AVA II Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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16/08/2023, 09:01 AVA
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767132)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
59251333
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Há dois conceitos que inferem sobre a aprendizagem de pessoas: pedagogia e andragogia. Para Hesnchke (1998), a Andragogia se 
ocupa em descobrir como os adultos aprendem e sobre as formas de envolvê-los no processo de ensino e aprendizagem. A pedagogia aponta 
sobre a educação de jovens, das crianças, ao ponto que andragogia infere sobre a condução dos adultos, o ensino voltado para os adultos. 
Desta forma, a andragogia se diferencia da pedagogia, quando possibilita o desenvolvimento de metodologias específicas e direcionadas 
para as faixas etárias mais elevadas. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A andragogia considera o conhecimento tácito e a experiência vivenciada pelos adultos, como se encontra vinculada à qualificação para o 
trabalho, valoriza a experiência profissional e o autoconceito enquanto responsáveis pelas suas decisões, necessitando de um estudo 
dirigido.
PORQUE
II- Os adultos não se encontram totalmente prontos para o aprendizado de novos conteúdos, necessitando que o professor direcione seus 
interesses para as áreas do conhecimento, visto que não há necessidade de motivá-los, por terem a compreensão da importância de 
conclusão dos seus estudos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HENSCHEL, J. A. Historical antecedents shaping conceptions of andragogy: a comparison of sources and roots. In Proceedings of the 
International Conference on Research in Comparative Andragogy. Radovljica: UMSL, 1998.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
No Brasil, o psicólogo Pierre Weil representa o principal estudioso do movimento holístico no país, e estabeleceu dois fundamentos da 
abordagem holística transdisciplinar: hologia e holopráxis. A hologia consiste na via intelectual e experimental para se adquirir os saberes, ou 
seja, na análise do conhecimento racional resultante dos processos cognitivos. A holopráxis seria o caminho vivencial destinado ao ser, para 
que consiga de forma intuitiva mergulhar na essência, desvelando o ser por meio de uma visão holística transdisciplinar. Sobre as 
características da educação holística, assinale a alternativa CORRETA:
A
A escola representa como um espaço de interações e situações vivenciadas por todos, nesse meio de integração onde as relações
ocorrem de forma espontânea ou mediada, os indivíduos evoluem de forma plena.
B
A escola apresenta como principal função o pleno desenvolvimento integral do indivíduo com relação a si mesmo, família, humanidade,
planeta e ao cosmos, com uma relação de respeito e harmonia, estimulando a integração intercultural.
C
A escola enquanto espaço reservado para o aprendizado, propicia por meio das aulas, momentos de interação com o conhecimento
científico, que deve ser apresentado das partes com relação ao todo para o aprendizado dos alunos.
D
A escola, como uma forma de interação social, precisa trabalhar os conteúdos em sua integralidade, ressaltando as áreas do
conhecimento, com prioridade no aprendizado dos conceitos para formação dos alunos como cidadãos.
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Daiane Bolsom Cavagnolli
Formação Pedagógica em Pedagogia (4501867) 
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16/08/2023, 09:01 AVA
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Quando estudamos o desenvolvimento adulto, podemos observar que há características específicas neste estágio. O estágio de 
cognição, nesta fase do desenvolvimento, revela aspectos peculiares ao pensamento. Sobre os critérios de consciência do paradoxo, 
pragmatismo, múltipla causalidade e câmbio de marchas propostos para um tipo de pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
A Pensamento abstrato.
B Pensamento pós-formal.
C Pensamento paradigmático.
D Pensamento complexo.
A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação e, principalmente, em todos os campos da 
sociedade civil. Logo sabemos que o processo de globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista que interliga o mundo de 
maneira geral. A globalização perpassa quais vertentes?
A Econômica, social e trabalhista.
B Associativista, intercambista e financeira.
C Política e capitalista.
D Econômica, social, cultural e política.
Por muito tempo, a velocidade de propagação da comunicação e as informações e a troca de experiências entre os diversos indivíduos 
ou entre grupos distintos eram demasiadamente lentas. Com o passar dos anos, uma grande transformação mudou esse panorama pré-
histórico. Os meios de comunicação existentes sofreram uma grande revolução tecnológica que geraram muitas transformações. Que 
transformação ocorreu?
A Houve transformação macroeconômica.
B Houve transformação transcendental.
C Houve transformação cultural.
D Houve transformação rural.
Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos habilidades e hábitos de caráter permanente. 
Estes procedimentos devem fazer parte da vida do professor em todo o seu período de magistério ativo. Quanto aos procedimentos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aplicar exercícios de reprodução.
( ) Aplicar tarefas de preparação.
( ) Aplicar exercício de decoração temporária.
( ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - V.
A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige constante reflexão sobre seus objetivos para não cair no 
caminho da opressão das minorias, das diferenças, das individualidades, das diversidades que enriquecem e de fato formam a cultura humana 
como a conhecemos. Muitos grupos ainda hoje se destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a ideia de hegemonia na 
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Daiane Bolsom Cavagnolli
Formação Pedagógica em Pedagogia (4501867) 
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globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduos advindos de diversos grupos de menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram 
chamados os integrantes deste grupo?
A Os jesuítas.
B Os amâns.
C Os amish.
D Os lampiões.
A inteligência, tal como vista tradicionalmente, centrava-se nas habilidades linguísticas e lógico-matemáticas. A crítica e a teorização de 
Gardner ampliam a nossa compreensão da inteligência para os domínios de outras habilidades, possibilitando assim falarmos de pelo menos 
sete tipos de habilidades vinculadas ao mesmo número de inteligências. São elas: a musical, a linguística, a lógico-matemática, a interpessoal, 
a cinestésica, a espacial e a intrapessoal. A partir desta proposta gardneriana, Bellan (apud COZATTI, 2014) sugere atividades específicas que 
podem associar-se a cada inteligência, com o intuito de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais personalizado. Sobre essas 
atividades sugeridas por Bellan, analise as sentenças a seguir:
I- Para a inteligência cinestésica, Bellan propõe construir umfluxograma que poderá auxiliar no estudo, assim como desenhar a estrutura do 
pensamento, pois o aluno poderá diagramar e expor em imagens a ideia central do tema estudado.
II- Para a inteligência intrapessoal, Bellan propõe realizar debates sobre os temas em grupos de estudo, assim como participar de atividades 
lúdicas sobre o conteúdo, sempre interagindo com aqueles que já compreenderam o tema em questão. 
III- Para a inteligência linguística, Bellan propõe a exposição verbal como discursos ou sessão de perguntas e respostas, sobre o tema com os 
colegas, assim como construir murais com textos e poemas, que versam sobre o tema em questão.
IV- Para a inteligência espacial, Bellan propõe a leitura silenciosa do conteúdo utilizando técnicas específicas, como grifar termos essenciais, 
reflexão, pesquisa em outras fontes bibliográficas sobre o tópico, assim como listagem ou descrição posterior da aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a oscilação na economia do Brasil, que ativou um 
enorme fantasma na vida dos trabalhadores: o desemprego, que se deu por conta das diversas ações da globalização, que, com pseudas 
propostas, excluíam o proletário e suas chances do mercado de trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos trabalhadores com a 
drástica mudança na economia, analise as sentenças a seguir:
I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com o final do sistema de salários mensal.
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do sistema de salários mensal.
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de expressão constituído pela CF de 1988.
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre seus direitos, de acordo com as leis do trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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Daiane Bolsom Cavagnolli
Formação Pedagógica em Pedagogia (4501867) 
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16/08/2023, 09:01 AVA
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A proposta de uma Educação Integral no Brasil passou pela reflexão teórica de distintos pensadores brasileiros da educação. Estas 
reflexões variavam sobre o seu conceito e sobre sua aplicabilidade em território nacional. Pensadores como Plínio Salgado e Anísio Spínola 
Teixeira foram protagonistas deste movimento integralista. Sobre as propostas de uma Educação Integral desses dois pensadores 
mencionados, analise as sentenças a seguir:
I- Plínio Salgado embasava o seu pensamento da educação integral a partir de pressupostos voltados ao nacionalismo cívico, à 
espiritualidade e à disciplina. Fato que o colocava em contraponto com os anarquistas que postulavam princípios distintos para a educação.
II- Anísio Teixeira preocupava-se com o ensino público e sua possibilidade de oferecer um programa completo à criança, incluindo alimentação, 
saúde, artes e diversas ciências. Este pensador é considerado o mentor intelectual do documento intitulado Manifesto dos Pioneiros da 
Escola Nova.
III- O Centro Educacional Carneiro Ribeiro é considerado o primeiro projeto de educação integral brasileiro, em que ocorriam atividades 
escolares nas escolas-classe e no contraturno atividades diversas ocorriam na escola-parque. Este Centro Educacional foi idealizado por 
Plínio Salgado e construído em Salvador, na Bahia.
IV- A pedido de Juscelino Kubitscheck e com o projeto de Oscar Niemayer, foram construídas em Brasília superquadras que continham quatro 
escolas-classe e uma escola-parque. Nas primeiras ocorriam atividades artísticas, esportivas e culturais e na segunda era ofertada a 
educação formal clássica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
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Daiane Bolsom Cavagnolli
Formação Pedagógica em Pedagogia (4501867) 
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