QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESPORTES COLETIVOS

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ESPORTES COLETIVOS 7992-30_44805_R_F1_20232 CONTEÚDO
Usuário mayara.silva300 @aluno.unip.br
Curso ESPORTES COLETIVOS
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 10/08/23 16:47
Enviado 10/08/23 16:51
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Algumas atividades podem ser classi�cadas como esporte sob certas circunstâncias, mas
não quando essas circunstâncias mudam, cabendo aos pro�ssionais/professores de
Educação Física conhecer quais são as características da atividade que a de�nem como
esporte. Assim, assinale a alternativa que contém, apenas, esportes segundo a de�nição
acadêmica deste:
Skate, nado sincronizado e breaking.
Rouba-bandeira, pega-pega e educativos de corrida.
Skate, nado sincronizado e breaking.
Basquete, câmbio e futsal.
Pingue-pongue, bilhar e dama.
Vôlei, peteca e futebol de cinco.
Resposta: B
Comentário: todas as modalidades são olímpicas e, portanto, regidas
por federações, com as regras estabelecidas, e que envolvem o esforço
e o desempenho físico.
Pergunta 2
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Políticas públicas são ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos sociais,
con�gurando um compromisso público que visa dar conta de determinada demanda, em
diversas áreas. Uma das áreas onde existe o deslocamento de recursos para a
implementação de políticas públicas é o esporte. O motivo do esporte ser uma das áreas
de destinação de recursos para as políticas públicas é:
O esporte é um direito constitucional; assim, as políticas públicas devem
ser implementadas para garantir esse direito.
O esporte é sinônimo de saúde; assim, o Estado precisa deslocar os
recursos para a promoção do esporte.
O esporte é uma prática mundialmente valorizada, onde a performance
nos esportes está associada com o sucesso internacional do país; assim,
o Estado deve deslocar os recursos para o esporte.
O esporte é um direito constitucional; assim, as políticas públicas devem
ser implementadas para garantir esse direito.
O esporte é uma excelente ferramenta para a diminuição da
criminalidade; assim, as medidas de segurança pública devem incluir as
políticas públicas voltadas para o esporte.
O motivo de existir as políticas públicas para o esporte é tornar o Brasil
uma potência olímpica.
Resposta: C
Comentário: atualmente o conceito de esporte é ser uma ferramenta
de desenvolvimento social, político e educacional, e não, apenas, com
uma �nalidade de saúde.
Pergunta 3
Leia o trecho a seguir:
 
Fonte: Adaptado de: GIANORDOLI-NASCIMENTO, I. F.; MENDES, B. G.; NAIFF, D. G. M. Salve a
seleção: ditadura militar e intervenções políticas no país do futebol. Psicologia e Saber
Social, v. 3, n. 1, p. 143-153, 2014.
 
[...] Em 1950, no governo de Dutra, foi realizado o primeiro megaevento esportivo no Brasil.
[...] Em 1970, em meio à ditadura militar brasileira, tivemos a consolidação ideológica
implantada pela política de segurança nacional havendo novo resgate da vinculação do
futebol à identidade brasileira, criando a sensação de uma nação unida e única, que
expressava o seu amor à pátria através da Seleção Brasileira de futebol, representando os
70 milhões de brasileiros que formavam “de repente [...] aquela corrente pra frente”
parecendo que todo o Brasil, naquele momento polarizado, “deu a mão”. [...] É importante
ressaltar, que apesar do tricampeonato mundial de 1970 ser destacado como um exemplo
clássico da utilização do futebol para �ns políticos e ideológicos, devemos manter em
mente que o regime militar brasileiro durou vinte e um anos, ou seja, cinco Copas do
Mundo”.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
 
Os acontecimentos (social/esportivo) descritos no texto são:
Ditadura militar/tricampeonato mundial de futebol masculino.
Criação dos Centros Educacionais Uni�cados (CEUs)/competições de
remo na Baía de Guanabara-RJ.
Programa Segundo Tempo/inclusão da Educação Física e do esporte
nas escolas.
Constituição de 1988/sanção da Lei Pelé.
Lei Zico/Olimpíadas Rio 2016.
Ditadura militar/tricampeonato mundial de futebol masculino.
Resposta: E
Comentário: no texto diz: “Em 1970, em meio à ditadura militar brasileira”
indicando o acontecimento social como o regime de ditadura militar
brasileiro. Ainda o trecho aponta: “[...] É importante ressaltar, que apesar
do tricampeonato mundial de 1970” indicando o tricampeonato mundial
de futebol como um acontecimento esportivo.
Pergunta 4
Pro�ssionais de Educação Física devem conhecer e compreender as diferentes
manifestações do esporte, e as características pertencentes a cada uma dessas
manifestações de modo que oriente as suas ações pro�ssionais respeitando os objetivos
especí�cos de cada uma delas. O esporte segundo a Lei n. 9615/1998 – “Lei Pelé” podem
apresentar quadro diferentes manifestações. Associe as manifestações do esporte (em
numerais romanos I, II etc.) com as suas respectivas características (em letras do alfabeto
a), b) etc.
 
I. Desporto educacional;
II. Desporto de rendimento;
III.  Desporto de participação;
IV. Desporto de formação.
 
a-Realizado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas
com a �nalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida
social.
b-Realizado nos sistemas de ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se
a seletividade, a hipercompetitividade de seus praticantes, com a �nalidade de alcançar o
desenvolvimento integral do indivíduo.
c-Realizado para a aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam uma
competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o
aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva, em termos recreativos e
competitivos.
d-Realizado segundo às normas gerais da Lei 9615/1998 e às regras de prática desportiva,
nacionais e internacionais, com a �nalidade de obter os resultados, e integrar as pessoas e
comunidades do país, e estas com as de outras nações.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: b.Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
 
As associações corretas são:
I – b/II – d/III – a/IV – c.
I – c/II – b/III – d/IV – a.
I – b/II – d/III – a/IV – c.
I – b/II – c/III – a/IV – d.
I – a/II – d/III – c/IV – b.
I – d/II – a/III – b/IV – c.
Resposta: B
Comentário: desporto educacional são formas assistemáticas de
educação. Desporto de rendimento visa obter os resultados
internacionais para os campeonatos mundiais. Desporto de participação
tem a �nalidade de integração social. Desporto de formação visa ao
aprimoramento tanto para os �ns recreativos quanto os competitivos.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
Comentário da
resposta:
O signi�cado da palavra “coletivo” pode ser entendido como aquilo que abrange várias
pessoas e/ou pertence a várias pessoas. Na área acadêmica os esportes coletivos têm,
como signi�cado:
Cooperação/dependência entre dois ou mais jogadores para cumprir o
objetivo.
Atividade física com um ou mais jogadores.
Cooperação/dependência entre dois ou mais jogadores para cumprir o
objetivo.
Modalidades tradicionais, como: futebol, handebol, basquete e vôlei.
Equipe competitiva formada por três ou mais jogadores.
Prática esportiva em equipes formadas por atletas de rendimento que
cooperam entre si para a obtenção de melhor desempenho.
Resposta: B
Comentário: a de�nição de coletivo engloba as ações de dois ou
mais indivíduos.
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Um importante marco para o esporte brasileiro foi a sanção da Lei n. 9615/1998 conhecida
como “Lei Pelé”, que instrui as normas gerais e providências sobre a prática de esportes no
Brasil. A lei prevê diversas mudanças, dentre as principais, relacionadas à disseminação e à
expansão do acesso às atividades esportivas, podemos destacar:
Regras para a destinação de recursos públicos para o esporte e a
criação do Sistema Nacional de Desporto.
Extinção da Lei do Passe e incentivo à entidade formadora.
Regulamentação da prática do doping e tempo limite de férias
remuneradas.
Extinção da Lei do Passe e a obrigatoriedade do tempo de
concentração.
Limite de, até, dois clubes pertencentes ao mesmo dono e/ou grupo
�nanceiro.
Regras para a destinação de recursos públicos para o esporte e a
criação do Sistema Nacional de Desporto.
Resposta: E
Comentário: são os tópicos da lei que permitem a distribuição da
renda para os diferentes programas esportivos a partir da criação do
Sistema Nacional de Desporto.
Pergunta 7
Observe o grá�co a seguir e assinale a alternativa que melhor o interpreta:
 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
De maneira geral, metade das meninas, com relação ao total de
meninos, está envolvida com a prática de atividades físicas e
esportivas.
1/5 da população de meninos está envolvida com a prática de
atividades físicas e esportivas.
O estado brasileiro que apresenta o maior número de praticantes do
sexo feminino é o Tocantins.
De maneira geral, metade das meninas, com relação ao total de
meninos, está envolvida com a prática de atividades físicas e
esportivas.
Os estados do Norte são os que apresentam os piores índices de
praticantes de atividades físicas e esportivas.
Os estados do Sul são os que apresentam os melhores índices de
praticantes de atividades físicas e esportivas.
Resposta: C
Comentário: por volta de 30% dos meninos (de 25% a 34%) praticam
Afes e por volta de 15% das meninas (de 10% a 15,6%).
Pergunta 8
Observe os esquemas do Sistema Nacional do Desporto e da nova proposta, e assinale a
alternativa que melhor descreve as diferenças entre eles:
 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
 
A nova proposta visa ampliar a distribuição de recursos para além do
esporte de rendimento.
A nova proposta visa ampliar a distribuição de recursos para além do
esporte de rendimento.
O Sistema Brasileiro do Desporto contempla todas as esferas da
prática esportiva, inclusive o esporte escolar para todos.
A nova proposta do Sistema Brasileiro do Desporto tem mais
dedicação ao esporte de rendimento.
A nova proposta do Sistema Brasileiro do Desporto não contempla as
confederações e federações.
A nova proposta do Sistema Brasileiro do Desporto não contempla o
esporte paralímpico.
Resposta: A
Comentário: o sistema atual direciona uma parte mínima dos recursos
para as entidades de prática esportiva (que não contemplam o esporte
de rendimento).
Pergunta 9
(Adaptado de: Enem 2014) Os esportes podem ser classi�cados levando-se em
consideração diversos critérios, como a quantidade de competidores, a relação com os
companheiros de equipe, a interação com o adversário, o ambiente, o desempenho
comparado e os objetivos táticos da ação. Os chamados esportes de invasão são aqueles
nos quais os competidores entram no setor defendido pelo adversário, objetivando atingir
a meta contrária para pontuar, além de se preocupar em proteger, simultaneamente, a sua
própria meta.
 
Fonte: GONZALEZ, F. J. Revista Digital, Buenos Aires, n. 71, abr. 2004.
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
 
São exemplos de esportes de invasão ou territoriais:
Basquetebol, handebol, futebol e futsal.
Handebol, basquetebol, futebol e voleibol.
Rúgbi, futsal, natação e futebol americano.
Tênis de mesa, vôlei de praia, badminton
e futevôlei.
Basquetebol, handebol, futebol e futsal.
Ginástica olímpica, beisebol, judô e taekwondo.
Resposta: D
Comentário: basquetebol, handebol, futebol e futsal são esportes nos
quais os atacantes invadem o campo de defesa dos adversários, e,
portanto, são classi�cados como de invasão.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O modelo de classi�cação baseado na lógica interna dos esportes, tendo como referência
os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos
táticos da ação, possibilita compreender as modalidades esportivas em categorias. Das
categorias apresentadas no livro-texto:
 
Rede/quadra dividida ou parede de rebote: reúne as modalidades que se caracterizam por
arremessar, lançar ou rebater a bola em direção aos setores da quadra adversária nos
quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a
cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em
movimento.
 
Campo e taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola
lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer, o maior número de
vezes, as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não
recuperam o controle da bola, e, assim, somar os pontos.
 
Com base nas categorias anteriores, assinale a alternativa que contém os exemplos que
representam, respectivamente, um esporte de rede/quadra dividida ou parede de rebote, e
um esporte de campo e taco:
Voleibol e beisebol.
Peteca e polo equestre.
Badminton e squash.
Voleibole beisebol.
Tênis e frisbee.
Softbol e futebol americano.
Resposta: C
Comentário: voleibol – esporte de rede e beisebol – esporte de
0,5 em 0,5 pontos
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Quinta-feira, 10 de Agosto de 2023 16h51min29s GMT-03:00
rebatida.
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