biologia aplicada a educação fisica

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Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Para compreender tal complexidade, faz-se necessário conhecer 1) a composição química da célula, 2) a célula como unidade morfofuncional e 3) o conjunto de células que se organizam para formar os tecidos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a aplicação desses conhecimentos tomando como referência a fibra muscular estriada esquelética, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Forma da célula.
2. Função da célula.
3. Tecido. 
( ) Muscular estriado esquelético.
( ) Contrair e relaxar o músculo.
( ) Cilíndrica e alongada.
Agora, assinale alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	3 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Aqui, recorremos à fibra muscular estriada esquelética para exemplificar essas noções. Essa [1] célula tem uma forma cilíndrica e alongada, e seu citoplasma contém proteínas contráteis responsáveis por fazê-la desempenhar sua [2] função de contrair e relaxar o músculo. Essas são algumas características da composição química da fibra como uma unidade morfofuncional. Várias células musculares unem-se para formar o [3] tecido muscular estriado esquelético, que, junto com os ossos e as cartilagens, formam o sistema locomotor” (livro-base, p. 19).
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características das mitocôndrias:
Nota: 10.0
	
	A
	As mitocôndrias produzem a menor parte do ATP.
	
	B
	As mitocôndrias têm forma única.
	
	C
	A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular, acumulando-se em regiões de alto consumo de energia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos). Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos. Têm forma variável (redonda ou alongada), conforme o tipo de célula e seu estado funcional. A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular. Acumulam-se nas regiões da célula em que há consumo de energia aumentado” (livro-base, p. 93).
	
	D
	As mitocôndrias acumulam-se nas regiões da célula em que há baixo consumo de energia.
	
	E
	As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células utilizando a energia derivada apenas dos ácidos graxos.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Têm diâmetro entre 8 nm e 10 nm, tamanho intermediário entre os filamentos de actina (finos) e os de miosina (grossos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que define corretamente a composição dos filamentos intermediários:
Nota: 10.0
	
	A
	Os filamentos intermediários são formados por um conjunto de moléculas curtas.
	
	B
	Cada conjunto é formado apenas por uma cadeia polipeptídica.
	
	C
	Os filamentos são compostos por proteínas fibrosas se unem espontaneamente, como: queratina, desmina e lamina.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Todos os filamentos intermediários são formados por um conjunto de moléculas alongadas, cada qual composta de três cadeias polipeptídicas enoveladas entre si. Para compor os filamentos, diversas proteínas fibrosas se unem espontaneamente, sem necessitarem de energia: queratina, vimentina, proteína ácida fibrilar da gila, desmina, lamina e proteínas dos neurofilamentos” (livro-base, p. 91).
	
	D
	Para compor os filamentos, diversas proteínas fibrosas soltam-se espontaneamente.
	
	E
	Para compor os filamentos, diversas proteínas fibrosas unem-se espontaneamente necessitando de energia.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Os exercícios podem ser do tipo aeróbio ou anaeróbio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Santos, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 101.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios aeróbios:
Nota: 10.0
	
	A
	São os exercícios de baixa duração e alta intensidade.
	
	B
	São os exercícios que dificultam o metabolismo.
	
	C
	Exercícios como a musculação são considerados aeróbios.
	
	D
	São os exercícios que utilizam oxigênio no processo de geração de energia para os músculos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio. De acordo com o livro-base: “Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo” (livro-base, p. 102).
	
	E
	São exercícios intervalados e de baixa intensidade.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Além disso, ela é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva); [...] e, ainda, proporcionar a manutenção da integridade da estrutura da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a composição da membrana plasmática:
Nota: 10.0
	
	A
	É constituída por hidratos de potássio, H2O e adenosina trifosfato.
	
	B
	É constituída por hidratos de cálcio, H2O e peptídeos.
	
	C
	É constituída por hidratos de sódio, H2O e sais minerais.
	
	D
	É constituída por carboidratos, lipídios e proteínas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A membrana plasmática é constituída de lipídios, proteínas e carboidratos (hidratos de carbono). Porém a proporção desses componentes pode variar, conforme o tipo de membrana” (livro-base, p. 50).
	
	E
	É constituída por carboidratos, hidratos de zinco e sais minerais.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação: 
“Os lipídios estruturais constituem cerca de 50% da massa da maioria das membranas de células animais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba:InterSaberes, 2019. p. 51.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a característica funcional dos lipídios:
Nota: 10.0
	
	A
	São substâncias biodegradáveis e insolúveis em solventes orgânicos.
	
	B
	São insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] os lipídios são substâncias orgânicas insolúveis em água e solúveis em solventes orgânicos" (livro-base, p. 51).
	
	C
	São substâncias tóxicas insolúveis em solventes inorgânicos.
	
	D
	São insolúveis em água sanitária e detergente biodegradável.
	
	E
	São insolúveis em éter e solúveis em água.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O ciclo de Krebs [...] ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que identifica corretamente a produção da molécula de adenosina trifosfato (ATP) no ciclo de Krebs:
Nota: 10.0
	
	A
	É produzida por meio de uma molécula de adenosina difosfato (ADP).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essas reações originarão o succinato (4C), NADH+ e uma molécula de GTP (trifosfato de guanosina) que, em seguida, transfere sua energia para uma molécula de ADP (adenosina difosfato), produzindo o ATP” (livro-base, p. 97).
	
	B
	Sua produção acontece por meio da energia cinética da ATP sintase.
	
	C
	Depende da transferência de elétrons entre as membranas mitocondriais.
	
	D
	Acontece entre as membranas da mitocôndria pela diferença osmótica.
	
	E
	A produção de quatro moléculas demanda o uso de duas, resultando em 2 ATP.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre o composto adenosina trifosfato (ATP), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma molécula que tem em sua composição três adeninas e um fosfato.
	
	B
	Sua produção é resultado do processo de anabolismo nos seres vivos.
	
	C
	De alta energia, é armazenado no músculo após produzido no catabolismo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas. [...] A energia liberada é usada para produzir o ATP (adenosina trifosfato), um composto altamente energético que é armazenado nos músculos das células animais, principalmente. A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]” (livro-base, p. 21-22).
	
	D
	É um complexo de baixa energia que precisa ser utilizado para o catabolismo.
	
	E
	Sua produção é um dos resultados no processo de anabolismo no corpo.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Por meio da membrana plasmática, a célula pode transportar para seu interior macromoléculas e micro-organismos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 59.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de endocitose em organismos unicelulares:
Nota: 10.0
	
	A
	Representa a forma de quebra de carboidrato, para produção de energia (ATP).
	
	B
	O processo que permite o transporte de substâncias para fora da célula é denominado endocitose.
	
	C
	É o processo pelo qual a célula, em seu citoplasma, engloba partículas sólidas por meio da formação de pseudópodos.
	
	D
	A endocitose representa a forma de alimentação.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em organismos unicelulares, como os protozoários, a endocitose representa a forma de alimentação. Em organismos multicelulares, esse processo revela uma estratégia de defesa do organismo contra agentes indesejáveis” (livro-base, p. 59).
	
	E
	É o processo de transporte passivo de lipídios e proteínas do organismo.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para desempenhar essas funções, essa organela [lisossomo] contém em seu interior enzimas digestivas com atividade em pH ácido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 79.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do lisossomo:
Nota: 10.0
	
	A
	Organela responsável pela respiração celular.
	
	B
	Organela responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O lisossomo também é uma organela encontrada no citoplasma, uma vesícula que tem forma variável e é responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas e de moléculas introduzidas nas células por pinocitose ou fagocitose” (livro-base, p. 79).
	
	C
	Organela responsável pela secreção de novas organelas.
	
	D
	Organela responsável pela termorregulação celular.
	
	E
	Organela responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“A diferença entre os dois tipos de células está na presença de um envoltório ou envelope nuclear em torno do núcleo nas células [...], bem como na quantidade de organelas que cada uma delas apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o tipo de célula que tem núcleo não individualizado e envolto pelo envelope nuclear:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Trata-se de células eucariontes.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Trata-se de ribossomos.
	
	C
	Trata-se de células procariontes.
Esta é a alternativa correta porque: “Por sua vez, a célula procarionte mede 2 µm (2 micrômetros) de comprimento e, diferente da eucarionte, seu núcleo não é individualizado e envolto pelo envelope nuclear” (livro-base, p. 48).
	
	D
	Trata-se de mitocôndrias.
	
	E
	Trata-se de células sem núcleo.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Essas transformações consistem no metabolismo, que se divide em anabolismo e catabolismo, e estão diretamente relacionadas ao uso e à liberação de energia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado de anabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Combina substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas.
Vocêassinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O anabolismo ocorre quando as reações químicas combinam substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas, necessitando de energia” (livro-base, p. 21).
	
	B
	Há a liberação de energia química de moléculas orgânicas.
	
	C
	A energia liberada é usada para produção da adenosina trifosfato (ATP).
	
	D
	Há a mudança funcional de um grupo de células.
	
	E
	Está ligado ao aumento do tamanho físico de um corpo.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O citoesqueleto participa de movimentos que modificam a forma das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve o corretamente o citoesqueleto:
Nota: 10.0
	
	A
	O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula, pela contração celular, bem como pelo movimento celular e pelo deslocamento de organelas, vesículas e partículas presentes no citoplasma. É composto de proteínas que se organizam para formar os microtúbulos e os filamentos de actina, de miosina e intermediários” (livro-base, p. 87).
	
	B
	O citoesqueleto é responsável por impedir o deslocamento de organelas.
	
	C
	O citoesqueleto é composto apenas por filamentos de actina.
	
	D
	É composto de proteínas que se misturam para formar os microtúbulos.
	
	E
	É formado pelo endo e exoesqueleto.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Por meio da membrana plasmática, a célula pode transportar para seu interior macromoléculas e micro-organismos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 59.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de endocitose em organismos unicelulares:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Representa a forma de quebra de carboidrato, para produção de energia (ATP).
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O processo que permite o transporte de substâncias para fora da célula é denominado endocitose.
	
	C
	É o processo pelo qual a célula, em seu citoplasma, engloba partículas sólidas por meio da formação de pseudópodos.
	
	D
	A endocitose representa a forma de alimentação.
Esta é a alternativa correta porque: “Em organismos unicelulares, como os protozoários, a endocitose representa a forma de alimentação. Em organismos multicelulares, esse processo revela uma estratégia de defesa do organismo contra agentes indesejáveis” (livro-base, p. 59).
	
	E
	É o processo de transporte passivo de lipídios e proteínas do organismo.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para afirmação:
“A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 98.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
	
	C
	Utiliza os elétrons e íons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
Esta é a alternativa correta porque: “Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. Durante as duas primeiras etapas (glicólise e ciclo de Krebs), ocorre a formação de NADH+ e FADH2. Esses dois componentes estão carregados de elétrons e de íons e entregam os seus elétrons para os complexos enzimáticos presentes na membrana” (livro-base, p. 98).
	
	D
	A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.
	
	E
	Inicia com o ácido pirúvico e utiliza a coenzima A com o ácido acético para formar o acetil-CoA.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O ciclo de Krebs [...] ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que identifica corretamente a produção da molécula de adenosina trifosfato (ATP) no ciclo de Krebs:
Nota: 10.0
	
	A
	É produzida por meio de uma molécula de adenosina difosfato (ADP).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essas reações originarão o succinato (4C), NADH+ e uma molécula de GTP (trifosfato de guanosina) que, em seguida, transfere sua energia para uma molécula de ADP (adenosina difosfato), produzindo o ATP” (livro-base, p. 97).
	
	B
	Sua produçãoacontece por meio da energia cinética da ATP sintase.
	
	C
	Depende da transferência de elétrons entre as membranas mitocondriais.
	
	D
	Acontece entre as membranas da mitocôndria pela diferença osmótica.
	
	E
	A produção de quatro moléculas demanda o uso de duas, resultando em 2 ATP.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características das mitocôndrias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As mitocôndrias produzem a menor parte do ATP.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As mitocôndrias têm forma única.
	
	C
	A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular, acumulando-se em regiões de alto consumo de energia.
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos). Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos. Têm forma variável (redonda ou alongada), conforme o tipo de célula e seu estado funcional. A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular. Acumulam-se nas regiões da célula em que há consumo de energia aumentado” (livro-base, p. 93).
	
	D
	As mitocôndrias acumulam-se nas regiões da célula em que há baixo consumo de energia.
	
	E
	As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células utilizando a energia derivada apenas dos ácidos graxos.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Essas transformações consistem no metabolismo, que se divide em anabolismo e catabolismo, e estão diretamente relacionadas ao uso e à liberação de energia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado de anabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Combina substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O anabolismo ocorre quando as reações químicas combinam substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas, necessitando de energia” (livro-base, p. 21).
	
	B
	Há a liberação de energia química de moléculas orgânicas.
	
	C
	A energia liberada é usada para produção da adenosina trifosfato (ATP).
	
	D
	Há a mudança funcional de um grupo de células.
	
	E
	Está ligado ao aumento do tamanho físico de um corpo.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] os macronutrientes são nutrientes que são consumidos em quantidades relativamente grandes, como proteínas, carboidratos simples e complexos, e gorduras e ácidos graxos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os macronutrientes, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Carboidratos.
2. Proteínas.
3. Lipídios. 
( ) São compostas por moléculas chamadas de aminoácidos.
( ) Fornecem a maior parte da energia durante as atividades físicas.
( ) Fornecem a maior taxa de energia entre os macronutrientes.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: [1] Os carboidratos são moléculas altamente energéticas, fornecendo a maior parte de energia necessária para o desempenho das atividades físicas. [...] [2] As proteínas são moléculas compostas por unidades menores denominadas aminoácidos (aa), [...] são moléculas estruturais que também contribuem como fonte calórica e atuam no crescimento e na manutenção do organismo. [...] [3] Por apresentarem mais carbonos em sua molécula, os lipídios fornecem taxas maiores de energia do que os carboidratos e as proteínas” (livro-base, p. 23, 24, 25).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] o estudo da biologia divide-se em três níveis – celular, de organismo e de relacionamento entre espécies e meio ambiente -, que, por sua vez, se decompõem em subáreas, cada uma com enfoque em assuntos específicos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as disciplinas das ciências biológicas que fazem parte da formação em educação física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Anatomia.
2. Biologia celular.
3. Histologia.
( ) Estudo dos componentes químicos, estrutura e funcionamento das células.
( ) Trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes.
( ) Explana sobre os tecidos biológicos (formação, morfologia e funções).
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] A Anatomia, estudada na fase inicial do curso, trata da forma e da estrutura do corpo humano e de suas partes. [2] A Biologia Celular também faz parte desse início e tem como ponto principal o estudo da célula, no que diz respeito a seus componentes químicos, sua estrutura e seu funcionamento. Após o estudo individual da célula, segue-se com a [3] Histologia,que explana sobre os tecidos biológicos a partir de sua formação através dos folhetos embrionários (ectoderme, mesoderme e endoderme), bem como de suas características morfológicas e funções – para a compreensão desses conteúdos, são necessários os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Anatomia e Biologia Celular” (livro-base, p. 17).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“A diferença entre os dois tipos de células está na presença de um envoltório ou envelope nuclear em torno do núcleo nas células [...], bem como na quantidade de organelas que cada uma delas apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o tipo de célula que tem núcleo não individualizado e envolto pelo envelope nuclear:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Trata-se de células eucariontes.
	
	B
	Trata-se de ribossomos.
	
	C
	Trata-se de células procariontes.
Esta é a alternativa correta porque: “Por sua vez, a célula procarionte mede 2 µm (2 micrômetros) de comprimento e, diferente da eucarionte, seu núcleo não é individualizado e envolto pelo envelope nuclear” (livro-base, p. 48).
	
	D
	Trata-se de mitocôndrias.
	
	E
	Trata-se de células sem núcleo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A miosina é composta de dois fragmentos: a meromiosina leve e a meromiosina pesada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a miosina:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É uma proteína que compõe os microtúbulos para movimentação ciliar.
	
	B
	É uma das proteínas encontradas nos filamentos intermediários.
	
	C
	É a proteína localizada nas células epiteliais, unhas, pelos e chifres.
	
	D
	Tem uma “cabeça” que transforma energia química em mecânica.
Esta é a alternativa correta porque: “A miosina [...] contém uma saliência globular (cabeça) e mais uma pequena parte do bastão, onde há locais específicos para a combinação com ATP (adenosina trifosfato) — o que a torna dotada de atividade ATPásica, que participa diretamente na transformação da energia química em energia mecânica, durante a contração muscular” (livro-base, p. 90).
	
	E
	É composta por duas cadeias em espiral das proteínas actina G e actina F.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 10.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para afirmação:
“A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 98.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
	
	B
	É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
	
	C
	Utiliza os elétrons e íons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
Esta é a alternativa correta porque: “Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. Durante as duas primeiras etapas (glicólise e ciclo de Krebs), ocorre a formação de NADH+ e FADH2. Esses dois componentes estão carregados de elétrons e de íons e entregam os seus elétrons para os complexos enzimáticos presentes na membrana” (livro-base, p. 98).
	
	D
	A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.
	
	E
	Inicia com o ácido pirúvico e utiliza a coenzima A com o ácido acético para formar o acetil-CoA.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Basicamente, o que descobrimos é que o treinamento aeróbico facilita a remoção de mitocôndrias disfuncionais nas células cardíacas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 100.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fFísica sobre os tipos de exercícios, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Exercício aeróbio.
2. Exercício anaeróbio.
( ) Exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade.
( ) Exercício de alta intensidade e curta duração.
( ) Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos, há a produção de ácido lático. A musculação é o exercício mais praticado.
( ) Estimula a função dos sistemas cardiorrespiratórios e vascular, bem como o metabolismo. Exercícios como caminhada, ciclismo e natação são os mais indicados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta asequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1.
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio: “[1] Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo. [2] Exercício anaeróbio: utiliza uma forma de energia que independe do uso do oxigênio; exercício de alta intensidade e curta duração; envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático; a musculação é o exercício mais praticado. São incluídos, ainda, exercícios de velocidade com ou sem carga, de curta duração e alta intensidade, como corrida de cem metros rasos, saltos e arremessos de peso”  (livro-base, p. 102).
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Esse tecido corresponde a praticamente todo o tecido adiposo presente no homem adulto, e sua coloração pode variar entre o branco e o amarelo-escuro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 178.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o tecido adiposo comum ou unilocular, assinale a alternativa que indica corretamente as características desse tecido:
Nota: 10.0
	
	A
	É um tecido que se mantém constante desde o nascimento até a idade adulta.
	
	B
	É avascularizado, assim como o músculo estriado.
	
	C
	É responsável pela produção do hormônio leptina, que regula os mecanismos de fome e saciedade.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os adipócitos uniloculares são responsáveis pela produção do hormônio leptina [...] a leptina regula os mecanismos de fome e de saciedade” (livro-base, p. 179).
	
	D
	A energia produzida pelo ATP é dissipada como calor.
	
	E
	É um tecido abundante em animais que hibernam.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), assinale a alternativa que identifica corretamente uma de suas características:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Tem estrutura formada por duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
Esta é a alternativa correta porque: “O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas [...]” (livro-base, p. 115).
	
	B
	As bases nitrogenadas que compõem o DNA podem ser de dois tipos diferentes.
	
	C
	Tem estrutura formada por uma cadeia única de nucleotídeos.
	
	D
	Há apenas um tipo de base nitrogenada na composição do DNA.
	
	E
	As bases nitrogenadas que formam o DNA são: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento texto:
“A contração de suas fibras exerce uma força sobre os ossos, resultando em movimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 198.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 2, Tema 1 – Tecido muscular) sobre os músculos estriados esqueléticos, assinale a alternativa que descreve corretamente as características de contração desse tipo de músculo:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem contração involuntária, assim como o músculo cardíaco.
	
	B
	Tem contrações voluntárias, mas podem ser involuntárias no caso dos reflexos medulares.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Ele [o músculo estriado esquelético] é de controle voluntário, porém pode ser involuntário no caso dos reflexos medulares, como ao encostar em uma panela quente” (Aula 6, Vídeo 2, Tema 1 – Tecido muscular, 4'30'' a 5'20'').
	
	C
	A contração nesse tipo de músculo não depende de ATP e cálcio.
	
	D
	Por possuir poucas mitocôndrias sua contração é involuntária.
	
	E
	O músculo estriado esquelético contrai sem a necessidade do neurônio motor.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do núcleo celular:
Nota: 10.0
	
	A
	É responsável pela digestão de moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	É o componente da célula responsável pela síntese proteica.
	
	D
	Participa da síntese de lipídios e do metabolismo de glicogênio.
	
	E
	Produz a maior parte da energia das células na forma de ATP.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Como as células epiteliais se encontram bem unidas, a matriz extracelular ou intercelular é inexistente ou escassa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 141.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologiaaplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente as características do tecido epitelial:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Há um grande espaço entre as células desse tecido.
	
	B
	É o único tecido que não tem inervação.
	
	C
	Caracteriza-se pela alta quantidade de vasos sanguíneos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	As células estão unidas por meio de justaposição.
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tecido [o tecido epitelial] difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares” (livro-base, p. 140-141).
	
	E
	Tem matriz extracelular e intercelular abundante.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Para que haja contração muscular é necessário que a fibra do nervo motor receba um impulso nervoso, a fim de que ocorra a liberação de acetilcolina, que se encontra armazenada em vesículas no terminal axônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 213.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a contração muscular, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O princípio da contração muscular está no afastamento da actina e miosina.
	
	B
	Os filamentos de actina e miosina sobrepõem-se, encurtando a fibra muscular.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Esse movimento da cabeça da miosina empurra o filamento de actina, deslizando-o sobre o filamento de miosina. Esse processo se repete muitas vezes, durante um ciclo de contração que leva a uma sobreposição dos filamentos de actina e miosina e ao encurtamento da fibra muscular. A união de uma nova molécula de ATP determina a volta da cabeça de miosina para sua posição normal. Quando a despolarização cessa, o cálcio é transportado com gasto de energia (processo ativo) para dentro das cisternas do retículo sarcoplasmático, interrompendo, assim, a contração. Portanto, uma única contração é o resultado de milhares de ciclos de formação e destruição de pontes de actina e miosina” (livro-base, p. 215).
	
	C
	A contração muscular acontece pelo aumento do tamanho da fibra muscular.
	
	D
	Uma contração muscular é o resultado de um deslizamento da actina.
	
	E
	As pontes de actina e miosina se formam uma vez para a contração.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O estudo dos constituintes do núcleo é realizado na intérfase, período em que a célula não se encontra em divisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente as partes que compõem o núcleo celular no período interfásico:
Nota: 10.0
	
	A
	São compostos pela membrana interna e externa, pela matriz e pela crista.
	
	B
	Possuem formato de cilindros ocos com duas cadeias de proteína.
	
	C
	São compostos pela meromiosina leve e pela meromiosina pesada.
	
	D
	São o envoltório nuclear, o nucleoplasma, a cromatina e o nucléolo.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No núcleo interfásico, distinguem-se os seguintes constituintes: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo” (livro-base, p. 110).
	
	E
	São compostas por duas cadeiras em espiral de monômeros globosos.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Algumas células epiteliais podem apresentar especializações de membrana [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 145.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de renovação das células epiteliais:
Nota: 10.0
	
	A
	Acontece sempre por meio da divisão celular meiose.
	
	B
	É variável conforme a localização e o tipo de epitélio.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A renovação das células epiteliais ocorre através mitose. Dependendo da localização e do tipo de epitélio, a renovação das células pode ocorrer em poucos dias, como no caso do epitélio intestinal — que é renovado a cada semana — ou ser mais demorada, como no caso do fígado, cujas células epiteliais modificadas, denominadas hepatócitos, podem levar até 150 dias para se renovar” (livro-base, p. 145).
	
	C
	Dá-se a cada semana em todas as células epiteliais.
	
	D
	Em nenhum caso o processo ultrapassa duas semanas.
	
	E
	Não acontece, sendo as únicas células com essa característica.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“Na meiose II, também conhecida como equacional, cada uma das duas células haploides resultantes da primeira divisão (meiose I) dá origem a quatro células que contêm o mesmo número de cromossomos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 128.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a segunda etapa da meiose (meiose II), identifique e associe corretamente as fases às suas respectivas características: 
1. Prófase II.
2. Metáfase II.
3. Anáfase II.
4. Telófase II.
( ) Os centríolos se dividem e migram para polos opostos da célula.
( ) As cromátides-irmãs migram para os lados opostos de cada célula.
( ) Reconstrução do envelope nuclear ao redor de cada grupo de cromossomos.
( ) Os cromossomos se dispõem no plano equatorial de cada célula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1.
	
	C
	4 – 1 – 2 – 3.
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 3 – 4 – 2.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 3 – 4 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Na prófase II, os centríolos se dividem, migram para polos opostos da célula e formam um novo fuso mitótico. As proteínas do fuso se ligam às cromátides-irmãs de cada cromossomo através do cinetócoro. [2] Na metáfase II, os cromossomos se dispõem no plano equatorial de cada célula, através das proteínas do fuso. [3] Na anáfase II, as cromátides-irmãs migram para os lados opostos de cada célula. A meiose II termina com a [4] telófase II, que é marcada pela reconstrução do envelope nuclear ao redor de cada grupo de cromossomos que se encontra nos lados opostos da célula” (livro-base, p. 128).
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Parte 1, foi apresentado um quadro contendo as funções das principais organelas.
Sobre as funções das organelas, assinale a alternativa que indica a função de cada uma das organelas na seguinte ordem: retículo endoplasmático rugoso, retículo endoplasmático liso e mitocôndria:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Respiração celular, secreção e síntese de lipídios.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Síntese proteica, respiração celular e produção de cílios e flagelos.
	
	C
	Síntese proteica, síntese de lipídios e respiração celular.
Esta é a alternativa correta, de acordo com o quadro apresentado no slide sobre as funções das organelas na videoaula. (Aula 7 – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – Vídeo LEPI Parte 01 - 32'46" a 33'31").
	
	D
	Respiração celular, síntese de lipídios e digestão intracelular.
	
	E
	Secreção, divisão celular edigestão intracelular.
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto: 
O sangue é considerado um líquido extracelular composto por plasma e células.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 2, Tema 1 – Composição dos líquidos corporais e homeostasia), assinale a alternativa que lista corretamente as proteínas que compõem o plasma sanguíneo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: albuminas, imunoglobulinas, e fibrinogênio. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] 90% do plasma é formado de água além disso existem íons presentes no plasma [...] além disso nós temos a presença de proteínas como a albumina (que é produzida pelo fígado é a principal proteína carreadora do sangue), o fibrinogênio (envolvido no processo de coagulação) e as imunoglubulinas (envolvidas então na parte imunológica do organismo)” (Aula 4, Vídeo 2, Tema 1 – Composição dos líquidos corporais e homeostasia, 5'07'' a 5'27'').
	
	B
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: água, albumina e ferro.
	
	C
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: água, ferro e ferritina.
	
	D
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: hemácias, plaquetas e ferritina.
	
	E
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: hemácias, plaquetas e fibrinogênio.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As células presentes no tecido conjuntivo são as seguintes: fibroblasto, macrófago, plasmócito, pericito, adipócito, mastócito, além das células transitórias eosinófilo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do tecido conjuntivo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Sua origem se dá pelo folheto embrionário ectoderme.
	
	B
	É o único tecido que não tem matriz extracelular.
	
	C
	Tem variedade celular e diversificação funcional.
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido conjuntivo deriva da mesoderme. [...] O tecido conjuntivo difere dos tecidos epitelial, muscular e nervoso por apresentar muita matriz extracelular ou intercelular, variedade celular e diversificação funcional, além de ser amplamente distribuído pelo organismo e possuir vasos sanguíneos e linfáticos” (livro-base, p. 149).
	
	D
	Diferencia-se pela restrita localização no corpo.
	
	E
	Não tem vasos sanguíneos e linfáticos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O tecido muscular liso é encontrado formando camadas nas paredes de órgãos viscerais como estômago, intestino, vesícula biliar e bexiga urinária [...], além de estar presente também nas artérias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 201.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre uma das especificidades das células musculares lisas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Elas também apresentam sarcômeros na composição das fibras.
	
	B
	Semelhante as demais, as células lisas possuem túbulos T.
	
	C
	Diferenciam-se pela ausência de proteínas como a actina e a miosina.
	
	D
	Apresenta o aparelho de Golgi bem desenvolvido, diferentemente das demais.
	
	E
	São as únicas que apresentam capacidade total de regeneração.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No tecido muscular liso, são encontrados, ainda, alguns sarcossomas e um aparelho de Golgi pouco desenvolvido, e não há presença de túbulos T. Apesar de não possuir sarcômeros, as células musculares lisas apresentam a banda A formada por miosina e a banda I composta por actina, tropomiosina e calmudolina. Na ocorrência de uma lesão no músculo liso, as células musculares lisas revelam capacidade total de regeneração desse músculo” (livro-base, p. 202).
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Como as células epiteliais se encontram bem unidas, a matriz extracelular ou intercelular é inexistente ou escassa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 141.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente as características do tecido epitelial:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Há um grande espaço entre as células desse tecido.
	
	B
	É o único tecido que não tem inervação.
	
	C
	Caracteriza-se pela alta quantidade de vasos sanguíneos.
	
	D
	As células estão unidas por meio de justaposição.
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tecido [o tecido epitelial] difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares” (livro-base, p. 140-141).
	
	E
	Tem matriz extracelular e intercelular abundante.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Algumas células epiteliais podem apresentar especializações de membrana [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 145.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de renovação das células epiteliais:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Acontece sempre por meio da divisão celular meiose.
	
	B
	É variável conforme a localização e o tipo de epitélio.
Esta é a alternativa correta porque: “A renovação das células epiteliais ocorre através mitose. Dependendo da localização e do tipo de epitélio, a renovação das células pode ocorrer em poucos dias, como no caso do epitélio intestinal — que é renovado a cada semana — ou ser mais demorada, como no caso do fígado, cujas células epiteliais modificadas, denominadas hepatócitos, podem levar até 150 dias para se renovar” (livro-base, p. 145).
	
	C
	Dá-se a cada semana em todas as células epiteliais.
	
	D
	Em nenhum caso o processo ultrapassa duas semanas.
	
	E
	Não acontece, sendo as únicas células com essa característica.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o processo de clivagem:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ocorre quando duas células haploides se encontram e formam a célula-ovo.
	
	B
	É o tipo de divisão celular que gera os gametas, que são células sexuais.
	
	C
	Dá-se no zigoto, quando sucessivas mitoses formam células indiferenciadas.
Esta é a alternativa correta porque: “Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem, o qual ocorre através de sucessivas mitoses, formando um grupo de células diploides simples e indiferenciadas que não apresentam forma e nem função específicas” (livro-base, p.130).
	
	D
	Acontece nas células somáticas para crescimento ou reposição no tecido.
	
	E
	É o mecanismo que compreende o ciclo de duplicação e divisão da célula.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“As pressões exercidas sobre o osso levam à sua reabsorção, e a tração aplicada nele resulta no desenvolvimento de um novo osso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 170.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente as células ósseas às suas respectivas características:
1. Osteoblastos.
2. Osteócitos.
3. Osteoclastos. 
( ) É responsável pela reabsorção do osso.
( ) Sintetizam a parte orgânica da matriz óssea e participam da sua mineralização.
( ) É encontrado no interior da matriz nos espaços denominados lacunas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Os osteoblastos [...] Sintetizam a parte orgânica da matriz óssea [...] e participam da mineralização da matriz [...] [2] O osteócito é [...] encontrado no interior da matriz e que ocupa espaços denominados lacunas [...] [3] O osteoclasto [...] Desempenha as funções de defesa, remodelagem e reabsorção do osso” (livro-base, p. 171-172).
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Este tecido difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 140.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre a origem do tecido epitelial a partir dos folhetos embrionários, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Ectoderme.
2. Endoderme.
3. Mesoderme.
( ) É responsável pelos epitélios presentes nos aparelhos reprodutores masculino e feminino.
( ) Origina os epitélios do tubo digestivo, da árvore respiratória, do pâncreas e do fígado.
( ) Forma a epiderme da pele e algumas cavidades naturais, como a boca, as fossas nasais e o ânus.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “O tecido epitelial se origina a partir dos três folhetos embrionários: ectoderme, mesoderme e endoderme. [1] Da ectoderme surge o epitélio, que forma a epiderme da pele e algumas cavidades naturais, como a boca, as fossas nasais e o ânus. [2] A endoderme origina os epitélios do tubo digestivo, da árvore respiratória, do pâncreas e do fígado. Por sua vez, [3] a mesoderme é responsável pelos epitélios presentes nos aparelhos reprodutores masculino e feminino e pelos epitélios restantes” (livro-base, p. 140).
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), assinale a alternativa que identifica corretamente uma de suas características:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Tem estrutura formada por duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
Esta é a alternativa correta porque: “O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas [...]” (livro-base, p. 115).
	
	B
	As bases nitrogenadas que compõem o DNA podem ser de dois tipos diferentes.
	
	C
	Tem estrutura formada por uma cadeia única de nucleotídeos.
	
	D
	Há apenas um tipo de base nitrogenada na composição do DNA.
	
	E
	As bases nitrogenadas que formam o DNA são: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto abaixo:
Na videoaula LEPI – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Parte 1, foi apresentado um quadro contendo as funções das principais organelas.
Sobre as funções das organelas, assinale a alternativa que indica a função de cada uma das organelas na seguinte ordem: retículo endoplasmático rugoso, retículo endoplasmático liso e mitocôndria:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Respiração celular, secreção e síntese de lipídios.
	
	B
	Síntese proteica, respiração celular e produção de cílios e flagelos.
	
	C
	Síntese proteica, síntese de lipídios e respiração celular.
Esta é a alternativa correta, de acordo com o quadro apresentado no slide sobre as funções das organelas na videoaula. (Aula 7 – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – Vídeo LEPI Parte 01 - 32'46" a 33'31").
	
	D
	Respiração celular, síntese de lipídios e digestão intracelular.
	
	E
	Secreção, divisão celular e digestão intracelular.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Além disso, são uniformemente espaçados, e sua quantidade por unidade de área do envoltório nuclear varia com o tipo de célula e seu estágio funcional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a função dos poros do envoltório nuclear:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É uma solução aquosa que contém proteínas e ácido ribonucleico, entre outras substâncias.
	
	B
	É geralmente apenas uma estrutura esférica por célula, que não tem uma membrana.
	
	C
	Seus poros permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma.
Esta é a alternativa correta porque: “Os poros [no envoltório nuclear] são formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa e permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma, porém, de [uma] forma seletiva, isto é, selecionando o que entra e o que sai” (livro-base, p. 112).
	
	D
	É um componente citoplasmático responsável pela síntese proteica nas células.
	
	E
	Caracteriza-se pelo formato que se assemelha a sacos empilhados e achatados.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto: 
“As glândulas exócrinas liberam seus produtos para uma superfície através de ductos e apresentam duas regiões [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 146.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o pâncreas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A insulina e o glucagon produzidos caracterizam o pâncreas como glândula exócrina.
	
	B
	Trata-se de uma glândula endócrina que produz o suco pancreático.
	
	C
	Seu papel é a recepção de hormônios que atuam no controle da glicose.
	
	D
	É uma glândula mista, queproduz o suco pancreático na porção exócrina e os hormônios na porção endócrina.
Esta é a alternativa correta porque: “As glândulas mistas possuem unidades secretoras endócrinas e exócrinas. O pâncreas é um exemplo de glândula mista. A porção exócrina do pâncreas é responsável pela produção do suco pancreático, rico em enzimas, e a porção endócrina produz os hormônios insulina e glucagon, que atuam no controle da glicose” (livro-base, p. 149).
	
	E
	Não é caracterizado como glândula, pois tem origem epitelial.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As glândulas pertencem a três grupos baseados no método de distribuição de seus produtos de secreção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 146.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características das glândulas exócrinas, endócrinas e mistas:
Nota: 10.0
	
	A
	Diferenciam-se quanto à natureza da secreção.
	
	B
	Têm origens diversificadas do tecido conjuntivo.
	
	C
	As três são responsáveis pela produção de hormônios.
	
	D
	Têm formas idênticas de secreção de seus conteúdos.
	
	E
	São originadas por meio de um epitélio de revestimento.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido epitelial glandular é um tecido formado por células especializadas em produzir e liberar secreções e se origina de um epitélio de revestimento, pela proliferação de suas células, com invasão do tecido subjacente e posterior diferenciação [...]” (livro-base, p. 145-146).
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O tecido muscular estriado cardíaco forma o músculo cardíaco presente em uma das camadas formadoras do coração, o miocárdio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 200.
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as diferenças do tecido muscular estriado cardíaco para o esquelético, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apresentam o sarcômero completamente diferente entre si.
	
	B
	Os túbulos T são maiores no tecido estriado esquelético.
	
	C
	As cisternas do retículo sarcoplasmático são menores no cardíaco.
	
	D
	As células cardíacas não se regeram quando sofrem lesão, apenas cicatrizam.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Ao ocorrer uma lesão no tecido muscular estriado esquelético, este se regenera parcialmente através das células satélites presentes no endomísio. [...] O sarcômero é semelhante ao da fibra muscular estriada esquelética, porém, os túbulos T são maiores, e as cisternas do retículo sarcoplasmático são menores do que na fibra esquelética. [...] As células musculares estriadas cardíacas apresentam ainda muitos sarcossomas, além de um retículo endoplasmático rugoso e um aparelho de Golgi pouco desenvolvidos. [...] Caso ocorra alguma lesão nas células musculares estriadas cardíacas, não há regeneração da região lesionada, apenas a formação de uma cicatrização constituída de tecido conjuntivo” (livro-base, p. 199-200).
	
	E
	O complexo de Golgi é bem desenvolvido nas células cardíacas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As células presentes no tecido conjuntivo são as seguintes: fibroblasto, macrófago, plasmócito, pericito, adipócito, mastócito, além das células transitórias eosinófilo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do tecido conjuntivo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Sua origem se dá pelo folheto embrionário ectoderme.
	
	B
	É o único tecido que não tem matriz extracelular.
	
	C
	Tem variedade celular e diversificação funcional.
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido conjuntivo deriva da mesoderme. [...] O tecido conjuntivo difere dos tecidos epitelial, muscular e nervoso por apresentar muita matriz extracelular ou intercelular, variedade celular e diversificação funcional, além de ser amplamente distribuído pelo organismo e possuir vasos sanguíneos e linfáticos” (livro-base, p. 149).
	
	D
	Diferencia-se pela restrita localização no corpo.
	
	E
	Não tem vasos sanguíneos e linfáticos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto: 
O sangue é considerado um líquido extracelular composto por plasma e células.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 2, Tema 1 – Composição dos líquidos corporais e homeostasia), assinale a alternativa que lista corretamente as proteínas que compõem o plasma sanguíneo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: albuminas, imunoglobulinas, e fibrinogênio. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] 90% do plasma é formado de água além disso existem íons presentes no plasma [...] além disso nós temos a presença de proteínas como a albumina (que é produzida pelo fígado é a principal proteína carreadora do sangue), o fibrinogênio (envolvido no processo de coagulação) e as imunoglubulinas (envolvidas então na parte imunológica do organismo)” (Aula 4, Vídeo 2, Tema 1 – Composição dos líquidos corporais e homeostasia, 5'07'' a 5'27'').
	
	B
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: água, albumina e ferro.
	
	C
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: água, ferro e ferritina.
	
	D
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: hemácias, plaquetas e ferritina.
	
	E
	Pode-se encontrar no plasma as seguintes proteínas: hemácias, plaquetas e fibrinogênio.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), assinale a alternativa que identifica corretamente uma de suas características:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Tem estrutura formada por duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
Esta é a alternativa correta porque: “O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas [...]” (livro-base, p. 115).
	
	B
	As bases nitrogenadas que compõem o DNA podem ser de dois tipos diferentes.
	
	C
	Tem estrutura formada por uma cadeia única de nucleotídeos.
	
	D
	Há apenas um tipo de base nitrogenada na composição do DNA.
	
	E
	As bases nitrogenadas que formam o DNA são: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada