PPI - Deficiência Auditiva - Libras na Sala de Aula Exercício 9-10-11-12-13

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Pincel Atômico - 09/08/2023 15:42:06 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (21302)
Atividade finalizada em 26/07/2023 09:58:37 (1023543 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [857463] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
[362278_1485
56]
Questão
001
(AOCP -2013) De acordo com o Decreto Federal n. 5626/2005, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de
formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e
nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do
sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios.
II. Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, o curso
normal de nível médio, o curso normal superior, o curso de Pedagogia e o curso de
Educação Especial são considerados cursos de formação de professores e
profissionais da educação para o exercício do magistério.
III. A Libras constituir-se-á em disciplina curricular obrigatória nos demais cursos de
educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste
Decreto.
IV. A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino
fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível
superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras:
Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
I, II, III e IV.
X I, II e IV
I e II
II e III
III e IV.
 
[362276_1492
54]
Questão
002
A Lei nº 10.436 conhecida como Lei de Libras, é uma das maiores conquistas legais
dos surdos brasileiros. Ela determina que
X
o meio de comunicação oficial da comunidade surda brasileira é a Língua Brasileira de
Sinais.
a disciplina de Libras seja ofertada de forma obrigatória no ensino superior, nas
licenciaturas e nos bacharelados.
não é obrigatória a oferta de intérpretes de Libras e professores ou instrutores da
língua pelas escolas.
a formação de professores de Libras deve ser de responsabilidade das associações de
surdos e da Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos – FENEIS.
o poder público e as empresas concessionárias de serviços públicos de saúde
ofereçam tratamento adequado ao surdo por meio da reabilitação oral.
[362276_1492
58]
Questão
003
O termo utilizado para se referir a língua da comunidade surda no Brasil segundo a Lei
de nº 10.436/2002 é
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:42:06 2/3
X Língua Brasileira de Sinais.
Língua de Sinais das Comunidades Brasileiras.
Língua de Sinais Brasileira.
Língua de Sinais Nacionais.
Linguagem de Sinais Brasileira.
[362276_1492
61]
Questão
004
A acessibilidade comunicacional é vista:
Bengalas e cadeira de rodas.
Elevadores.
X Braille e Libras.
Adaptações curriculares.
Rampas de acesso.
[362278_1485
55]
Questão
005
(Pref. São José de Ribamar/MA- 2011) A Língua Brasileira de Sinais – Libras, não
poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Esta afirmação constitui
o parágrafo único do Art.4º da Lei:
10.436/05
10.364/02
5.626/02
X 10.436/02
5.626/05
[362276_1492
59]
Questão
006
(Chapecó-SC, 2015 - Adaptada) Conforme a Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, que
reconhece a Libras – Língua Brasileira de Sinais e outros recursos a ela associados,
em seu parágrafo único: “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras, a
forma de comunicação e expressão, em que o sistema _______ de natureza
_________, com estrutura ________ própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de _______ e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil”. Complete as lacunas, seguindo a ordem, com as palavras CORRETAS:
visual-auditivo – gramatical - linguística – ideias
línguas – brasileiras – sinais - Libras
oral – gramatical – linguística - Libras
X linguístico - visual-motora - gramatical - ideias
Libras – comunicação – ideias – ocorridos
[362276_1485
52]
Questão
007
De acordo com os aspectos morfológicos da Libras, avalie as afirmações abaixo:
I- Diferentemente das línguas orais, em que palavras complexas são, muitas vezes,
formadas pela adição de um prefixo ou de um sufixo a uma raiz, nas Línguas de Sinais
a raiz é frequentemente enriquecida com vários movimentos e contornos no espaço de
sinalização.
II- A criação de novos sinais na Libras não contempla a incorporação de um
argumento, de um numeral ou de uma negação.
III- Os morfemas, tanto nas línguas orais como na Língua de Sinais, determinam
apenas o significado básico das palavras e a ideia de gênero (masculino ou feminino).
Está correto apenas o que se afirma em
I e III.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:42:06 3/3
I e II.
X II e III.
II.
I.
[362276_1492
60]
Questão
008
(Chapecó – SC, 2015 - Adaptada) Os parâmetros da língua de sinais são as
articulações das mãos, que podem ser comparadas com os fonemas e morfemas da
língua oral. Na língua de sinais, temos os seguintes parâmetros:
X
Configuração de mãos – ponto de articulação – movimento – orientação – expressão
facial.
Movimentos retilíneos – helicoidal – circular – semicircular – sinuoso – angular.
Movimento e expressão facial.
Configuração de mão – movimento – classificador – relaxamento – figuras
geométricas.
Oralismo – comunicação total – bilinguismo – Pidgin – configuração de mãos.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:42:38 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (21303)
Atividade finalizada em 26/07/2023 10:38:03 (1023544 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [857463] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
[362276_1492
69]
Questão
001
A maior interação surdo – surdo ocorre em
em qualquer ambiente com surdos que conseguem fazer leituras labiais.
na rua e em associações entre surdos e ouvintes que dominam Libras.
em associações com surdos que se encontram esporadicamente e podem dominar ou
não Libras.
locais movimentados e com pessoas que não dominam Libras.
X em associações, igrejas e clubes entre surdos que dominam Libras.
[362276_1492
68]
Questão
002
Quando um ouvinte não domina Libras, a melhor maneira de se comunicar com um
surdo é
gesticular sem mover os lábios.
falar rápido virando o corpo quando necessário.
X ficar frente a frente, falar pausadamente, olhar nos olhos e ser expressivo.
falar gritando e gesticulando de forma rápida.
fazer mímicas, gritar e ficar lateralizado ao surdo.
[362276_1492
67]
Questão
003
Iconicidade é
X sinal determinado pela comunidade surda.
uma palavra escrita em Libras.
um sinal usado somente pelos surdos.
um sinal fácil de compreender por ser como uma foto da realidade.
um gesto realizado por ouvinte.
[362276_1492
65]
Questão
004
A Língua de Sinais permite que os Surdos
realizem uma comunicação ineficaz.
realizem comunicação eficaz somente entre eles.
X realizem comunicação eficaz e tenham sentimento de pertença.
realizem comunicação eficaz e não se sintam pertencentes ao grupo.
não realizem comunicação.
Pincel Atômico- 09/08/2023 15:42:38 2/3
[362277_1485
60]
Questão
005
(VUNESP- 2009) Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que ela faça parte de
uma Cultura e de uma Comunidade Surda. Porque sendo a maioria dos surdos,
aproximadamente 95%, filhos de pais ouvintes, muitos não aprendem a Libras e não
conhecem as Associações de Surdos, que são as Comunidades Surdas, podendo
tornarem-se somente pessoas com deficiência auditiva. De acordo com esse texto, Ser
Surdo é
ter a certeza de que por serem deficientes, os surdos jamais terão lugar na sociedade
e, por isso, precisam se unir para se ajudarem mutuamente para não precisarem
contar com a sociedade majoritária.
ser pertencente à uma sociedade de iguais, cujo direito deve ser restrito àqueles
surdos que são filhos de pais surdos, o que confere a legitimidade e possibilidade de
pertencimento a esse meio.
pertencer a uma cultura com comportamentos aprendidos em grupo de pessoas que
possuem a necessidade de se tornarem iguais às pessoas do grupo majoritário para
que, só a partir daí, tenham acesso à cultura.
ser “deficiente”, termo escolhido pelos surdos para se denominarem, para
conscientizar a sociedade majoritária a fragilidade que os surdos têm e, por isso, terem
mais direitos do que as pessoas ouvintes.
X
saber que pode falar com mãos e conviver com pessoas que percebem o mundo,
principalmente, pela visão, e isso faz com que elas sejam diferentes e não
necessariamente deficientes.
[362276_1485
58]
Questão
006
(FUNDATEC- 2009 ) Iconicidade e arbitrariedade do signo linguístico são inerentes às
línguas naturais. Direcionando tais definições às línguas de sinais, assinale a
alternativa que define sinais icônicos ou iconicidade.
 São os que não trazem nenhuma relação de semelhança com o referente.
Produto social em permanente inconclusão é intrinsecamente heterogêneo, múltiplo,
variável, instável e está sempre em desconstrução e em reconstrução.
Característica das diferentes regiões brasileiras, dos diferentes estados, de diferentes
áreas geográficas dentro de um mesmo estado.
X
São aqueles que fazem alusão à imagem do seu significado, sendo que isto não
implica na igualdade de todos os sinais icônicos em todas as línguas de sinais, pois
cada grupo social absorve aspectos diferentes da imagem do referente,
convencionando a representação do sinal.
Fenômeno linguístico denominado variação.
[362278_1485
64]
Questão
007
vida esportiva e vida social.
literatura surda e familiar.
artes visuais e esportivo.
político e material.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:42:38 3/3
X linguístico e familiar.
[362276_1485
57]
Questão
008
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Todas as línguas de sinais são invenções dos ouvintes e dos surdos.
( ) As línguas de sinais são produtivas e apresentam elementos gestuais.
( ) A Libras é o meio de comunicação natural dos surdos brasileiros.
( ) Todos os surdos brasileiros se alfabetizam na sua língua natural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • F • F • F
X F • V • V • F.
F • V • V • V.
V • V • F • V
F • F • V • V.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:43:07 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (21304)
Atividade finalizada em 26/07/2023 11:10:00 (1023545 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [857463] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
[362276_149272]
Questão
001
Abaixo temos uma palavra escrita no alfabeto manual de Libras. Escolha o
significado CORRETO da mesma em Língua Portuguesa:
 
Preto.
Pisar.
X Primo.
Turma.
Disco.
[362276_148566]
Questão
002
(FGV- 2014) A datilologia do Alfabeto Manual é aplicada pelos sinalizadores da
Língua Brasileira de Sinais em alguns momentos de uma a conversação. Sobre essa
aplicação, analise as afirmativas a seguir:
I- Ela se faz necessária no momento em que a pessoa esqueceu o sinal.
II- Ela se faz necessária no momento em que a pessoa não souber escrever.
III- Ela se faz necessária no momento em que tiver que indicar o nome de uma
pessoa ou localidade, ou especificar as marcas de um produto que não tenha sinal.
Assinale
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
X se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somente a afirmativa I estiver correta.
[362277_148570]
Questão
003
-(PONTUA – 2012) A Língua Brasileira de Sinais é uma língua natural usada pela
comunidade surda brasileira. Entende-se que as línguas de sinais, como a Libras,
são apenas mais uma instância das línguas que expressam a capacidade humana
para a linguagem. A Libras, é uma língua visual-espacial que é articulada através
da fala oral, das expressões faciais e do corpo.
do olhar, das expressões faciais e do corpo.
das mãos, das expressões faciais e da fala oral.
X das mãos, das expressões faciais e do corpo.
das mãos, das expressões labiais na forma oralizada e do corpo.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:43:07 2/3
[362276_149277]
Questão
004
Os sinais em Libras são muito importantes para mantermos a comunicação eficaz
com os surdos. Dentro da Língua de Sinais observamos o uso da datilologia em
algumas situações, mas a Língua de sinais não é composta somente pelo alfabeto
visual. Se assim fosse os surdos ficariam esgotados devido a importância do
_______________ da Libras. Complete a lacuna de forma CORRETA.
X aspecto visual
aspecto frasal
aspecto comunicacional
aspecto linguístico
aspecto de acessibilidade
[362277_148569]
Questão
005
( FCM - 2007 ) As línguas de sinais são produzidas pelas mãos, embora os
movimentos corporais e faciais desempenhem importantes funções. Associe as
colunas, relacionando os parâmetros da Língua de Sinais às suas definições.
Parâmetros
1- Configurações das mãos
2- Orientações das mãos
3- Pontos de articulação
4- Expressões não manuais
5- Movimentos
Definições
( ) Prestam-se a dois papéis nas línguas de sinais, sendo a marcação de
construções sintáticas e a diferenciação de itens lexicais
( ) Referem-se às formas que as mãos assumem na produção dos sinais.
( ) São um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e
direções, em que é preciso haver objeto e espaço.
( ) Referem-se à direção para qual a palma da mão aponta na produção do sinal.
( ) Referem-se ao lugar onde incide o sinal, podendo ser realizados/as no corpo ou
em um espaço neutro.
A sequência correta dessa associação é
5, 3, 4, 1, 2.
3, 2, 1, 4, 5.
2, 1, 3, 5, 4.
1, 5, 3, 4, 2.
X 4, 1, 5, 2, 3.
[362278_148571]
Questão
006
396 e 501.
345 e 891.
X 396 e 507.
390 e 807.
306 e 801.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:43:07 3/3
[362276_149273]
Questão
007
Abaixo temos dois números sinalizados em Libras. Esses números são,
respectivamente:
16 e 17.
15 e 16.
17 e 18.
18 e 19.
X 19 e 20.
[362276_149271]
Questão
008
Os nomes devem ser escritos através do uso do alfabeto manual. Abaixo temos um
nome escrito utilizando a datilologia. Que nome está escrito em Libras? Assinale a
alternativa CORRETA.
X Rosa.
Ruth.
João.
Igor.
Rose.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:43:40 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 24 (21305)
Atividade finalizada em 26/07/2023 12:21:24 (1023546 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [857463] - Avaliação com 8 questões, com o
pesototal de 1,11 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 0,56 pontos como nota
[362276_1485
73]
Questão
001
(FUNIVERSA -2008) A Libras emprega as expressões faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases. Por isso, para perceber se uma frase está na forma
afirmativa, interrogativa, exclamativa, imperativa ou negativa precisa-se estar atento às
expressões facial e corporal, realizadas simultaneamente com certos sinais ou com
toda a frase.
Considerando as informações acima, acerca da estruturação de frases na Libras,
assinale a alternativa correta.
Na frase negativa, as expressões facial e corporal podem assumir até quatro formas
diferentes, entre as quais movimento negativo com a cabeça feito simultaneamente ao
sinal.
X
Na frase afirmativa, a expressão facial apresentada sobrancelhas franzidas e
expressão corporal neutra.
Na frase exclamativa, a expressão facial apresenta sobrancelhas franzidas e
movimento da cabeça para cima e para baixo
Na frase interrogativa, a expressão facial é neutra, com a cabeça levemente erguida
Na frase afirmativa, a expressão facial apresenta as sobrancelhas levemente
arqueadas e um ligeiro movimento da cabeça para cima e para baixo.
[362276_1492
80]
Questão
002
A estrutura da Língua Brasileira de Sinais comporta regras muito específicas com os
verbos. Para dar o sentido negativo a frase, o sinal de não deverá vir após o verbo,
mas em alguns casos os verbos possuem sinais negativos próprios. A negação
incorporada ocorre nos seguintes verbos abaixo:
Não querer e não precisar.
Não querer e não falar.
X Não querer e não gostar.
Não saber e não ir.
Não saber e não conversar.
[362277_1485
81]
Questão
003
(FUNCAB-2012) Existem quatro tipos de frases que se produzem em Língua Brasileira
de Sinais. Dessa forma, é preciso atentar-se às expressões faciais e corporais, pois
são estas demonstrações que determinarão o tipo de frase que está sendo feita. São
elas:
Negativa, verbos, artigos, interrogativa.
Preposição, artigos, concordância, verbos.
X Afirmativa, interrogativa, exclamativa, negativa.
Exclamativa, afirmativa, preposição, concordância
Negativa, exclamativa, interrogativa, verbos.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:43:40 2/3
[362276_1492
83]
Questão
004
Algumas regras estruturais da construção de frases em Libras são diferentes das
línguas orais auditivas. Nas frases sinalizadas, não sinalizamos
verbos.
preposições.
X saudações.
substantivos.
negações.
[362276_1492
85]
Questão
005
As ENM englobam
expressões faciais.
X expressões faciais e corporais.
posturas corporais.
expressões manuais.
expressões de sinais.
[362276_1485
74]
Questão
006
( NC-UFPR – 2007) Considere o seguinte fragmento:
Pode-se debater se a surdez é ou não “preferível” à cegueira quando adquirida não
muito cedo na vida; mas nascer surdo é infinitamente mais grave do que nascer cego
pelo menos de forma potencial. Isso porque os que têm surdez pré-linguística,
incapazes de ouvir seus pais, correm o risco de ficar seriamente atrasados, quando
não permanentemente deficientes, na compreensão da língua, a menos que se tomem
providências eficazes com toda a presteza. E ser deficiente na linguagem, para um ser
humano, é uma das calamidades mais terríveis [...].
(SACKS, O. Vendo Vozes. Uma jornada pelo mundo dos Surdos. Rio de Janeiro:
Imago, 1990, p. 19)
Assinale a alternativa que demonstra o entendimento do autor quanto às relações
entre surdez e linguagem.
Quando a criança surda adquire a língua de sinais, ela está apta a demonstrar suas
capacidades inatas.
Quando a criança surda é pré-linguística, ela fica impossibilitada de ter trocas e
experiências culturais se não aprender a língua oral.
X
Quando a criança surda adquire um sistema linguístico, ela pode desenvolver cultura e
aprendizado de vários aspectos sociais importantes, como a relação com seus pais
ouvintes.
Quando a criança surda não adquire uma língua precocemente, ela fica fora do seu
estado pleno de humanidade, pois é a linguagem que nos humaniza.
Quando a criança surda tem acesso à linguagem, ela aprende a se comunicar
livremente com os seus semelhantes ouvintes na língua falada por eles e pode,
portanto, adquirir e compartilhar informações.
[362276_1492
78]
Questão
007
Como podemos dar o sentido temporal dentro de uma história sinalizada em Libras?
Utilizando os sinais dos verbos conjugados.
X Utilizando o sinal do verbo + o sinal de um advérbio de tempo.
Utilizando somente o sinal do verbo.
Utilizando o sinal do verbo + sinal do local.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:43:40 3/3
Utilizando o sinal do verbo + complemento com a datilologia.
[362278_1485
91]
Questão
008
(FAFIPA-2014- adaptado) Analise as proposições, a seguir, sobre o uso de expressões
faciais e, em seguida, assinale a alternativa que contém apenas informações corretas:
I. As expressões faciais não são utilizadas em todas as línguas, apenas as línguas de
sinais fazem uso deste recurso não verbal.
II. Nas línguas de sinais, as expressões faciais desempenham uma função gramatical.
III. As expressões faciais gramaticais estão relacionadas a certas estruturas
específicas, tanto no nível da morfologia quando no nível da sintaxe e são obrigatórias
nas línguas de sinais em contextos determinados.
IV. Em virtude de serem específicas das línguas de sinais, as expressões faciais
precisam ser analisadas a partir da forma como os surdos a utilizam.
X II,III, e IV.
I, 11, e III..
III e IV
I e II.
II e III.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:44:07 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 26 (22415)
Atividade finalizada em 04/08/2023 15:40:45 (1023547 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [857463] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,11 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
[359556_1413
63]
Questão
001
Ao analisar os domínios Semiótico e Semântico da língua, podemos associar a
primeira coluna de acordo com a segunda:
1- Domínio Semiótico
2- Domínio Semântico
( ) A consulta ao verbete da palavra “abacaxi” no dicionário.
( ) Um falante de português como L2 questiona o sentido da expressão “descascar um
abacaxi” em uma oração que tal locução refere-se a “resolver um problema”.
( ) Apresentações terminológicas de lexias em um material didático.
Está correta a sequência:
2 – 1 – 2.
1 – 1 – 1.
1 – 2 – 2.
2 – 2 – 1.
X 1 – 2 – 1.
[359556_1413
66]
Questão
002
Imagine a seguinte situação em uma sala de aula inclusiva da educação básica
regular: o professor da disciplina de História dá uma aula expositiva sobre a Revolução
Francesa identificando, em sua explanação, o relato das ações que provocaram o fato
em uma demanda subsequente.
A fim de demonstrar competência comunicativa, o professor e, consequentemente, o
intérprete de Libras deverão, nesse caso, aportar em sua enunciação elementos como:
Representação descritiva e pormenorizada dos elementos cênicos que servem de
pano de fundo para o evento.
Conceitualizações e indicações de resoluções.
Datilologia e explanação em tópicos.
Apresentação de premissas de convencimento e verossimilhança.
X
Apresentação em ordem cronológica, plausibilidade e certa medida de avaliação
pessoal.
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15]
Questão
003
De acordo com os conceitos analisados na Unidade, o que é a competência
comunicativa? 
A habilidade de produzir sentenças de acordo com a norma culta padrão, de modo a
auxiliar o remetente damensagem na sua compreensão global.
X
Estabelecimento de habilidades que excedem a compreensão dos domínios
gramaticais e/ou sintáticos e alcançam conhecimentos extralinguísticos, como noções
socioculturais, possibilitando domínio da mensagem por parte do locutor e plena
compreensão por parte do interlocutor.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:44:07 2/3
O domínio cultural do corpo social utilitário de dada língua, pois, como a língua é
também formada pela cultura, só se terá competência linguística através do uso das
ferramentas culturais.
Possuir um rol vocabular considerável e significativo. Esse conhecimento será
essencial tanto para produzir textos compreensíveis como para reconhecer os textos
de outrem.
O domínio das variações linguísticas. Uma comunidade linguística é formada por
indivíduos com diferentes níveis de competência lexical. De modo que conhecer as
variações utilizadas nessa comunidade nos permite alcançar competência
comunicativa com todos os partícipes.
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30]
Questão
004
FUNCAB/2015 - adaptada - Ensinar aos alunos com surdez, assim como aos demais
alunos, a produzir textos em português objetiva torná-los competentes em seus
discursos, oferecendo-lhes oportunidades de interagir nas práticas da língua oficial e
de transformar-se em sujeitos de saber e poder com criatividade e arte. Para que essa
aprendizagem ocorra, a educação escolar deve apresentar aos alunos com surdez a
diversidade textual circulante em nossas(os):
produções literárias.
X práticas sociais.
práticas culturais.
ritos de passagem.
práticas bilíngues.
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26]
Questão
005
A legislação brasileira já determina a Libras como meio de comunicação e expressão
da pessoa surda pelo estabelecimento da Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002,
regulamentada pelo Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Dentre as
consequências dessa determinação, no que diz respeito ao processo de ensino e
aprendizagem da comunidade surda, são verdadeiras as alternativas:
I. Considerar a Libras como L1 da comunidade surda.
II. Considerar a Libras como meio de instrução no processo educacional da
comunidade surda.
III. Considerar a Libras como substituta da língua oral, isto é, o Português. 
X I, II.
II, III.
I.
II.
Todas as alternativas.
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Questão
006
No que diz respeito ao uso de tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa, a
distinção metodológica no ensino de surdos e ouvintes se dará, dentre outros motivos,
por: 
Não haver coincidência léxico-gramatical entre a Libras e a Língua Portuguesa. Dessa
maneira, a competência comunicativa dependerá de reconhecer estruturas linguísticas
distintas.
As funcionalidades e as classificações de sequências e gêneros textuais da Língua
Portuguesa serem diferentes para a comunidade surda e para a comunidade ouvinte.
Não existir componentes fonêmicos e fonológicos nas línguas de sinais.
Os surdos possuírem déficit linguístico relacionado à estrutura de uma língua oral, não
podendo, portanto, ser alfabetizado em Português.
Pincel Atômico - 09/08/2023 15:44:07 3/3
X
Serem as línguas de sinais de modalidade espaço-visual, pois a produção dos
componentes linguísticos acontece no espaço físico mediada pelas mãos e é captada
pelos olhos.
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Questão
007
De acordo com os conceitos de elaboração e decodificação, relacione a primeira
coluna com a segunda. Qual das duas ações as personagens mencionadas realizam
em cada situação apresentada?
( 1 ) Elaboração
( 2 ) Decodificação
( ) Olavo estuda para a prova de Biologia sublinhando as ideias principais dos resumos
enviados pela professora.
( ) Lurdinha escreve um cartão de agradecimento pelos presentes recebidos em seu
aniversário.
( ) Ana envia uma mensagem de texto produzida apenas com emojis e imagens por
meio de um aplicativo do seu celular.
( ) Malthus escolhe o jantar no menu do restaurante.
( ) Beto analisa a bula do remédio que tomará pelos próximos sete dias.
A sequência correta é:
1 – 1 – 2 – 2 – 2
2 – 2 – 1 – 1 1
2 – 1 – 2 – 1 1
1 – 2 – 2 – 1 1
X 2 – 1 – 1 – 2 2
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Questão
008
VUNESP/2020 - Leia a tira para responder à questão.
Fonte:https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/8d244b2e-ee
O efeito de sentido da tira é construído a partir da atribuição, pelos personagens, de
significados diversos à seguinte palavra ou expressão:
X decorar.
tabuada de dois.
já acho difícil.
sua tia.
toda a nossa casa.