Prova Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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Provas - Psicologia da Educação e da Aprendizagem - Unopar - Anhanguera
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Av1 Licenciaturas Psicologia da Educação e da Aprendizagem UNINABUCO
QUESTÕES DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA 
APRENDIZ AGEM 
1. A vida adulta é comumente entendida como uma.... 
R. As duas asserç ões são propostas verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira 
2. Sobre o Desenvolvimento Psicossexual segundo Freud.... 
R. Reprimir os impulsos do I d, uma vez que o . ..... 
3. Entre os diferentes métodos educacionais, o construtivismo é um dos m ai... 
R. No ambiente escolar, o conhec imento que já foi.... 
4. Piaget concebe o desenvolvimento cognitivo como uma sucessão.... 
R. Estágio Operacional Concreto 
5. Vygotsky (1896 -1934) afirma que a mediação tem função... 
R. I e II apenas 
6. A maturação tem um sentido de am adurecimento das estruturas físicas... 
R. Sensório – motor 
7. Leia ate ntamente o fragmento de texto a seguir. A neurociência é uma temática.... 
R. B iológico, sensação, percepção, sensóri a 
8. Jean Piaget (1896-1980), era formado em biologia e, apesar de ser bastante... 
R. Pré – operacional 
9. Tanto a Psicologia Educacional quanto a Psico logia Escolar.... 
R. 1,2,2,1 
10. Segundo P iaget,ocorre um co ntinuum do desenvolvimento, em que a formação... 
R. Pré – operatório 
11. “A Psicologia surge pela busca de respostas para algumas das diversas..... 
R. V, V, F 
12. Piaget dedicou-se a submete r o processo de aquisição do conhecimento... 
R. Operac ional formal 
13. O treinamento das capacidades físicas e cognitivas durante a terceira idade... 
R. Leitura regular, convivência em grupo e programas educacionais 
14. O desenvo lvimento humano segue um continuo, não sendo linear.... 
R. Apenas I , II e IV 
15. Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia experimental. Foi... 
R. Memória 
16. O desenvo lvimento humano , é composto por estágios demarcados por aco ntecimentos m uitas 
vezes culturais.... 
R. A criança começa a construir representações e simbolos...... 
17. Leia o trecho a seguir e complete as lacunas 
Na educação propõe um posicionamento crítico......... 
R. A abordagem humanista, plenamente atuantes, um facilitador da aprendizagem 
18 - A adolescência é o perío do do desenvolvimento compreendido entre o 12 e os 18 anos, 
geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o perío do de transição para a idade adulta. 
Diante disso, existe um marco biológico que é conhecido por demarcar a fase da ..... Esta fase (o u 
período) é denominada como? Assinale a alternativa correta. 
R= Puberdade 
19 - A adolescência é um período da vida hum ana em desenvolvimento e vau da puberdade à 
virilidade. É uma fase compreendida entre os 12 aos 18 anos de idade. Segundo alguns autores... 
R= I, II, III e IV. 
20 - A análise de Skinner é interessante e im portante. Mo stra como seria saudável uma vida sem 
estimulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão usada, o comportamento 
de quem administra a punição é reforçada pela supressão imediata 
R= Reforço negativo, exti nção, punição e refor ço pos itivo 
21 - “A definição de um objeto para a psico logia não é algo tão simples quanto ... OBS: A 
QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objet o para a psicologia não e´ algo tão simples 
quanto .. ” 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos para a análise e o estudo dos 
fenômenos educativos. 
22 - ``A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas 
simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo aluno através de 
uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à aprendizagem significativa, 
analise as asserções. .. I- O processo utilizado em busca da aprendizagem significativa se 
diferencia... II- Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os. .. A 
respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserções são proposições verdadeira, e a segunda é uma justificativa c orreta da 
primeira. 
23 - “A funciona como um método não estruturante do processo de 
aprendizagem,... O que se denomina . Para que a funcione...... 
R= Não diretividade, tendência atualizante, não diretividade. 
24 - A maturação tem sentido de amadurecimento das estruturas físicas... 
R=Sensório-motor. 
25 - A Psicologia contribui para a compreensão do desenvolvimento e dos processos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem verdadeiras... 
R= (V) Psicologia é o estudo científico do comportamento... VERDADEIRO 
(V) As pessoas aprendem de modo diferente e mudam ... VERDADEIRO 
(F) A Psi cologia da Educação tem a finalidade de utilizar ... FALSO 
26 - A psicologia da educação contribui consideravelmente para a criação... 
R= I, II e III apenas... 
27 - A Psicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento higienista até 
meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era somente levado em consideração na medida em que a preocupação girava em 
torno de normalizar e adaptar o sujeito para o convívio em sociedade. 
28 - A psicologia enquanto ciência vem evoluindo, Definir o objeto de pesquisa dessa ciência não é 
tão simples como parece, isso porque a Psicologia estuda o ser humano... Assim, relacione a 
primeira coluna com a segunda. (1) Estruturalismo (2) Funcionalismo (3) Associacionismo 
R= 3, 1, 2. 
29 - A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a obra de Vygo tsky visam caracterizar 
aspectos tipicam ente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
30 - A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da inteligência 
artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1. 
31 - A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicologia histórico-cultural, privilegia a importância 
das interações..... 
R= I, II e III 
32 - “A teoria de Rogers constrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa. .. da noção de 
“desenvolvimento do eu... 
R= I, II e III. 
33 - A terceira infância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 anos que as crianças crescem e precisam se alimentar bem, necessitam 
de cuidados..... 
R. I, II, III, IV 
34 - A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de mudanças... 
R. 3,1,2,1,3 
35 - A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússolas adequadas para dar direção e 
apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos como tais, como 
estaleiros que permitem... Atualmente, o grande desafio da educação e da Psico logia é 
compreender o seu e suas em um contexto de 
transformações... Assinale a alternativa que completa corretamente as 
R= Indivíduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
36 - Algumas áreas do conhecimento consideram que a mente e... outras consideram que são a 
mesma coisa... 
R=1, 2, 1, 2. 
37 - As crianças tornam-se mais altas, mais pesadas e mais fo rtes e adquirem as habilidades 
motoras necessária para participar de jogos e de espo rtes organizados. Também ocorrem 
importantes avanços ... De qual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
38 - “As ideias dos pensadores como John Locke, Skinner, Piaget, Vygotsky, dentre outros, que se 
dedicaram ao estudo do conhecimento são importantes referenciais teóricos sobre aprendizagem 
e suas ideias ... Nessa perspectiva, conclui-se corretamente que a teoria sócio histó rica de 
Vygotsky tem como base a ideia de que a aprendizagem: 
R= Ocorre principalmente em processos de relações sociais, c om a ajuda de pessoas mais 
experientes. 
39 - As raízes da psicologia remontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso porque a história 
da psicologia... 
R. FVF 
40 - “Atualmente, há 1,8 bilhão de jovens no m undo, aproximadamente um quarto da população 
mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a construir um terço da... 
R= A juventudeé a etapa na qual há a formação da identidade e a realização de tarefas que se 
aproximam os jov ens da vida adulta 
41 - Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca que existem 
quatro princípios fundamentais..... 
R. I, III, IV 
42 - Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicó logo estadunidense, pioneiro em Psicolo gia 
Experimental, propôs o behaviorismo radical, uma abo rdagem que co nsidera como o bjeto de 
estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner estabeleceu a existência de uma nova 
forma de condicionamento, denom inada condicionamento operante, para explicar o s 
comportamentos voluntários e as leis que os regem... 
R= Refor çar um comportamento significa recompensar uma pessoa por apresentar um 
comportamento desejado e esperado. 
43 - Cada paradigma da Psicolo gia busca explicar por que, como e para que o ser humano 
desenvolve e manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, pensamentos e 
ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
R= Utilizar e apli car os conhecimentos, os princípios e os métodos da Psicologia par a a análise e 
o estudo dos fenômenos educativos. 
44 - Complete as lacunas: Para o Behaviorismo, o comportamento é reflexo, 
ou seja, é uma relação onde um estímulo do ambiente produz uma respo sta específica... 
R= Respondente, operante. 
45 - “Condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve um a resposta simples ou 
uma série de respostas a determinados est ímulos” (Freitas, ....) Assim como Pav lov, Skinner.... 
R. I,II, III, IV 
46 - Do inglês behaviourism. O termo behaviour/behavior significa conduta, comportamento ... 
R. V,V,F 
47 - Entre as décadas de 1950 e 1970 houve uma era de grandes transformações conhecida como 
era da Revolução Cognitiva e, em decorrência dest a, temos hoje ... 
R. V,V,F 
48 - Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psico logia expo ... grupo de 
psicólogos opostos a filosofia behaviorista... 
R= Percepção. 
49 - Estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psico logia po r dois motivos 
principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método científico positivista 
como método válido de investigação e, ainda, por que defende a existência de estados mentais 
internos, tais como o desejo, as crenças, as motivações. .. Diante disto, qual é o objetivo de estudo 
da psicologia cognitiva? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
50 - Há várias abordagens teóricas na psicologia que influenciaram a área de Educação . Em uma 
dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um complexo processador de 
informações cujos produtos são pensamento, sentimento, linguagem , motivação, armazenamento 
de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção , execução de comportam entos etc. 
O paradigma desta abordagem estuda os... 
R= Psicologia Cognitiva 
51 – Alguns comportamentos dos alunos são observáveis publicamente... 
R. São ações, falas, reações, sentimentos.... 
52 - Jean Piaget (1896-1980), foi o nome mais influente durante o século 20, a ponto de quase se 
tornar sinônimo de pedagogia... 
R= I, II, III e IV 
53 - “Jean Piaget (1896-1980) foi um reno mado psicólo go e filósofo suíço , conhecido por seu 
trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passo u grande parte da sua carreira profissio nal 
... Levando em co nsideração a teoria desenvo lvida por Piaget, assinale a alternativa correta. 
R= Para se adaptar e se organizar intel ectualmente, os indivíduos fazem estr utura e processos 
cognitivos denominados esquemas. 
54 - Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) dedicou-se na tentativa de responder ... 
R= 11 ou 12 anos em diante. 
55 - Leia o excerto: “A teoria das inteligências múltiplas foi proposta por Howard Gardner(1943)... 
R= As duas asserç ões são pr oposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativ a correta da 
primeira 
56 - Lion foi teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas Dos 3 aos 6 anos, a 
criança vivencia o terceiro estágio, no qual predom inam as relações afetivas... 
R= Personalismo. 
57 - “Marcada por inúmeras transformações, a juventude vem assumindo hoje um sentido 
bastante diverso do que assim se compreendia há apenas algumas décadas atrás. Os jovens 
pertencem ... Assim, po de-se considerar que a principal tarefa com relação ao desenvo lvimento 
que acontece na fase da juventude é: 
R= Independência familiar e financeira. 
58- Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como uma resposta de um 
indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade... 
R= skinner 
59 - Na adolescência a aparência dos jovens muda, como resultado de eventos ho rmonais da 
puberdade, eles assumem corpos adultos. Seu pensamento muda.... 
R. I e III 
60 - O desenvo lvimento de hardwares e softwares garantem a operacionalização da comunicação 
e dos processo s decorrentes em meios.... 
R. I, II, III 
61 - O estudo da cognição em psicologia tem seus prim órdios pautados no trabalho de Piaget e 
Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da Informação em Psicologia 
Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os processos cognit ivos subjacentes ao 
comportamento. Sobre ... 
R. I, II, III 
62 - O estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psico logia por dois motivos 
principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o método o méto do científico 
positivista como método válido de investigação e, ainda porque defende a existência de estados 
mentais ... 
R = Funcionamento da Mente e os Proc essos Mentais 
63 - “O interesse pela psicologia remonta aos primeiro s espíritos questionado res e às 
especulações acerca da natureza e conduta humana.” 
R. 2,1,4,3 
64 - “O premiadíssimo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner... 
R. I,II,III 
65 - O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento humano, ele po de se dar... 
R. 2,1,3 
66 - Ocorre que depois dos 2 anos de idade, além de formar esquemas sensóriomotores... Analise 
as afirmativas que seguem: 
R. II e III 
67 - Os estudos da Psicologia Científica, apesar de terem surgido na Alemanha, crescem nos 
Estados Unidos, onde surgem as primeiras abordagens existentes até os dias atuais. 
R= Estr uturalismo. 
68 - Os hormônios desempenham um papel fundamental nas transformações físicas e biológicas 
da adolescência e há muita v ariabilidade no aparecimento e na duração das mudanças durante a 
puberdade. Além disso, ... 
R. I, II, III, IV
69 - Para Skinner, o condicionam ento operante é um mecanismo que premia uma determ inada 
resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado e associar a necessidade à ação. Por exemplo : 
um rato faminto, em laboratório, percebe... Diante disso, analise o texto a seguir: No 
condicionamento operante, o comportamento só pode ser descrito pela inter re lação entre três 
termos, o que recebe o nome técnico de . O primeiro termo é o , o segundo 
é a e, o terceiro, uma . Assinale a alternativ a que completa corretamente as 
lacunas. 
R= Tríplice c ontingência; antecedente; resposta; consequência. 
70 - Para utilizar uma meto dologia de aprendizagem significativa em sala de aula, Ausubel (1995) 
propõe o uso de um mecanismo para ancorar uma nova aprendizagem. Este mecanismo refere-se 
as informações e recursos introdutório que devem ser apresentados ao aluno antes do conteúdo 
propriamente curricular. Eles funcionam como uma ponte entre o que o aluno já sabe e o que o 
aluno precisa aprender. Além disso , eles têm um efeito mais eficaz quando são apresentados no 
início da tarefa motivando o aluno e to rnando-o m ais disposto... 
R= Organizadores Prévios
71 - “Para Vygotsky é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar se constrói o 
conhecimento que depois foi conquistado ou construído’ (MARTINS s/d)... 
R= Zona de desenvolvimento proximal, nível de desenvolvimento real, nível de desenvolvimento 
proximal, zona de desenvolvimento proxima 
72 - “P elassuas contribuições para avanços na educação, Gardner já recebeu diversos prêmios, 
como das respeitadas Fundação MacArthur e da Fundação... 
R. V,V,V,F 
73 - Piaget nasceu em 1896 e morreu em 1980, com 84 anos, legando -nos uma... 
R= inversão das ações 
74 - Pinto (2001) aponta que existem duas perspectivas para se estudar... 
R. 3,1,2 
75 - Ponte (2000) enfatiza que, durante muito tempo, nomeava -se o uso de recursos tecnológicos 
apenas como uso do computador. Posteriormente, foram ... Sendo assim, qual é a ferramenta que 
potencializa o uso de comunicação e das TIC´s no s dias de hoje? 
R= Internet 
76 - “Revolução Cognitiva é a designação do movimento intelectual que iniciou uma nova área 
de estudos conhecida com o ciência cognitiva. De outra forma, um novo movimento 
R= Atenção. 
77 - Segundo Valente (2014), a aprendizagem ativa se opõe a passividade da educação... 
R. V,V,V 
78 - “Skinner não se preocupava em especular so bre o que ocorria dentro do organismo... 
R. Ao condicionamento operante 
79- Skinner (1948) escreveu um livro de ficção cientifica, denominado WaldenTwo em que projeta 
uma sociedade considerada po r ele ideal, em que um amplo planejamento... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justific ativa correta da 
primeira. 
80 - Sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a abordagem 
Vygotskyana, analise as proposições e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso . 
R. V,F,V 
81 - “Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda no vo, utilizado para identificar todo o arsenal de 
recursos e serviço s... 
R= As duas asserções são preposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativ a da primeira. 
82 - Um dos processos cognitivos básicos para o processam ento de inform ações é a atenção... 
Existem tam bém quatro tipos de atenção (...). O busca estímulos de interesse para ..... As 
informações só podem ser processadas ... 
R= Estado de alerta, atenção seletiva, atenção dividida ou difusa, atenção sustentada. 
83 - Uma no va percepção sobre o aluno surgiu a partir da década de 1970... Analise as afirmativas 
que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
R. V,V,V,V 
84 - Valente (20 14) ressalta que a inte gração das TICS com a sala promove o ensino... 
R. Apenas, I e II 
85 - Vygotsky atribui um papel predominante às relações sociais no processo de desenvolvimento 
intelectual... 
R= Instr umentos e s ignos. 
86 - Wallon foi um teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas... 
R= Personalismo. 
87 – Entre os diferentes métodos educacio nais, o construtivismo... 
R. No ambiente es colar, o conhecimento que já foi elaborado tem de ser rec onstruído pelo 
aluno. 
88 - Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como... 
R. Apenas I I, III, IV 
89- O conhecimento acerca dos filósofos e pensadores da histó ria... 
R: Ter conci ência de que não sabe é o ponto de partida da ciência e do conhec imento. 
90 - O desenvolvimento hum ano é um processo e, por isso se encontra em constante... 
R. 2,1,1,2 
91- A teoria das Inteligencias multiplas, foi criada po r HG e preconiza a existencia de multiplas 
inteligências.... 
R. I, II e III 
92 – Um ponto fundamental deve ser explorado na teoria do desenvolvimento para Vygotsky... 
R. I, II e IV apenas... 
93 - O condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma.... 
R. V,V,F,F 
94 – Na adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vai.... 
R. I, II, III, IV 
95 - A história da Psico logia da Educação confunde-se, sobretudo nas suas o rigens... 
R. I, II, III e IV 
96 – Alguns filósofos contribuiram muito para o desenvolv imento e o desdobramento... 
R. Descartes 
97 - Para a psico logia sócio – histórica, a formação do indivíduo depende de uma relação 
dialética entre o sujeito e a sociedade.... 
R. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é umas justi ficativa da I. 
98 - A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação.. 
R. V,V,V,V 
99 – A teoria da equilibração como teoria explicativa do pro cesso de adaptação e reconstrução da 
inteligência... 
R. A interação c om o meio o desequilibra, desafiando o... 
100 – Como biólogo, Piaget estava interessado em estudar o processo de como é que um 
organismo... 
R. Esquemas 
101 – Carl Ro gers nasceu em 1902, em Chicago e dedicou grande parte de .... 
R. Congruência 
102- O m arco biológico fundamental da adolescencia é a puberdade... 
R. 1,2,2,1 
103 – John Broadus Watson (1878 – 1958) fo i considerado o pai do behaviorismo... 
R. V,V,F,F 
104 – Para Freud (2002), nossa casa mental denominada por ele aparelho psiquico se... 
R. I, II, III, IV
105 – De acordo com Woolfolk (2000, p.18 4) as m udanças simplismente... 
R. A primeira asserção é uma proposiç ão v erdadeira.... 
106 – Analise o co nceito a seguir: 
Todo homem nasce po tencialm ente humano...... 
R. Ele não anda, não fala, não se protege..... 
107 – Martinez (2009) aborda as formas “tradicionais” e “em ergentes” de atuação... 
R. Avaliação, diagnóstico, atendimento e encaminhamento... 
108 – Um importante marco para a Psicologia como ciência foi a .... 
R. I, II, III, IV, V 
109 – A Psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus estudos para as... 
R. V, V, F. 
110 – De acordo com a filosofia grega, a P sicologia é caracterizada com o... 
R. 2, 1, 3. 
111 - Levando em consideração a teoria do Behavio rismo, analise... 
R. Apenas I II e IV. 
112 - A terceira infância é a época de experimentar a independência e a autonomia... 
R. V, F, V, V. 
113 – Para Vygo tsky, assim como o homem-matéria... 
R. Um instrumento do pensamento... 
114- A teoria da equilibração como teoria explicativa do pro cesso... 
R: A interação com o meio o desiquilibra desafiando... 
115- "Jonh Broadus Watson(1 878-1958) foi considerado o pai... 
R: VVFF 
116 - A psicanálise é a escola psicológoca criada po Sigmund Freud, um neorologista austríaco... 
R: A libido é a energia aproveitável... 
116- De acordo com a teoria das inteligências Múltiplas,de .... 
R: II e IV apenas 
117- Piaget diria que quanto mais experiências a pessoa tem... 
R: São conjuntos de ações padroniadas que... 
118- Levando em consideração a te oria do Behaviorismo,analíse as... 
R: Apenas III e IV 
119-O desenvolvimento moral,segundo Jean Piaget,se da po uma ... 
R: Gera estratégias pedagógicas diversas em que... 
120- David Ausubel(1918-2008) foi um psicólogo estadunidense que se dedicou... 
R: III e IV apenas 
121- O processo de aprendiagem é intrínseca ao desenvolvimento humano... 
R: 2,1,3 
122- Para Vygostsky,assim como hom em-matéria se confrontam... 
R: Um istrumento do pensamento que antes esta presente no meio... 
122- Valente (2014) ressalta que a integração das TICs com a sala de aula... 
R: Apenas I e II 
123- De acordo com Woolfo lk(2000.p.184) as m udanças simplismentecausadas por... 
R: A primeira asserção é uma proposição verdadeira ,e a s egunda, uma proposiçao falsa. 
124- Leia o trecho a seguir: 
Segundo Vygo stsky(1896 -1934), a m ediação tem papel fundamental... 
R: Proximal-real 
125- O desenvolvimento humano é composto pors estágiod desmarcados por acontecimentos... 
R: A criança começa construir representações e simbolos e r egula suas ações... 
126- Leia o trecho a seguir:
Segundo Vygotsky(1896-1934) a mediação tem papel fundamental... 
R: Proximal-real 
127- Rogers aponta que o professor deve possuir algumas características... 
R: Compreenção empática 
128- Como biólogo Piaget estava interessado em estudar... 
R: Esquemas; 
129- Para Vygostsky,o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvo lvimento ... 
R: Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno... 
130- A história da psicologia da educação confunde -se so bretudo nas suas o rigens... 
R: I,II,III e IV 
131- A terceira infância é a época de experimentar a independência e a autonomia e de 
aprender... 
R; V,F,V,V 
132- O professor tem o papel fundamental de transformar o erro em fonte de conhecimento...R: Piaget 
133- A teoria das inteligências múltiplas foi criada po Howard Gardner ... 
R: I,II e III 
134- O condicionamento é uma fo rma básica de aprendiado que envolve... 
R; V,V,F,F 
135- A educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária... 
R: V,V,V,F 
136- Os estágios do desenvolvimento psicossexual da personalidade propostos... 
R: 3,5,2,1 e 4 
137- Como bió logo ,Piaget estava interessado em estudar o processo de como é... 
R: Esquemas 
138- A teoria de Ausubel foi elaborada com baseno contexto escolar e ... 
R:V,V,F,V 
139-A psicologia educacional e do Estudo da inteligência volta seus estudos... 
R:V,V,F 
140- Analise o conceito a seguir: 
"Todo homem nasce potencialmente humano,ou seja,elepode se tornar... 
R: Ele não anda,não fala,não se protege e seu pensamento é arcáico,por isso, sua característic a... 
141- A históriab da psicologia da educação confunde se sobretudo nas suas origens... 
R:I,II,IIIe IV 
142- Vygotsky é um dos teóricos interacionistas,na área da Psicologia da Educação... 
R: I,II e IV estão c orretas 
143- Para Vygotskymassim co mo homem- matéria se confrontam dialeticamente... 
R: Um instrumento do pensamento que antes... 
144- Aa transformações oco rridas entre as décadas de 1950 e 1970,chamadas de revolução ... 
R: AS ARSSEÇÕES I e II s ão proposições verdadeiras e a II... 
145- "A psicolo gia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus estudos... 
R: V,V,F 
146- Levando em consideração a teoria do Behaviorismo analise as afirmativ as que se 
seguem: 
R: Apenas II e IV 
147- Concebe a inteligência como a capacidade para resolver problem as... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa c orreta da 
primeira. 
148- Para Vigostsky o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento... 
R: Capacidade de de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno... 
148- A teoria das inteligências múltiplas foi criada por.... 
R: I,II e III 
149- A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação que busca... 
R: V,V,V,V 
1500000 
150.A vida adulta é comumente entendida como uma.... 
R. As duas asserções são propostas verdadeiras, e a segunda é 
uma justificativa correta da primeira 
152. Sobre o D esenvolvimento Psicossexual segundo Freud.... 
R. Reprimir os impulsos do Id, uma vez que o ...... 
153. Entre os diferentes métodos educacion ais, o construtivismo é um dos mai... 
R. No ambiente escolar, o conhecimento que já foi....
154. Piaget concebe o desenvolvimento co gnitivo como uma sucessão....
R. Estágio Operacional Concreto 
155. Vygotsky (1896-1934) afirma que a mediação tem função... 
R. I e II apenas 
156.A maturação tem um sentido de amadurecimen to das estruturas físicas... 
R. Sensório – motor 
157. Leia atentamente o fragmen to de texto a seguir. A neurociência éuma 
temática.... 
R. Biológico, sensação, percepção, sensória 
158. Jean Piaget (1896-1980), era formado em biologia e, apesar de ser 
bastante... 
R. Pré – operacional 
159. Tanto a Psicologia Educacional quanto a Psicologia Escolar.... 
R. 1,2,2,1 
160. Segundo Piaget, ocorre um continuum do desenvo lvimento, em que a 
formação... 
R. Pré – operatório 
161“A Psicologia surge pela busca de respostas para algumas das diversas..... 
R. V, V, F 
162.Piaget dedicou-se a submeter o processo de aquisição do conhecimento... 
R. Operacional formal 
163.O treinamento das capacidades físicas e cognitivas durante aterceira idade... 
R. Leitura regular, convi vência em grupo e programas educacionais 
164.O desenvolvimento humano segu e um continuo, não sendo linear.... 
R. Apenas I, II e IV 
165.Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário dapsicologia 
experimental. Foi... 
R. Memória
166.O desenvolvimento humano, é composto por estágios demarcados por 
acontecimentos muitas vezes culturais.... 
R. A c riança começa a construir representações e símbolos ...... 
167.Leia o trecho a seguir e complete as lacunas 
Na educação propõe um posicionamento crítico......... 
R. A a bordagem humanista, plenamente atuantes, um facilitador 
da aprendizagem 
168- 
A adolescência é o período do desenvolvim ento compreendido entre o 12 
e os 18 anos, geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o período 
de transição para a idade adulta. Diante disso, existe um marco biológico que é 
conhecido por demarcar a fase da ..... Esta fase (ou período) é denominada 
como? Assinale a alte rnativa correta. 
R= Puberdade 
169- 
A adole scência é um pe ríodo da vida humana em desenvolvimento e vau 
da puberdade à virilida de. É uma fa se compreendida entre os 12 aos 18 anos 
de idade. Segundo alguns autores... 
R= I, II, III e IV.
170-
A análise de Skinner é interessante e importante. Mostra como seria saudável uma 
vida sem est imulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão u sada, o 
comportamento de quem administra a punição é reforçada pela supressão imediata 
R= Reforço negativo, extinção, punição e reforço positivo 
171- 
“A definição de um objeto para a psicologia não é algo tão simples 
quanto OBS: A QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objeto 
para a psicologia não e´ algo tão simples quanto .. ” 
R= Util izar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos 
para a análise e o estudo dos fenômenos educativos. 
172-
``A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas 
simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo aluno 
através de uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à 
aprendizagem significativa, analise as asserções. .......................................................... I- O 
processo utiliza do em busca da aprendizagem significativa se diferencia. ... II- 
Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os... 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserções são proposições verdadeira, e a segunda é
uma justificativa correta da primeira.
173-
“A funciona como um método não estruturante do 
processo de aprendizagem,... O que se denomina .............................. Para que a 
funcione...... 
R= Não dire tividade, tendência atuali zante, não diretividade. 
174-
A maturação tem sentido de amadurecimento das estruturasfísicas... 
R=Sensório-motor. 
175-
A Psicologia con tribui para a compreensão do desenvolvimento e dos p rocessos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem verdadeiras... 
R= (V) Psicologia é o estudo científico do comportamento. .. VERD ADEIRO 
(V) As pessoas aprendem de modo diferente e mudam..... VERDADEIRO 
(F) A P sicologia da Educação tem a finalidade de utilizar .... FALSO 
176-
A psicologia da educação contribui consideravelmente para a criação... 
R= I, II e II I apenas... 
177-
A Psicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento 
higienista até meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era s omente levado em consideração na medida em que a 
preocupação girava em torno de normalizar e adaptar o sujeito para o 
convívio em sociedade. 
178-
A psicologia enquanto ciência vem evoluindo, Definir o objeto depesquisa dessa 
ciência não é tão simples como p arece, isso p orque a Psicolo gia estuda o ser humano... 
Assim, relacione a primeira coluna com a segunda. (1) E struturalismo (2) Funcionalismo (3) 
Associacionismo 
R= 3, 1, 2. 
179-
A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a obra de Vygotsky visam 
caracterizar aspectos tipicamente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
180-
A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da 
inteligência artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1.
181-
A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicologia h istórico- cultural, privilegia 
a importância das interações..... 
R= I, II e III 
182-
“A teoria de Rogers constrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa... 
da noção de “desenvolvimento do eu ... 
R= I, II e III. 
183-
A terceirainfância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 anos que as crianças crescem e precisam se alimentar bem, 
necessitam de cu idados..... 
R. I, II, III, IV 
184-
A vida adult a é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de 
mudanças... 
R. 3,1,2,1,3 
185-
A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússolas adequadas para dar 
direção e apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos como 
tais, como estaleiros que permitem. .. Atualmente, o grande desafio da educação e da 
Psicologia é comp reender o 
seu e suas em um contexto de 
transformações. .. Assinale a alternativa qu e completa corretamente as 
R= Indi víduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
186-
Algumas áreas do con hecimento consideram que a mente e. .. o utras 
consideram que são a mesma coisa... 
R=1, 2, 1, 2.
187-
As crian ças tornam-se mais altas, mais pesadas e mais fortes e adquirem as 
habilidades motoras necessária para participar de jogos e de esportes organizados. 
Também ocorrem importantes avanços .... De q ual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
188-
“As ideias dos pensadores como John Locke, Skinner, Piaget, Vygotsky, dentre 
outros, que se dedicaram ao estudo do conhecimento são importantes referenciais 
teóricos sobre aprendizagem e suas ideias ... Nessa perspectiva, conclui-se corretamente 
que a teoria sócio h istórica de Vygot sky tem como base a ideia de que a apre ndizagem: 
R= Ocorre principalme nte em processos de relações sociais, com a 
ajuda de pessoas mais experientes. 
189-
As raízes da psicologia remontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso porque 
a história da psicologia... 
R. FVF 
190-
“Atualmente, há 1,8 bilhão de jo vens no mundo, ap roximadamente um quarto da 
população mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a 
construir um terço da... 
R= A juventude é a etapa na qual há a formação da identidade e a 
realização de tarefas que se aproximam os jove ns da vida adulta 
191-
Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia dodesenvolvimento, destaca 
que existem quatro princípios fundamentais..... 
R. I, III, IV 
192-
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadunidense, pioneiro em 
Psicologia Experimental, propôs o behaviorismo radical, uma abordagem que considera 
como objeto de estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner estabeleceu 
a existência de uma nova forma de condicionamento, denominada condicionamento 
operante, para explicar os comportamentos voluntários e as leis que os regem... 
R= Reforçar um comportamento significa rec ompensar uma pes soa 
por apresentar um comportamento desejado e esperado. 
193-
Cada paradigma da Psicologia busca explicar por que, como e para que o ser humano 
desenvolve e manifesta seus comportamentos, sen timentos, relacionamentos, 
pensamentos e ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os 
métodos da Psicologia para a análise e o estudo dos fenômenos 
educativos. 
194-
Complete as lacun as: Para o Behaviorismo, o comportamento 
é reflexo, ou seja, é uma relação onde um estímulo do 
ambiente produz uma resposta esp ecífica... 
R= Respondente, operante. 
195-
“Condicionamento é uma forma b ásica de aprendizado, que envolveuma resposta 
simples ou uma série de respostas a determinados estímulos” (Freitas, .... ) Assim como 
Pavlov, Skinner.... 
R. I, II, III, IV 
196-
Do inglês behaviou rism. O termo behaviour/behavior significa conduta, 
comportamento ... 
R. V, V, F 
197-
Entre as décadas de 1950 e 1970 houve uma era de grandes transformações 
conhecida como era da Revolução Cognitiva e, em decorrência desta, temos hoje ... 
R. V, V, F 
198-
Entre 1951 e 1962, a “mente” reen trou no vocabulário da psicologia expo... 
grupo de psicólogos opostos a filosofia be haviorista... 
R= Percepção. 
199-
Estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia p or dois 
motivos principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método 
científico positivista como método válido de invest igação e, ainda, por que defende a 
existência de est ados mentais internos, t ais como o desejo, as crenças, as motivações. 
Diante disto, qual é o objetivo de estudo 
da psicologia cognitiva? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
200-
Há várias abordagens teóricas na p sicologia que in fluenciaram a área de Educação. Em 
uma dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um complexo 
processador de informações cujos produtos são pensamento, sentimento, linguagem, 
motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, formas de 
atenção, execução de comportamentos etc. O paradigma desta abordagem estuda os... 
R= Psicologia Cognitiva 
201– Alguns comportamentos dos alunos são observáveis publicamente... 
R. São ações, falas, rea ções, sentimentos.... 
202- Jean Piaget (1896-1980), foi o nome mais in fluente durante o século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de ped agogia...
R= I, II, III e IV 
203- “Jean Piaget (1896 -1980) foi um renomado p sicólogo e filósofo suíço, conhecido por 
seu trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte da sua carreira 
profissional ............................................................... Levando em consideração a teoria 
desenvolvida por Piaget, assinale a alternativa correta. 
R= Para se adaptar e se organizar intelectualmente, os indivíduos 
fazem estrutura e processos cognitivos denominados esquemas. 
204- Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) dedicou-se na tentativa de responder 
... 
R= 11 ou 12 anos em diante. 
205- Leia o excerto: “A teoria das inteligências mú ltiplas foi proposta por Howard 
Gardner(1943)... 
R= As duas asserções são proposições verda deiras, e a se gunda é 
uma justificativa correta da primeira
206- Lion foi teórico que d ividiu os estágios da criança de diferentes formas dos 3 aos 6 
anos, a criança vivencia o terceiro est ágio, no qual predominam as relações afetivas... 
R= Personalismo. 
207- “M arcada por inúmeras transformações, a juventude vem assumindo h oje um sentido 
bastante diverso do que assim se compreendia há apenas algumas décadas atrás. Os jovens 
pertencem Assim, pode-se considerar que a 
principal tarefa com relação ao desenvolvimento que acontece na fase da 
juventude é: 
R= Independência familiar e financeira. 
208- Na abordagem Behaviorista, o co ndicionamento operante é tido como uma 
resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade... 
R=skinner 
209- Na adolescência a aparência dos jove ns muda, como resultado de eventos 
hormonais da puberdade, eles assumem corpos adultos. Seu pensamento 
muda.... 
R. I e III 
210- O desenvolvimento de hardwares e softwares garantem a operacionalização da 
comunicação e dos processos decorrentes em meio s....
R. I, II, III 
211- O estudo da cognição em psicologia tem seus primórdios pautados no trabalho 
de Piaget e Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da 
Informação em Psicologia Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os 
processos cognitivos subjacentes ao comportamento. Sobre ... 
R. I, II, III 
212- O estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por 
dois motivos principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o 
método o método científico positivista como méto do válido de investigação e, ainda 
porque defende a existência de estados men tais ... 
R = Funcionamento da Mente e os Processos Mentais 
R. I, II, III 
211- O estudo da cognição em psicologia tem seus primórdios pautados no trabalho 
de Piaget e Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da 
Informação em Psicologia Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os 
processos cognitivos subjacentes ao comportamento. Sobre ... 
R. I, II, III 
212- O estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologiapor 
dois motivos principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o 
método o método científico positivista como méto do válido de investigação e, ainda 
porque defende a existência de estados men tais ... 
R = Funcionamento da Mente e os Processos Mentais 
213- “O interesse pela psicologia remonta aos primeiros espíritos q uestionadores e às 
especulações acerca da natureza e conduta h umana.” 
R. 2,1,4,3 
214- “O premiadíssimo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner... 
R. I,II,III 
215- O p rocesso de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimentohumano, ele pode 
se dar... 
R. 2,1,3 
216- Ocorre que depois dos 2 anos de idade, além de formar esquemas 
sensóriomotores... Analise as afirmativas que seguem: 
R. II e III 
217- Os estudos da Psicologia Científica, apesar de terem surgido na Alemanha, 
crescem nos Estados Unidos, onde surgem as primeiras abordagens existentes 
até os dias atuais. 
R= Estruturalismo. 
218- Os ho rmônios desempenham um papel fundamental nas transformações físicas e 
biológicas da adolescência e há muita variabilidade no aparecimento e na duração das 
mudanças durante a puberdade. Além disso, ... 
R. I, II, III, IV 
219- Para Skinner, o condicionamento operante é um mecan ismo que premia uma 
determinada resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado e associar a necessidade 
à ação. Por exemplo: um rato faminto, em laboratório, percebe... Diante disso, analise o 
texto a seguir: No condicionamento operante, o comportamento só pode ser descrito pela 
inter relação entre três termos, o que recebe o nome técnico de . O 
primeiro termo é o , o 
segundo é a e, o terceiro, uma . Assinale a alternativa 
que completa corretamente as lacunas. 
R= Tríplice contingênc ia; antecedente; resposta; consequência. 
220- Para ut ilizar uma metodologia de aprendizagem significativa em sala de au la, Ausubel 
(1995) propõe o uso de um mecanismo para ancorar uma nova aprendizagem. Este 
mecanismo refere-se as informações e recursos introdutório que devem ser apresentados 
ao aluno antes do conteúdo propriamente curricular. Eles funcionam como uma ponte 
entre o que o aluno já sabe e o que o aluno precisa aprender. Além disso, eles têm um 
efeito mais eficaz quando são apresentados no início da tarefa motivando o aluno e 
tornando-o mais d isposto... 
R= Organizadores Prévios 
221- “Para Vygotsky é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar se const rói o 
conhecimento que depois foi conquistado ou construído’ (MARTINS s/d)... 
R= Zona de desenvolvimento proxima l, nível de desenvolvimento real, nível 
de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento proxima 
222- “Pelas suas contribuições para avanços na educação, Gardn er já recebeu diversos 
prêmios, co mo das respeitadas Fundação MacArthur e da Fu ndação... 
R. V,V,V,F 
223- Piaget nasceu em 1896 e morreu em 19 80, com 84 anos, legando-nos uma... 
R= inve rsão das ações
224- Pin to (2001) aponta que existem duas perspectivas para se estud ar... 
R. 3,1,2 
225- Po nte (2000) enfatiza que, durante muito tempo, nomeava -se o uso de recursos 
tecnológicos apenas como uso do computador. Posteriormente, foram 
... Sendo assim, qual é a ferramenta que potencializa o uso de comunicação e 
das TIC´s nos dias de hoje? 
R= Internet 
226- “Revolu ção Cognitiva é a designação do movimento intelectual queiniciou uma nova 
área de estudos conhecida como ciência cognitiva. De o utra forma, um novo movimento 
R= Atenção. 
227- Segundo Valente (2014), a aprendizagem ativa se opõe a passividade da educação... 
R. V,V,V 
228- “Skinn er não se preocupava em especular sobre o que ocorria dentrodo
organismo... 
R. Ao condicionamento operante 
229- Skinner (1948) escreveu um livro de ficção cientifica, denominado 
W aldenTwo em que pro jeta uma sociedade considerada po r ele ideal, em que 
um amplo planejamento... 
R= As duas asserções são proposições verda deiras, e a se gunda é 
uma justificativa correta da primeira. 
230- Sob re a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a ab ordagem 
Vygotskyana, analise as propo sições e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso. 
R. V,F,V 
231- “Tecn ologia Assistiva (TA) é um termo ainda novo, utilizado para identificar t odo o 
arsenal de recu rsos e serviços... 
R= As duas asserções são preposições verdadeiras, e a segunda é 
uma justificativa da primeira. 
232- Um d os processos cognitivos básicos para o processamento de informações é a 
atenção... Existem tamb ém quatro tipos de at enção (...). O 
busca estímulos de interesse para ...... As informações só podem ser 
processadas ... 
R= Estado de alerta, a tenção seletiva, atenção dividida ou difusa, 
atenção sustentada. 
233- Uma nova percepção sobre o aluno surgiu a partir da década de 1970... 
Analise as afirm ativas que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras e 
(F) para as falsas. 
R. V,V,V,V 
234- Valente (2014) ressalta que a integração das T ICS com a sala promove o ensino... 
R. Apenas, I e II 
235- Vygotsky atribui um papel predo minante às relações sociais no processo de 
desenvolvimento intelectual... 
R. Instrumentos e signos.
236- Wallon foi um teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas... 
R. Personalismo. 
237– Ent re os diferentes métodos educacionais, o construtivismo... 
R. No ambiente escolar, o conhecimento que já foi elaborado tem de 
ser reconstruído pelo aluno. 
238- Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como... 
R. Apenas II, III, IV 
239- O conhecimento a cerca dos filósofos e pe nsadores da h istória... 
R: Ter consciência de que não sabe é o ponto de partida da ciência e do 
conhecimento. 
240 - O desenvolvimento humano é um processo e, por isso se encontra em 
constante... 
R. 2,1,1,2 
241- A teoria das Inteligências múltiplas, foi criada por HG e preconiza a 
existência de múltiplas inteligências.... 
R. I, II e III 
242– Um ponto fundamental deve ser explorado na teoria do desenvolvimento para 
Vygotsky... 
R. I, II e IV apenas... 
243- O condicionamento é uma forma básica de aprendizado, queenvolve uma.... 
R. V, V, F, F 
244– Na adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vai.... 
R. I, II, III, IV 
245- A história da Psicologia da Educação confunde-se, sobretudo nas suas o rigens... 
R. I, II, III e IV 
246– Alguns filósofos contribuíram muito para o desenvolvimento e o 
desdobramento... 
R. Descartes 
247- Para a psicologia sócio – histórica, a formação do indivíduo depende de uma 
relação dialética entre o sujeito e a socied ade.... 
R. As asserç ões I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa da I. 
248- A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação... 
R. V, V, V, V 
249– A teoria da equilibração como teoria explicativa do processo deadaptação e 
reconstrução da inteligência... 
R. A interação com o meio o desequilibra, des afiando o... 
250– Como biólogo, Piaget estava interessado em estudar o processo de como é que 
um organ ismo... 
R. Esquemas 
251– Carl Rogers n asceu em 1902, em Chicago e dedicou grande parte de .... 
R. Congruência 
252- O marco biológico fundamental da adolescência é a puberdade... 
R. 1,2,2,1 
253– John Broadus Watson (1878 – 1958) foi considerado o pai do 
behaviorismo... 
R. V, V, F, F 
254– Para Freud (2002), nossa casa mental denominada por ele aparelho psíquico se... 
R. I, II, III, IV 
255– De acordo com Woolfolk (2000, p.184) as mudanças simplesmente... 
R. A P rimeira Asserç ão é uma proposição verdadeira.... 
256– Analise o conceito a seguir: 
Todo homem na sce potencialmente humano...... 
R. Ele não anda, não fala, não se protege e seu pensamento é arcaico, por 
isso, sua característica central do desenvolvim ento é a mudança..... 
257– M artinez (2009) aborda as f ormas “tradicionais” e “emergentes” de atuação... 
R. Avaliação, diagnóstico, atendimento e enca minhamento... 
258– Um imp ortante marco para a Psicologia como ciência foi a .... 
R. I, II, III, IV, V 
259– A Psicologia Educacional e do Estudo da Int eligênciavolta seus estudos para as... 
R. V, V, F. 
260– De acordo com a filosof ia grega, a Psicologia é caracterizada como... 
R. 2, 1, 3. 
261- Levando em consideração a teoria do Behaviorismo, analise... 
R. Apenas III e IV. 
262- A terceira infância é a época de experimentar a independência e a autonomia... 
R. V, F, V, V. 
263– Pa ra Vygot sky, assim como o homem-matéria... 
R. Um instrumento do pensame nto... 
264.A teoria da equilibração como teoria explicat iva do processo...
R: A interação com o meio o desiquilibra desafiando... 
265."Jonh Broadus Watson (1878-1958) foi considerado o pai... 
R: V-V-F-F 
266 - A psicanálise é a escola psicológica criada po Sigmund Freud, um 
neorologista austríaco... 
R: A libido é a energia aproveitável... 
267. De acordo com a teoria das inteligências M últiplas, de .... 
R: II e IV a penas 
268. Piaget diria que quanto mais experiências a pessoa tem... 
R: São conjuntos de ações padronizadas que... 
269. Levando em consideração a teoria do Behaviorismo, analise as... 
R: Apenas III e IV 
270-O de senvolvimento moral, segundo Jean Piaget, se dá po uma ... 
R: Gera estratégias pedagógicas diversas em que. .. 
272.David Ausubel (1918-2008) foi um psicólogo estadunidense que se dedicou... 
R: III e IV apenas 
273.O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento hu mano... 
R: 2,1,3 
274. Para Vygot sky, assim como homem-matéria se confrontam... 
R: Um instrumento do pensamento que antes está presente no meio... 
275. Valente (2014) ressalta que a integração das TICs com a sala de aula... 
R: Apenas I e II 
276. De acordo com Woolf olk (20 00.p.184) as mudanças simplesment e 
causadas por... 
R: A primeira asserção é uma proposição verdadeira , e a segunda, uma 
proposição falsa. 
277. Leia o trech o a segu ir: 
Segundo Vygotsky (1896-1934), a mediação te m papel fu ndamental... 
R: Proximal-real 
278.O desenvolvimento humano é composto por estágio desmarcados por 
acontecimentos... 
R: A criança começa construir representaç ões e símbolos e regula 
suas ações... 
279. Rogers aponta que o professor deve po ssuir algumas características... 
R: Compreensão empática 
280. Como biólogo Piaget estava interessado em est udar... 
R: Esquemas; 
281. Para Vygotsky, o bom ensino é aquele que se adianta ao 
desenvolvimento... 
R: Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do a luno... 
282.A história da psicologia da ed ucação confunde -se sob retudo nas suas origens... 
R: I, II, III e IV 
283.A terceira infância é a época de experimentar a independência ea 
autonomia e de aprender... 
R; V, F, V, V 
284.O professor tem o papel fundamental de transformar o erro em fonte de 
conhecimento... 
R: Piaget 
285.A teoria das inteligências múltiplas foi criada p o Howard Gardner ... 
R: I, II e III 
286.O condicionamento é uma forma básica de ap rendizado que envolve... 
R; V, V, F, F
287.A educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana 
necessária... 
R: V, V, V, F 
288. Os estágios do desenvolvimento psicossexual da personalidade 
propostos... 
R: 3,5,2,1 e 4 
289. Como biólogo, Piaget estava interessad o em estudar o processo de como é... 
R: Esquemas 
290.A teoria de Ausubel fo i elaborada com base no contexto escolar e ... 
R:V, V, F, V 
291-A psicologia educacional e do Estudo da inteligê ncia volta seus estudo s... 
R:V, V, F 
292. Analise o conceito a seguir: 
"Todo homem nasce potencialmente humano, ou seja, e le po de se tornar... 
R: E le não anda, não fala, não se protege e seu pensamento é arcaico, 
por isso, sua característica... 
292.A h istória da p sicologia da educação confunde se sobretudo nas suas origen s... 
R:I, II, III e IV 
293. Vygotsky é um dos t eóricos interacionistas, na área da Psicologia da 
Educação... 
R: I, II e IV estão corre tas 
294. Para Vygotsky assim como homem- matéria se confrontam 
dialeticamente... 
R: Um instrumento do pensamento que antes... 
295. Aa transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970, chamadas de 
revolução... 
R: AS ARSSEÇÕES I e II são proposições verdadeiras e a II...
296. "A psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus 
estudos... 
R: V, V, F 
297. Levando em consideração a teoria do Behaviorismo analise as af irmativas qu297.e 
se seguem: 
R: Apenas II e IV 
298. Concebe a inteligência como a capacidade para resolver problemas... 
R: As du as asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
299. Para Vygotsky o bom ensino é aquele que se adianta ao 
desenvolvimento... 
R: Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do a luno... 
300.A teoria das inteligências múltiplas foi criada por.... 
R: I, II e III 
301.A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação que 
busca... 
R: V, V, V, V 
302.Durante a adolescência, alguns marcos importantes surgem para essa fase 
R: Adolescência, juventude, puberdade 
303.A teoria de Ausubel foi elaborada com base no contexto escolar e... 
R: V, V, F, V 
304. Vygotsky afirma a respeito da Lei da Dupla Formação de Processos... 
R:Os processos psicológic os superiores... 
305. Os estágios do desenvolvimento psicossexual de personalidade 
propostos... 
R: 3,5,2,1 e 4 
307.O tre inamento das capacidades físicas e cognitivas durante a terceira... R: 
Leitura regular, convivência em grupo... 
308.As transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970 chamadas de ... 
R: As asse rções I e II são proposições verdadeiras e a II é um 
complemento da I. 
309- A adolescência é o período do desenvolvimento compreendido entre o 12 e os 18 anos, 
geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o perío do de transição para a idade adulta. 
Diante disso, existe um marco biológico que é conhecido por demarcar a fase da ..... Esta fase (ou 
período) é denominada como? Assinale a alternativa correta. 
R= Puberdade 
310 - A adolescência é um período da v ida humana em desenvolvimento e vau da puberdade à 
virilidade. É uma fase compreendida entre os 12 aos 18 anos de idade. Segundo alguns autores... 
R= I, II, III e IV. 
311 - A análise de Skinner é interessante e importante. Mostra como seria saudável uma vida sem 
estimulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão usada, o compo rtamento 
de quem administra a punição é reforçada pela supressão imediata 
R= Refor ço neg ativo, extinção, punição e reforço positivo 
312 - “A definição de um objeto para a psicologia não é algo tão simples quanto ... OBS: A 
QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objeto para a psicologia não e´ algo tão simples 
quanto .. ” 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos para a análise e o estudo dos 
fenômenos educativos. 
313 - `` A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas 
simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo aluno através de 
uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à aprendizagem significativa, 
analise as asserções... 
I- O processo utilizado em busca da aprendizagem significativa se diferencia... 
II- Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os... 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserç ões são pr oposições verdadeira, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
314 - “A funciona como um método não estruturante do processo de 
aprendizagem,... O que se denomina . Para que a funcione...... 
R= Não diretividade, tendência atualizante, não diretividade. 
315 - A maturação tem sentido de amadurecimento das estruturas físicas... 
R=Sensório-motor. 
316- A Psicologia contribui para a compreensão do dese nvolvimento e dos processos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem verdadeiras... 
R= 
(V) Psicologia é o estudo científico do comportamento... VERDADEIRO 
(V) As pessoas aprendem de modo diferente e mudam ... VERDADEIRO 
(F) A Psi cologia da Educação tem a finalidade de utilizar ... FALSO 
317- A psicologia da educaçãocontribui consideravelmente para a criação... 
I-A psicologia ajuda a compreensão... 
II-A identificação dos estágios... 
III-A psicologia da educação consiste em criar... 
Estão corretas as afirmativas 
R= I, II e III apenas... 
318 - A P sicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento higienista até 
meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era somente levado em consideração na medida em que a preocupação girava em 
torno de normalizar e adaptar o sujeito para o convívio em sociedade.
319 - A psicologia enquanto ciência v em evoluindo , Definir o o bjeto de pesquisa dessa ciência não 
é tão simples como parece, isso porque a Psicologia estuda o ser humano... 
Assim, relacione a primeira coluna com a segunda. 
(1) Estruturalismo 
(2) Funcionalismo 
(3) Associacionismo 
R= 
(3) Tem a concepção de que a aprendizagem é um processo... 
(1) Possuí como ramo de pesquisa a análise das estruturas mentais... 
(2) Compreende a mente sob a ótica de seu potencial dinâmico... 
A sequência co rreta é 
R= 3, 1, 2. 
320- A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a o bra de Vy gotsky visam caracterizar 
aspectos tipicam ente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
321 - A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da inteligência 
artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1.
322 - A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicolo gia histórico-cultural, privilegia a importância 
das interações. A partir das interaçõ es co m o outro, a criança v ai se apropriando .... Sobre este 
temas, analise as afirm ativas que se seguem: 
I – Um pressuposto básico da obra de Vy gotsky co nsiste em descrever as origens das formas 
superiores de comportamento consciente, que são : o pensamento, a memória, a atenção 
voluntária e a linguagem, o que diferencia basicamente o ho mem dos outro s animais. 
II – Um postulado importante na teoria de Vygotsky consiste em dizer que o homem não é passivo 
nas relações sociais, mas, sim ser ativo que transforma e que interage. 
III – A partir da relação e interação ativa sobre o mundo externo, o homem vai construindo seu 
funcionamento no mundo interno. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II e III 
323 - “A teoria de Ro gers co nstrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa... da noção de 
“desenvolvimento do eu... 
R= I, II e III. 
324 - A te rceira infância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 ano s que as crianças crescem e precisam se alim entar bem, necessitam 
de cuidados especiais e sta é uma fase escolar e sociável, a criança começa a interagir em seu meio 
e adquirir novas descobertas e novos conhecimentos. Todas as experiências mais precoces da 
criança são cruciais ao desenvolvimento cerebral sendo que a neuro ciência tem demonstrado que 
a interação com ambiente não é apenas um acidente de percurso no desenvolvimento cerebral, 
mas é um requisito fundamental. As experiências vividas pelas crianças nos primeiros tem pos de 
vida tem um impacto decisivo... 
I- Os marcos fundamentais da terceira... 
II- Nessa fase, a criança já desenv olveu... 
III- Os meninos tendem a ser maiores... 
IV- A partir dos 9 anos nota-se... 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III, IV 
325 - A v ida adulta é comumente entendida co mo uma etapa da vida ausente de mudanças... 
1- VIDA ADULTA INICIAL 
2- VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA 
3- FINAL DA VIDA ADULTA 
R= 
(3) As perdas sensoriais são bastante v isíveis nesta fase. FINAL DA VIDA ADULTA 
(1) O desenv olvimento psicossocial caminha para a ... VIDA ADUL TA INICIAL 
(2) Alguns limites biológicos já começam a apar...VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA 
(1) Época mais propícia para se ter filhos. VIDA ADULTA 
INICIAL 
(3) Começa a diminuir o valor social e o afastamento... FINAL DA VIDA ADULTA 
A sequência co rreta é: 
R= 3, 1, 2, 1, 3. 
326 - A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússo las adequadas para dar direção e 
apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos como tais, como 
estaleiros que perm item... 
Atualmente, o grande desafio da educação e da Psicologia é co mpreender o seu 
e suas em um contexto de transformaçõ es... 
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
R= Indivíduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
327 - Algumas áreas do conhecimento consideram que a mente e... outras consideram que são a 
mesma coisa...
R=1, 2, 1, 2. 
328- As crianças tornam -se mais altas, m ais pesadas e mais fortes e adquirem as habilidades 
motoras necessária para participar de jogos e de espo rtes organizados. Também ocorrem 
importantes avanços ... De qual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
329 - “As ideias dos pensadores como John Locke, Skinner, Piaget, Vygotsky, dentre outros, que se 
dedicaram ao estudo do conhecimento são importantes referenciais teóricos sobre aprendizagem 
e suas ideias ... Nessa perspectiva, conclui-se corretamente que a teoria sócio histó rica de 
Vygotsky tem como base a ideia de que a aprendizagem: 
R= Ocorre principalmente em processos de relações sociais, c om a ajuda de pessoas mais 
experientes. 
330 - As raízes da psicologia rem ontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso porque a 
história da psicologia possui por volta de dois milênios, tendo suas raízes na Filoso fia e na 
Fisiologia sendo assim, os filósofos que mais influenciaram a Psicologia foram Sócrates, Platão e 
Aristóteles isso porque levantaram questões fundamentais sobre a vida mental, tais como: o que é 
consciência? as pesso as são inerentemente racio nais ou irracionais? ... 
(F) John Lo cke e Platão são os representantes deste fundamento filosófico 
(V) A mente vai se desenvolvendo pelo acúmulo de experiências 
(F) Os conhecimentos são adquiridos através da bagagem biológica da pessoa 
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta 
R: F V F 
331 - “Atualmente, há 1,8 bilhão de jovens no mundo, aproximadamente um quarto da população 
mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a construir um terço da... 
R= A juventude é a etapa na qual há a formação da identidade e a realização de tarefas que se 
aproximam os jovens da vida adulta. 
332 - Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca que existem 
quatro princípios fundamentais do estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital. 
Acerca desses princípios, analise as afirmativas que se seguem. 
I – O desenvo lvimento humano é vitalício , m as nenhum período é mais ou menos importante que 
o outro, po is o período presente é influenc iado pelo que veio ante s e afeta o que virá depois. 
II – O desenvolvimento humano é independente da história e do contexto. O indivíduo se 
desenvolve de aco rdo com determ inadas condições de tempo e lugar, sem receber influência do 
ambiente social e histórico. 
III – O desenvolvimento é m ultidimensio nal e multidirecional. Durante todo o ciclo vital, o 
desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínio. Ele não é estável nem linear. 
IV – O desenvolvimento é plástico e flexível. A plasticidade represen ta a capacidade de modificar o 
desempenho. Entretanto , o potencial para m udar tem limites, po is nem mesmo as crianças têm 
um desenvolvimento totalmente flexível. 
Está correto o que se afirma em: 
R= Apenas I, III e IV 
333 - Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadunidense, pioneiro em Psicologia 
Experimental, propô s o behaviorismo radical, uma abordagem que considera como objeto de 
estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner estabeleceu a existência de uma nova 
forma de condicionamento, denom inada condicionamento operante, para explicar o s 
comportamentos voluntários e as leis que os regem... 
R= Refor çar um comportamento significa recompensar uma pessoa por apresentar um 
comportamento desejado e esperado. 
334 - Cada paradigma da Psicologia busca explicar por que, como e para que o ser hum ano 
desenvolvee manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, pensamentos e 
ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
R= Utilizar e aplicar os conhec imentos, os princípios e os métodos da Psicologia para a análise e 
o estudo dos fenômenos educativos. 
335 - Complete as lacunas: 
Para o Behaviorismo, o comportamento é reflexo, ou seja, é uma relação 
onde um estímulo do ambiente produz uma resposta específica... 
R= Respondente, operante. 
336 - “Condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma resposta simples 
ou uma série de respo stas a determinado s estímulo s” (Freitas, .... ) Assim como Pavlov, Skinner 
desenvolveu uma teo ria acerca do condicionamento denominado condicionamento operante. A 
respeito deste, análise as afirmativas que se seguem: 
I – O condicionamento o perante faz referência aos comportamentos voluntário s e as leis que os 
regem; 
II – O condicio namento operante ocorre quando uma resposta operante é reforçada; 
III – As respostas operantes são em itidas quando um organismo precisa se adaptar a condições 
ambientais ou resolver problemas; 
IV – O compo rtamento só pode ser descrito pela tríplice contingência: o antecedente, a resposta 
e a consequência. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III e IV 
337 - Do inglês behaviourism. O termo behaviour/behavior significa conduta, comportamento ... 
(V) Para Behaviorismo o am biente se refere ao lugar... VERDADEIRO 
(V) Eventos ambientais são estím ulos e podem ser externos... VERDADEIRO 
(F) O comportamento operante é uma reação... FALSO 
R= V, V, F. 
338 - Entre as décadas de 1950 e 1970 houv e uma era de grandes transformações co nhecida como 
era da Revolução Cognitiva e, em decorrência desta, temos hoje .... Levando em consideração esta 
fase de transformações, analise as afirm ativas abaixo assinalando V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
(V) Na área da Psicologia, acreditavam que esta ciência deveria se concentrar no estudo do 
comportamento humano observável, como na abordagem behaviorista. 
(V) Pesquisadores da área da Linguística passaram a preco nizar que o aprendizado complexo da 
língua só poderia ser explicado em termos de estados mentais. 
(F) A inteligência artificial surgiu co mo modelo que permite a criação de processos inteligentes 
passíveis de testagem. 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
R= V, V, F 
339 - Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia expo... grupo de 
psicólogos opostos a filoso fia behaviorista... 
R= Percepção. 
340 - Est udo da psico logia cognitiv a diverge de outras abordagens da psicologia por dois motivos 
principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método científico positiv ista 
como método válido de investigação e, ainda, por que defende a existência de estados mentais 
internos, tais como o dese jo, as crenças, as motivações... Diante disto , qual é o objetivo de estudo 
da psicologia cognitiv a? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
341 - Há v árias abordagens teóricas na psicologia que influenciaram a área de Educação . Em uma 
dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um complexo processador de 
informações cujos produtos são pensamento , sentimento, linguagem, motiv ação, arm azenamento 
de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção , execução de comportam entos etc. 
O paradigma desta abordagem estuda os... 
R= Psicologia C ognitiva 
342 - Jean Piaget (1896-1980), era formado em Biologia e apesar de ser conhecido na área da 
educação... 
R= Pré-operacional. 
343 - Jean Piaget (1896-1980), foi o nom e mais influente durante o século 20, a ponto de quase se 
tornar sinônimo de pedagogia... 
R= I, II, III e IV 
344 - “ Jean Piaget (1896-1980) fo i um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu 
trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passo u grande parte da sua carreira profissio nal 
... Levando em co nsideração a teoria desenvo lvida por Piaget, assinale a alternativa correta. 
R= Para se adaptar e se organizar intel ectualmente, os indivíduos fazem estrutur a e processos 
cognitivos denominados esquemas. 
345 - Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) dedico u-se na tentativa de responder ... 
R= 11 ou 12 anos em diante. 
346 - L eia atentamente o fragmento de texto a seguir: A neurociência é uma temática 
interdisciplinar, que engloba matérias da neurologia, biologia, psicologia co gnitiva etc.... 
R= biológicos, sensação, percepção, sensória. 
347 - Leia o excerto: 
“A teoria das inteligências múltiplas foi proposta por Howard Gardner(1943)... 
I- Para Gardner, cada uma das inteligências... 
II- Gardner não concorda com a concepção de inteligência... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justific ativa correta da 
primeira
348 - Llon foi teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas Dos 3 aos 6 anos, a 
criança vivencia o terceiro estágio, no qual predom inam as relações afetivas... 
R= Personalismo. 
349 - “ Marcada por inúmeras transformações, a juventude vem assumindo hoje um sentido 
bastante diverso do que assim se compreendia há apenas algumas décadas atrás. Os jovens 
pertencem ... Assim, po de-se considerar que a principal tarefa com relação ao desenvo lvimento 
que acontece na fase da juventude é: 
R= Independência familiar e financeira. 
350 - Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é t ido como um a resposta de um 
indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade... 
R= Skinner. 
351 - Na adolescência a aparência dos jovens muda, como resultado de eventos hormonais da 
puberdade, eles assumem corpos adultos. Seu pensamento muda também , eles são mais capazes 
de pensar abstratam ente e hipoteticamente. Suas o piniões mudam sobre quase tudo Todas a s 
áreas do desenvolvimento convergem a medida que os adolescentes se confrontam com sua 
principal tarefa estabelecer uma identidade, incluindo a sexual, que será t ransmitida para a idade 
adulta (PAPALIA, OLDS, FELDMAN, 2010 p 421). Tomando por base a fase da adolescência analise 
as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta 
I Geralmente é caracterizada como sendo o período do... 
VERDADEIRO 
II Em todo mundo, é um período caracterizado por conflitos... FALSO 
III A Adolescência sinalizam o término da infância e apo nta para... VERDADEIRO 
IV Do po nto de vista social e psicológico, adolescência pode ser... FALSO 
Está correto o que se afirma em: 
R= I e III 
352 - O desenvolvimento de hardwares e softwares garantem a operacio nalização da comunicação 
e dos processos deco rrentes em meios virtuais, no entanto, foi a popularização da internet que 
potencializou o uso das TICs em diversos campos. Atrav és da internet novos sistemas de 
comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como e-mail, 
o chat, os fóruns... 
I- As tecnologias da informação e da... 
II- O termo sociedade da informação... 
III- O conceito de sociedade da informação... 
Está correto o que se afirma em: 
R: I, II, e III 
353 - O estudo da cognição em psicologia tem seus primó rdios pautado s no trabalho de Piaget e 
Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da Informação em Psicologia 
Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os processos cognitivos subjacentes ao 
comportamento. Sobre ... 
I – O paradigma do processamento da informação surge como marco... 
II- Este paradigma pauta -se em uma metáfora computacional... 
III- A psicologia co gnitiva estuda as capacidades intelectuais... 
Está correto o que se afirma em:
R= I, II, III 
354- O estudo da psico logia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois motivos 
principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o método o método científico 
positivista como método válido de investigação e, ainda porque defende a existência de estados 
mentais ... 
R = Funcionamento da Mente e os Processos Mentais 
355- “O interesse pela psicologiaremo nta aos primeiros espíritos questionadores e às 
especulações acerca da natureza e conduta humana.” 
1 – PLATÃO 
2 – DESCARTE S 
3 – LOCKE 
4 – KANT 
(2) Este funda o racionalismo ao postular que a única... DESCARTES 
(1) Para este filósofo, a inteligência racional era algo... PLATÃO 
(4) Para este, o conhecimento é algo advindo da razão... KANT 
(3) De acordo com este filósofo, a mente se desenvolve... LOCKE 
A sequência co rreta é: 
R= 2, 1, 4, 3. 
356 - “O prem iadíssimo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner... 
I- Na década de 80 ... 
VERDADEIRO 
II- Os testes de QI... 
VERDADEIRO 
III- Os escores dos teste de QI... 
VERDADEIRO 
Está correto o que se afirma em 
R= I, II e III. 
357 - O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento hum ano, ele pode se dar... 
(1) Poética 
(2) Sofística 
(3) Filosófica 
(2) Aquela que se ocupa com o normal... 
(1) Aquela que se preocupa com a tradição... 
(3) Aquela que busca a união.... 
A sequência co rreta é: 
R= 2, 1, 3.
358- Ocorre que depois dos 2 anos de idade, além de formar esquemas sensório-motores... 
Analise as afirm ativas que seguem: 
I- Modo de construir a realidade... 
VERDADEIRO 
II- As ideias médias de transição de um estágio ao outro... FALSO 
III- Algumas passagens podem não se dar de modo satisfatório... VERDADEIRO 
R= I e III apenas. 
359 - Os estudos da P sicologia Científica, apesar de terem surgido na Alemanha, crescem nos 
Estados Unidos, onde surgem as primeiras abordagens existentes até os dias atuais. 
R= Estr uturalismo. 
360 - Os hormônios desempenham um papel fundam ental nas transfo rmações físicas e biológicas 
da adolescência e há muita variabilidade no aparecimento e na duração das mudanças durante a 
puberdade. Além disso, ... Com relação ao equilíbrio emocional e social nesta fase do 
desenvolvimento, analise as afirmativ as que se seguem. 
I – Nesta fase, o adolescente que é seguro em relação à sua aparência física e suas habilidades se 
torna autoconfiante nas relaçõ es com o grupo de pares e em envolvimento s afetivo-sexuais. 
II – O adolescente que é insatisfeito e inseguro com sua aparência e habilidades acredita ser 
incapaz de se relacionar adequadamente. 
III – O adolescente que é insatisfeito e inseguro tem tendências a apresentar irritabilidade e 
depressão e fazendo uso de estratégias de esquiv a devido ao m edo de não ser aceito. 
IV – A maneira como se desenvolve o equilíbrio emo cional nesta fase pode afetar as etapas 
subsequentes do desenvolvimento hum ano. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III e IV. 
361- Para Skinner, o condicionamento operante é um mecanismo que premia uma determinada 
resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado e associar a necessidade à ação. Por exemplo : 
um rato faminto, em laboratório, percebe... 
Diante disso, analise o texto a seguir: No condicionamento operante, o comportamento só pode 
ser descrito pela inter relação entre três termos, o que recebe o nom e técnico de . O 
primeiro termo é o , o segundo é a e, o terceiro, uma . 
Assinale a alternativa que complet a corretamente as lacunas. 
R= Tríplice contingência; antecedente; resposta; consequência. 
362 - Para utilizar uma metodologia de aprendizagem significativa em sala de aula, Ausubel (1995) 
propõe o uso de um mecanismo para ancorar uma nova aprendizagem. Este mecanismo refere-se 
as informações e recursos introdutório que devem ser apresentados ao aluno antes do conteúdo 
propriamente curricular. Eles funcionam como uma ponte entre o que o aluno já sabe e o que o 
aluno precisa aprender. Além disso , eles têm um efeito mais eficaz quando são apresentados no 
início da tarefa motivando o aluno e to rnando-o m ais disposto... 
R= Org anizadores Prévios 
363 - “Para Vygotsky é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar se co nstrói o 
conhecimento que depois foi conquistado ou construído’ (M ARTINS s/d)... 
R= Zona de desenvolvimento proximal, nível de desenvolvimento real, nível de desenvolvimento 
proximal, zona de desenvolvimento proximal 
364 - “ Pelas suas contribuições para avanços na educação , Gardner já rece beu diversos prêmios, 
como das respeitadas Fundação MacArthur e da Fundação John S. Guggenheim, fo i homenageado 
por mais de 30 universidades .... Gardner propôs a teoria de inteligências múltiplas, dada. ... De 
acordo com a teoria proposta po r Gardner, analise as afirmativas que se seguem assinalando com 
V para verdadeiras e F para as falsas. 
(V) Para Gardner, cada uma das Inteligências funciona como um sistema cognitivo independente, 
não sendo condicionada a um fator geral e único de inteligência. 
(V) De acordo com Gardner, a inteligência pode ser definida como a capacidade para resolver 
problemas e criar produto s que possuam valor para determinadas culturas. 
(V) As inteligências múltiplas co rrespondem a capacidades e specíficas do espectro de atividades 
humanas e são pouco dependentes entre si. 
(F) Gardner salienta que as Inteligências funcionam de fo rma isolada, ou seja, a pessoa sempre 
apresenta uma inteligência que sobressai às o utras e que determina sua capacidade. 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
R= V, V, V, F 
365 - Piaget nasceu em 1896 e mo rreu em 1980, com 84 anos, legando-nos uma... 
R= Revers ibilidade das ações. 
366 - P into (2001) aponta que existem duas perspectiv as para se estudar... 
1- AQUISIÇÃO 
2- RETENÇÃO 
3- RECORDAÇÃO DA INFORMAÇÃO 
(3) É responsável pelo acesso à informação já adquirida. RECORDAÇÃO DA INFOR 
(1) Permite criar representações internas dos estímulo s... AQUISIÇÃO 
(2) É responsável por co nservar a informação na memória. RETENÇÃO 
A sequência co rreta é: 
R= 3, 1, 2. 
367 - P onte (2000) enfatiza que, durante muito tempo, nomeava-se o uso de recursos tecnológico s 
apenas como uso do computador. Posteriormente, foram ... Sendo assim, qual é a ferramenta que 
potencializa o uso de comunicação e das TIC´s nos dias de hoje? 
R= Internet 
368- “Revolução Cognitiva é a designação do movimento intelectual que iniciou uma nova área de 
estudos conhecida como ciência cognitiva. De outra forma, um novo movimento 
R= Atenção. 
369 - Segundo Valente (2014), a aprendizagem ativa se opõe a passividade da educação... 
(V)O aluno deve assumir... 
(V)A postura ativa do aluno... 
(V)A postura Ativa propõ e... 
R= V, V, V. 
370- “Skinner não se preo cupava em especular sobre o que ocorria dentro do organismo... 
R= Ao condicionamento operante 
371 - Skinner (1948) escreveu um livro de ficção cientifica, denominado WaldenTwo em que 
projeta um a sociedade considerada po r ele ideal, em que um amplo planejamento... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justific ativa correta da 
primeira. 
372 - So bre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a abordagem 
Vygotskyana, analise as proposições e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso. 
(V) De aco rdo com Vygostky, aprendizagem e desenvolvimento ... VERDADEIRO 
(F) A hipótese Vygotskyana pontuava que o ensino só seria efetiv o... FALSO 
(V) A aprendizagem, segundo Vygotsky, é um aspecto necessário ... VERDADEIRO 
A sequência co rreta é: 
R= V, F, V. 
373 - “Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de 
recursos e serviços... 
R= As duas asserções são preposições verdadeiras, e a segunda é uma justifi cativa da primeira. 
374 - Um dos processos cognitiv os básicos para o processamento de informações é a atenção... 
Existem tam bém quatro tipos de atenção (...). O busca estímulos de interesse para ..... As 
informações só podem ser processadas ... 
R= Estado de alerta, atenção seletiva, atenção dividida ou difusa, atenção sustentada. 
375 - Uma nova percepção sobre o aluno surgiu a partir da década de 1970 .... Analise as 
afirmativas que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
(V) A psicologia como ciência começa a co ntribuir com a área da educação. 
(V) A partir dessa aproximação, o aluno passa a ser visto na sua totalidade.