prova fernanda 2

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Requisição: 6090310 Matricula: 793290 Data: 04/08/2023 13:40 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - BACHARELADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS - UNIFACVEST EAD
Módulo: 1 Grupo: 229
Município: CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ
Disciplina(s): 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Nome: 793290 - FERNANDA DE SOUSA TERRA
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Preservação e conservação são complementares para o meio ambiente. Como isso ocorre?
A )
As áreas preservadas ficam intocadas, aguardando liberação para exploração quando os recursos de outras áreas forem
exauridos.
B )
Com as áreas preservadas, é permitido aumentar a poluição do ar, da água e do solo, constituindo-se em uma espécie de
compensação.
C )
No conservacionismo é permitida a exploração racional e no preservacionismo não deve haver nenhum tipo de exploração, o que
garante o desenvolvimento das atividades humanas e dos ciclos naturais.
D )
Tanto no preservacionismo quanto no conservacionismo não há diferença no que diz respeito às ações sobre o meio ambiente.
E )
As áreas de preservação ambiental são consideradas atrasadas e a sociedade deve lutar para que se transformem em área de
conservação.
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2 ) O destino correto dos resíduos sólidos é uma preocupação no mundo. No Brasil, qual é o local mais
eficiente para o descarte dos resíduos?
A )
Lixões.
B ) Incineradores.
C )
Aterros controlados.
D )
Aterro sanitário.
E ) Trituradores.
3 ) O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações
internacionais referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no
Brasil.
A )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores em eventos em
Estocolmo.
B )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio ambiente em
comunidades indígenas.
C )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta pela terra em áreas
de preservação ambiental.
D )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
E )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos
internacionais.
4 ) O termo interdisciplinaridade se refere ao:
A )
processo no qual há mais de uma área trabalhando em determinado projeto, mas cada uma mantém seus métodos sem articulá-
los.
B )
processo de interação de campos diferentes do saber pelo qual se dá a abordagem de temas que são comuns a mais de uma
disciplina curricular.
C )
componente curricular que compõe a matriz curricular de um curso.
D )
conteúdos que deverão ser trabalhados no processo de ensino-aprendizagem.
E )
processo de integração dos conhecimentos em que não há mais disciplinas.
5 ) A Lei n. 9.795/1999 determinou os objetivos para a educação ambiental de modo a:
A )
incentivar a participação individual e coletiva de estudantes da educação básica e superior na tomada de decisões sobre a
demarcação de terras indígenas e da reforma agrária.
B )
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estimular e fortalecer a participação individual e coletiva na tomada de decisões do Mercosul, para que as legislações brasileiras
estejam de acordo com os demais países-membros.
C )
promover o desenvolvimento da compreensão do meio ambiente de maneira integrada em suas múltiplas e complexas relações,
envolvendo conceitos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
D )
fortalecer a criticidade sobre a problemática econômica e social, além de incentivar a participação das crianças nos atos e
protestos contra a preservação ambiental de grandes áreas realizadas pela Organização das Nações Unidas.
E )
estimular e fortalecer os vínculos com a economia de modo a garantir os lucros das empresas exploradoras do petróleo que fazem
parte da OPEP e da União Europeia.
6 ) Assinale a alternativa correta sobre os espaços em que a educação ambiental pode ser desenvolvida.
A )
Deve ser desenvolvida somente por ONGs que trabalham em comunidades carentes onde não há saneamento básico.
B )
Só pode ocorrer em empresas com mais de 100 funcionários e que possuam atividades que poluem o meio ambiente.
C )
Diversos locais, como empresas, instituições de ensino, ONGs, espaços religiosos, espaços públicos e residências.
D )
Por ser uma matéria específica do ensino fundamental só pode ocorrer em instituições de ensino do primeiro ao nono ano.
E )
É exclusividade das instituições de ensino, pois são apropriadas para a compreensão dos fenômenos da natureza e das
alterações ambientais.
7 ) Os PCNs são um marco para a educação brasileira. O documento aponta que:
A )
o estilo com que as sociedades modernas se organizam conduzem às pessoas a reduzirem o consumo e a geração de resíduos.
B )
o hábito como as sociedades modernas se organizam possibilita atitudes mais justas e equitativas.
C )
o modo com que as sociedades modernas se organizam pode colaborar para aumentar as áreas de preservação ambiental.
D )
a maneira com que as sociedades modernas se organizam colabora para que, com o passar do tempo, as pessoas atinjam a
sensibilização sobre a importância de que as mudanças ocorrerão naturalmente.
E )
a forma com que as sociedades modernas se organizam constitui-se em grande problema para efetivar a sustentabilidade.
8 ) Analise as assertivas a seguir e marque a alternativa que apresenta maneiras de economizar energia
elétrica nas residências.
1. Substituir lâmpadas incandescentes por fluorescentes.
2. Manter as luzes acesas somente durante o uso dos ambientes.
3. Comprar eletrodomésticos que utilizam o CFC.
4. Utilizar o ar-condicionado no lugar do ventilador.
5. Reduzir o tempo do banho.
6. Colocar os alimentos ainda quentes na geladeira.
7. Realizar manutenções nos eletrodomésticos.
8. Cozinhar os alimentos somente em fogão elétrico.
9. Juntar o máximo de roupa para lavar e passar.
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10. Abandonar o uso de batedeira, liquidificador, espremedor de frutas e cafeteiras, dando preferência ao
trabalho manual.
A )
3, 4, 6, 8 e 10.
B )
1, 2, 5, 7 e 9.
C )
6, 7, 8, 9 e 10.
D )
1, 2, 3, 4 e 5.
E )
1, 3, 5, 7 e 9.
9 ) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A partir do início dos anos 1800, ocorreu o aumento da densidade demográfica nas cidades, além da
expansão do mercado consumidor. As grandes preocupações dos administradores urbanos naquela época
foram __________, __________ e __________.
A )
casas dos trabalhadores, poluição das fábricas e saneamento
B )
áreas rurais, poluição das fábricas e higiene
C )
saúde, higiene e saneamento
D )
controle da taxa de natalidade, saúde e educação
E )
educação, índice de analfabetismo e conscientização
10 ) Na abordagem preservacionista compreende-se que a natureza:
A )
a natureza tem valor somente para quem vive da terra, não devendo ser uma preocupação para quem vive nos grandes centros
urbanos.
B )
a natureza tem valor intrínseco que deve ser preservado para ser explorado pelos seres humanos, economicamente.
C )
possui valor econômico que deve ser priorizado em detrimento do seu valor intrínseco.
D )
possui valor intrínseco que deve ser preservado pelo seu valor e não como reserva de recursos naturais a serem explorados pelos
seres humanos.
E )
pela sua abundância, os recursos naturais podem ser explorados pelos seres humanos sem preocupação com as gerações
futuras.
11 ) Sobre as características das primeiras legislações referentesàs questões ambientais, analise as
assertivas a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Pretendiam extinguir os movimentos ambientalistas e impossibilitar o trabalho dos pequenos produtores.
( ) Objetivavam normatizar o uso dos recursos naturais e prever sanções para quem desrespeitasse as
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normas.
( ) Buscavam ampliar a extração de recursos naturais da Mata Atlântica.
( ) Procuravam aumentar as terras indígenas para que pudessem plantar e vender.
Assinale a alternativa correta.
A )
F - V - V - V.
B )
V - F - V - V.
C )
F - V - F - V.
D )
F - V - F - F.
E )
V - F - F - F.
12 ) Analise as assertivas a seguir sobre os lixões.
I. Possibilitam o aumento da renda das pessoas que trabalham com a reciclagem e que podem utilizar os
lixões como fontes de materiais.
II. Causam contaminação por doenças como leptospirose, hepatite B, além de problemas ambientais e da
exposição de pessoas a objetos cortantes e contaminados.
III. A decomposição dos materiais ocorre de maneira mais rápida e segura a céu aberto.
IV. São seguros para os seres humanos e animais silvestres, que podem se beneficiar desses espaços
para se alimentar de restos de alimentos, não havendo necessidade de monitorar esses espaços.
Assinale a alternativa correta.
A )
Apenas I e II estão corretas.
B )
Apenas IV está correta.
C )
Apenas I, III e IV estão corretas.
D )
Apenas III está correta.
E )
Apenas II está correta.