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Pincel Atômico - 04/05/2023 10:08:51 1/3
ADRIANA SAAVEDRA
PEREIRA DA SILVA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (25267)
Atividade finalizada em 26/04/2023 23:06:13 (912679 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [832732] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A240323 [87687]
Aluno(a):
91449406 - ADRIANA SAAVEDRA PEREIRA DA SILVA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[361034_1734
40]
Questão
001
Procusto era um bandido que vivia numa floresta e ele tinha uma cama grande.
Quando ele sequestrava e saqueava as pessoas levava todas até a cama em seu
esconderijo. Assim, colocava as mesmas no móvel e, para aquelas que tinha as
pernas e braços maior do que a cama, os membros eram cortados e as que tinham
tais membros pequenos eram esticados.
O excerto retrata um narrativa da mitologia grega e que reflete, em parte, a história das
pessoas com deficiência, em razão de:
Sinalizar que as medidas eram condições primárias para o mundo do trabalho.
X
Sinalizar que ao nascer, se as pessoas não eram identificadas dentro de um padrão,
eram sacrificadas ou colocadas à própria sorte.
Sinalizar aquelas pessoas que iriam ou não ser ensinadas pelos filósofos.
Sinalizar que as medidas eram condição necessária para se tornarem soldados
infantis.
Sinalizar a diferença de gênero entre homens e mulheres.
[361034_1747
80]
Questão
002
(UFSC-2018). Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase
abaixo. A Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência)
indica que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado
___________ em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a
alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas,
sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e
necessidades de aprendizagem.
escolas especializadas
X sistema educacional inclusivo
aulas de reforço escolar
segundo professor
classes especiais
Pincel Atômico - 04/05/2023 10:08:51 2/3
[361034_1734
42]
Questão
003
Na Idade Média, em vista do cristianismo, a pessoa com deficiência foi considerada
como sendo um ser demoníaco ou possuidor de algum mal. Tal concepção aos poucos
foi se alterando em vista de mudança de paradigma. Assim sendo, observe as
afirmativas a seguir:
I – A caridade começou a ser desenvolvida como percepção cristã e possibilitou
mudança de postura no tratamento das pessoas com deficiência.
II – Houve o desenvolvimento da ciência.
III – O desenvolvimento da ciência permitiu explicar origens e sequelas da deficiência.
IV – O avanço da medicina possibilitou estudar mais o campo da deficiência.
V – As pessoas com deficiência passaram a serem consideradas doentes e, por isso,
inseridas dentro de hospitais, sanatórios e manicômios.
A mudança de paradigma pode ser explicada em vista do que está corretamente
apresentado nas alternativas que estão descrito em:
 
III apenas
II apenas
I apenas
X Todas as afirmativas
I, II e III apenas
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74]
Questão
004
(UFSC–2018). Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo
são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes
com alguma deficiência é “portador de deficiência”.
( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva
inclusiva.
( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder
público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o
período imperial.
( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional
especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas
especiais e classes especiais.
X F – F – F – V
V – F – F – V
V – F – V – F
V – V – F – F
F – V – V – F
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84]
Questão
005
Em vista do modelo médico, no início do século XX a deficiência era tida causa
sanitária e, graças aos avanços de estudos sobre o tema, houve o surgimento de
algumas ciências. Uma delas, em especial, passou a buscar compreender os
fenômenos de comportamento humano. Em vista disso, a deficiência intelectual
passou a ser alvo de muitos estudos e pesquisas. A ciência referida no excerto está
corretamente apresentada na alternativa:
Pedagogia.
Sociologia.
X Psicologia.
Fisioterapia.
Educação Especial.
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47]
Questão
006
Consolidando reivindicações históricas, a maior conquista, até o momento, no século
XXI, para a pessoa com deficiência, foi a promulgação da Lei Federal n. º 13.146/2015,
conhecido como Estatuto da Pessoa com Deficiência que também pode ser chamada
de:
Lei de Cotas
X Lei Brasileira de Inclusão
Lei do Atendimento Educacional Especializado
Lei de Acessibilidade
Lei de direitos humanos à pessoa com deficiência
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44]
Questão
007
Na época do império brasileiros duas instituições foram criadas para o atendimento a
pessoas com deficiência que na atualidade possuem os seguintes nomes: Instituto
Benjamim Constant (IBC) e Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES)
Com base nesta informação, qual era o nome destas instituições no passado e quais
tipos de deficiência eles atendiam?
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (intelectual) e Imperial Instituto dos Surdos-
Mudos (TDAH)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (física) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(física)
X
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (auditiva) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(visual)
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46]
Questão
008
De acordo com Pereira (2010), o jusnaturalismo fez avançar o reconhecimento das
particularidades e especificidades das pessoas com deficiência. Assinale a alternativa
a seguir que explica corretamente o conceito de jusnaturalismo.
X
É um conceito que deriva do Direito e reconhece as especificidades políticas e de
direito de grupos minoritários, caso das pessoas com deficiência
É um conceito que deriva da Filosofia e reconhece as especificidades políticas e de
direito de grupos minoritários, caso das pessoas com deficiência
É um conceito que deriva da Psicologia e reconhece as especificidades políticas e de
direito de grupos minoritários, caso das pessoas com deficiência
É um conceito que deriva da Dialética e reconhece as especificidades políticas e de
direito de grupos minoritários, caso das pessoas com deficiência
É um conceito que deriva da Física e reconhece as especificidades políticas e de
direito de grupos minoritários, caso das pessoas com deficiência