Ed. Especial e as Políticas Educacionais Exercício 1-2-3-4

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Pincel Atômico - 09/08/2023 15:27:56 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (25266)
Atividade finalizada em 14/07/2023 16:57:47 (1023523 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [857462] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[361034_174773]
Questão
001
Complete as lacunas com as palavras correspondentes:
“[...] seria interessante evitar o uso da palavra “_____” pois soa desagradável ou
_____. Isso não significa que a palavra seja equivocada, pois, por exemplo, a
maioria da legislação brasileira trata o termo “_____ com deficiência” com efeito de
fazer definições e direcionamento.
X deficiente pejorativa, pessoa.
deficiente, ilustrativa, pessoa.
preconceito, pejorativa, pessoa.
estigma, pejorativo, público.
preconceito, conotativo, público.
[361034_174767]
Questão
002
Metafísica, epistemologia, ética, estética, história, lógica e política são campos de
conhecimento ligados ao que está na alternativa:
Artes
Biologia
X Filosofia
Sociologia
Pedagogia
[361034_174768]
Questão
003
Qual das alternativas a seguir apresenta os termos ética e moral de acordo com a
etimóloga grega?
Ethos e Sophia
X Ethos e Morale
Pólis e Ethos
Pólis e Morale
Morale e Sophia
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:27:56 2/3
[361034_174770]
Questão
004
O estigma, às vezes, é confundido com a noção de estereótipo, que destaca apenas
os pontos negativos das pessoas com deficiência. Trata-se de um conhecimento de
opinião das pessoas (senso comum) sem que, necessariamente, estas conheçam,
se relacionem ou mesmo compreendam o que é a deficiência. Com base nisso
observe as frases a seguir:
I. São pessoas que sofrem pela sua condição
II. Desenvolvem outras habilidades para compensar suas limitações.
III. São como seres infantis, divinos ou angelicais.
IV. Dependem sempre de outras pessoas, políticas e governo.
V. São pessoas revoltadas, egoístas, exigentes.
VI. São pessoas incapacitadas de aprender, ir à escola, namorar, casar, trabalhar,
passear, dirigir etc.
O estereótipo à pessoa com deficiência está corretamente identificado na alternativa:
I, II e III apenas.
I, V e VI apenas.
I apenas.
X Todas as alternativas.
I, II, V e VI apenas.
[361034_173434]
Questão
005
Complete as lacunas da frase com a palavra correspondente:
A ética (_____) e a moral (_____) são conceitos derivados do _____ e são pensados
por vários filósofos ao longo da história.
X Ethos, morale, grego
Ethos, morale, romano
Ethos, morale, egípcio
Ethos, morale, latim
Ethos, morale, perso
[361034_174766]
Questão
006
(ENADE-2014). Descrevo a ética, é o humano, enquanto humano. Penso que a ética
não é uma invenção da raça branca, da humanidade que leu os autores gregos nas
escolas e que seguiu certa evolução. O único valor absoluto é a possibilidade
humana de dar, em relação a si, prioridade ao outro. Não creio que haja uma
humanidade que possa recusar este ideal, mesmo que se deva declará-lo ideal de
santidade. Não digo que o homem é um santo, digo que é aquele que compreendeu
que a santidade era incontestável. É o começo da filosofia, é o racional, é o
inteligível.
(LÉVINAS, E. Entre nós – Ensaios sobre a alteridade. Petrópolis: Vozes, 1997, p.
149-150 Adaptado).
Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir:
I. O humano está além da inteligibilidade fundada no logos.
II. A pessoalidade do humano é algo único, inscrevendo-se no universo do ser e na
generalidade de uma espécie.
III. Os pilares da fundação grega da ética inauguraram uma tradição de pensamento
voltada para "o humano enquanto humano".
IV. A prioridade dada ao outro marca um horizonte de inteligibilidade do homem
constituído fundamentalmente pela ética.
É correto apenas o que se afirma em:
I, III e IV
X I e IV
II, III e IV
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:27:56 3/3
I e II
II e III
[361036_173439]
Questão
007
Sobre as opiniões populares sobre as pessoas com deficiência a seguir
I. São pessoas que sofrem pela sua condição
II. Desenvolvem outras habilidades para compensar suas limitações.
III. São como seres infantis, divinos ou angelicais.
IV. Dependem sempre de outras pessoas, políticas e governo.
V. São pessoas revoltadas, egoístas, exigentes.
VI. São pessoas incapacitadas de aprender, ir à escola, namorar, casar, trabalhar,
passear, dirigir, etc.
Todas as frases são exemplos de:
Estigma
Generalização
Preconceito
Ética
X Estereótipo
[361036_173432]
Questão
008
Observe as seguintes afirmações sobre a ética:
I – Aristóteles retratou o bom comportamento em um de seus livros.
II – Para Aristóteles é algo prático.
III – Na pólis grega dizia respeito ao bom comportamento reconhecido pelos demais.
IV – Existem vários tipos de ética na atualidade.
V – Uma pessoa ética denota alguém com bom comportamento reconhecido pela
maioria das pessoas.
Assinale a alternativa em que apresenta todas as afirmações corretas:
III apenas.
IV e V apenas.
I apenas.
X Todas as alternativas.
II apenas.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:28:50 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (25267)
Atividade finalizada em 14/07/2023 17:14:27 (1023524 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [857462] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[361034_1734
42]
Questão
001
Na Idade Média, em vista do cristianismo, a pessoa com deficiência foi considerada
como sendo um ser demoníaco ou possuidor de algum mal. Tal concepção aos poucos
foi se alterando em vista de mudança de paradigma. Assim sendo, observe as
afirmativas a seguir:
I – A caridade começou a ser desenvolvida como percepção cristã e possibilitou
mudança de postura no tratamento das pessoas com deficiência.
II – Houve o desenvolvimento da ciência.
III – O desenvolvimento da ciência permitiu explicar origens e sequelas da deficiência.
IV – O avanço da medicina possibilitou estudar mais o campo da deficiência.
V – As pessoas com deficiência passaram a serem consideradas doentes e, por isso,
inseridas dentro de hospitais, sanatórios e manicômios.
A mudança de paradigma pode ser explicada em vista do que está corretamente
apresentado nas alternativas que estão descrito em:
 
I apenas
III apenas
X Todas as afirmativas
I, II e III apenas
II apenas
[361035_1734
44]
Questão
002
Na época do império brasileiros duas instituições foram criadas para o atendimento a
pessoas com deficiência que na atualidade possuem os seguintes nomes: Instituto
Benjamim Constant (IBC) e Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES)
Com base nesta informação, qual era o nome destas instituições no passado e quais
tipos de deficiência eles atendiam?
X
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(física)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (intelectual) e Imperial Instituto dos Surdos-
Mudos (TDAH)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (auditiva) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(visual)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (física) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:28:50 2/3
[361035_1734
43]
Questão003
O início do século XX no Brasil é caracterizado pelo modelo médico às pessoas com
deficiência. A deficiência era tida causa sanitária e o surgimento de algumas ciências,
como a Psicologia, passou a buscar compreender os fenômenos de comportamento
humano. Até a metade desse século surgiram várias instituições.
Relacione a instituição da coluna da esquerda com o tipo de atendimento por
deficiência na coluna da direita
I – B, II - A, III - C
X I – A, II – B, III - C
I – A, II – C, III - B
I – C, II – B, III - A
I – B, II – C, III – A
[361034_1747
84]
Questão
004
Em vista do modelo médico, no início do século XX a deficiência era tida causa
sanitária e, graças aos avanços de estudos sobre o tema, houve o surgimento de
algumas ciências. Uma delas, em especial, passou a buscar compreender os
fenômenos de comportamento humano. Em vista disso, a deficiência intelectual
passou a ser alvo de muitos estudos e pesquisas. A ciência referida no excerto está
corretamente apresentada na alternativa:
Pedagogia.
X Psicologia.
Fisioterapia.
Educação Especial.
Sociologia.
[361035_1734
45]
Questão
005
Na década de 1990 surge no Brasil uma legislação de contexto educacional que traz
um capítulo dedicado à Educação Especial. Assinale a alternativa que aponta tal
legislação corretamente.
X Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Código de Defesa do Consumir
Declaração de Salamanca
Constituição Federal
Estatuto da Criança e do Adolescente
[361034_1747
78]
Questão
006
A Resolução CNE/CEB n. 4/2009 institui que o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) tem como função:
promover adaptações curriculares para os alunos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:28:50 3/3
reforçar os conteúdos trabalhados na sala de aula comum.
garantir condições de igualdade no acesso ao conhecimento por parte dos alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
substituir a formação do aluno em sala de aula comum pela disponibilização, em Salas
de Recursos Multifuncionais, de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que
eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e para o
desenvolvimento de sua aprendizagem.
X
complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua
plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
[361034_1747
74]
Questão
007
(UFSC–2018). Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo
são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes
com alguma deficiência é “portador de deficiência”.
( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva
inclusiva.
( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder
público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o
período imperial.
( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional
especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas
especiais e classes especiais.
V – F – V – F
F – V – V – F
V – F – F – V
X F – F – F – V
V – V – F – F
[361034_1747
75]
Questão
008
(UFSC-2018). Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (2008), a educação especial é:
específica para crianças e jovens com deficiência que possuem condições de
acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum,
no mesmo ritmo que os alunos ditos normais.
uma modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de
ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
X
uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades,
realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos
próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua
utilização nas turmas comuns do ensino regular.
específica para atender crianças e jovens que apresentem deficiências físicas ou
mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de
matrícula e os superdotados.
uma modalidade que deve, no que for possível, enquadrar-se no sistema geral de
educação, a fim de integrar os alunos com deficiência na comunidade.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:29:33 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (25268)
Atividade finalizada em 14/07/2023 17:22:51 (1023525 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [857462] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[361034_174795]
Questão
001
Ligue corretamente o tipo de barreira na coluna da esquerda com a respectiva
característica da coluna da direita:
Tipo de Barreira
I. Urbanística
II. Transportes
III. Atitudinais
Características
A. Atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social
da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as
demais pessoas.
B. Existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de
uso coletivo.
C. Existentes nos sistemas e meios de transportes.
X I – B, II – C, III – A.
I – A, II - B, III - C.
I – B, II – A, III – C.
I – C, II – A, III – B.
I – A, II – C, III – B.
[361034_174786]
Questão
002
(SME/RJ-2014) Pelo Artigo 1º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência/ONU, as pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de
longo prazo, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas. Um dos impedimentos aos quais o artigo se refere é de natureza:
X intelectual
social
cultural
emocional
escolar
[361034_174791]
Questão
003
Observe os conceitos a seguir:
I. Modelo médico da deficiência
II. Mainstreaming
III. Empowerment
IV. Integração social
V. Normalização
São conceitos do período pré-inclusivo o que está corretamente apresentado na
alternativa:
Apenas a III
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:29:33 2/3
IV e V
I, II e IV
I e II apenas
X I, II, IV e V
[361034_174787]
Questão
004
(SME/RJ-2014). É um princípio da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência:
X a igualdade de oportunidades
a omissão de cuidados básicos
a defesa de direitos trabalhistas
a inclusão educacional
a exclusão educacional
[361034_173450]
Questão
005
Complete a frase apontado as palavras que completam corretamente as lacunas:
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência (BRASIL, 2015) entende-se
por barreira de inclusão:
[...] qualquer entrave, obstáculo, _____ ou comportamento que limite ou impeça a
_____ social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus ______ a
acessibilidade, à liberdade de movimento e expressão, à comunicação, ao acesso à
informação, à compreensão, à circulação com segurança. (BRASIL, 2015).
Atitude – Educação - Direitos
Atitude – Gestão - Direitos
Atitude – Proliferação – Direitos
Atitude – Devoção - Direitos
X Atitude – Participação - Direitos
[361035_173451]
Questão
006
Relacione o conceito inclusivista da coluna da esquerda com a sua respectiva
característica na coluna da direita
I – C, II – B, III - A
I – A, II – B, III - C
I – B, II - A, III - C
I – B, II – C, III – A
X I – A, II – C, III - B
Pincel Atômico - 09/08/202315:29:33 3/3
[361034_174789]
Questão
007
(CEV/URCA- 2018). Ao longo da trajetória histórica, observamos a formalização de
vários direitos para a pessoa com deficiência. Considere as afirmações abaixo:
I. Sobre a Declaração de Salamanca: o princípio que orienta é o de que escolas
devem incluir todas as crianças, mesmo que apresentem necessidades específicas,
sejam elas intelectuais, físicas, linguísticas, entre outros.
II. Sobre a Política Nacional de educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva: busca efetivar o acesso e a plena participação de alunos com Deficiência,
Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação nas
escolas de ensino regular.
III. Sobre a Lei Brasileira de Inclusão: destinada a assegurar e a promover, em
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais,
visando o desenvolvimento da cidadania e da inclusão social.
IV. Sobre a Lei Brasileira de Inclusão: destinada a assegurar e a promover, em
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da
pessoa com deficiência, visando a sua inclusão em escolas especiais exclusivas
para pessoas com deficiência, com atendimento especializado para todas as
deficiências.
V. Sobre a Constituição Federal de 1988: A educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, terá o incentivo e será promovida em cooperação com a
sociedade, propendendo o pleno desenvolvimento de cada pessoa.
Estão corretas:
I e II apenas
Apenas a V
X I, II, III e V
I, II e IV
IV e V
[361034_173448]
Questão
008
Complete a frase apontado as palavras que completam corretamente as lacunas:
A prática da _____ se dá, conforme Sassaki (1999, p.41) na: “(...) aceitação das
diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da
_______ humana, a aprendizagem através da cooperação”. Dado isso, a prática da
inclusão social quando é extensiva a outros sistemas sociais, permite tratar a
inclusão na perspectiva de uma sociedade _____.
Inclusão – Amizade - Midiática
Inclusão - Diversidade - Integrativa
Integração – Sociedade - exclusiva
X Inclusão – Diversidade –Inclusiva
Inclusão – Solidariedade - Inclusiva
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:29:59 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (25269)
Atividade finalizada em 14/07/2023 17:31:02 (1023526 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [857462] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[361036_173461]
Questão
001
Dentre as principais ações deste documento voltado às pessoas com deficiência em
1994 estão:
• As novas concepções sobre necessidades educacionais especiais.
• As diretrizes de ações para ações política dos países em âmbito nacional tais
como: projetos políticos e pedagógicos
• A gestão, formação de recursos humanos, serviços de apoio, áreas de prioridade.
Assinale a alternativa que apresenta o nome correto deste documento:
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Lei Brasileira de Inclusão
Estatuto da Criança e do Adolescente
X Declaração de Salamanca
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
[361034_174797]
Questão
002
(IDCAP-2019). Como modalidade da Educação Básica, a educação especial
considerará as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características
biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará em
princípios________, ________ e ________.
Dos direitos, deveres e da cidadania.
Morais, políticos e estéticos.
Participação, políticos e éticos.
Legalidade, éticos e igualdade.
X Éticos, políticos e estéticos.
[361034_173457]
Questão
003
Complete a o trecho a seguir com a palavra corresponde a ser preenchida na lacuna:
Para Lima (2006), na _____ educacional fica explicita a ideia de que todas as
crianças, cada uma com suas especificidades, estão em constante processo de
_____. Por isso, a necessidade de se desenvolver uma perspectiva da educação,
baseada no entendimento das relações entre equidade e _____.
Exclusão – avaliação – diversidades.
Gestão – aprendizagem – diversidades.
Integração – observação - igualdade
X Inclusão – aprendizagem – diversidades.
Inclusão – triagem – igualdade.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:29:59 2/3
[361034_174802]
Questão
004
A lei de acessibilidade, Federal n. º 10.098 de 2000 foi posteriormente
complementada pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência em 2014. Assim, foram
idealizadas algumas formas de superação de barreiras. Dos elementos
apresentados a seguir quais são verdadeiros ou falsos?
I. Desenho e localização de mobiliário urbano
II. Acessibilidade em edifícios públicos ou de uso coletivo
III. Acessibilidade em edifícios de uso privado
IV. Acessibilidade nos veículos de transporte coletivo
V. Acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização
X Todas são verdadeiras.
I, II e IV apenas.
II, IV e V apenas.
II, III e IV apenas.
Todas são falsas.
[361034_174803]
Questão
005
Com relação aos recursos de acessibilidade ligue os recursos da coluna da
esquerda com a correta característica da coluna da direita
I. Sintetizadores de voz A. Para ser utilizado por estudantes com deficiência visual. A
escola deve fornecer condições de ensino por meio de uso de material didático com
uso de reglete e punção para escrita, máquina, além, do ensino do código a toda
comunidade
II. Braile B. Destinada a estudantes com deficiência física ou mobilidade reduzida
com uso de recursos de comunicação como pranchas.
III. Comunicação aumentativa ou alternativa C. Para que os estudantes, em especial
com deficiência visual possam escrever e ler via computadores. É possível fazer o
download de vários softwares com o JAWS e o DOSVOX
?
I – B, II – C, III - A
X I – C, II – A, III- B
I – B, II – A, III – C
I – A, II – B, III – C
I – A, II – C, III - C
[361034_173455]
Questão
006
A partir da LDBEN 9394/1996, a Educação Especial passa a ser considerada uma
modalidade de ensino que perpassa:
I. Educação Básica
II. Educação Superior
III. Educação de Jovens e Adultos
IV. Educação a Distância.
V. Ensino de Libras
Está correto o que se apresenta nas assertivas:
II, III e V apenas
I, IV e V apenas.
X I, II, III, e IV apenas.
I, III e V apenas.
III, IV e V apenas
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:29:59 3/3
[361034_174799]
Questão
007
(AMAUC- 2021). – Leia com atenção:
I – Portaria MEC nº 1.793– Recomenda a inclusão de conteúdos relativos aos
aspectos–Ético– Políticos–Educacionais da Normalização e Integração da Pessoa
Portadora de Necessidades Especiais.
II – LDB: A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394 no
artigo 59, preconiza que os sistemas de ensino devam assegurar aos alunos
currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender as suas
necessidades. Essa lei atribui às redes de ensino o dever de disponibilizar todos os
recursos necessários para o atendimento igualitário entre os estudantes com
necessidades educacionais especiais e os demais estudantes.
III – Decreto nº 3.298 – Dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da
Pessoa Portadora de Deficiência. A Educação Especial é definida como uma
modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino.
A ordem cronológica das legislações acima é:
III – II – I
I – III – II
X I – II – III
II – I – III
II – III – I
[361034_174800]
Questão
008
(AMAUC-2019). Assinale “V” para as sentenças verdadeiras e “F” para as sentenças
falsas: Para a inclusão de alunos surdos nas escolas comuns, a educação bilíngue
desenvolve:
( ) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na Língua de Sinais.
( ) O ensino da Língua Portuguesa como segundalíngua na modalidade escrita para
estudantes surdos.
( ) Os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa, realizado
mediante a atuação de profissionais com conhecimentos gerais no ensino da Libras.
( ) O atendimento educacional especializado para estudantes surdos, ofertado tanto
na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
V – F – V – F.
F – V – F – V.
X V – V – F – V.
V – V – F – F.
F – F – V – V.