado ele terá o mesmo formato e objetivo.
	Resposta 1 
	Mídias representam um conjunto de vários meios de comunicação cujo objetivo é transferir informações e conteúdos variados.
	Resposta 2 
	Estes materiais podem tercomo suporte uma diversidade de mídias. Mas independente da mídia utilizada, há um conjunto de aspectos que deve observado para que se garanta a qualidade.
	Resposta 3 
	Os materiais de estudo autônomo se propõem a auxiliar a construção de conhecimento pelo próprio participante.
	Resposta 4 
	Os materiais de estudo autônomo se propõem a facilitar a consulta nas provas.
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
A resposta correta é: A principal característica dos materiais de estudo autônomos é a uniformidade de formato e conteúdo. Isto é, independente do objeto utilizado ele terá o mesmo formato e objetivo. → Falsa, Mídias representam um conjunto de vários meios de comunicação cujo objetivo é transferir informações e conteúdos variados. → Verdadeira, Estes materiais podem ter como suporte uma diversidade de mídias. Mas independente da mídia utilizada, há um conjunto de aspectos que deve observado para que se garanta a qualidade. → Verdadeira, Os materiais de estudo autônomo se propõem a auxiliar a construção de conhecimento pelo próprio participante. → Verdadeira, Os materiais de estudo autônomo se propõem a facilitar a consulta nas provas. → Falsa.
Na segunda coluna, identifique a que fase do planejamento do programa do curso pertence cada elemento, numerando-os conforme a indicação da primeira coluna:
 
	1.    Listar as competências
	(   ) Quais são os resultados esperados?
	
	(   ) Quais instrumentos serão utilizados?
	2.    Planejar a forma de avaliação
	 Quando serão utilizados os instrumentos programados?
	
	 Qual será o impacto nos participantes e na organização?
	3.    Identificar a demanda educacional
	 De acordo com os objetivos, qual a melhor forma de fazer isso?
	
	 Que conjunto de conhecimentos serão desenvolvidos com o auxílio deste material?
 
O resultado é:
Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 3
b.
3 – 2 – 2 – 3 – 2 – 1
Parabéns! Você acertou.
c.
1 – 2 – 2 – 3 – 3 – 1
d.
3 – 2 – 1 – 3 – 2 – 2
e.
2 – 3 – 1 – 1 – 3 - 3
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3 – 2 – 2 – 3 – 2 – 1
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Dentre as três grandes etapas que o processo de planejamento de material didático envolve, NÃO se encontra o planejamento de:
Escolha uma opção:
a.
Aulas.
b.
Programação do sistema moodle.
Parabéns! Você acertou.
c.
Modelo de avaliação.
d.
Programa do curso.
e.
Módulos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Programação do sistema moodle.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma vez elaborado o programa do curso, ele deve ser subdividido em módulos, e os módulos em aulas. Os módulos e as aulas devem ser agrupados por assuntos que sejam inter-relacionados. Com base nessa divisão, o corpo do módulo deverá conter:
Escolha uma opção:
a.
Uma clara divisão em aulas.
b.
O esquema de planejamento das aulas.
c.
Conteúdos diversos que agradem ao público, mesmo sem qualquer relação com tem.
d.
Exercícios, com o objetivo de verificar o que foi aprendido.
Não foi dessa vez.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Uma clara divisão em aulas.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando as características e a tarefas da informação, julgue a veracidade das seguintes afirmações:
 
·         A redação utilizada nos materiais didáticos para os cursos a distância deverá alcançar dois objetivos fundamentais: função social e comunicação adaptativa.
 
·         Os materiais para estudo autônomo deverão considerar as características da informação e as tarefas que estão presentes no processo informacional.
 
·         Formulação dos objetivos, divisão do conteúdo, contextualização e integridade do conteúdo são aspectos a serem observados.
 
·         Estilo conversacional e linguagem apropriada são exemplos de características estilísticas utilizadas em EAD.
 
·         A aprendizagem ocorre melhor quando a informação é apresentada em pequenas quantidades.
 
O resultado do julgamento é:
Escolha uma opção:
a.
FVFVF
b.
FFFVF
c.
VVVFF
d.
VFVFF
e.
FVVVV
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: FVVVV
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando o planejamento dos materiais, julgue a veracidade das seguintes afirmações:
 
·         O início de cada módulo deverá conter os objetivos específicos a serem alcançados.
·         Uma das etapas de planejamento do programa do curso é a definição do objetivo geral.
·         O final  de cada módulo deverá conter os objetivos específicos a serem alcançados.
·         O mapa de competências é instrumento de pouca utilidade na construção do planejamento do curso.
·         Os objetivos devem descrever aquilo que ocorrerá no curso, bem como as ações do elaborador do curso.
 
O resultado do julgamento é:
Escolha uma opção:
a.
FVVFV
b.
FFVVV
c.
VFVFV
Não foi dessa vez.
d.
VVFFF
e.
FVFVV
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: VVFFF
O profissional que irá elaborar materiais didáticos para EaD deverá considerar que, ao produzir o conteúdo, estará desempenhando o papel de professor mediador. Em razão disso, deverá incorporar ao texto características estilísticas utilizadas em EaD.
Dentre as orientações apresentadas para a redação de material didático de EaD, relacionadas à utilização de um estilo conversacional, NÃO se encontra:
Escolha uma opção:
a.
Ligue as novas informações às antigas.
b.
Utilize exemplos e analogias para a elucidação dos conceitos.
c.
Evite estereótipos culturais.
d.
Inclua perguntas, pois elas estimulam o estudante a ser mais ativo.
e.
Use a voz passiva.
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Use a voz passiva.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando a classificação dos objetivos e o mapa de competências, associe as informações abaixo:
 
1. Objetivo geral.              
2.Objetivos específicos.
3. Conteúdos atitudinais.              
4. Conteúdos conceituais.            
5. Conteúdos procedimentais.    
 
(   ) Conteúdos relacionados a valores e crenças.
(   ) Conteúdos relacionados a métodos e técnicas.
(   ) Conteúdos relacionados a leis, princípios e doutrinas.
(  ) Conjunto de desempenhos que o participante deverá alcançar ao final do curso.
(  ) Desempenho que se espera que o participante alcance ao final do estudo da unidade ou seção.
 
O resultado da associação é:
Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3 – 4 – 5
b.
2 – 3 – 5 – 1 – 4
c.
5 – 1 – 2 – 3 – 4
d.
5 – 4 – 2 – 1 - 3
Não foi dessa vez.
e.
3 – 5 – 4 – 1 – 2
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 3 – 5 – 4 – 1 – 2
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Você escreveu a introdução e agora foi chamado para escrever a finalização de um módulo de EaD. Essa finalização deverá conter:
Escolha uma opção:
a.
Conteúdos pertinentes ao módulo.
b.
O número de tópicos que uma aula terá.
c.
Exercícios, com o objetivo de verificar o que foi aprendido.
Parabéns! Você acertou.
d.
Descrição dos objetivos.
e.
Informações de como estudar o módulo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Exercícios, com o objetivo de verificar o que foi aprendido.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando a sequência em que os elementos de um módulo de curso devem ser apresentados, ordene os elementos abaixo:
 
1. Uma mensagem final.
2. Referência bibliográfica.
3. Uma abertura que oriente o estudante.
4. Um texto principal que apresente o conteúdo, explicando os tópicos cobertos.
 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 4 - 3
b.
4 – 2 – 3 – 1
c.
3 – 4 – 1 – 2
Parabéns! Você acertou.
d.
1 – 2 – 4 – 3
e.
4 – 1 –2 – 3
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3 – 4 – 1 – 2
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
A aplicação das características e tarefas da informação no processo de elaboração de materiais de EAD se dá mediante a observação dos seguintes aspectos:
Escolha uma opção:
a.
Formulação dos objetivos; comunicação eficiente; e condensação e integração do conteúdo.
b.
Formulação dos conceitos; comunicação eficiente; e contextualização e integridade do conteúdo.
c.
Formulação dos conceitos; divisão do conteúdo; e condensação e integração do conteúdo.
Não foi dessa vez.
d.
Formulação dos objetivos; divisão do conteúdo; e contextualização e integridade do conteúdo.
e.
Formulação da contextualização; integridade do objetivo; divisão dos objetivos e comunicação eficiente.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Formulação dos objetivos; divisão do conteúdo; e contextualização e integridade do conteúdo.
Parte superior do formulário
Criar condições para que o estudante tenha acesso a novas informações e técnicas que favoreçam o desenvolvimento de novas atitudes e comportamentos.
 
Estabelecer um diálogo com os participantes, mediante os textos, os símbolos e os exercícios utilizados, possibilitando o seu envolvimento e sua efetiva aprendizagem.
	
 
As proposições acima se referem, respectivamente, aos seguintes objetivos fundamentais a serem alcançados na redação utilizada nos materiais didáticos para os cursos a distância:
Escolha uma opção:
a.
Comunicação criativa e função social informativa.
b.
Comunicação modular e função social.
c.
Função modular expressiva e comunicação integrada.
d.
Comunicação integrada e função modular expressiva.
Não foi dessa vez.
e.
Função social informativa e comunicação criativa.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Função social informativa e comunicação criativa.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Você precisa elaborar uma introdução para um módulo de EaD. Para tanto, é necessário que você tenha em mente algumas recomendações. Com base nessa afirmação, julgue a veracidade das seguintes assertivas:
 
·         A introdução também deverá apontar o que o estudante precisa revisar.
 
·         As informações referentes a como o aluno estudará o módulo não precisam estar na introdução.
 
·         Na introdução você tem que informar as competências que os participantes terão que desenvolver, descritas em objetivos.
 
·         A estrutura do módulo contendo as aulas que o compõe.
 
·         Uma clara divisão em aulas, por tópicos e subtópicos numerados.
 
 
O resultado do julgamento é:
Escolha uma opção:
a.
VVFFV
Não foi dessa vez.
b.
FVFFF
c.
FFVVV
d.
VFVVF
e.
FVFFV
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: VFVVF
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando a classificação dos objetivos e o mapa de competências, associe as informações abaixo:
 
1. Objetivo geral.              
2.Objetivos específicos.
3. Conteúdos atitudinais.              
4. Conteúdos conceituais.            
5. Conteúdos procedimentais.    
 
(   ) Conteúdos relacionados a valores e crenças.
(   ) Conteúdos relacionados a métodos e técnicas.
(   ) Conteúdos relacionados a leis, princípios e doutrinas.
(  ) Conjunto de desempenhos que o participante deverá alcançar ao final do curso.
(  ) Desempenho que se espera que o participante alcance ao final do estudo da unidade ou seção.
 
O resultado da associação é:
Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3 – 4 – 5
b.
5 – 1 – 2 – 3 – 4
c.
5 – 4 – 2 – 1 - 3
d.
3 – 5 – 4 – 1 – 2
e.
2 – 3 – 5 – 1 – 4
Não foi dessa vez.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 3 – 5 – 4 – 1 – 2
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
A aplicação das características e tarefas da informação no processo de elaboração de materiais de EAD se dá mediante a observação dos seguintes aspectos:
Escolha uma opção:
a.
Formulação dos conceitos; divisão do conteúdo; e condensação e integração do conteúdo.
b.
Formulação dos objetivos; divisão do conteúdo; e contextualização e integridade do conteúdo.
c.
Formulação da contextualização; integridade do objetivo; divisão dos objetivos e comunicação eficiente.
Não foi dessa vez.
d.
Formulação dos conceitos; comunicação eficiente; e contextualização e integridade do conteúdo.
e.
Formulação dos objetivos; comunicação eficiente; e condensação e integração do conteúdo.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Formulação dos objetivos; divisão do conteúdo; e contextualização e integridade do conteúdo.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Na segunda coluna, identifique a que fase do planejamento do programa do curso pertence cada elemento, numerando-os conforme a indicação da primeira coluna:
 
	1.    Listar as competências
	(   ) Quais são os resultados esperados?
	
	(   ) Quais instrumentos serão utilizados?
	2.    Planejar a forma de avaliação
	 Quando serão utilizados os instrumentos programados?
	
	 Qual será o impacto nos participantes e na organização?
	3.    Identificar a demanda educacional
	 De acordo com os objetivos, qual a melhor forma de fazer isso?
	
	 Que conjunto de conhecimentos serão desenvolvidos com o auxílio deste material?
 
O resultado é:
Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 3
Não foi dessa vez.
b.
2 – 3 – 1 – 1 – 3 - 3
c.
3 – 2 – 2 – 3 – 2 – 1
d.
3 – 2 – 1 – 3 – 2 – 2
e.
1 – 2 – 2 – 3 – 3 – 1
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 3 – 2 – 2 – 3 – 2 – 1
Parte inferior do formulário
Existem alguns critérios para a seleção de vídeos, o recurso exige análise prévia. Com base no material apresentado, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a.
Escolha vídeos curtos, no máximo 7 minutos.
Não foi dessa vez.
b.
Assegure-se que o vídeo fará diferença na aprendizagem do participante.
c.
Defina o vídeo que gostaria de utilizar e marque em qual parte do material ele ficará disponível.
d.
Vídeos com 15 ou 20 minutos são recomendados para prender a atenção do discente.
e.
O conteudista deve assistir ao vídeo completo antes de indicá-lo.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Vídeos com 15 ou 20 minutos são recomendados para prender a atenção do discente.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Recurso digital que permite a realização de conexões no texto agregando outras possibilidades de mídias.
Escolha uma opção:
a.
Vídeo.
b.
Imagens.
c.
Hipertexto.
d.
Animações.
Não foi dessa vez.
e.
Infográfico.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Hipertexto.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Recurso digital que ajuda a trazer a realidade para dentro do material:
Escolha uma opção:
a.
Vídeo.
b.
Infográfico.
c.
Links.
Não foi dessa vez.
d.
Animações.
e.
Hipertexto.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Vídeo.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
João está selecionando recursos gráficos para um curso em EaD que está planejando. Para auxiliá-lo, você elaborou uma lista de dicas para ele seguir, mas acabou acrescentando uma que está inadequada. Qual é?
Escolha uma opção:
a.
A definição da clientela que usará o material auxiliará no planejamento dos elementos gráficos a serem utilizados.
b.
Um bom elemento visual deve, dentre outras características, ser claro, simples e passar a mensagem à primeira vista.
c.
Não se preocupe com a relação elementos visuais e o conteúdo. Selecione apenas pela beleza estética do mesmo.
Parabéns! Você acertou.
d.
Figuras, fotografias, mapas e diagramas são exemplos de recursos gráficos que você poderá utilizar.
e.
Um bom elemento visual deve destacar-se bastante para atrair a atenção.Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não se preocupe com a relação elementos visuais e o conteúdo. Selecione apenas pela beleza estética do mesmo.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando os tipos de elementos gráficos, correlacione as informações abaixo.
 
	1.    Mapas
	 Retratam, a partir de desenhos, situações, objetos e pessoas
	2.    Figuras
	 Possibilitam a visualização de dados e números, auxiliando na interpretação e na comparação de fatos
	3.    Diagramas, gráficos e tabelas
	 Auxiliam na representação de lugares e distâncias, trazendo informações diversas sobre limites geográficos e políticos
 
O resultado é:
Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 3
Não foi dessa vez.
b.
3 – 2 – 1
c.
2 – 3 – 1
d.
1 – 3 – 2
e.
3 – 1 - 2
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 2 – 3 – 1
Recurso digital que apresenta possibilidades de representações visuais gráficas que auxiliam a apresentação de dados e informações.
Escolha uma opção:
a.
Aplicativos.
b.
Infográfico.
Parabéns! Você acertou.
c.
Vídeo.
d.
Hipertexto.
e.
Animações.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Infográfico.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
A figura a seguir é uma representação visuais gráfica que auxilia a apresentação de dados e informações. Por isto ela é denominada de:
Fonte: www.google.com.br/search
Escolha uma opção:
a.
Hiperlink.
Não foi dessa vez.
b.
Vídeo
c.
Infográfico.
d.
Hipertexto.
e.
Link.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Infográfico.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Antônio e Marinete foram convidados para elaborar o material didático de um curso sobre crimes ambientais, a ser ministrado na modalidade a distância. No momento, eles estão na fase de seleção dos elementos gráficos a serem utilizados. Nessa fase, é importante que eles atentem para o fato de que um bom material gráfico deve possuir as seguintes características, EXCETO:
Escolha uma opção:
a.
Ser monocromático.
Não foi dessa vez.
b.
Destacar-se o bastante para atrair a atenção.
c.
Ser autoexplicativo.
d.
Ter valor instrucional e não simplesmente enfeitar o texto.
e.
Ser claro, simples e passar a mensagem à primeira vista.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ser monocromático.
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 8,57 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
A utilização de elementos gráficos nos materiais para EaD deve ser planejada previamente.
Ao planejar o uso dos elementos gráficos nos materiais didáticos é necessário:
	Elaborar os objetivos do material.
	Resposta 1 
	Desconhecer os recursos gráficos que farão parte do material.
	Resposta 2 
	Criar /sugerir/selecionar os elementos gráficos que farão parte do material.
	Resposta 3 
	Colocar, no material, elementos gráficos que: atraiam e mantenham a atenção, transmitam a mensagem, promovam o envolvimento e gerem ação.
	Resposta 4 
	Relacionar os elementos gráficos criados/sugeridos/selecionados com o conteúdo textual do material.
	Resposta 5 
	Conhecer os objetivos do material.
	Resposta 6 
	Definir /identificar a clientela que fará uso do material.
	Resposta 7 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 6.
A resposta correta é: Elaborar os objetivos do material. → Falso, Desconhecer os recursos gráficos que farão parte do material. → Falso, Criar /sugerir/selecionar os elementos gráficos que farão parte do material. → Verdadeiro,
Colocar, no material, elementos gráficos que: atraiam e mantenham a atenção, transmitam a mensagem, promovam o envolvimento e gerem ação.
→ Verdadeiro, Relacionar os elementos gráficos criados/sugeridos/selecionados com o conteúdo textual do material. → Verdadeiro, Conhecer os objetivos do material. → Verdadeiro,
Definir /identificar a clientela que fará uso do material.
→ Verdadeiro.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Dentre as características de um bom elemento gráfico, NÃO se encontra:
Escolha uma opção:
a.
Destacar-se bastante para atrair a atenção.
b.
Misturar-se ao texto, sem se destacar nem atrair a atenção.
Parabéns! Você acertou.
c.
Ter valor instrucional.
d.
Ser claro, simples e passar a mensagem à primeira vista.
e.
Ser autoexplicativo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Misturar-se ao texto, sem se destacar nem atrair a atenção.
A figura a seguir é uma representação visuais gráfica que auxilia a apresentação de dados e informações. Por isto ela é denominada de:
Fonte: www.google.com.br/search
Escolha uma opção:
a.
Infográfico.
Parabéns! Você acertou.
b.
Hiperlink.
c.
Hipertexto.
d.
Vídeo
e.
Link.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Infográfico.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Existem alguns critérios para a seleção de vídeos, o recurso exige análise prévia. Com base no material apresentado, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a.
Assegure-se que o vídeo fará diferença na aprendizagem do participante.
b.
O conteudista deve assistir ao vídeo completo antes de indicá-lo.
c.
Defina o vídeo que gostaria de utilizar e marque em qual parte do material ele ficará disponível.
d.
Vídeos com 15 ou 20 minutos são recomendados para prender a atenção do discente.
e.
Escolha vídeos curtos, no máximo 7 minutos.
Não foi dessa vez.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Vídeos com 15 ou 20 minutos são recomendados para prender a atenção do discente.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Recurso digital que permite a realização de conexões no texto agregando outras possibilidades de mídias.
Escolha uma opção:
a.
Infográfico.
b.
Vídeo.
c.
Imagens.
d.
Hipertexto.
Parabéns! Você acertou.
e.
Animações.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Hipertexto.
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 8,57 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
A utilização de elementos gráficos nos materiais para EaD deve ser planejada previamente.
Ao planejar o uso dos elementos gráficos nos materiais didáticos é necessário:
	Elaborar os objetivos do material.
	Resposta 1 
	Desconhecer os recursos gráficos que farão parte do material.
	Resposta 2 
	Relacionar os elementos gráficos criados/sugeridos/selecionados com o conteúdo textual do material.
	Resposta 3 
	Criar /sugerir/selecionar os elementos gráficos que farão parte do material.
	Resposta 4 
	Definir /identificar a clientela que fará uso do material.
	Resposta 5 
	Conhecer os objetivos do material.
	Resposta 6 
	Colocar, no material, elementos gráficos que: atraiam e mantenham a atenção, transmitam a mensagem, promovam o envolvimento e gerem ação.
	Resposta 7 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 6.
A resposta correta é: Elaborar os objetivos do material. → Falso, Desconhecer os recursos gráficos que farão parte do material. → Falso, Relacionar os elementos gráficos criados/sugeridos/selecionados com o conteúdo textual do material. → Verdadeiro, Criar /sugerir/selecionar os elementos gráficos que farão parte do material. → Verdadeiro,
Definir /identificar a clientela que fará uso do material.
→ Verdadeiro, Conhecer os objetivos do material. → Verdadeiro,
Colocar, no material, elementos gráficos que: atraiam e mantenham a atenção, transmitam a mensagem, promovam o envolvimento e gerem ação.
→ Verdadeiro.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
João está selecionando recursos gráficos para um curso em EaD que está planejando. Para auxiliá-lo, você elaborou uma lista de dicas para ele seguir, mas acabou acrescentando uma que está inadequada. Qual é?
Escolha uma opção:
a.
Figuras, fotografias, mapas e diagramas são exemplos de recursos gráficos que você poderá utilizar.
b.A definição da clientela que usará o material auxiliará no planejamento dos elementos gráficos a serem utilizados.
c.
Um bom elemento visual deve destacar-se bastante para atrair a atenção.
d.
Um bom elemento visual deve, dentre outras características, ser claro, simples e passar a mensagem à primeira vista.
e.
Não se preocupe com a relação elementos visuais e o conteúdo. Selecione apenas pela beleza estética do mesmo.
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não se preocupe com a relação elementos visuais e o conteúdo. Selecione apenas pela beleza estética do mesmo.
	Atentando para as orientações sobre elaboração de exercícios e de chaves de respostas, explicitadas no Curso Elaboração de Materiais para Educação a Distância, elabore cinco questões de múltipla-escolha, devidamente acompanhadas de sua chave de resposta ou gabarito.
 
O enunciado acima constitui um exemplo de exercício de:
Escolha uma opção:
a.
Aplicação.
b.
Ordenação.
c.
Reflexão.
d.
Lógica.
Não foi dessa vez.
e.
Conhecimento.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Aplicação.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Cordeiro (1999), o conceito de assimilação ativa deve ser incorporado ao material didático para:
	Auxiliar os participantes a fazer pausas para que tomem nota, mentalmente, de informações importantes.
	Resposta 1 
	Possibilitar um diálogo entre o elaborador e o estudante.
	Resposta 2 
	Motivar os participantes a continuar a aprendizagem.
	Resposta 3 
	Induzir os participantes a utilizar as informações que tem como forma negativa no processo de assimilação.
	Resposta 4 
	Desmotivar os participantes a continuar a aprendizagem.
	Resposta 5 
	Ajudar os participantes a aprenderem, fazendo-os aplicar a informação encontrada;
	Resposta 6 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Auxiliar os participantes a fazer pausas para que tomem nota, mentalmente, de informações importantes. → Verdadeira, Possibilitar um diálogo entre o elaborador e o estudante. → Verdadeira, Motivar os participantes a continuar a aprendizagem. → Verdadeira, Induzir os participantes a utilizar as informações que tem como forma negativa no processo de assimilação. → Falsa, Desmotivar os participantes a continuar a aprendizagem. → Falsa, Ajudar os participantes a aprenderem, fazendo-os aplicar a informação encontrada; → Verdadeira.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
	Após a leitura da notícia abaixo, elabore um texto dissertativo, emitindo a sua opinião sobre o tema.
 
Homem devolve dinheiro que daria para quitar sua casa
 
O técnico em telecomunicações Eduardo Jesus Teixeira, de 46 anos, devolveu para a polícia uma pasta com documentos e R$ 17,2 mil em cheques encontrados em um terreno baldio na periferia de São José do Rio Preto, a 440 km de São Paulo. A quantia era suficiente para Teixeira pagar os R$ 16 mil que falta para quitar a casa onde mora. O valor é dividido em prestações de R$ 208 mensais que serão pagas ao longo de oito anos. “Preciso de dinheiro, mas não o dos outros. Eu trabalho e vivo com o que ganho”, afirma ele. A polícia ainda não encontrou o dono da pasta. Segundo o delegado titular da 1ª delegacia da cidade, Genival Ribeiro Santos, em 20 anos de carreira, disse que nunca registrou uma ocorrência de devolução de um valor tão alto. “O comportamento dele é extremamente elogiável. Mostra decência e honestidade. Seria bom que a sociedade fosse feita de pessoas assim”, comenta.
 
In: http://nildofreitas.com/v1/Brasil/365.html
 
O enunciado acima constitui um exemplo de exercício de:
Escolha uma opção:
a.
Reflexão.
Parabéns! Você acertou.
b.
Citação.
c.
Lógica.
d.
Aplicação.
e.
Conhecimento.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Reflexão.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
A aprendizagem baseada no conceito de assimilação ativa possibilita ao estudante:
Escolha uma opção:
a.
Desenvolver a auto avaliação.
b.
Desenvolver a autoestima.
c.
Desenvolver a autonomia.
d.
Desenvolver o auto conhecimento.
Não foi dessa vez.
e.
Desenvolver a compreensão.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Desenvolver a autonomia.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o conceito de Libâneo (1994), complete as lacunas:
Assimilação___________é “o processo de___________, compreensão, ______________e aplicação desenvolvidos mediante ações intelectuais, motivacionais e______________ do aluno, sob a ação e orientação____________ do professor”.
 
 
Escolha uma opção:
a.
Ativa, percepção, reflexão, atitudinais, intencional.
b.
Geral, noção, formação, intencionais, imparcial.
Não foi dessa vez.
c.
Parcial, fortalecimento, realinhamento, emotivas, geral.
d.
Total, elaboração, leitura, intelectuais, vocacionada.
e.
Passiva, conhecimento, reflexão, emotivas, profissional.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Ativa, percepção, reflexão, atitudinais, intencional.
Estudamos os aspectos importantes para a elaboração de exercícios de avaliação e que deverão ser considerados pelo conteudista durante o processo de elaboração de exercício. Com base nisto, relacione as colunas:
a)Organização lógica.
b) Linguagem adequada.
c) Elaboração dos itens de acordo com o texto de apoio.
	Relacionar texto de apoio (o texto de apoio da questão pode ser uma breve contextualização ou a citação do conteúdo que deve ser considerado pelo aluno) e comando dos itens; evitar dicas e pistas no comando e nas alternativas apresentadas.
	Resposta 1 
	Relação entre o objetivo (ações observáveis) e complexidade do item; Significado do conteúdo abordado no item; Coerência entre conteúdo e tópicos abordados no item.
	Resposta 2 
	Linguagem ao nível do participante; Clareza e objetividade.
	Resposta 3 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Relacionar texto de apoio (o texto de apoio da questão pode ser uma breve contextualização ou a citação do conteúdo que deve ser considerado pelo aluno) e comando dos itens; evitar dicas e pistas no comando e nas alternativas apresentadas. → C, Relação entre o objetivo (ações observáveis) e complexidade do item; Significado do conteúdo abordado no item; Coerência entre conteúdo e tópicos abordados no item. → A, Linguagem ao nível do participante; Clareza e objetividade. → B.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Com base no explicitado no curso a respeito desse tema, analise as informações abaixo.
 
         I.            O uso do conceito de assimilação ativa é fundamental na elaboração de exercícios para materiais didáticos.
       II.            Os exercícios são utilizados nos materiais de ensino a distância para medir a capacidade de memorização dos participantes.
     III.            O reforço às respostas corretas e à correção das informações, quando necessário, deve ser feito pelo tutor, não necessitando assim de chaves de respostas.
    IV.            De acordo com Vieira (2002), os exercícios deverão ser elaborados ou selecionados considerando-se os seguintes aspectos: organização lógica, linguagem adequada e elaboração dos itens de acordo com um texto de apoio.
      V.            O conceito de assimilação ativa é relativo na elaboração de atividades para materiais didáticos.
 
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II
b.
I e IV
Parabéns! Você acertou.
c.
V e II
d.
II e IV
e.
II e III
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e IV
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Tão importante quanto a____________dos exercícios é a______________ das “chaves de respostas”. Elas permitem que o estudante possa ter um feedback (retorno imediato) do seu desempenho, reforçando as_________________e corrigindo as_____________quando necessário.
Escolha umaopção:
a.
Questão, informação, respostas corretas, noções.
b.
Resposta, resposta, perguntas corretas, normas.
c.
Referencia, formatação, perguntas certas, normas.
d.
Construção, elaboração, respostas corretas, informações.
Parabéns! Você acertou.
e.
Informação, noção, ideias erradas, informações.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construção, elaboração, respostas corretas, informações.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Todos os aspectos estudados devem ser observados, tanto na elaboração de itens dissertativos, como em itens objetivos, de acordo com as definições, marque V para as alternativas Verdadeiras ou F para as Falsas:
 
(  ) Itens dissertativos devem ser respondidos pelos tutores utilizando palavras das literaturas de referência.
(  ) Itens objetivos são elaborados para que o participante possa escolher, dentre as alternativas, a resposta correta.
(  ) Itens dissertativos devem ser respondidos pelos participantes com suas próprias palavras.
(  ) Itens objetivos avaliam o domínio do conhecimento, requerendo respostas mais precisas.
 Itens dissertativos não devem ser utilizados apenas para verificar o conteúdo em si, mas a utilização de habilidades mentais para explicá-lo ou aplicá-lo como por exemplo, raciocínio lógico, organização das ideias, clareza de expressão criatividade, correlação de fatos.
Escolha uma opção:
a.
VVVVF
b.
FVVFF
c.
VFVVF
d.
VVFFV
e.
FVVVV
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: FVVVV
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
A aprendizagem baseada no conceito de assimilação ativa possibilita ao estudante:
Escolha uma opção:
a.
Desenvolver a compreensão.
b.
Desenvolver a autoestima.
c.
Desenvolver a autonomia.
Parabéns! Você acertou.
d.
Desenvolver o auto conhecimento.
e.
Desenvolver a auto avaliação.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Desenvolver a autonomia.
Tão importante quanto a____________dos exercícios é a______________ das “chaves de respostas”. Elas permitem que o estudante possa ter um feedback (retorno imediato) do seu desempenho, reforçando as_________________e corrigindo as_____________quando necessário.
Escolha uma opção:
a.
Referencia, formatação, perguntas certas, normas.
b.
Informação, noção, ideias erradas, informações.
c.
Questão, informação, respostas corretas, noções.
d.
Construção, elaboração, respostas corretas, informações.
Parabéns! Você acertou.
e.
Resposta, resposta, perguntas corretas, normas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construção, elaboração, respostas corretas, informações.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Segundo Cordeiro (1999), o conceito de assimilação ativa deve ser incorporado ao material didático para:
	Possibilitar um diálogo entre o elaborador e o estudante.
	Resposta 1 
	Induzir os participantes a utilizar as informações que tem como forma negativa no processo de assimilação.
	Resposta 2 
	Ajudar os participantes a aprenderem, fazendo-os aplicar a informação encontrada;
	Resposta 3 
	Desmotivar os participantes a continuar a aprendizagem.
	Resposta 4 
	Auxiliar os participantes a fazer pausas para que tomem nota, mentalmente, de informações importantes.
	Resposta 5 
	Motivar os participantes a continuar a aprendizagem.
	Resposta 6 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Possibilitar um diálogo entre o elaborador e o estudante. → Verdadeira, Induzir os participantes a utilizar as informações que tem como forma negativa no processo de assimilação. → Falsa, Ajudar os participantes a aprenderem, fazendo-os aplicar a informação encontrada; → Verdadeira, Desmotivar os participantes a continuar a aprendizagem. → Falsa, Auxiliar os participantes a fazer pausas para que tomem nota, mentalmente, de informações importantes. → Verdadeira, Motivar os participantes a continuar a aprendizagem. → Verdadeira.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Estudamos os aspectos importantes para a elaboração de exercícios de avaliação e que deverão ser considerados pelo conteudista durante o processo de elaboração de exercício. Com base nisto, relacione as colunas:
a)Organização lógica.
b) Linguagem adequada.
c) Elaboração dos itens de acordo com o texto de apoio.
	Relacionar texto de apoio (o texto de apoio da questão pode ser uma breve contextualização ou a citação do conteúdo que deve ser considerado pelo aluno) e comando dos itens; evitar dicas e pistas no comando e nas alternativas apresentadas.
	Resposta 1 
	Linguagem ao nível do participante; Clareza e objetividade.
	Resposta 2 
	Relação entre o objetivo (ações observáveis) e complexidade do item; Significado do conteúdo abordado no item; Coerência entre conteúdo e tópicos abordados no item.
	Resposta 3 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Relacionar texto de apoio (o texto de apoio da questão pode ser uma breve contextualização ou a citação do conteúdo que deve ser considerado pelo aluno) e comando dos itens; evitar dicas e pistas no comando e nas alternativas apresentadas. → C, Linguagem ao nível do participante; Clareza e objetividade. → B, Relação entre o objetivo (ações observáveis) e complexidade do item; Significado do conteúdo abordado no item; Coerência entre conteúdo e tópicos abordados no item. → A.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Todos os aspectos estudados devem ser observados, tanto na elaboração de itens dissertativos, como em itens objetivos, de acordo com as definições, marque V para as alternativas Verdadeiras ou F para as Falsas:
 
(  ) Itens dissertativos devem ser respondidos pelos tutores utilizando palavras das literaturas de referência.
(  ) Itens objetivos são elaborados para que o participante possa escolher, dentre as alternativas, a resposta correta.
(  ) Itens dissertativos devem ser respondidos pelos participantes com suas próprias palavras.
(  ) Itens objetivos avaliam o domínio do conhecimento, requerendo respostas mais precisas.
 Itens dissertativos não devem ser utilizados apenas para verificar o conteúdo em si, mas a utilização de habilidades mentais para explicá-lo ou aplicá-lo como por exemplo, raciocínio lógico, organização das ideias, clareza de expressão criatividade, correlação de fatos.
Escolha uma opção:
a.
VVVVF
b.
VVFFV
c.
VFVVF
d.
FVVFF
e.
FVVVV
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: FVVVV
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
	Atentando para as orientações sobre elaboração de exercícios e de chaves de respostas, explicitadas no Curso Elaboração de Materiais para Educação a Distância, elabore cinco questões de múltipla-escolha, devidamente acompanhadas de sua chave de resposta ou gabarito.
 
O enunciado acima constitui um exemplo de exercício de:
Escolha uma opção:
a.
Reflexão.
b.
Conhecimento.
c.
Ordenação.
d.
Lógica.
e.
Aplicação.
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aplicação.
Plataforma de comunicação, desenvolvida pela Google, que inclui mensagens instantâneas, chat de vídeo, SMS e VOIP:
Escolha uma opção:
a.
Google Hangout.
Parabéns! Você acertou.
b.
Google play.
c.
Google maps.
d.
Google drive.
e.
Google street view.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Google Hangout.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Recurso do Google que permite formulários para coletar, armazenar e analisar informações:
Escolha uma opção:
a.
Google play.
b.
Google Drive.
c.
Google docs.
d.
Google forms.
Parabéns! Você acertou.
e.
Gmail.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Google forms.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Recurso do Google que permite elaborar textos de forma colaborativa:
Escolha uma opção:a.
Google docs.
Parabéns! Você acertou.
b.
Google Drive.
c.
Google forms.
d.
Gmail.
e.
Google Hangout.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Google docs.
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 6,00 de 10,00
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Texto da questão
De acordo com as ferramentas estudas, faça a associação correta:
	Ferramenta assíncrona que permite a troca de informações entre o professor e os participantes, com o objetivo de discutir sobre os temas estudados e tirar dúvidas.
	Resposta 1 
	Permite incluir conteúdos e elaborar questões para serem respondidas.
	Resposta 2 
	Permite o envio e recebimento de tarefas por meio de arquivos.
	Resposta 3 
	Ferramenta síncrona que permite uma conversa em tempo rela entre professores e alunos.
	Resposta 4 
	Permite a coleta, revisão e avaliação por pares do trabalho dos estudantes.
	Resposta 5 
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
A resposta correta é: Ferramenta assíncrona que permite a troca de informações entre o professor e os participantes, com o objetivo de discutir sobre os temas estudados e tirar dúvidas. → Fóruns, Permite incluir conteúdos e elaborar questões para serem respondidas. → Lição, Permite o envio e recebimento de tarefas por meio de arquivos. → Tarefas, Ferramenta síncrona que permite uma conversa em tempo rela entre professores e alunos. → Chat, Permite a coleta, revisão e avaliação por pares do trabalho dos estudantes. → Laboratório de Avaliação.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Recursos são ferramentas que permitem disponibilizar materiais para que o participante realize seu aprendizado, marque a alternativa que NÃO apresenta um exemplo de recurso:
Escolha uma opção:
a.
Livros.
b.
URL
c.
Páginas da WEB.
d.
Fóruns.
Parabéns! Você acertou.
e.
Arquivos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fóruns.
Ferramentas que possibilitam gerar instrumentos de avaliação e trocas de informação.
O conceito acima corresponde a:
Escolha uma opção:
a.
Livro.
b.
Modelos.
c.
Dicas.
Não foi dessa vez.
d.
Recursos.
e.
Atividades.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Atividades.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
As ferramentas disponíveis no Moodle estão divididas em duas categorias, marque a alternativa que apresenta estas categorias:
Escolha uma opção:
a.
Diretrizes e Atividades.
b.
Recursos e Tópicos.
c.
Módulos e Aulas.
d.
Recursos e Atividades.
Parabéns! Você acertou.
e.
Normas e diretrizes.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Recursos e Atividades.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Recurso do Google que possibilita armazenamento, sincronização e compartilhamento de arquivos:
Escolha uma opção:
a.
Gmail street view.
b.
Google forms.
c.
Google docs.
d.
Google Hangout.
e.
Google Drive.
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Google Drive.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Ambientes  virtuais de aprendizagem, popularmente conhecidos como AVA, são sistemas informatizados ou software voltados para auxiliar professores e tutores na:
 
I. Criação e distribuição de conteúdo, recursos digitais ou cursos completos a distância.
II. Gestão do processo de aprendizagem, por meio de ferramentas que possibilitem o controle e o registro das informações.
III. Comunicação entre todos participantes, por meio de ferramentas de interação síncronas, o qual requer a participação simultânea de todos os participantes em tempo real, e assíncronas, que não requerem a participação simultânea de todos em tempo real, possibilitando que os participantes gerenciem o seu tempo.
Escolha uma opção:
a.
Somente I e III estão corretas.
b.
Somente II e III estão corretas.
c.
Somente I está correta.
d.
Alternativa II está correta.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
Parabéns! Você acertou.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Existem duas categorias de sistema de distribuição de EaD. São elas:
Escolha uma opção:
a.
Assíncrona e síncrona.
Parabéns! Você acertou.
b.
Ativa e reflexiva.
c.
Ativa e passiva.
d.
Sistemática e assistemática.
e.
Uníssona e múltipla.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Assíncrona e síncrona.
Sequência
Feedback
Atividades de Autoavaliação
Verdadeiro
Falso
Falsa
Falso
Verdadeira
Falsa
B
A
Fóruns
Abordagem passo a passo
C
Laboratório de Avaliação
Tarefas
Chat
Lição
D
E
Revisão
4
5
2
3
1
Exemplificação