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AVALIAÇÃO – GESTÃO DE SISTEMAS
EDUCACIONAIS
TESTE ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
AVALIAÇÃO – GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
As publicações sobre gestão escolar que existiam antes da Primeira República incluíam:
Resposta Marcada :
Natureza subjetiva, normativa, assistemático e legalista.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Existem quatro modelos de gestão escolar. Marque a alternativa correspondente:
Resposta Marcada :
Concepção técnico-cientí�ca/ Concepção autogestionária/ Concepção interpretativa/ Concepção
democrático-participativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A gestão escolar precisa atender a todas as necessidades de ensino, incluindo a legislação e o
processo de ensino, além das necessidades administrativas. Marque a alternativa correspondente que
cita um dos pilares da gestão escolar:
Resposta Marcada :
Gestão administrativa
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Essa gestão prioriza o entendimento, dos processos de organização da escola, neste conceito, não há
necessidade de nenhum estudo mais aprofundado de normas, regras, organização ou funções.
Entende-se que o ambiente escolar é construído sobre relações e acontecimentos cotidianos e não
sobre uma realidade dada, preparada e feita. De acordo com o texto, marque a alternativa que
corresponde qual o tipo de gestão que o texto se refere:
Resposta Marcada :
Concepção interpretativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O conceito de gestão escolar apresenta várias lacunas conceituais. Entre outras coisas, essa lacuna se
refere à relação entre professores e alunos nas escolas e todos os envolvidos neste contexto devem
trabalhar em conjunto para alcançar os objetivos de ensino:
Resposta Marcada :
Educação/educar.
O trabalho do gestor é importante porque ele facilita o diálogo entre a equipe escolar e permite que
todos tenham voz nas decisões. Defende que os gestores são mediadores da tomada de decisões,
assim como os professores mediam a aprendizagem dos alunos e promovem sua compreensão, isso
signi�ca que os gestores também são mediadores de ações que envolvem atividades educacionais
contextuais.
Julgue a a�rmativa:
×
https://ava.pos.unifaveni.com.br/membros/04939092658/course/course-results/?action=142473
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As publicações sobre gestão escolar que existiam antes da Primeira República incluíam:
Resposta Marcada :
Natureza subjetiva, normativa, assistemático e legalista.
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Existem quatro modelos de gestão escolar. Marque a alternativa correspondente:
Resposta Marcada :
Concepção técnico-cientí�ca/ Concepção autogestionária/ Concepção interpretativa/ Concepção
democrático-participativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A gestão escolar precisa atender a todas as necessidades de ensino, incluindo a legislação e o
processo de ensino, além das necessidades administrativas. Marque a alternativa correspondente que
cita um dos pilares da gestão escolar:
Resposta Marcada :
Gestão administrativa
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Essa gestão prioriza o entendimento, dos processos de organização da escola, neste conceito, não há
necessidade de nenhum estudo mais aprofundado de normas, regras, organização ou funções.
Entende-se que o ambiente escolar é construído sobre relações e acontecimentos cotidianos e não
sobre uma realidade dada, preparada e feita. De acordo com o texto, marque a alternativa que
corresponde qual o tipo de gestão que o texto se refere:
Resposta Marcada :
Concepção interpretativa.
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O conceito de gestão escolar apresenta várias lacunas conceituais. Entre outras coisas, essa lacuna se
refere à relação entre professores e alunos nas escolas e todos os envolvidos neste contexto devem
trabalhar em conjunto para alcançar os objetivos de ensino:
Resposta Marcada :
Educação/educar.
O trabalho do gestor é importante porque ele facilita o diálogo entre a equipe escolar e permite que
todos tenham voz nas decisões. Defende que os gestores são mediadores da tomada de decisões,
assim como os professores mediam a aprendizagem dos alunos e promovem sua compreensão, isso
signi�ca que os gestores também são mediadores de ações que envolvem atividades educacionais
contextuais.
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