Arte e Ludicidade na Educação Infantil e Anos Iniciais

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645386)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 68476702
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão obrigatória no 
currículo escolar, devendo abordar aspectos das artes plásticas, das artes cênicas e da música. Diante 
desse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes.
( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante.
( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais.
( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F – F. 
B V – F – F – F. 
C V – F – V – F. 
D V – F – F – V.
Ao longo da história, o homem construiu diversas formas de se comunicar, inclusive utilizando o 
lúdico como linguagem, expressão humana e instrumento para compreensão do mundo. Diante disso, 
assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos exemplos de utilização do lúdico pelo homem:
 
( ) Escrita.
( ) Artes visuais.
( ) Música.
( ) Linguagem cênica.
( ) Matemática.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – F – V – V – V. 
B V – V – V – V – V. 
C V – V – V – F – V.
D V – V – V – V – F. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares do conhecimento e 
da apreciação, baseando suas práticas em três ações principais. Sabendo disso, analise e associe os 
itens que seguem:
 
I – Produção.
II – Reflexão.
III – Leitura.
 
( ) Fundamenta-se na história da arte.
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte.
( ) Fundamenta-se na criação da arte.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A II – I – III. 
B III – II – I. 
C II – III – I. 
D III – I – II.
Desde o início da humanidade, a arte está presente na vida das pessoas como forma de comunicação e 
expressão. Na pré-história, o homem se comunicava por meio...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Da dança.
B Das artes cênicas e figuras visuais. 
C Dos desenhos e códigos impressos em rocha. 
D Das esculturas e desenhos. 
A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, fundador da 
Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola Nacional de Belas-Artes, 
após a Proclamação da República. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
alternativas que seguem:
 
( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa impôs sua 
substituição pela Escola Neoclássica.
( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular.
( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas estranhas ao padrão 
da época.
( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos.
 
3
4
5
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F – V – V – V.
B V – V – V – V. 
C V – V – V – F. 
D F – F – V – V. 
O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial para o seu 
desenvolvimento motor, emocional, mental e social. O Estado, por meio da edição de leis, visa 
garantir às crianças condições/possibilidades para o desenvolvimento de atividades lúdicas 
relacionadas com jogos, manifestações culturais/artísticas, esporte e lazer. Diante disso, assinale V 
para verdadeiro e F para falso acerca das leis que tutelam o direito de a criança desenvolver 
atividades lúdicas:
 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) Lei Menino Bernardo.
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
( ) Declaração dos Direitos das Crianças.
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F – F – V – V. 
B V – F – V – F – V – V. 
C V – F – V – V – V – V. 
D V – V – V – V – V – F.
Nota-se que cada vez mais cedo, até mesmo nos primeiros anos de vida, as crianças acabam tendo 
acesso a jogos eletrônicos e sites da internet. Esse contato promove o desenvolvimento do raciocínio 
lógico das crianças, uma vez que, segundo Lev Vygotsky, na infância é importante que a criança 
tenha a oportunidade...
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A De experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma de suas
relações. 
B De conduzir sua aprendizagem por meio de tecnologias disponíveis nos dias atuais.
C De ser livre em suas escolhas, sem a necessidade de intervenção de um indivíduo mais
capacitado que cuide dela. 
6
7
D De transformar o meio em que vive de acordo com as suas necessidades. 
Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão sendo menos 
incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação no modo de viver em sociedade. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito aos motivos que 
causaram a diminuição das atividades lúdicas entre as crianças:
 
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de deslocamento.
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte.
( ) Falta de segurança nas cidades.
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de lazer, diversão e 
esporte para as crianças.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – F - F – V. 
B V – V – V – F.
C V – V – V – V. 
D F – V – V – V. 
No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova concepção para o 
ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o fundamento da arte. Nesse contexto, 
assinale a alternativa que apresenta o nome da instituição onde tal conceito foi implantado e 
desenvolvido: 
A Academia Real de Belas Artes. 
B Escola Nacional de Arte.
C Escola Nacional de Belas Artes. 
D Escolinha de Arte do Brasil. 
Em 1980, liderado por professores, nasceu o movimento arte-educação, influenciado principalmente 
pela criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada, sancionada e promulgada 
posteriormente, no ano de 1996. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as metodologias de ensino de arte na educação básica.
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre a mantença ou retirada do ensino de arte do currículo 
escolar.
8
9
10
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as funções do ensino de arte, principalmente como 
forma de desenvolvimento cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – F.
B V – V – V.
C V – F – V. 
D F – V – V.
Sobre a proposta triangular para o ensino da arte, leia o fragmento de texto de autoria de Ana Mae 
Barbosa, retirado do livro A imagem no ensino da arte.
 
“Do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas fazem com a arte. 
Elas produzem, elas veem, elas procuram entender seu lugar na cultura através do tempo, elas fazem 
julgamento acerca de sua qualidade”.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca das ações básicas contidas na proposta triangular 
para o ensino da arte: 
A Apreciação, idealização e intuição. 
B Reflexão, expressão e criação.
C Produção, razão e emoção. 
D Produção, leitura de imagem e reflexão.
O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, literalmente, jogo. O jogo, 
por sua vez, está intimamente ligado ao ato de brincar e ao movimento espontâneo. Sabendo disso, 
analise e associe os itens que seguem:
 
I – Jogo.
II – Brinquedo.
III – Brincadeira.
 
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura com o imaginário.
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou abstrato.
( ) É uma açãoque convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo indivíduo ou pelo 
grupo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A III – I – II. 
B II – III – I. 
11
12
C III – II – I. 
D I – III – II.
A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento de diversas 
habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha Baumgartner e Tatiana dos Santos da Silveira, na obra 
Arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais, afirmam que “na atividade lúdica, o que 
importa não é apenas o produto da atividade que dela resulta, mas a própria ação, momentos de 
fantasia que são transformados em realidade, momentos de percepção, de conhecimentos e de vida”. 
Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola: 
A O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
B O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático.
C O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
D O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são 
ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de
correção sempre que necessário.
B Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em
constante mudança.
C Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser
refeito.
D O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na
emoção e na razão.
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de 
análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis 
aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A Missão, valores, resultados esperados e competências.
B Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
D Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
13
14
15
Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta realidade, o Estado 
Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas para regular e garantir tal direito. Nesse 
sentido, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Estatuto da Criança e do Adolescente.
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional infantil.
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando proporcionar para 
crianças e adolescentes atividades culturais, esportivas e de lazer.
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, fundamentem suas 
ações para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na ludicidade.
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da cultura, do 
folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o respeito aos diferentes grupos 
existentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A III – II – IV – I. 
B II – I – III – IV.
C I – III – II – IV. 
D III - I – II - IV.
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja 
no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas 
e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite 
que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
B Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
C Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e
funções.
D Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os
objetivos.
16
17
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a construção do 
conhecimento e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para 
falso acerca da aplicação dessa proposta no contexto escolar:
 
( ) Envolve cultura e história.
( ) Envolve experimentação.
( ) Envolve decodificação e informação.
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição.
( ) Envolve utilizar modelos para cópias.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V – V – V.
B V – V – F – V – F. 
C V – V – V – F – F. 
D V – V – V – V – F. 
O ensino da arte no Brasil teve início na colonização, com a chegada dos jesuítas. Posteriormente, em 
1816, a Escola Barroca, que predominava no país, foi substituída pela escola de pintura trazida pelos 
franceses. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao estilo de pintura que substituiu a 
Escola Barroca: 
A Surrealismo. 
B Expressionismo.
18
19
20
C Rococó Francês.
D Neoclassicismo. 
Imprimir