Teste de Conhecimento - Metod do Ensino da Matemática e Suas Tecnologias

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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
A ansiedade matemática é uma di�culdade de aprendizado que causa problemas  sistêmicos ao ensino da
disciplina. Qual das sentenças a seguir é a de�nição operacional de ansiedade matemática, segundo Gris, G.,
Palombarini, L. d., & Carmo, J. d. (v. 33, n. 64, ago. 2019) - "Uma Revisão Sistemática de Variáveis Relevantes na
Produção de Erros em Matemática", Bolema, Rio Claro, pp. 649-671)?
METOD. DO ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Lupa  
 
DGT0696_202108061301_TEMAS 
 
Aluno: VIVIAN GUEDES AUGUSTO DE CAMARGO Matr.: 202108061301
Disc.: METOD. DO ENSINO D  2023.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto
para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
 
 
03225PRÁTICAS MATEMÁTICAS SIGNIFICATIVAS
 
1.
Reações como taquicardia, sudorese, enxaquecas, alterações no sono, entre outros sintomas. Essas
manifestações ocorrem, geralmente, às vésperas ou no dia da prova ou quando o uso de matemática é
requisitado.
Pensamentos descoordenados; sensação de "deu branco" sensação de impotência. Auto atribuições
negativas, baixa autoestima e baixa autoe�cácia erros frequentes.
A tristeza e a vontade de chorar todas as vezes que tem de lidar com matemática.
Alta intensidade da estimulação aversiva, alta frequência do uso de controle aversivo; baixa controlabilidade
da estimulação aversiva.
Reações comportamentais, cognitivas e �siológicas frente a situações em que o indivíduo é requisitado a
apresentar um desempenho matemático adequado.
Data Resp.: 25/04/2023 05:57:24
 
Explicação:
A constante exposição aversiva em ambientes de ensino e aprendizagem, no caso especí�co da matemática
acaba gerando este quadro geral de ansiedade, contudo é necessário apresentarmos uma de�nição operacional
da ansiedade matemática (AM), o trabalho de Gris, Palombarini & Carmo (2019) sugere reações
comportamentais, cognitivas e �siológicas diante de situações em que o indivíduo é requisitado a apresentar
um desempenho matemático adequado.
 
 
 
 
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A ansiedade matemática é a reação a sensação de não entendimento matemático instalado em nossa sociedade.
Aqueles que possuem esse quadro terão di�culdades de concentração ao fazer exercícios matemáticos ou mesmo
pode �car agressivo ao ser questionado pelo professor na sala de aula sobre alguma atividade. Qual das reações a
seguir é caracterizada como uma reação �siológica de um estudante que está sofrendo de ansiedade matemática?
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera o raciocínio, a representação, a comunicação e
argumentação, processos de aprendizagem potencialmente ricos para o desenvolvimento do Letramento
Matemático.
Considerando esses processos, avalie as a�rmações a seguir como estratégias que contribuem para o
desenvolvimento do Letramento Matemático,
I. A resolução de Problemas
II.  A investigação
III. Os Projetos e Modelagem
IV.  A representação e comunicação
 
É correto o que se a�rma em: 
O aprendizado da Matemática precisa promover experiências e vivências que permita aos estudantes serem
2.
Pensamentos descoordenados; sensação de "deu branco".
Taquicardia, sudorese, mãos trêmulas e frias, enxaquecas.
Autoatribuições negativas, baixa autoestima e baixa autoe�cácia erros frequentes.
A fuga e a esquiva.
Sensação de impotência (quanto mais tenta mais fracassa).
Data Resp.: 25/04/2023 05:57:43
 
Explicação:
Reações �siológicas: taquicardia, sudorese, mãos trêmulas e frias, enxaquecas, gastralgias, alterações na
pressão sanguínea, alterações no sono (pesadelos; insônia, sensação de que não descansou; náusea). Tais
manifestações ocorrem geralmente às vésperas ou no dia da prova ou quando o uso de matemática seja
requisitado.
 
 
 
 
 
 
 
03226LETRAMENTO MATEMÁTICO
 
3.
I e II
III e IV
I, II e III
II, III e IV
I e IV
Data Resp.: 25/04/2023 05:57:55
 
Explicação:
As estratégias que podem abrir espaço para o desenvolvimento do Letramento Matemático vão muito além do
cálculo e estão intrinsicamente relacionadas à construção do raciocínio e da argumentação. Assim, são
consideradas grandes estratégias para esse �m a resolução de problemas, a investigação e os projetos de
modelagem. A representação e comunicação são competências e não estratégias.
 
 
 
 
4.
protagonistas e criadores.
Desse modo, uma questão de concepção de Matemática e de Educação é promover o protagonismo :
A matemática e a arte podem facilmente ser relacionadas ao longo da história. O movimento artístico que se
pautava na utilização de geometria para suas obras é:
Quando jogamos uma bola para um cachorro e percebemos sua trajetória "matemática", podemos ter dúvida se o
cão calculava a distância ou não.   Mas o mistério não é o buscar a bolinha, mas a nossa capacidade de ver um
modelo matemático que descreve esse ¿mistério¿ pode ser representado conforme a �gura a seguir: 
A representação acima está correta quando entendemos que:
Considerando os procedimentos matemáticos pautados na constatação;
Considerando a aprendizagem da matemática a partir das vivências escolarizadas;
Associando a aprendizagem à transmissão e a Matemática aos procedimentos;
Reconhecendo a Matemática como cálculo;
Relacionando a Matemática à prática social e ao mundo do trabalho;
Data Resp.: 25/04/2023 05:58:32
 
Explicação:
Uma questão de concepção de Matemática e de Educação é a de promover diferentes formas de interação e
colaboração entre saberes variados que contemplem vivências práticas que vinculem a Matemática ao mundo
do trabalho e à prática social, possibilitam que estudos e saberes adquiridos nas experiências pessoais, sociais e
do trabalho, sejam reconhecidos no desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos com maior
protagonismo.
 
 
 
 
 
 
03228O PENSAMENTO MATEMÁTICO
 
5.
Barroco.
Cubismo.
Clássico.
Moderno.
Renascentista.
Data Resp.: 25/04/2023 05:58:42
 
Explicação:
O Cubismo teve mais de uma fase artística, mas podemos pontuar as características que o de�nem: um
tratamento geométrico das formas da natureza; a predominância de linhas retas, modeladas a partir de
cilindros e cubos, dada a geometrização das formas e dos volumes; a abstração do representado.
 
 
 
 
6.
Manuel Bandeira, grande escritor e poeta brasileiro, eleito em 1940 para a Academia Brasileira de Letras, é autor
de vários poemas, entre eles:
"Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora."
O Poema nos faz pensar no quanto os seres humanos dependem da linguagem para a interação e expressão dos
sentimentos, de suas descobertas, da construção do conhecimento e de tantas outras ações. Analise as a�rmativas
abaixo.
I. A linguagem é a faculdade que o homem tem de se exprimir e se comunicar, um processo social necessário em
todos os tipos de relações.
II. A linguagem é prejudicada pela utilização dos diferentes tipos de comunicação não permitindo uma
comunicação direta e atrativa.
III.  A linguagem pode ser falada ou escrita, verbal ou não verbal; coloquial ou formal; eletrônica ou digital.
IV. A linguagem proporciona alcançar objetivos, argumentar e discutir as questões que nos são importantes.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
O homem observa o fenômeno e cria interpretações matemáticas e compara com as ações do cão.
 O cão deve correr pela praia até um ponto em que desista.
Para encontrar a resposta basta que o homem descreva o cálculo a ser feito.
O cachorro mostra a sua ine�ciência matemática para buscar a bolinha.
O cachorro conquista ahipotenusa.
Data Resp.: 25/04/2023 05:58:59
 
Explicação:
O equívoco é achar que tem uma conta pronta na imagem, ou que é dali que você terá uma resposta, quando
foco é notar que o homem é que vai fazendo a institucionalização e organização.
 
 
 
 
 
 
02608METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
 
7.
Apenas I, III e IV estão corretas.
Apenas III e IV estão corretas.
Apenas I e IV estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Data Resp.: 25/04/2023 06:01:56
 
Explicação:
A linguagem é o sistema utilizado para a comunicação de sentimentos, ideias e pensamentos e grande
responsável pela interação social, proporcionando uma comunicação plural a partir das várias linguagens, que
podem ser formal, informal, coloquial, eletrônica, digital etc. Pela linguagem, o ser humano consegue se
identi�car consigo, com os outros e com o contexto social. Os vários tipos de comunicação enriquecem a
linguagem e possibilitam maior compreensão e mais rapidez de apreensão das mensagens veiculadas.
 
 
 
De acordo com a BNCC Matemática para o Ensino Médio, as áreas da Matemática que ajudam a organizar o
conteúdo foram substituídas por "um conjunto de pares de ideias" que produzem articulações entre vários
campos.
O aspecto que emprega elementos de estatística e suas representações, além de problemas de contagem e de
formas intuitivas de expressão de probabilidades está relacionado a qual par de ideias?
Um professor propõe, para uma atividade em sala o jogo icosiano. O jogo icosiano é um jogo matemático inventado
em 1857 por William Rowan Hamilton. O objetivo do jogo é passsar por todos os vertices do mapa indicado, uma
unica vez, terminando o jogo exatamente no vertice que iniciou.
A atividade em questão pode ser classi�cada como:
 
 
 
03229MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A BNCC
 
8.
Variação e constância.
Relações  e inter-relações.
Certeza e incerteza.
Conteúdos e habilidades.
Movimento e posição.
Data Resp.: 25/04/2023 06:05:22
 
Explicação:
O aspecto que emprega elementos de estatística e suas representações, além de problemas de contagem e de
formas intuitivas de expressão de probabilidades diz respeito ao par de ideias da CERTEZA e INCERTEZA.
 
 
 
 
 
 
03227A MATEMÁTICA NA BUSCA DE SOLUÇÕES
 
9.
Problemas de quebra cabeça
Problemas processo
Problema padrão
Problemas de aplicação.
Problema de Modelagem
Data Resp.: 25/04/2023 06:05:33
 
Explicação:
Os problemas de quebra cabeça, fazem parte da matemática recreativa, suas soluções dependem de um pouco
de sorte ou da facilidade em perceber truques.
 
 
 
 
Determine a área da �gura de contornos laranja e classi�que esta atividade, para você que já tem conhecimento da
fórmula de Pick, como exercício ou problema.
10.
Area 12 e é um problema
Area 12,5 e é um problema
Área 11,5 e é um problema
Área 12 e é um exercício
Area 12,5 e é um exercício
Data Resp.: 25/04/2023 06:05:48
 
Explicação:
A resolução deste problema mediante ao que aprendemos é uma mera aplicação do teorema de pick, onde
temos, 13 pontos de fronteira, e 7 pontos interiores, aplicando a formula temos A=12,5, logo é um exercício.
 
 
 
 
 
 
 
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
 
 
Exercício inciado em 25/04/2023 05:55:20.