Prova de arte no contexto escolar - UNIFCV

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Painel / Meus cursos / Arte no Contexto Escolar (Pedagogia - UniCV R2) / 📋 AVALIAÇÃO ON-LINE
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Iniciado em segunda, 14 ago 2023, 20:50
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 14 ago 2023, 21:46
Tempo
empregado
56 minutos 37 segundos
Notas 10,00/10,00
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou suas características marcantes,
diferenciando-se novamente do romantismo. A escultura desse período também estava associada à arquitetura.
Segundo Almeida (2010), os trabalhos esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o interior de grandes
construções. Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também faziam
equilíbrio entre dois elementos.
Com base nos estudos realizados até aqui e no que diz respeito à arte gótica, as estátuas góticas faziam um equilíbrio
entre dois elementos em suas representações.  Diante disso, analise as asserções a seguir e verifique quais são
verdadeiras.
I. Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza.
II. Traziam um equilíbrio entre a religiosidade e racionalidade.
III. Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte.
IV. Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas. 
c. Apenas III está correta.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas I está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,68 de
0,68
Para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2019), é proposta uma abordagem das linguagens de maneira que se
articule diversas dimensões do conhecimento que, simultaneamente, caracterizam a singularidade da experiência
artística. Ainda de acordo com a BNCC (2019, p. 195-196), essas dimensões são necessárias para uma mensuração da
arte e seu processo de ensino.
Com base nos estudos realizados durante a unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que
corresponda com algumas das dimensões necessárias para a mensuração da arte e seu método de ensino.
I. Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude
intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em
processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do aprender o que está
em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações
e inquietações.
II. Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que
vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e
manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos,
envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
III. Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao
próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma
de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição,
sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.
IV. Fruição: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação
em práticas artísticas e culturais. Essa dimensão implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com
produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
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Escolha uma opção:
a. Apenas II e VI estão corretas.
b. I, II, III e IV estão corretas. 
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas III e V estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Partindo do contexto artístico, Lippe (2016) ressalta que as artes visuais podem ser trabalhadas muito além das formas
tradicionais, como a pintura, gravura e escultura, mas também podem englobar maneiras renovadas, como a fotografia,
as artes gráficas, a televisão e mesmo a computação, todas elas com destaque à expressão e à comunicação.
Nessa abordagem mais atualizada das artes visuais, uma das linguagens que podemos abordar é o cinema. Porto
(2014, p. 118) destaca algumas características sobre esse fenômeno. Analise as asserções a seguir, verifique quais
correspondem com tais especificidades.
I. O cinema possui uma linguagem própria e compatível com a velocidade em que vive o homem, criando sensações de
saudosismo ao passado reforçando memórias visuais.
II. A chamada ‘sétima arte’ possui uma linguagem própria e compatível com a velocidade em que vive o homem
contemporâneo.
III. O laço que liga o cinema à vida real é forte, partindo de fragmentos realísticos que buscam na imaginação
representações que o tragam à vida.
IV. O laço que liga o cinema à vida real é forte, servindo como grande representação dos sentimentos e anseios da
sociedade atual.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas IV está correta.
d. Apenas II e IV estão corretas. 
e. Apenas I e IV estão corretas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em pinturas e também em
esculturas é a ausência da figura masculina. A possibilidade da representação ser apenas feminina é em decorrência
de que argumento? 
Partindo dessa informação, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um homem, pois as funções
eram estritamente separadas por gêneros.
c. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a caça e do plantio, meios
imprescindíveis à sobrevivência do grupo.
d. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia da fertilidade,
fator este considerado imprescindível à sobrevivência do grupo. 
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia de
prosperidade, o que causava certa comoção e exaltação por parte destes homens.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A arte como componente curricular centra-se nas seguintes linguagens: artes visuais, dança, música e teatro. Sendo
que esses elementos fundamentam processos pedagógicos voltados para as práticas de leitura, produçãoe construção
de formas artísticas, pensamentos, emoções entre outros.
Avalie as afirmações, visando o contexto apresentado no texto base.
I. O componente curricular contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade da arte brasileira, além
de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da
cidadania.
II. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além
de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da
cidadania.
III. A Arte propicia a troca de capital entre sociedades do alto escalão e favorece o reconhecimento e fortalecimento
entre elas, como aconteceu na Grécia e Roma antigas.
IV. As manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e
veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisição de códigos e técnicas.
V. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os
alunos sejam protagonistas e criadores.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas IV e V estão corretas.
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d. Apenas II, IV e V estão corretas. 
e. Apenas I, IV e V estão corretas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O teatro é uma atividade que proporciona experiências que auxiliam o crescimento integrado da criança, já que, no
ensino infantil, ela está na fase de descobrir e vivenciar o coletivo pelo processo de socialização e de amizade, por fim
podemos definir o teatro como uma arte complexa, que reúne diversos tipos de atividades expressivas e artísticas e
engloba toda a potencialidade do homem em termos de corpo, fala e gesto. Lippe (2016, p. 47), seguindo os Parâmetros
Curriculares Nacionais, destaca como alguns objetivos do teatro nas atividades da arte. 
Sobre isso, avalie as afirmativas a seguir.
I. Interação ator-elenco na criação dramatizada e interação elenco-platéia para fins de acolhimento.
II. Reconhecimento e integração com os colegas na elaboração de cenas e na improvisação teatral.
III. Interação ator-espectador na criação dramatizada.
IV. Compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais e sonoros da criação textual.
V. Reconhecimento e utilização de elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, III, IV estão corretas.
b. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e V estão corretas.
d. Apenas II, III, IV e V estão corretas. 
e. Apenas I está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço na grade curricular com
outras matérias e possuindo menor quantidade de aulas do que em anos anteriores de ensino, possui grande
importância e impacto sobre as crianças por abordar novos conhecimentos, destacando-se novas habilidades em
diversas áreas.
Com base nos estudos realizados até aqui, quais são as áreas que os estudantes possam se desenvolver durante os
aprendizados realizados na disciplina de Artes? Analise as afirmativas a seguir.
I. Desenvoltura em cores e poesia.
II. Desenvoltura e apreciação de poesias brasileiras e cânticos.
III. Desenvoltura em música, cultura e interpretações.
IV. Desenvoltura às artes cênicas, principalmente ao teatro.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e III estão corretas. 
e. Apenas II e IV estão corretas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Enxergamos a importância da arte na fundamentação da educação, pois ela não é apenas básica, mas fundamental na
educação de um país que se desenvolve [...]. Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, sem arte,
porque é impossível o desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do
pensamento visual e do conhecimento representacional que caracterizam a arte. De que maneira a arte é crucial na
educação?
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade
criadora necessárias à modificação dessa realidade. 
b. Ela desenvolve um lado social voltado às áreas da política, para capturar a realidade circundante e
desenvolver a capacidade para as mudanças necessárias na sociedade.
c. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para criar escapismo do mundo real e vivenciar uma realidade
oposta a ele.
d. Ela desenvolve a imaginação, criando laços afetivos com o mundo ao seu redor, a arte desperta o lado
empático e solidário do ser humano.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Para elaborarmos um projeto, precisamos de um tema e de metas ou de objetivos a serem alcançados através de
estudos e de desenvolvimentos desse tema. Para tanto, uma forma para se estruturar é por meio da pedagogia crítica. 
Assinale a alternativa que corresponda com as características desse tipo de pedagogia.
Escolha uma opção:
a. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição
dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico. 
b. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição
dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber histórico brasileiro.
c. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição
dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber político.
d. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição
dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber religioso.
e. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição
dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber artístico brasileiro.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Segundo Peres (2017), vários especialistas, de todas as áreas do conhecimento, presentes no currículo atual da
Educação Básica, foram convocados para traçar os conhecimentos essenciais que todos os estudantes brasileiros têm
direito de ter acesso e se apropriar durante sua trajetória na Educação Básica, ano a ano, desde a creche até o final do
Ensino Médio. Para Chiovatto (2000), o professor deve estar atento às possibilidades de incorporação do conteúdo
artístico pelos alunos. Ele deve intervir para potencializar o encontro do aluno com a obra de arte nas diferentes
instâncias envolvidas em sua compreensão
Com base nos estudos feitos sobre a arte nas escolas, e de Chiovatto, existem algumas maneiras de inserir o aluno ao
mundo artístico de forma mais precisa. De acordo com Chiovatto,  avalie as afirmativas a seguir.
I. Deve haver o oferecimento de informaçõescapazes de identificar a obra dentro de seu âmbito, ou seja, de dar
sentido e estímulo para que o aluno crie empatia à obra e pesquise sobre suas origens e faça análises entre artes
anteriores e posteriores.
II. Deve haver o oferecimento de informações capazes de contextualizar a obra, ou seja, de dar sentido e estímulo para
que o aluno reflita e interaja.
III.  Deve haver o oferecimento de interação do aluno com a arte, é através dela que se permite a recriação da obra,
seja de forma estética, plástica ou apenas intelectualmente, podendo, assim, avançar e se transformar.
IV.  Deve haver o oferecimento de interação do aluno com a arte, é através dela que se permite a observação da obra
de forma puramente intelectual, podendo, assim, avançar e transformar futuras artes por intermédio do pensamento
crítico.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. Apenas II e IV estão corretas.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas III está correta.
A arte, para que possa ser assertiva no processo de ensino e aprendizagem, é necessário que haja conteúdos
específicos a serem oferecidos, ou seja, conteúdos adequados a determinadas situações e necessidades de
aprendizagem. Partindo dessa perspectiva, o papel do professor deve ser exercido de que maneira? 
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Ser ativo, agindo como um fornecedor de ideias que possam guiar o aluno durante o percurso na disciplina de
artes.
b. Ser passivo e compreensivo, fornecendo materiais e um apoio emocional.
c. Ser emotivo e paciente, sendo um fornecedor de apoio emocional tão necessário para o florescer criativo do
aluno.
d. Ser exigente, não simplesmente um fornecedor de materiais e um apoio emocional e sim criando
competitividade no aluno.
e. Ser ativo e exigente, não simplesmente um fornecedor de materiais e um apoio emocional. 
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
De acordo com os estudos de Ferreira (2011) a música e as expressões musicais compreendem uma metodologia de
ensino com grande poder de desenvolvimento para a criança e também para o adolescente, pois proporciona acuidade
auditiva e visual, além de fomentar a memória e atenção. A música na sala de aula "tem como objetivo a criação, a
expressão do aluno e a reflexão sobre a realidade e sua possível transformação. Não se trata de almejar uma formação
profissional, mas de investigar o papel da música na vida das pessoas” (PORTO, 2014, p. 124).
Como objetivos da música no processo de ensino da arte destacam-se alguns pontos. Sobre isso, analise as afirmativas
a seguir.
I. Identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias musicais de arranjos e composições e
explicitação de reações sensoriais e emocionais em atividades de apreciação e associação dessas reações aspectos da
obra apreciada. 
II. Debate sobre especificidades expressivas e de intencionalidade de compositores acerca de temas como política,
verificando veracidade de fatos apresentados em versos musicais.
III. Percepção e identificação dos elementos da linguagem musical.
IV. Observação e discussão de estratégias pessoais e dos colegas em atividade de apreciação.
V. Discussão de características expressivas e de intencionalidade de compositores e intérpretes em atividades de
apreciação musical.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e V estão corretas.
b. Apenas III e V estão corretas.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
c. Apenas I, III, IV e V estão corretas. 
d. Apenas I, II, IV e V estão corretas.
e. Apenas I está correta.
A arte bizantina tem seu berço em um cenário histórico de sucessivas invasões e guerras. No entanto, segundo
Proença (2003), o que acabou sendo denominado de Império Bizantino é fruto da divisão de quais impérios?
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente. 
b. Do Império Romano do Norte e do Império Romano do Sul.
c. Do Império Romano do Sudeste e do Império Romano do Leste.
d. Do Império Romano e do Império Grego.
e. Do Império Romano do Leste e do Império Romano do Oeste.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Podemos ressaltar que, considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguiu-se reestruturar a proposta
curricular, reforçando a importância do projeto educacional e os seus desdobramentos. A melhoria da qualidade da
educação é responsabilidade de todos os que estão envolvidos nesse processo.
A BNCC veio para ajudar ainda mais, ou seja, veio unificar as diretrizes da base da educação básica,  A partir das
contribuições que ela poderá proporcionar, analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras.
I. Tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas brasileiras, públicas e privadas.
II. Busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam protagonistas da sociedade.
III.  Assegura os direitos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos, conforme definido no plano
nacional de educação.
IV.  Pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as equipes pedagógicas no
planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. I, II, III e IV estão corretas. 
c. Apenas III está correta.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Os parâmetros curriculares nacionais enfatizam os conteúdos de arte no ensino como conteúdos que colaborem para
a formação do cidadão, que se institua igualdade de participação, promovendo a formação artística e estética do
aprendizado. Brasil (1997, p. 41) destaca que  é desejável que o aluno, ao longo da escolaridade, tenha oportunidade
de vivenciar o maior número de formas de arte; entretanto, isso precisa ocorrer de modo que cada modalidade
artística possa ser desenvolvida e aprofundada”.
Nesse sentido, considerando a divisão dos elementos dos  conteúdos gerais do ensino fundamental em Arte, avalie as
afirmações.
I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na
criação em arte.
III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexão.
IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções,
reproduções e suas histórias.
V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação,
preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV e V estão corretas. 
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas IV e V estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas IV está correta.
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