METODOLOGIA-DO-ENSINO-DE-MATEMÁTICA-E-FÍSICA

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11/08/2023, 11:41 Course Status – Faceminas
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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA/FÍSICA
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Assinale a alternativa INCORRETA.
Uma unidade de trabalho compõe-se de adversas atividades de operações. Tem-se de levar em conta os
conteúdos correlatos (imediatos e mediatos) e também a avaliação. Para tanto, organiza-se o trabalho em:
 
Resposta Marcada :
execução da tarefa
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Complete a frase assinalando a alternativa correta:
Utilizando ___________ metodologias e novas formas de buscar ___________________, os resultados
serão alcançados, tendo como principal alvo a formação de ___________________ e capazes de integrar e
contribuir para um novo modelo de sociedade.
Resposta Marcada :
Novas/ o ensino-aprendizagem/ cidadãos competentes.
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Se o docente possui a convicção a respeito da verdade matemática daquele conhecimento, de que não
existe contradição no que ele afirmou, automaticamente ele deve transmitir esse sentimento ao estudante,
o qual não possui o mesmo amadurecimento teórico e, principalmente, o mesmo treinamento que o
professor já teve. Assinale a alternativa com os dois pontos de reflexão para o estudante:
Resposta Marcada :
Primeiro diz respeito à ação de aceitar tudo aquilo que é comunicado pelo professor , pensando-se na prova final.
E o segundo é observar de modo cauteloso o que está sendo trabalhado em sala e não aceitar tudo que é
declarado como uma verdade matemática inquestionável.
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A partir dessa visão, originária dos atos de ensinar e aprender, pode-se levantar algumas normas
orientadoras que poderão ser tomadas como pressupostos de uma metodologia inovadora para o ensino e
aprendizagem na escolares de Física. Qual das alternativas não é uma norma orientada?
Resposta Marcada :
Contextualização externa.
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Para que o professor tenha condições de prever e desenvolver com maior eficácia os exercícios de
aprendizagem dos alunos, é conveniente que ele elabore dois quadros referenciais, QUAIS?
Resposta Marcada :
Quadro analítico e outro de programa.
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Vejamos algumas questões iniciais colocadas pelo didata francês. Logo no início, Duval adverte que, no
funcionamento do raciocínio, é importante distinguir dois tipos de passagem, QUAIS?
Resposta Marcada :
Um corresponde a um passo de raciocínio, e outra consiste na transição de um passo de raciocínio para outro.
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A questão de uma metodologia ser válida ou não, não se põe em termos de preferências ou posições
descompromissadas, mas a partir da avaliação dos resultados de aprendizagem por parte dos alunos de
diferentes níveis iniciais e condições individuais de progresso. Daí que, em sua implementação concreta, a
validade de uma metodologia de ensino deriva-se ?
Resposta Marcada :
Todas as alternativas.
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Qual alternativa é uma metodologia que pode ser usada na busca de um melhor modelo de ensino-
aprendizagem da Matemática.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas.
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Há mais de três décadas, um ditada argentino, Henrique Loedel, apresentava duas proposições sobre a
aprendizagem escolar de Física. Quais são elas?
Resposta Marcada :
Se o aluno conseguir refazer as experiências de sala de aula em casa, a assimilação cognitiva dos fenômenos
físicos estudados terá sido efetiva; e o aprendizado de uma ciência é similar ao de uma nova língua.
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O rol das atividades típicas deve ser organizado em ordem crescente de dificuldade, obedecendo a uma
cadeia de pré- requisitos, Por exemplo, num estudo de eletrostática, pode-se, entre outras, prever algumas
atividades. Qual das alternativas não é uma atividade oriunda do estudo de eletrostática?
Resposta Marcada :
Derrocar o suporte.
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